吃的作文錦集【4篇】

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的吃的作文4篇，歡迎大家分享。

吃的作文 篇1

　　“A君吃葡萄，是挑最好的先吃；B君吃葡萄，是挑最不好吃的先吃。兩人懷著不同的心情吃完了葡萄。請(qǐng)寫(xiě)‘吃葡萄的啟示’。”

　　這要怎么說(shuō)呢。第一眼看到這段文字，可寫(xiě)的想法就多到數(shù)不過(guò)來(lái)。簡(jiǎn)單的就是“先甜后苦”和“先苦后甜”的區(qū)別，啟示也很好寫(xiě)。當(dāng)然還有別的種種。

　　當(dāng)看到“啟示”，我是想，這一段話也并沒(méi)有寫(xiě)結(jié)果，可以再想象下去，也可以就事論事，不提結(jié)果。

　　在此謹(jǐn)把我的其中一些想法寫(xiě)出來(lái)。

　　“先甜后苦”抑或“先苦后甜”，很多人都會(huì)選后者吧。在很多大事上，或許真是“先苦后甜”更美些。那如果不介意來(lái)點(diǎn)藝術(shù)氣息的`美，無(wú)論大事或消失，來(lái)點(diǎn)獨(dú)特的小基調(diào)，前者也是很好的選擇。

　　好像寫(xiě)到這是跑題了，事實(shí)上不算。從“A君與B君”開(kāi)始，談?wù)撨M(jìn)去，上述該算是想法了。仿佛看到老先生說(shuō)：“不偏，不偏，不偏罷！”

　　所以呢，接著論。從上述可見(jiàn)，這兩種并無(wú)好差，全看你怎么想。這時(shí)該得出一個(gè)啟示了：“很多事情都是多面化的，不能偏論，各人各想，想法多了才美。”當(dāng)然這是我想的。

　　現(xiàn)在用下想象法：一人先吃不好吃的，那最后，多半是覺(jué)得好吃的更好吃了。一人先吃好吃的，就更覺(jué)得難吃的難吃，不能下口，一邊越發(fā)懷念起之前的美味了。當(dāng)然這想象法也是我們想想的，或許事實(shí)有別，誰(shuí)也不知道。有人也會(huì)因“先甜后苦”感到懷念的美好，并牢記差味，更是一種好。

　　再來(lái)想象事實(shí)運(yùn)用，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，其實(shí)有些地方很需要“先甜后苦”一下。誰(shuí)知道呢。

　　啟示就是這了：“事物很多面，真的很多面，不要有人妄下偏論就好�！笨磧蓚�(gè)人吃葡萄，就是看了一種現(xiàn)象，我是這么看了，那么不管你怎么看，你要相信你也是一種角度。

　　如果有人愿意懂我的這篇文章，那他（她）就該更不會(huì)輕易動(dòng)搖（當(dāng)然不是叫你認(rèn)死理），往后更應(yīng)客觀地想事情才對(duì)。

　　我就寫(xiě)到這了�？粗�或許會(huì)覺(jué)得像一堆雜亂的傻氣東西，但這就是我的想法。

吃的作文 篇2

　　在一個(gè)森林里，住著許許多多的小動(dòng)物，有小刺猬、小熊和小猴子。小刺猬、小熊和小猴子都很怕黑，一到晚上不敢出門(mén)。

　　一天，小熊的媽媽聽(tīng)說(shuō)，這個(gè)森林里住著一只可以吃黑夜的大象。于是，它們經(jīng)過(guò)商量，小熊媽媽去找吃黑夜的大象。找到吃黑夜的大象，大象說(shuō):“正好我肚子餓了�！庇谑牵�熊媽媽把吃黑夜的`大象帶到家里，吃黑夜的大象把它家的黑夜吃了，小熊家里一片光明。小熊媽媽又把吃黑夜的大象帶到小刺猬家、小猴子家里，吃黑夜的大象把它們的黑夜全都給吃了，小刺猬它們玩了一夜。

　　第二天，只聽(tīng)撲通一聲，正在爬樹(shù)的小猴子從樹(shù)上掉了下來(lái)。正在樹(shù)下吃蜂蜜的小熊，拿著蜂蜜睡著了。小刺猬看到了許多大棗，它正在地上打滾搬大棗，也睡著了。到了中午，它們的媽媽到處找它們，一個(gè)也找不著。過(guò)了一會(huì)兒，猴子?jì)寢屧跇?shù)下找到了正在睡覺(jué)的小猴子。刺猬媽媽在一堆大棗下面找到了刺猬。小熊媽媽在樹(shù)下找到了小熊。媽媽們一看說(shuō):“這樣下去可不行，不按時(shí)睡覺(jué)，生活變得一片混亂。”于是，經(jīng)過(guò)它們商量，最后決定有小熊媽媽把吃黑夜的大象請(qǐng)回來(lái)，把黑夜吐出來(lái)。小熊媽媽出發(fā)了，它請(qǐng)吃黑夜的大象到它家里把黑夜吐了出來(lái)。接著又去了小刺猬和小猴子家，把它們家的黑夜都吐出來(lái)了。吃黑夜的大象又餓了，它去吃山洞或枯井里的黑夜去了。從此，森林里又變得一片歡樂(lè)、祥和。

