學(xué)期計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)期計劃7篇,歡迎大家分享。
學(xué)期計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》(下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的頒布標(biāo)志著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段,基礎(chǔ)教育改革進入了新的時期。課程標(biāo)準(zhǔn)無論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計思路,還是課程目標(biāo)均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo),堅持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一,注重國際經(jīng)驗與我國國情相結(jié)合,教育理念與教育實踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合,努力建設(shè)立足我國國情、體現(xiàn)未來走向、具有中國特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。
在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中對教學(xué)過程提出了這樣的要求:“教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展,要處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的'獨立性和自主性,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究,在實踐中學(xué)習(xí),促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動富有個性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個體差異,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展!奔夹g(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征,把它落實在教學(xué)實施的過程中。
二、教學(xué)理念
1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展,著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。
2、注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。
3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會的視野,加強人文素養(yǎng)的教育。
4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,努力反映先進技術(shù)和先進文化。
5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
三、實施過程
本學(xué)期開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計1》,高一年級9個班同時開課,每周1課時,總課時數(shù)20節(jié),其中課堂教學(xué)16節(jié),機動2節(jié),教學(xué)評價2節(jié)。實施過程準(zhǔn)備如下:
1、設(shè)計圖樣的繪制(1-5周)
2、模型或原型的制作(6-9周)
3、技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)(10-12周)
4、復(fù)習(xí)(13-16周)
5、備課組討論總結(jié)(17-18周)
6、學(xué)分認定(19-20周)
常州市武進區(qū)禮嘉中學(xué)通用技術(shù)備課組
學(xué)期計劃 篇2
“一年之際在于春”,新年的第一學(xué)期,我校語文教研組和研究小組成員,認真學(xué)習(xí)了區(qū)教研室教研工作文件精神,在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,結(jié)合本校教師以及學(xué)生實際,制定了本學(xué)期的教研組計劃:
一、指導(dǎo)思想
