成長(zhǎng)作文【集錦5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
有人說，第一次真好。那么第二次又何嘗不是呢？第一次，讓人學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，那么第二次就是讓人學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
記得那是一個(gè)落葉滿地，花果飄香的秋天。幾年前，就在這充滿凄涼之意的秋天，我失去了一位親人，我的太爺爺。第一次，在我身邊，就這樣失去了一個(gè)活生生的人。當(dāng)時(shí)，我只有十歲出頭，并不懂什么是生什么是死，只是知道我永遠(yuǎn)的失去了他。
那是我的第一次面對(duì)它，在我仍然迷迷茫茫時(shí)，第二次就那么的出現(xiàn)了，一個(gè)驚人的消息砸到了我的頭上，我的太奶奶也走了。在當(dāng)時(shí)，我不知道什么是生，什么又是死，只是知道，我又要回到老家了。五個(gè)小時(shí)左右的奔波我來到了老家，聽著好似歡悅又充滿了傷感的音樂，感覺一路上的疲 憊 仿佛不存在了，我的耳邊充滿了哭聲，講話聲。我像一個(gè)被抽干了生命的木偶，走到了太奶奶的棺材前，不知道為什么，心中沒有一絲哀傷，就是這樣呆呆的看著太奶奶的遺顏，這是第二次，第二次，上一次見面時(shí)還活生生的，此刻就只剩下一個(gè)遺體了。周圍的吵鬧顯得那么虛實(shí)，我就好似一個(gè)隱形人，他們看不見我，只是哭泣，而我也就立在那里，面無表情的看著。我不明白，人死了也就死了，何必去悲哀呢？人活著就活著，為什么要為別人而傷？人的生與死又有什么區(qū)別，只是人活著要?jiǎng)�，而人死了就只是睡著。第二次，耳邊再一次想起一樣的聲音，再一次，看到活著的人，為死著的人悲傷，不懂，還是不懂。人的一生無非是生，病，老，死。除了時(shí)間上的區(qū)別，又有何區(qū)別？我邁著虛幻的腳步，走近了太奶奶的棺材在外面所感到的.生的氣息，在此刻沒有了，只有靜，沒有一絲聲響�；蛟S我明白了，或許我還不明白，有的人活著，卻無時(shí)無刻想著死，有的人死了，卻希望重新過人生。生命是金錢，又是糞土�；蛟S要珍惜生命，又要不顧生命。這全然取決于你的心。就這樣我如同沒有生命的木偶在那里看著，心中卻感到無盡的可笑，人死了有什么好悲傷的，只是走向了另一個(gè)地方。又可以說我感到可笑的并不是這個(gè)，而是那些愚蠢的人，在有生之年不為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，而在臨死之前卻希望社會(huì)回報(bào)他。我看著太奶奶和太爺爺一樣充滿寧靜又十分恬靜的臉，感到心中的痛快，因?yàn)樗麄儾皇俏宜J(rèn)為的可笑的人，因?yàn)樗麄兪前察o的走的，他們走的問心無愧！他們?cè)谄D苦的改革時(shí)代將自己的孩子拉扯大，他們默默地做好屬于自己的那一份工作，就是為社會(huì)做貢獻(xiàn)！這就足夠了，這已經(jīng)足夠了。或許，此時(shí)此刻我才明白，又或許我仍不明白，但我知道，面對(duì)死亡只有問心無愧，才會(huì)寧靜，才會(huì)舒暢。
第一次，在面對(duì)死亡，它給我留下了一個(gè)模糊的背影，但第二次，面對(duì)死亡，它給了我一個(gè)真實(shí)的面容。
