學(xué)習(xí)的作文精華(4篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
從小到大都在學(xué)習(xí)上偷懶,因為從來沒有付出過努力,也就一直對自己的學(xué)習(xí)能力有一個錯誤的估計,總覺得自己是聰明的,起碼比很多人都聰明。
但當(dāng)自己需要認真學(xué)習(xí)時才發(fā)現(xiàn),這就和幻想自己是個外星人一樣的無稽,會需要面對現(xiàn)實,你就是一個普通人,你不比別人聰明到哪里去,你需要花大量的時間和精力去背去理解,你會被無法理解的'內(nèi)容塞滿腦海弄得頭昏腦脹。
人不謙遜是因人不自知,人不自知是因為無知。
告訴自己,你不是天才,你甚至不是人才,你只是個普通的朽木,朽木想要變成棟梁,就必須要付出比好木頭更多的精力和時間。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
新的學(xué)期開始了,背上新書包。我的住宿生活重新開始了!
一踏進久違的校園,小鳥在枝頭上叫個不停,仿佛歡迎每一個到校學(xué)生。我蹦蹦跳跳地走在校園的路上,一會兒聞聞鮮花,一會兒摸摸樹葉。要知道上學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀,還被評為“三好學(xué)生”,我現(xiàn)在感覺自己像一個驕傲的小公主。
上課鈴響了,郭老師帶著迷人的微笑走進教室,她懷里抱著我們的寒假作業(yè),一月不見,她漂亮的許多。只見她把作業(yè)放在講臺上,環(huán)視了一遍所有的同學(xué),用她那快樂的聲音對我們說:“同學(xué)們好,新的學(xué)期開始了,我希望大家繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從平時一點一滴做起!蓖瑢W(xué)們交上來的作業(yè),我已經(jīng)看過了,完成的比較好,不過在這里我要對孫晴同學(xué)提出批評,作業(yè)做得非常不好?梢杂煤茉銇硇稳荨!
我一聽,心立刻擔(dān)到了嗓子眼,我知道,由于我們一家人要去海南玩,我提前四五天就將作業(yè)寫完了,回來后剛好過春節(jié),先是逛廟會,后是串親戚,再后來就是看電視、玩電腦,根本沒認真過檢查作業(yè),這回可糟了,沒想到郭老師那么認真,挨個查閱,這次被她抓了一個“現(xiàn)形”。
同學(xué)們這時也交頭接耳起來
“不可能吧,孫晴沒完成作業(yè)!
“看她平時那么驕傲,這回傻了吧。”…….
聽著同學(xué)們的議論,我真想找個地縫鉆進去.同學(xué)們的眼神像針扎一樣,刺得我難受極了,我偷偷抬起頭,郭老師向我投來逼人的眼光,那閃閃發(fā)光的視線里既有嚴(yán)格的要求,又有熱烈的期望,我快速的'低下頭,逃避著老師的目光。
也許,這與我平時的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣密不可分,每次周未回家,我總是用最快的速度完成所有的作業(yè),把剩余的時間用來看電視,玩電腦.沒辦法,自作自受。
一周的時間很快就過去了,郭老師讓我把作業(yè)帶回家重新做。
這對我來說是小菜一碟,回家后,我用極快的速度補完作業(yè),早把“受傷的心”遺忘。也沒檢查,往書包里一塞,出去享受我的“自由生活”。
周六又是一個陽光明媚的好天氣,我像往常一樣躺在被窩里“享受生活”只見媽媽坐在床過拿著我的寒假作業(yè),皺著眉,眉宇間形成了一個“川”字,嘴里不時的嘆息,并對爸爸說:“你看看,園園寫的作業(yè),該寫得都沒寫,錯題還特別多。這孩子太不像話了!
我一聽嚇得趕緊閉上眼,假裝睡覺。
可我的這點小聰明,沒逃出媽媽的“法眼”。
“圓圓起來還裝睡,看看你的作業(yè)!