堅持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),認真學(xué)習(xí)貫徹課程改革精神,以貫徹實施基礎(chǔ)教育課程改革為核心,以研究課堂教學(xué)為重點,以促進教師隊伍建設(shè)為根本,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全面實施素質(zhì)教育。本學(xué)期教研組(3——6年級)繼續(xù)以略讀課文教學(xué)為研究對象,重點圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”的教研主題,開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動;低段(1-2年級)繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題,分層、有序地開展教研活動。繼續(xù)加強對教師說課與評課、命題的指導(dǎo),使教師的說課、評課規(guī)范化,系統(tǒng)化,定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會診式行動研究”,促進新教師的成長,加快我鎮(zhèn)小學(xué)語文教師隊伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動安排,開展各項有意義的學(xué)生活動,培養(yǎng)提高學(xué)生的語文素養(yǎng),調(diào)動啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機。
二、工作目標(biāo)
1、以課改為中心,組織教師學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深入課堂教學(xué)研究,激發(fā)學(xué)生主動探究意識,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。在上學(xué)期的摸索、積累基礎(chǔ)上,本學(xué)年教研組(3——6年級),重點圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個主題,開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動。主要開展“說明類、敘事類和寫景類略讀課文教學(xué)模式”研討活動。低段(1-2年級)繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題,分層、有序地開展教研活動,使教研活動更成熟、有效,切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。
2、進一步加強語文教師隊伍建設(shè),讓“語文研究小組”,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的.示范作用,重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結(jié)對”活動,以老帶新,不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍,提高教師說課能力,和評課能力,能夠結(jié)合主題教研活動,對典型課例進行互動研討,開展教例賞析活動。
4、加強教研組集體備課,每周以段為單位組織一次集體備課,分析教材,賞析重點課文,進行文本細讀,交流教學(xué)心得。讓備課不再是走場,形式主義,而是真真實實為提高課堂效率服務(wù),提高教師的素質(zhì)服務(wù)。
6、上學(xué)期開展的“語文知識過關(guān)”活動,取得了良好的效果,本學(xué)期,繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動和“培優(yōu)補差”活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力,促進個性和諧發(fā)展。
7、 加強學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作,及時分析,尋找得失,確保完成各項教學(xué)指標(biāo)。
本學(xué)期,我校語文教研組工作繼續(xù)以課程改革實驗為契機,保持教研工作思路的連續(xù)性,突出教研工作的先導(dǎo)性,強化教研活動的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,拓寬小學(xué)語文教育改革的領(lǐng)域,學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和理念。結(jié)合我校工作實際,堅持“一切為了每一位孩子的發(fā)展”的總體思路,加強語文教學(xué)的研究,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進小學(xué)語文改革,促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
三、具體措施
1、本學(xué)期,“語文研究小組”,繼續(xù)充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用,重視團隊合作智慧、力量。指導(dǎo)教研組成員(3——6年級老師),重點圍繞“探討略讀課文教學(xué)模式”這個主題,開展略讀教學(xué)教學(xué)研討活動。主要開展“說明類、敘事類和寫景類略讀課文教學(xué)模式”研討活動。低段(1-2年級老師)繼續(xù)以“如何培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力”為主題,分層、有序地開展教研活動,使教研活動更成熟、有效,切實提高我校語文老師的專業(yè)水平。