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)中，也許是荒草萋萋，十分幽寂的路，也許有丑小鴨那悲慘、不幸的遭遇，也許要像魯迅先生被逼離開了神秘的百草園，離開快樂……成長(zhǎng)神秘，又好奇。
成長(zhǎng)中煩惱的一天。新的太陽又慢慢地發(fā)出耀眼的陽光，逼著我從床上爬起來，這縷陽光或許是早鍛煉遲到的暗號(hào)罷？但我很討厭！又有點(diǎn)喜歡；正午，本是一個(gè)晴朗的時(shí)刻，陽光充足，出去曬曬太陽多好��！~可我選擇了另一條路—逼著自己在教室安靜的看書、寫字，況且，我又是一個(gè)愛運(yùn)動(dòng)的男孩，沒了“陽光”，怎叫“陽光男孩”呀！這個(gè)中午也許是“黑暗”的，每一個(gè)晚上都是吵雜的，每當(dāng)高年級(jí)的大哥哥大姐姐們回來時(shí)（寢室睡覺），讓我每一天的結(jié)局都是令人“心煩議亂”的，這不是搖籃曲！為何要發(fā)出這樣怪異的聲音？這些，也許是成長(zhǎng)中的一部分，也許是這條幽寂的路，一點(diǎn)瑕疵，一處缺陷。
成長(zhǎng)的'道路上難免會(huì)遇到些煩惱，在小的時(shí)候，總希望快快長(zhǎng)大，而慢慢地長(zhǎng)大了，要好懷戀小時(shí)侯的童趣，成長(zhǎng)的煩惱也許就悠然而生，這是一個(gè)循環(huán)過程！
心兒永遠(yuǎn)向往著未來，現(xiàn)在卻長(zhǎng)是憂郁。次次考出不理想的成績(jī)，重重困難需要闖練，句句批評(píng)必須無條件接受……成長(zhǎng)的煩惱是無窮的，無盡的。
成長(zhǎng)的路是神秘的，是煩惱的，是深不可測(cè)的，我討厭成長(zhǎng)，我更討厭煩惱。
成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開鼓勵(lì)，因此在我的生活中也受到許多人的鼓勵(lì)，現(xiàn)在依然記憶猶新。
每天晚上，一家人在餐桌上享用香噴噴的飯菜時(shí)，我總會(huì)把在學(xué)校老師表揚(yáng)我的事情告訴爸爸媽媽，爸爸媽媽總會(huì)說：“不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力！”這句話雖然不深?yuàn)W，但一次又一次打動(dòng)了我的心……
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我剛剛拿到考試成績(jī)，看了看成績(jī)單上那鮮紅的：“85”。這下糟了！我頓時(shí)傻了眼，一想起父母對(duì)我的希望，就忍不住哭起來了。
在回家的路上，我一個(gè)人走在那條安靜的小路上。突然雷聲大作，下起了傾盆大雨。我心想：這難道是上天給我的懲罰嗎？我低著頭，雨嘩啦啦地下著。
我邁著沉重的腳步來到家門口。這時(shí)，我仿佛聽到媽媽在嚴(yán)厲的教訓(xùn)我，我仿佛看到爸爸因?yàn)樯鷼�，狠狠地拍打著桌子。我躡手躡腳地打開門，然后立馬跑到自己的房間，悄無聲息地鎖上門，生怕被爸媽發(fā)現(xiàn)。我長(zhǎng)舒一口氣，從背包里拿出那張?jiān)嚲�，心想：“我要不要告訴爸爸媽媽呢？他們知道后一定會(huì)狠狠地罵我的……最后，我決定一定要告訴他們。這時(shí)，媽媽拿著鑰匙正要打開門，見到我說：“你為什么要鎖門呢？”我吞吞吐吐地說：“這……這次……考試考砸了。”我原以為媽媽會(huì)生氣，然后把我痛罵一頓。沒想到媽媽滿臉春風(fēng)地說：“沒事的，下次再努力，失敗是成功之母�！�
就這樣，鼓勵(lì)處處陪伴著我，在每一處、每一刻。我成長(zhǎng)的'腳印里，處處是老師的鼓勵(lì)，同學(xué)的鼓勵(lì)和親人的鼓勵(lì)。他們的鼓勵(lì)促我成長(zhǎng)，讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加美好。
成長(zhǎng)作文 篇4
關(guān)于催化劑，百度百科是這樣定義的：催化劑是一種改變反應(yīng)速率但不改變反應(yīng)總標(biāo)準(zhǔn)吉布斯自由能的物質(zhì)。定義這種專業(yè)而又尖酸的文字大致體會(huì)就好。簡(jiǎn)單地說，催化劑就好比是一個(gè)加速鍵，按下它，事件發(fā)展進(jìn)程將加速，當(dāng)然，結(jié)果也會(huì)隨著發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成一些奇妙的產(chǎn)物，也許是積極的、也可能是消極的。
催化劑也存在生活當(dāng)中。就成長(zhǎng)歷程為例，孤獨(dú)就算是一劑催化劑。他讓成長(zhǎng)這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的反應(yīng)過程較為迅速，就像是讓人一夜之間長(zhǎng)大的效果。當(dāng)然，我們并非是這一反應(yīng)的操作者，生活才是，所以并不能決定何時(shí)加入催化劑，也不知道接下來會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)。我想，這也是就是孤獨(dú)總是讓人束手無策的原因吧。
我們的成長(zhǎng)總是少不了孤獨(dú)。所以，學(xué)著習(xí)慣孤獨(dú)是我們做出的妥協(xié)。曾經(jīng)看過一篇文章，文中寫道：什么時(shí)候我們最孤獨(dú)？記得文中的回答是這樣的：沒有收到祝福的生日，只有QQ郵箱記得你。越過山丘，才發(fā)現(xiàn)無人等候。明明是個(gè)感性的人，卻盡做理性的事。千里迢迢背井離鄉(xiāng)，下了火車正是傍晚，萬家燈火，沒有一盞是為我點(diǎn)亮是啊，孤獨(dú)就像是黑夜的月亮，今晚不出現(xiàn)，也許是明晚出現(xiàn)。也許它會(huì)遲到，但總不會(huì)缺席
越長(zhǎng)大越孤獨(dú)。小時(shí)候，我們是那樣的嬌弱，父母寵愛著，爺爺奶奶愛護(hù)著，集萬千寵愛于一身。也許是可愛又軟萌的外表讓人們討厭不起來吧。你若給我一顆甜甜的糖果，你便是世上最善良的人。小孩的我們就是如此的單純，像未開封的白板一樣。后來，父母會(huì)突然告訴我們，社會(huì)是多么殘酷、人心是多么險(xiǎn)惡。這超出了我們的'認(rèn)知范圍，不愿相信。再后來，青春懵懂，以為自己是大人了，其實(shí)還是沒長(zhǎng)大。時(shí)間很快，傾聽的人走得也快，你還沒準(zhǔn)備好呢，他就不在了。所以，剩下的時(shí)間該怎么過呢？當(dāng)然是自己過。
孤獨(dú)總是不停地鞭策著我們。出門忘了帶鑰匙，也沒人開門，所以你再不會(huì)忘了；感冒忘了買藥，也沒人提醒，所以你會(huì)準(zhǔn)備些常用藥了。孤獨(dú)像是一個(gè)嚴(yán)厲的教官，訓(xùn)練著你、折磨著你、激發(fā)著你，以非常的手段。好比是軍訓(xùn)，烈日高掛，大汗淋漓，全身酸痛。但結(jié)束時(shí)我們都有懷念，有不舍，也有成長(zhǎng)，至少以后的日子都是美好的，與軍訓(xùn)相比。孤獨(dú)的日子多了，偶爾的溫暖更能讓人開心得像個(gè)小孩，反而更加知足常樂哩。