吃的作文 篇3

　　我的弟弟，有一雙大大的耳朵，明亮的眼睛，濃濃的眉毛，還有烏黑的頭發(fā)。他很愛(ài)吃醋，那種醋可不是那種酸酸的，能吃的醋。而是一種妒忌的醋。

　　一次，媽媽帶我們一起去一個(gè)阿姨家，一進(jìn)門(mén)，阿姨就說(shuō)：“哎呀，小靜可是個(gè)好學(xué)生呢，文章在網(wǎng)站上和書(shū)上都有文章呢！”我不由自主的向媽媽的背后躲去，把媽媽擋在我的前面。沒(méi)想到，弟弟一下就憤怒的說(shuō)：“為什么姐姐就好，我就不好，我也有努力啊，你們偏心……嗚嗚”“好，好，好，弟弟也好，你們都一樣�。　卑⒁踢B忙解釋道。

　　后來(lái)，我“嘻嘻”的笑道，對(duì)弟弟說(shuō)：“你也很好啊，你沒(méi)聽(tīng)到阿姨表?yè)P(yáng)你嗎？”“真的，我也是好學(xué)生啦！”弟弟問(wèn)。

　　還有一次，老師叫我們寫(xiě)寫(xiě)人的文章，我想起平日最有特色的妹妹，所以我寫(xiě)了《“貪吃”的.妹妹》《可愛(ài)的妹妹》《愛(ài)撒謊的妹妹》等。弟弟一次又一次翻閱我的作文，他覺(jué)得我對(duì)妹妹太好了，什么都寫(xiě)妹妹，而不寫(xiě)他，他又要“下雨”了，到媽媽那兒去告狀，哭著說(shuō)：“姐姐什么都不寫(xiě)我，只寫(xiě)妹妹，她好偏心，只對(duì)妹妹好，憑什么我不好呢，我也是個(gè)寫(xiě)作材料呢！”他在媽媽面前告狀后，又跑到我面前說(shuō)：“姐姐，你總是關(guān)心妹妹，什么都寫(xiě)她，也寫(xiě)寫(xiě)我，什么都對(duì)妹妹好，而我就不好，你們?nèi)�都偏心……”“好好好，我�?xiě)你總行了吧�！�

　　頓時(shí)，弟弟喜笑顏開(kāi)，臉上立刻“陰轉(zhuǎn)晴”。笑嘻嘻的到處說(shuō)：“姐姐終于寫(xiě)我了，她不偏心了耶�！�

　　“小弟，你這可不要怪我啦，是你叫我寫(xiě)你的，別怪我手下不留情了。這不，就寫(xiě)出了這篇《愛(ài)“吃醋”的弟弟》。

吃的作文 篇4

　　在秋天里一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，鼠小弟出門(mén)去玩，他走到半路，看見(jiàn)了一顆高大的蘋(píng)果樹(shù)。樹(shù)上的蘋(píng)果散發(fā)著誘人的香味，紅得像一個(gè)個(gè)亮著的紅色小燈籠。鼠小弟饞得垂涎三尺，可是他很矮小，怎么能吃到蘋(píng)果呢？

　　這時(shí)，一只調(diào)皮的猴子跳過(guò)鼠小弟，縱身一躍，便跳到了樹(shù)枝上，一手拿著一個(gè)蘋(píng)果吃了起來(lái)，他吃完蘋(píng)果，看見(jiàn)了樹(shù)下的鼠小弟，便調(diào)皮地把兩個(gè)蘋(píng)果核拋到了鼠小弟的'頭上，然后跳走了。

　　大象來(lái)了，他伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，輕輕松松就摘到了樹(shù)上的蘋(píng)果；長(zhǎng)頸鹿也來(lái)了，她的脖子那么長(zhǎng)，毫不費(fèi)力地也吃起了香甜的蘋(píng)果。

　　鼠小弟難過(guò)極了，他滿(mǎn)腦子想的全是蘋(píng)果。這時(shí)，一只海獅來(lái)了，他很愿意幫助鼠小弟。鼠小弟問(wèn)海獅：“你會(huì)爬樹(shù)嗎？你有長(zhǎng)鼻子嗎？你……”。海獅說(shuō)：“我不會(huì)，但我還有其它的辦法�！焙＊{二話不說(shuō)，把鼠小弟頂起來(lái)，哈哈，鼠小弟終于吃到了蘋(píng)果。

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