2、為了提高教學(xué)質(zhì)量,促成新教師迅速成長,1—5年教齡新教師每一學(xué)期上2堂公開課。(根據(jù)同一教學(xué)內(nèi)容,先在段內(nèi)上研討課,再在全校上展示課)。課后上繳2篇教案(研討課教案,展示課教案),1份說課稿(主要根據(jù)研討課存在的問題以及改進之處),段內(nèi)老師的研討課評課稿(主要評析朗讀指導(dǎo))。周歲以下老師每學(xué)期上1節(jié)展示課。課后上交1份教案,1份說課稿。40周歲以上教師每學(xué)期上一堂段內(nèi)交流公開課,課后上交1份教案,1份說課稿以及段內(nèi)教師的評課稿。(學(xué)期末根據(jù)上交的資料進行考核)。
3、繼續(xù)開展兩周一次的專題學(xué)習(xí)沙龍和互動式評課沙龍,結(jié)合教研活動的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。聽展示課的教師對聽課內(nèi)容進行精心、系統(tǒng)的評點,寫成評課稿,在兩周一次的互動式教學(xué)研討沙龍中進行交流、探討。
4、加強教師工作之間的交流與合作,相互學(xué)習(xí),相互促進,使教師樹立起共同提高的幫教意識,開展師徒結(jié)對活動。積極進行集體備課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的友誼研究探索。
5、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ);诖死砟睿瑥谋緦W(xué)期開始,把“語文知識(成語、名句、古詩)過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。
6、繼續(xù)開展美文誦讀活動,開展學(xué)生個人和集體的美文誦讀比賽,豐富學(xué)生的課余生活,讓學(xué)生體驗到語文的樂趣,扎扎實實奠定語文基礎(chǔ),提高語文素養(yǎng),調(diào)動內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機。
期待洞橋中心小學(xué)語文教研活動更上一層樓。
學(xué)期計劃 篇3
上學(xué)期,我校在信息化建設(shè)上,取得了一定的成果,但信息化之路,漫漫而修遠,除了基礎(chǔ)的硬件之外,最重要的還是身處教育第一線的我們?nèi)绾稳フ_對待、理解教育信息化。
為了盡快推進我校信息化進程,依據(jù)《唐山市開平區(qū)教育局關(guān)于加快推進教育信息化工作的指導(dǎo)意見》、《數(shù)字型校園評估細則》和校工作安排,特作如下工作計劃:
一、依據(jù)上學(xué)期實際工作情況,繼續(xù)制定、修改、完善各項引導(dǎo)、激勵、督促信息化工作的規(guī)章制度。
二、加強學(xué)校硬件建設(shè)。目前,我校多媒體設(shè)備老化,出現(xiàn)投影機模糊不清、計算機運轉(zhuǎn)速度過慢等問題,嚴(yán)重影響了教學(xué)質(zhì)量。其中多媒體設(shè)備用的電腦是20xx年的清華同方電腦,距今xx年,多媒體一至三年級是20xx年更換,距今xx年,四至六年級多媒體,是20xx年安裝的`從xx中淘汰下來的多媒體設(shè)備,除四二班目前是最新更換的電子白板外,其他xx個班的多媒體設(shè)備均老舊,成像模糊不清,計算機運轉(zhuǎn)速度緩慢,無法適應(yīng)新軟件的更新速度,嚴(yán)重影響教師授課質(zhì)量。每一臺電腦和投影都耗費巨資維護過,與其實際價值不相匹配,使用的維修費用已足夠更換新設(shè)備。因此,考慮到學(xué)校經(jīng)費問題,首先解決多媒體計算機的更換,保證軟件運行。
三、以信息化領(lǐng)導(dǎo)小組成員為學(xué)校信息化各學(xué)科帶頭人,加強信息技術(shù)與學(xué)科整合,以學(xué)科帶頭人帶動學(xué)科組成員的信息化水平。積極參加全國中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科整合課大賽,為參加整合課的教師提供技術(shù)支撐。
四、加強網(wǎng)站建設(shè)。做好網(wǎng)站的日常維護工作,確保網(wǎng)站的正常運行。規(guī)定學(xué)校重大活動、教研、會議記錄、各項制度、培訓(xùn)記錄等必須及時上傳到網(wǎng)站對應(yīng)欄目,由各項活動負責(zé)人負責(zé)上傳。
五、信息技術(shù)部門輔助教導(dǎo)處完成“一師一課”的上傳工作,為其提供技術(shù)支持。
六、做好師生培訓(xùn)工作。
1、做好微課程和暢言軟件的培訓(xùn)與應(yīng)用。配合教育局關(guān)于微課的課題研究,保質(zhì)保量完成信息中心布置的各項任務(wù)。開學(xué)初,對暢言軟件的應(yīng)用進行常規(guī)檢查,以暢言軟件為契機,讓信息技術(shù)應(yīng)用成為課堂教學(xué)的常規(guī)手段,讓暢言軟件融入課堂,提高課堂效率和教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
2、四月份完成學(xué)生信息數(shù)據(jù)上傳和城域網(wǎng)各平臺使用的培訓(xùn),四月底以前完成教師培訓(xùn)工作,五月份正式使用。
3、五月份利用信息技術(shù)課,對學(xué)生進行學(xué)生空間的培訓(xùn),培訓(xùn)范圍四至六年級。
4、對全體教師進行電子白板的使用培訓(xùn),上學(xué)期請供貨商進行了一次培訓(xùn),本學(xué)期認真研讀使用說明,學(xué)習(xí)電子白板的使用。