我起來一看,從第一頁到最后一頁都有錯,所有的錯題都被媽媽用鉛筆圈了起來,天哪,錯了那么多,像用“暉”字組詞沒寫,改錯別字,陶冶的冶字寫成了治病治字,近義詞寫成反義詞,讓我最痛心的平時我的強項,閱讀全文回答問題,如今不是落答就是答錯,這是我的作業(yè)嗎?連我都懷疑。我低下頭,不敢看媽媽,心想:“這回恐怕在劫難逃”。
媽媽并沒有像往常一樣對我“嚴(yán)加管教”,她拉住我的手語重心長的對我說:“你已經(jīng)長大了,你不是想考重點中學(xué)嗎?如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不從一點一滴做起,學(xué)習(xí)就會直線下降,你是爸爸媽媽的希望,我們都希望你改掉平時不認真的毛病!
又是學(xué)習(xí)習(xí)慣,為什么老師、父母都對我提出了同樣的期望。
“媽,我錯了,我會努力的。”
媽媽笑了。
經(jīng)過這件事,我會在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在點滴中做回父母的乖乖女,老師眼中的好學(xué)生。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
在五、六歲時,我就每天纏著媽媽給我講故事。就這樣每天講,我便進入了語文的樂園。這使我感到輕松和愉快。
在這五年的學(xué)習(xí)中。我認識了非常多字,有多音字、形近字。最難的是分辨形近字。我認識的詞也不少,有不少是近義詞、反義詞。我收獲的句子中有不同的類型:疑問句、反問句、設(shè)問句、比喻句……豐富多彩的句型使我受益匪淺。除了這些句型,我還讀過背過一些諺語和名人名言。
文章中,畫分段落是重點。畫分段落中還要理解段意,給段落分層。在讀一篇文章中,要知道中心會概括分段。我讀的書也不少,除了小說、名著還有古詩。一般在平常的時候,我還經(jīng)常背唐詩、宋詞。標(biāo)點是我最不擅長的',一般在考試中,標(biāo)點是我經(jīng)常出錯的題,有一次考試,我有一段標(biāo)點都錯了,被白白扣去了三分。
在學(xué)習(xí)能力方面,我的聽力是弱項,說和讀是強項,至于寫作方面我有時寫的好有時寫的不好。說到學(xué)習(xí)能力,肯定跟學(xué)習(xí)方法有關(guān),我的學(xué)習(xí)方法是上課認真聽講,沒有一次不做筆記的,不懂就問。在課堂上,我會的問題都會舉手,不會的就問。
我的不足有非常多,如:書寫,聽力,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)方法……我要反思自我,立下目標(biāo),努力進步!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
我的同桌——小管,一直是我學(xué)習(xí)的榜樣,尤其是她樂于助人的品質(zhì)。
還記得,上個星期五,我們數(shù)學(xué)考試。考試前,我拿出筆袋,拉開拉鏈,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我的尺子不見了!完了!完了!尺子沒帶怎么做“豎式計算”啊?我心急火燎,翻箱倒柜地把整個筆袋全部倒出來,東西散落一桌,有鉛筆、橡皮、修正帶、修正貼……可就是不見我的`尺子,怎么辦呢?
“你在找什么。俊毙」馨涯X袋湊過來。
“我……沒帶……沒帶……”我支支吾吾了半天,可就是說不出口,生怕她會嘲笑我無“尺”。
她看了一眼我的筆袋,說道:“原來是尺子沒帶啊,別不敢說嘛,我又不會笑你!
我的臉漲得通紅,心里在默默地罵自己:“我怎么這么蠢啊,連自己的朋友都信不過!
“給你,好好答題啊,我可不會輸給你!”她從筆袋里拿出一把尺子遞給我。
“那你……”
“我還有一把呢!”
我的心瞬間被她捂熱了,除了感激還是感激。
考完試,同學(xué)們都在熱烈地交流答案,我卻坐在座位上,不知道該怎么去感謝小管。思索了一番后,我走到她座位旁:“小管,謝謝你借我尺子,我放學(xué)請你吃薯條吧!”
“不用了,同學(xué)之間不就應(yīng)該相互幫助嗎?如果今天沒帶尺子的是我,你也會借給我的對吧?”她的臉上露出了笑容,笑得那么甜,那么好看,我的眼眶似乎有點濕潤了。
放學(xué)回家的路上,我仍在想小管說的那句話,也對,如果同學(xué)之間不能互幫互助,這還是個團結(jié)的班級嗎?
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