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學(xué)期計劃

時間:2023-10-19 15:41:33 學(xué)期計劃 我要投稿

學(xué)期計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點(diǎn),此時此刻我們需要開始做一個計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的學(xué)期計劃10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)期計劃

學(xué)期計劃 篇1

  一、總體要求:

  以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想,進(jìn)一步探索教育教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性,樹立以人為本的思想,面向全體學(xué)生,最大限度地發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能,尤其是開發(fā)學(xué)困生的潛能,努力教育和幫扶“學(xué)困生”,使其得到轉(zhuǎn)化。特制訂本計劃。

  二、具體做法:

 。ㄒ唬┙⒅贫,明確職責(zé)。

  在原有的“學(xué)困生”、“邊緣生”、“特長生”檔案建立的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步強(qiáng)化機(jī)制,建立健全有效的教育和幫扶學(xué)困生工作制度。

  1、建立“學(xué)困生”個人檔案。

  對學(xué)生進(jìn)行全面調(diào)查,認(rèn)真排查“學(xué)困生”現(xiàn)狀,按學(xué)習(xí)、行為規(guī)范等學(xué)困狀況排查分類,建立個人檔案。

  2、制定“學(xué)困生”結(jié)對幫扶制度。

  對已確認(rèn)的“學(xué)困生”,實(shí)行承包責(zé)任制,做到明確轉(zhuǎn)化目標(biāo),責(zé)任落實(shí)到人。

  3、強(qiáng)化跟蹤流程管理。

  對于“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,各班級要實(shí)行跟蹤調(diào)查反饋制度,建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化情況記載簿,建立學(xué)困生流程管理記錄,對其在家庭、社會、學(xué)校的成長過程進(jìn)行跟蹤調(diào)查,及時鼓勵與引導(dǎo),揚(yáng)長避短,防微杜漸。

 。ǘ┳⒅胤椒ǎ_展活動。

  在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中,幫扶教師要注重方法,開展形式多樣的教育教學(xué)活動,對“學(xué)困生”,教師要真心愛護(hù),要與之“心連心”,交朋友。充分尊重“學(xué)困生”的人格,堅(jiān)持多鼓勵、多正面引導(dǎo),切忌歧視、放棄。對學(xué)困生、教師念好“三字經(jīng)”,即:立足于“鼓”,著眼于“拉”,著手于“幫”,建立融洽的師生關(guān)系,消除“學(xué)困生”的恐懼心理或逆反心理。

  1、因材施教,重視學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

  在轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”工作中,教師要更新傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法,對“學(xué)困生”進(jìn)行分類教育,分層教學(xué),因材施教。教師要深入了解學(xué)生,用生動靈活的教育教學(xué)方法吸引“學(xué)困生”,在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)要堅(jiān)持“四個優(yōu)先”,即“優(yōu)先提高、優(yōu)先答疑、優(yōu)先檢查、優(yōu)先表揚(yáng)”,特殊照顧“學(xué)困生”,并根據(jù)需要經(jīng)常給他們開小灶,缺鈣補(bǔ)鈣,缺鐵補(bǔ)鐵,著力提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)興趣和成績。

  2、增強(qiáng)班集體凝聚力,開展學(xué)生互助活動。

  良好的班集體、學(xué)習(xí)環(huán)境,往往對“學(xué)困生”能產(chǎn)生較大的吸引力。各班級要以建立良好的班集體為突破口,通過建立一些幫扶對子和幫扶小組,努力形成學(xué)生之間親密無間、相互幫扶、取長補(bǔ)短的良好氛圍,減輕“學(xué)困生”的心理壓力,確保“學(xué)困生”能得到及時而真誠的'幫助,使他們能不同層次,不同程度地得到提高,獲得成功,不斷增強(qiáng)自信。

  3、發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),讓學(xué)困生嘗試成功的喜悅。

  在轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中,教師要善于尋找“學(xué)困生”身上的閃光點(diǎn),堅(jiān)持“五個一點(diǎn)”,即:多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)鼓勵,多一點(diǎn)點(diǎn)撥,多一點(diǎn)表現(xiàn)機(jī)會,多一點(diǎn)思想交流。根據(jù)我校實(shí)施成功教育的經(jīng)驗(yàn),在轉(zhuǎn)化過程中要實(shí)事求是地提出分階段的要求,對“學(xué)困生”中進(jìn)步快,某一方面表現(xiàn)突出者要及時表揚(yáng)鼓勵,期中階段,評選“班級十星”,讓“學(xué)困生”從中獲得積極的情緒體驗(yàn),使學(xué)困生深信人人都是成功者,嘗試成功的喜悅,讓更多的“學(xué)困生”學(xué)有榜樣,趕有目標(biāo)。學(xué)期末,對“學(xué)困生”成績提高較快的評為“學(xué)業(yè)進(jìn)步生”,對思想品德進(jìn)步較大的評為“品德優(yōu)秀生”,予以表彰。

學(xué)期計劃 篇2

  新學(xué)期到來了,為了使我的學(xué)習(xí)成績能得到有效的提高,特別制定了新學(xué)期的計劃。

  上課要想上得好,預(yù)習(xí)就得預(yù)得好。所以,預(yù)習(xí)就成了學(xué)習(xí)課文最重要的環(huán)節(jié)之一。我覺得預(yù)習(xí)不是光把參考書上的內(nèi)容寫下來背下來就可以了,而是把內(nèi)容、意思了解清楚。之所以叫做“預(yù)習(xí)”,就是說要預(yù)先學(xué)習(xí)!