七、三月份積極參加全國中小學(xué)電腦作品大賽,做好學(xué)生的培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮信息技術(shù)社團的作用,在每次社團活動中,對學(xué)生進行針對性的練習(xí)。
八、依據(jù)教育局信息中心的計劃,本學(xué)期大力推動教師個人空間和學(xué)生學(xué)習(xí)空間的使用。
九、加大錄播教室的使用率,將優(yōu)質(zhì)課、互動課堂、校際研討、網(wǎng)絡(luò)教研等活動資料錄制并保留下來。
學(xué)期計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機,實現(xiàn)校內(nèi)外資源的有效結(jié)合,讓更多的農(nóng)村未成年人共享校內(nèi)外優(yōu)秀教育資源和成果,以此來培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)愛好,開闊視野、增長見識,在潛移默化中進步農(nóng)村孩子的藝術(shù)素養(yǎng),減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農(nóng)村教育的內(nèi)部環(huán)境和外部條件,全面加強農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè),促進農(nóng)村未成年人的全面發(fā)展和健康成長。結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)將工作計劃如下:
二、組織機構(gòu)及職責(zé)
主 任:楊興宏
副主任:陳斗米
成 員:李德芳 李太容 王德乾 熊銀麗及各興趣班輔導(dǎo)員
工作職責(zé):
1、主任全面負責(zé)少年宮的`各項工作。
2、副主任負責(zé)少年宮的各項具體活動的安排及各種演出、比賽等工作。
3、輔導(dǎo)教師負責(zé)制定學(xué)習(xí)計劃,學(xué)生的輔導(dǎo)及總結(jié)等具體工作,協(xié)助學(xué)校組織各種比賽,演出等活動。
三、活動內(nèi)容
1、開展豐富多彩的文體娛樂活動,以樂促智。要針對未成年人的身心特點,因地制宜,廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的合唱、樂器、舞蹈、繪畫、書法等藝術(shù)活動,苗族文化特色活動。讓農(nóng)村中小學(xué)生放學(xué)后有地方去、有場所玩,在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。
2、開展力所能及的技能培訓(xùn)活動,以技促能。要立足于師資、場地、設(shè)施等條件,開展農(nóng)業(yè)科技、樂器、書畫等項目,提高農(nóng)村未成年人的動手能力和實踐能力。結(jié)合活動項目設(shè)置,積極組織各類興趣小組和學(xué)生社團,推動少年宮技能培訓(xùn)和科技、文藝活動的開展,為他們將來成長發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
3、開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動,以讀養(yǎng)德。要充分運用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質(zhì)思想道德教育資源,以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為陣地,廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。結(jié)合六一活動,開展經(jīng)典誦讀展示、匯演等活動,引導(dǎo)未成年人在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,提高文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
四、少年宮活動項目及輔導(dǎo)員
1、鋼琴班—輔導(dǎo)員:張煜。人數(shù)10人。
2、美術(shù)班—輔導(dǎo)員:姚成松。人數(shù)20人。
3、書法班—輔導(dǎo)員:陳斗米。人數(shù)20人。
4、朗誦班—輔導(dǎo)員:王文芹。人數(shù)30人。
5、舞蹈班—輔導(dǎo)員:許一千。人數(shù)20人。
6、腰鼓隊—輔導(dǎo)員:熊銀麗。人數(shù)40人。
7、合唱隊—輔導(dǎo)員:張煜。人數(shù)40人。
8、戲曲班—輔導(dǎo)員:李洪亮,許一千。人數(shù)20人。
9、青年號隊—輔導(dǎo)員:李洪亮,楊興宏。人數(shù)10人。
10、農(nóng)業(yè)科技班—輔導(dǎo)員:李德芳,王德乾。七、八年級學(xué)生參與。
五、活動時間安排
在校期間每周星期三至四下午第三節(jié)課進行活動。每周星期一至星期四17:30至18:30為少年宮開放時間。
六、其它事項
1、學(xué)校全體教師要積極參與到少年宮的活動中,并積極撰寫宣傳學(xué)校工作動態(tài)的相關(guān)信息簡報。信息簡報將作為工作量納入少年宮的考核經(jīng)費的發(fā)放。
2、各班主任要作好學(xué)生的動員工作,要根據(jù)學(xué)生情況建議學(xué)生選擇相關(guān)活動項目,確保每個學(xué)生都要參與一項活動。
3、輔導(dǎo)員課前要作好充分準(zhǔn)備,認真開展好教學(xué)活動,確保每項培訓(xùn)活動得實效,出成果。
