[實用]比的作文400字

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的比的作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

比的作文400字 篇1

　　一下課，同學們就像小鳥一樣飛出教室，在操場上做著各種各樣的活動。有的跳繩，有的踢球，有的拔河大家興奮不已！

　　拔河的場面最精彩，操場上正在玩兒其他項目的人都來圍觀。三一班分兩組pk，壯壯和小軍是兩組的組長。比賽前，選手在粗壯的'麻繩中間綁上紅布，在地上畫上白標線。準備參賽的同學都在做熱身運動，有的轉轉脖子，有的踢踢腿，還有的活動著手腕兒大家士氣高昂，啦啦隊員們一邊甩著小紅旗，一邊期待著。喊：加油！加油！

　　裁判員砰的一聲槍響，拔河開始了！觀看的同學們猜測，這組的壯壯又高又壯，他們組一定會贏。有些同學猜測：那可不一定，你們別看小軍那組隊員瘦小些，他可是力氣很大的。隊伍最前面的同學咬著牙，臉憋得通紅，看出來使出了全身的力氣。啦啦隊員們高喊：加油！加油！后面的同學也賣力地連連大叫，最后小軍這一組獲勝了。

　　壯壯這組不服氣，說：我們第二局一定能贏。于是，壯壯就讓隊員調了調位置，第二局開始，可還是小軍組贏了。同學們歡呼起來！

　　拔河比賽不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了我們的自信！真是令人難忘�。�

比的作文400字 篇2

　　今天下午，天氣格外的晴朗。我們班邁著整齊的步伐，來到操場上，準備幫三年級的小朋友數(shù)跳繩。

　　操場上的人真多呀！他們個個手握繩子，擺好整勢，等待比賽的那一刻。儼然，他們今天也是實小那道亮麗的風景線。我們班的兩隊迅速穿插到了對應的'三年級的隊伍中，一一對好。我對面的那位小朋友已經(jīng)開始躍躍欲試了，把繩子在手上繞了幾圈，時不時地跳上幾個，調整好繩子的長度，直到自己滿意為止。

　　只聽體育老師“嘟”地一聲哨響，比賽開始了。對面的那個小朋友，雙手緊握繩子的兩端，手腕不停地擺動著，雙腳跟著手腕的節(jié)奏上下跳躍著。繩子像一個小精靈在腳下上下快樂地穿梭著�！芭九九尽保�它們好像在給這位小朋友鼓掌加油呢！我的雙眼緊盯著上下翻飛的繩兒，“一個，兩個，三個，四個，五個……”我跟著它的節(jié)奏快樂地數(shù)著�！耙话偎氖�九，一百五十，一百五十一，一百五十二�！闭娌缓唵危∵@個時候，我偷偷地瞄了一眼其他的同學，有的也已經(jīng)累得上氣不接下氣了；有的還在咬緊牙關，堅持不懈地跳；還有的人跳三個就停一下。也只有我對面的小朋友，仍然像一只小燕子一樣跳得那么輕松自如�！班健钡匾宦暎�比賽結束的哨聲響了，天哪！這位小朋友竟然跳了一百八十二個。我情不自禁為他豎起了大拇指。無疑，他也成為今天這道風景線上最亮麗的一抹。

　　比賽雖然結束了，但操場上，跳繩時那道亮麗的風景線卻深深地刻在了我的腦海中。

比的作文400字 篇3

　　星期五上午，我們班與45班舉行了一場有趣的拔河比賽，同學們可高興壞了。

　　隨著老師一聲令下“開始”，一場激烈的拔河比賽就開始了。你看雙方對員的手抓得多緊呀！他們的腳使勁蹬著地，要是地面是軟的，準能蹬出個坑來。有的同學身子彎的像張弓，有的同學身子斜的往后倒。我們個個的臉都憋得通紅，像是紅透了的大蘋果。兩旁的同學使勁的喊著“加油、加油”，一會兒繩子向我們這邊拉，一會兒向他們那邊拉,拉來拉去，真像一個搖籃似的`，在那兒搖。我們齊心協(xié)力，不一會兒，我們就獲得了第一場的勝利。緊接著第二場又開始了，繩子又向首先那樣擺來擺去，就像是動畫片里面的神龍擺尾一樣，搖擺著長長的尾巴。這次我覺得繩子往他們那邊的力度大些，我知道后，便使出全身力氣拉，哈！不一會兒我們又贏了。我們高興的像小兔子一樣蹦蹦跳跳。45班的男生，個個像霜打茄子似的，低頭耷腦沒有一點兒精神了。

　　今天有趣的拔河比賽很快就結束了，同學們蹦啊跳啊，一天的疲勞全消失了。

比的作文400字 篇4

　　昨天，老師就告訴我們今天學校要進行班級布置評比，我們既緊張又興奮。看，同學們有的打掃衛(wèi)生，有的出黑板報，有的掛窗簾，有的完成自己的心愿卡……，忙得不亦樂乎。王老師更是重視得不得了，一處一處認真檢查，生怕有什么疏忽。

　　終于!評比的時刻到來了!下午一上課，我的心里就像一直打著鼓，冬冬跳個不停。就連我們的統(tǒng)帥——王老師還好幾次去偵察呢。

　　一班，二班，三班，檢查到三班的時候，我們的心都提到了嗓子眼，因為下一個就是我們班了。終于，領導檢查到我們班了，我們趕緊在潘瀟耀同學的指揮下起立，向領導們鞠躬問好，接著又大聲地喊出了我們的'口號：“樂學善思，超越自我”。我感到可有氣勢了。接著，潘瀟耀同學依次介紹著一個個板塊，中隊角、班級公約，當介紹到“我們的五彩夢”這個板塊時，我深有感觸：是啊，這五彩的紙片上寫的不正是我們本學期的目標嗎?老師這樣做不是要時刻提醒我們向目標前進嗎?我一定要完全到達我的目標，每天進步一點點，一定會的!

　　我堅信，我們可能不是最高分，但是，我們的齊心協(xié)力，團結向上的精神一定是最高分的!

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