我也是個(gè)孤獨(dú)的人，也是個(gè)享受孤獨(dú)的人。一個(gè)人挺好。至少會(huì)很自立，不用考慮諸多人的意見，也會(huì)更加熱愛生活。一個(gè)人可以做許多事。認(rèn)真地準(zhǔn)備一頓晚餐，犒勞犒勞自己。想想怎么擺放家具，把家裝扮成自己喜愛的模樣。也可以去任何想去的地方，吃任何想吃的美食。孤獨(dú)之人其實(shí)心理都很強(qiáng)大。因?yàn)楣陋?dú)只是催化劑，至于能生成什么東西，還得看最開始是什么東西。
其實(shí)不必為孤獨(dú)而苦惱。就好比是打耳洞，不去刻意感知它，耳朵便覺得不痛了。反正無論怎樣它都會(huì)如約而至，那就把它當(dāng)作來赴約的老朋友吧，好好聊一聊，也是不錯(cuò)的。
成長(zhǎng)作文 篇5
雛鷹渴望長(zhǎng)大，伴著薄薄白云擁抱藍(lán)天;魚兒渴望長(zhǎng)大，伴著涓涓細(xì)流闖蕩大海;小苗渴望長(zhǎng)大，伴著燦爛陽光眺望遠(yuǎn)山。我在心中也默默念著，快點(diǎn)長(zhǎng)大，伴著點(diǎn)點(diǎn)成熟體驗(yàn)生活。
暑假到了，媽媽見我穿著小了點(diǎn)的短衫，說：“去買件新的吧“。我聽了很是高興，急忙穿上鞋，媽媽卻停住了，她遞給我一張紙票，”你需要去獨(dú)自體驗(yàn)長(zhǎng)大的過程，這次你自己去吧�！蔽翌D時(shí)呆住了，雖然去商場(chǎng)的路線好走，沒有多少馬路，但自己獨(dú)自去還是第一回。我撒著嬌，媽媽一反常態(tài)地拉長(zhǎng)了臉，視而不見。沒辦法，我只好接過錢走出家門。
走在馬路上，樹葉沙沙作響勾起我的回憶。
那天，同樣也是沙沙的聲音，卻是在雨中，我和媽媽走出商店在大街上散步，兩把小花傘流動(dòng)在小巷里。我無意之中看見，路邊，一株小花在無遮攔的雨中掙扎著想直起腰，可雨勢(shì)對(duì)它來說太過猛烈，周圍也空蕩蕩的，它嬌小的身軀如何能經(jīng)受過這場(chǎng)打擊?我靈機(jī)一動(dòng)，用手中的袋子為它做了一個(gè)“大棚”。我?guī)е院栏谢氐搅思�。雨漸漸小了，沒了。
我發(fā)現(xiàn)窗戶沒關(guān)，急忙跑過去，觀賞花被穿過窗的雨點(diǎn)打彎了葉子，此刻依然開得很艷麗。雨珠聚在花瓣里，被陽光照得七彩斑斕。我很疑惑，花兒經(jīng)受雨的打擊，為什么還能這樣茁長(zhǎng)成長(zhǎng)?媽媽把我領(lǐng)到雨中遇見的小花旁，我給它遮風(fēng)避雨的港灣雖在，但小花卻因“港灣”把它保護(hù)得太緊而死亡。媽媽看著垂頭喪氣的我，輕輕說：“成長(zhǎng)中必須有一些磨難，你長(zhǎng)大后會(huì)懂的'�！比缃�，我回想起這件事，明白了媽媽所說的“一些磨難”，明白了成長(zhǎng)的意義。是要去經(jīng)歷坎坷，面對(duì)困難，是要去親身觸摸，體驗(yàn)過程，在這其中長(zhǎng)大。
微微涼風(fēng)吹醒了我，我手中還緊攥著一張票，我大步走向商場(chǎng)，樹上的知了歡快地叫著，仿佛在為我喝彩，藍(lán)天襯著白云，仿佛在深沉的微笑。當(dāng)我提著新買的衣服回到家中，媽媽笑了，說“你長(zhǎng)大了”。
我在心中也默念著，經(jīng)歷了風(fēng)雨，獨(dú)自去體驗(yàn)，就這樣慢慢長(zhǎng)大。
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