4、輔導(dǎo)員在開展教學(xué)活動中,要積極收集活動圖片資料。并按要求填寫好相關(guān)活動表冊,學(xué)期結(jié)束后裝訂上交少年宮辦公室。
5、各科室的財產(chǎn)管理由輔導(dǎo)員負責(zé),不得外借,如有丟失和人為損壞,由輔導(dǎo)員照價賠償,財產(chǎn)管理情況納入輔導(dǎo)費考核。
6、少年宮活動成果考核,主要根據(jù)輔導(dǎo)員的出勤情況及活動成果情況評定,并作為輔導(dǎo)員輔導(dǎo)費發(fā)放的主要依據(jù)。
7、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮定于六一節(jié)進行匯報演出活動。
洪關(guān)鄉(xiāng)臻堅民族學(xué)校
20xx年2月28日
學(xué)期計劃 篇5
時光飛快,在一個不經(jīng)意間初三年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,進入了緊張的下學(xué)期中。大家都明白,對于要考入高中的初三學(xué)生們這學(xué)期意味著什么,學(xué)生更加努力學(xué)習(xí),老師抓緊補課,不放過每一秒。作為班主任的我,自然也對初三年級下學(xué)期班主任工作計劃必不可少。
一、導(dǎo)思想與工作目標(biāo)
以一切為了學(xué)生的健康成長為目標(biāo),以班級工作為基礎(chǔ),深化學(xué)生自治,從細處著手,分層面地對學(xué)生進行前途理想教育、安全和法制教育,創(chuàng)造良好的校風(fēng),學(xué)風(fēng),建設(shè)積極、健康、向上、健康的校園文化,促進教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。大力加強學(xué)校的德育工作計劃,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,進一步推進素質(zhì)教育。為此,在本學(xué)年里,我們校將認真貫徹黨的教育方針政策,認真貫徹執(zhí)行《中學(xué)德育大綱》,《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,以多種形式加強對學(xué)生愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、法制及人生觀等諸方面的教育,努力將學(xué)生培養(yǎng)成政治上堅定,思想上成熟,道德上高尚,行為上文明,心理上健康,文化上有修養(yǎng),社會上有所作為的一代新人。
初二年的重點是進一步規(guī)范日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,進一步提高學(xué)習(xí)熱情和適當(dāng)增強學(xué)習(xí)的壓力和緊迫感。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是一個漸進的過程,本學(xué)期主要是加大對作業(yè),上課聽講效果的策略教育,讓他們強烈感覺到習(xí)慣不好帶來的壞處。思想品德方面主要是培養(yǎng)責(zé)任感,做事要有始有終,力爭做好,要多考慮別人的感受。主要做好以下幾點工作。
二、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。特別是初二年段,比較特殊,一些學(xué)生開始以“老大哥”自居,厭倦了規(guī)距的生活,因此更要注意做好引導(dǎo)工作。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
。ㄒ唬┳⒅亟淌椅幕慕ㄔO(shè)
開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時,針對班內(nèi)學(xué)生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
進入初二年以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務(wù)。 這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
初二學(xué)生由于熟悉了校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、打架、賭搏、打游戲機等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
我的班主任個人工作計劃具體做法是:
1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴;、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴(yán)于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。
3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為
4、三到制度:每天早讀到教室,下午第一節(jié)課到教室,晚上自修時間到教室。主要檢查學(xué)生的'出勤情況以及學(xué)生的表情反映情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,同時讓同學(xué)感覺到老師時刻在我身邊。
5、每周一升旗后總結(jié)上一周的班級情況以及本周的工作要點,及時疏導(dǎo)學(xué)生的思路,同時表揚,暗示,提醒部分同學(xué)。及時解決同學(xué)之間班級出現(xiàn)的一些問題。
6、每周檢查一次作業(yè)繳交情況,質(zhì)量情況,強調(diào)作業(yè)的反復(fù)性。
7、層次化學(xué)生群體,針對性開展工作。三大群體,清晰工作。
8、經(jīng)常開展座談,小范圍聊天,網(wǎng)上咨詢,心理問答等,及時疏導(dǎo)學(xué)生的情緒發(fā)泄。
9、組織學(xué)生參加義務(wù)扶貧的活動,繼續(xù)對同安22中的陳養(yǎng)梅同學(xué)進行資助。
10、完成學(xué)校布置的各項工作。
心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。
為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。
四、嚴(yán)格的要求的最大的尊重
教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求和最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任個人工作計劃做好。
學(xué)期計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
進一步推動新課改,認真貫徹省“五嚴(yán)”規(guī)定,注重實效,抓課堂有效教學(xué),配合學(xué)?茖W(xué)與人文相融合的課題,總結(jié)語文組教學(xué)模式。各年級都要明確自己的教學(xué)重點。高一年級,認真落實新一輪新課程教學(xué)提升計劃,在原有的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上再上一個臺階;高二年級,進一步夯實基礎(chǔ),讓自主探究達到一種自如的程度,增加課外閱讀量,養(yǎng)成自學(xué)語文的習(xí)慣;高三語文,強化高三學(xué)生語文學(xué)習(xí)意識,優(yōu)化語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,全面提高學(xué)生語文素質(zhì),力爭人文素質(zhì)與高考升學(xué)取得雙豐收。
二、工作重點
1、依據(jù)教學(xué)大綱,鉆研新教材,推廣新教法,體現(xiàn)新教材的三維目標(biāo)要求,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,體現(xiàn)合作、交流、探究的要求。各年級都要制定針對性強的配套措施,在新課程的總體框架下,體現(xiàn)各年級的特色,在教學(xué)的有效性上多下功夫。
2、強化集體備課意識,固定時間、固定地點、固定主備人員,把集體備課落到實處。教師要自己編寫個性化的教案,要有二次備課意識,注意教學(xué)反饋,寫好教后記,提高課堂教學(xué)效率。對教學(xué)中存在的共性問題,要專題探討,找到解決問題的有效途徑。
3、認真上好每一節(jié)課,以課作為提高教學(xué)質(zhì)量的抓手。教學(xué)中要做到三個結(jié)合。即:課內(nèi)與課外的結(jié)合;學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的.結(jié)合;閱讀與寫作的結(jié)合。對課外內(nèi)容要精心選擇,超前做題,對訓(xùn)練試題要精心講評,通過講評教給學(xué)生一些方法;對作文訓(xùn)練計劃性要強,評改要到位,評講時要注意調(diào)動學(xué)生積極思維。
4、作業(yè)精,訓(xùn)練要有針對性。配合學(xué)校要求,高一、高二年級使用自己編寫的“課課練”,在練習(xí)中進一步整合、提高,打造揚中自己的作業(yè)品牌。
5.出好每一份試卷,做好測評工作。高一年級要立足基礎(chǔ),試卷內(nèi)容要立足書本,高二年級要適當(dāng)拓展,加強閱讀理解訓(xùn)練,高三年級突出專題和綜合訓(xùn)練,認真研究解題方法,在提高學(xué)生能力上要多下功夫。
6、積極參加學(xué)校校本課程開發(fā),做好拓展課程的授課工作,并配套檢測系統(tǒng),使課程收到切實的效果。
7、認真上好公開課,努力發(fā)揮示范輻射作用。積極報名參加市研究課,每個年級報一名年輕教師。認真安排好青年教師匯報課與骨干教師匯報課,并及時組織評課。
8、做好青年教師師徒結(jié)對工作,讓年輕教師迅速成長。嚴(yán)長春——朱敏;朱紅芳——陸曉燕;陳國林——王;王洪珠——江虹;方鈞鶴——王歡;吳高揚——張志強。青年教師要聽好超前課,要每周達到2節(jié),其他教師一學(xué)期不少于10節(jié)課,在聽課中思考、調(diào)整,從而提高自己的教學(xué)水平。
9、認真遵守省“五嚴(yán)”和市局“八不準(zhǔn)”規(guī)定。遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早下課,提前到班,做好上課前的準(zhǔn)備工作;上課不接手機,不做與課堂無關(guān)的事,不說與課堂教育無關(guān)的話,樹立語文教師自身良好的形象。相信學(xué)生會客觀打分。
10、營造濃厚的教科研氣氛,積極響應(yīng)學(xué)校號召,教研活動正;吭乱粋中心,每月至少進行一次大的教研組活動。。
三、具體措施
1、加強規(guī)范意識,教學(xué)必須落到實處。
從教學(xué)常規(guī)抓起,規(guī)范教案的編寫、作業(yè)的布置和批改、試卷的反饋和講評。特別要抓教案的規(guī)范,要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計,最好要有教后記。學(xué)案要有針對性,要讓學(xué)生課前有思考,從而上課能實現(xiàn)真正的互動。課件要精選,要與自己的教學(xué)過程相吻合,體現(xiàn)教學(xué)的有效性原則。
2、教學(xué)形成特色,充分發(fā)揮示范輻射作用。
結(jié)合骨干教師示范課,上課老師做示范,聽課老師談心得,從而收到相互促進的效果。結(jié)合市局研究課,各年級要集體備課,體現(xiàn)自己的教學(xué)特點,能為兄弟學(xué)校提供借鑒。集合四校交流,上好公開課,體現(xiàn)揚中特色。
3、重視科研興教,總結(jié)語文教學(xué)模式。
結(jié)合學(xué)校的課題,組織老師積極參與,特別是“各科教學(xué)模式”的探討,老師要在課堂展開廣泛實踐,并能形成理論總結(jié)。尤其對實用類文本與文學(xué)類文本要拿出具體教學(xué)實錄,作為推廣的依據(jù)。
4、勤于交流,取長補短。
注意與校外交流,與教導(dǎo)處配合,請熟悉高考命題的老師舉辦講座。高三年級與西區(qū)校對口交流,對西區(qū)校要提供各方面的幫助,要開示范課,要加強備課交流。注意校內(nèi)交流,上屆高三與本屆高三要一起研究新課改的特點,制定應(yīng)試的具體措施,尋求高三語文高考的新突破。積極參加省組織的各類教學(xué)競賽、研討活動,在學(xué)習(xí)交流中不斷提高自己。
5、注重活動,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
高一、高二年級要結(jié)合自己特點,至少各搞一次活動,高一以書法、朗誦為主,高二以鑒賞為主,通過活動調(diào)動學(xué)生的積極性,促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
6、立足陣地,爭出成績。
《新苗》是語文學(xué)習(xí)的課外陣地,“新苗”文學(xué)社要做好成員的新老更替工作,要積極組織成員活動,要組織專題寫作,要體現(xiàn)時代特色,要體現(xiàn)高品位。
以“新苗”文學(xué)社為陣地,積極參加省中學(xué)生現(xiàn)場作文等競賽,讓有才華的學(xué)生脫穎而出。
學(xué)期計劃 篇7
一、科組基本情況:
這一學(xué)年按照學(xué)校的安排科組成員具體分工如下:
高一備課組:z(備課組長)、z
高二備課組:z(備課組長)、z
高三備課組:z(備課組長)、z
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,政治科組繼續(xù)以教研處工作計劃為指導(dǎo),立足我科組的發(fā)展實際,以課堂教學(xué)研究為重點,校本教研和校本培訓(xùn)為基本途徑,崗位責(zé)任要求為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,促進教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高。
三、工作目標(biāo)和任務(wù)
。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、各教師要充分借助學(xué)校創(chuàng)建“有效課堂”的契機,利用好教材和教輔書,立足學(xué)生的長遠發(fā)展,真正授學(xué)生以“漁”,在傳授學(xué)生學(xué)科知識的基礎(chǔ)上,更加重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的培養(yǎng),要相信學(xué)生,信任學(xué)生,真正還學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán),調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生初步的政治學(xué)科素養(yǎng)。
2、要認真落實新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的教學(xué)指導(dǎo)思想,擔(dān)負起“育人”的任務(wù),塑造學(xué)生健全的人格和健康的心理,讓學(xué)生能成人成才,做有益于他人和社會的人。
3、高三級要力爭超額完成學(xué)校下達的高考目標(biāo)任務(wù),力爭平均分要有所突破,不拖考生后腿,同時要積極主動地培養(yǎng)尖子生(主要在重點班選擇)。
4、參加競賽方面:這個學(xué)期高一學(xué)生組織參加時事知識競賽,高二學(xué)生組織參加知識能力競賽,高一高二要爭取好的成績。
。ǘ┛平M建設(shè)方面
1、加強科組教師隊伍建設(shè),發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,提高本科組教師的整體素質(zhì)和綜合實力,形成團結(jié)、務(wù)實、活潑、向上的教師團隊。
2、加強新課程標(biāo)準(zhǔn)、新高考方案和新教育教學(xué)理論的研究與學(xué)習(xí),切實轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)模式,加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生多種能力和綜合素質(zhì),讓學(xué)生得到生動、活潑、全面而有個性的`發(fā)展。
3、加強課堂教學(xué)管理,做好考勤工作,經(jīng)常性地對學(xué)生進行思想道德教育,協(xié)助班主任建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
4、配合學(xué)校德育工作,加強教師自身的道德修養(yǎng),恪守敬業(yè)愛崗、教書育人的教師職業(yè)道德,“學(xué)高為師、身正為范”,以教師自身的人格魅力去感染、影響、塑造學(xué)生。
5、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動,借他人眼光鞭策自己進步,讓競賽快速提升專業(yè)能力。
6、配合學(xué)校名師工程,打造并推出本科組的骨干教師,以此擴大整個團隊的影響力。
7、為著科組教師的身心健康,每學(xué)期至少舉行兩次集體的教師娛樂放松活動,請學(xué)校大力支持。
四、工作措施和方法
。ㄒ唬﹪(yán)格要求,抓好教研常規(guī)管理
1、備課組每周一次集體備課,積極配合科組開展教學(xué)研究活動,認真組織各崗位教師的崗位責(zé)任要求的公開課,做好聽課、評課活動記錄,及時上交公開課教案和反思及聽課簽到表,杜絕代簽及弄虛作假現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),崗位考評《聽課評課》記不達標(biāo)。
2、科組活動本學(xué)期要求6次以上。每次活動前電話通知教研處(文科王利主任,理科陳建波主任),以便確認主題內(nèi)容要求及到會人數(shù),缺一次崗位責(zé)任《參與校本培訓(xùn)》記不達標(biāo)。
3、9-5級崗位教師本學(xué)期在科組校本培訓(xùn)授課或?qū)n}講座一次。內(nèi)容與科組長協(xié)商,原則上要符合科組活動的主題,并上報教研處,作為崗位職責(zé)考評的依據(jù)之一。
4、每位教師承擔(dān)公開課1次,并上交教案與反思,聽課15節(jié)以上(不包含外出教研和聽課),并及時上網(wǎng)登記和評課,如有弄虛作假或馬 虎應(yīng)付,崗位責(zé)任《聽課評課》記不達標(biāo)。
5、每位教師獨立撰寫教育教學(xué)論文2篇(或經(jīng)驗總結(jié)、反思等),期中收一篇,期末收一篇,網(wǎng)上下載或缺交,?教育科研?記不達標(biāo)。
。ǘ┘哟蠼炭蒲辛Χ,促進教師專業(yè)發(fā)展,提升教師教研能力。
1、全體教師都要真正確立科研興教意識,人人都參與教研課題、教學(xué)問題研究,圍繞學(xué)校創(chuàng)建“有效課堂”的教研主題,根據(jù)科組教師和學(xué)科教學(xué)實際,可個人、備課組或整個科組確定相關(guān)教研專題,加強有針對性操作性強的教學(xué)問題與行動研究,切實發(fā)揮教研對教學(xué)的改進與提升作用。
2、充分利用教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源,搞好本科組課程資源的研發(fā),最好能建設(shè)一個有本科組特色的獨立的科組網(wǎng)站或博客,搭建教師交流的平臺,并借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢為教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)提升提供一條便捷的路子。
3、加強新課程研究,積極探索新的教育教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、自主意識、實踐能力等。
4、鼓勵科組教師加強現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),一個學(xué)年至少讀2本好書,有關(guān)教育教學(xué)理論和政治專業(yè)方面的書,關(guān)注教育與本學(xué)科理論的前沿和發(fā)展動態(tài),并在理論的指導(dǎo)下結(jié)合自己的教學(xué)實際開展教學(xué)行動研究,多說多寫,鼓勵各教師尤其是新教師寫教學(xué)反思或教學(xué)后記,一個學(xué)年至少寫一篇教研論文或經(jīng)驗總結(jié),提高教研論文的撰寫能力,爭取每年都有一定數(shù)量的教研論文獲得縣級以上的獎勵。
5、在加強各種課型尤其是常態(tài)課教學(xué)研究的基礎(chǔ)上,形成第一手的資料,多積累素材和經(jīng)驗,等條件成熟,我們就要形成自己的可供他人借鑒的資源,并開發(fā)校本課程,讓教師輕松教,讓學(xué)生高效學(xué)。
6、在整合科組教師自身優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,組織科組教師“走出去”,多向其他兄弟學(xué)校取經(jīng),借它山之石,促進本科組教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的提升。
。ㄈ┙M織好教師和學(xué)生的競賽
1、教師:高三教師的時事專題競賽,高一教師搞好時事競賽的培訓(xùn)
2、學(xué)生:高三學(xué)生的解題大賽,高一高二時事競賽
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