  預(yù)習(xí)固然重要,可是上好課才是學(xué)習(xí)一篇課文的點(diǎn)睛之筆。我想:上課時要集中所有注意力,認(rèn)真聽著老師講課,不想其他亂七八糟的東西。上課時也要有主見,爭取自圓其說,并把意見發(fā)表出來,與同學(xué)們分享。

  復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)一篇課文也是非常重要的。我覺得應(yīng)該這樣做:集中注意了復(fù)習(xí),不被任何人干擾,做到旁若無人,。做作業(yè)時將注意力集中到那道題上,再難的題也要將它攻破,這樣才能達(dá)到做作業(yè)的效果。

  我記得爸爸常對我說:“一定要勞逸結(jié)合,要想學(xué)習(xí)好,身體一定要好!蔽野凑瞻职值慕虒(dǎo)去做,每天運(yùn)動半小時到一小時,以保證良好的身體素質(zhì),所以我的`生病次數(shù)比前幾年少了很多,我決定要一直保持這個非常好的習(xí)慣。

  我只要將以上的幾點(diǎn)全部做到的話,那我的學(xué)習(xí)成績就一定能得到有效的提高,為了新學(xué)期能有更好的學(xué)習(xí)成績,讓我們一起加油吧!

  學(xué)生經(jīng)典的學(xué)期計劃(十)

  將要迎來了新的一學(xué)期,對于三年級的我來說,這一學(xué)期將是我在小學(xué)階段中最關(guān)鍵的一年,所以我要好好珍惜這寶貴的時光。記得媽媽曾經(jīng)對我說過,沒有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo),就沒有追求。所以,在學(xué)期的開始我要作好新學(xué)期的打算。下面是我簡單的`想法!

  先談學(xué)習(xí)方面吧!

  在語文的學(xué)習(xí)上,不僅要學(xué)好課本知識,還要多閱讀課外書,學(xué)習(xí)好的寫作方法以及好的詞組、句子,提高自己的寫作水平。

  在數(shù)學(xué)方面,要做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課堂上認(rèn)真聽講,多舉手發(fā)言,課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。要學(xué)透課本知識,還要多做一些思維練習(xí)題,奧數(shù)我會堅(jiān)持學(xué)習(xí)到底!

  英語是我的弱項(xiàng),以后我要多讀、多聽,多寫,在課堂上要有做筆記的好習(xí)慣,方便我課后復(fù)習(xí)。

  除了在學(xué)習(xí)之外,我要積極參加學(xué)校、班級組織的各項(xiàng)集體活動。我作為一個班干部,我以后要學(xué)會組織一些有意義的活動,如學(xué)文明、講禮貌、保護(hù)環(huán)境等活動,這樣能讓我們班里的同學(xué)從小塑造一個良好的品德,讓我們班級充滿活力,創(chuàng)造良好的班風(fēng)。

學(xué)期計劃 篇3

  初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高中,作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,在“以學(xué)生為本”這樣一個教學(xué)理念下,對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ),進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)工作的針對性和實(shí)效性;以校本教研為重點(diǎn),不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);以課程改革為動力,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究、指導(dǎo)與評價,努力提高課堂教學(xué)效益,為使物理教學(xué)質(zhì)量大幅度提高而努力工作。

  二、目標(biāo)任務(wù):

  1、協(xié)助班主任搞好班級工作。

  班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的,需要各任課教師的通力合作。我作為物理任課教師容易了解學(xué)生的情況,定能和其他班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作,創(chuàng)造一個適易學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境。

  2、做好教研、教改和教學(xué)工作。

  教學(xué)工作是科任教師的主要工作,此工作需要一定的技術(shù)水平,因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作。本期主要做好新課教學(xué)工作和中考模擬考試的訓(xùn)練工作。積極參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)教學(xué)教改工作。

  3、加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,德育教育于課堂中。

  在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育,行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等。

  三、方法措施:

  1. 在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

  在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

  2. 課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

  由于九年級的教學(xué)內(nèi)容相對八年級來說較難,因此,在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,進(jìn)行基本方法的滲透。

  對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,如:“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

  3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  初中物理教學(xué)以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn),能夠使學(xué)生對物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識,觀察和實(shí)驗(yàn),對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,?shí)事求是的.科學(xué)態(tài)度,引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)

  4. 重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

  物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實(shí)驗(yàn)中形成物理概念,學(xué)習(xí)物理規(guī)律,繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,多數(shù)是從物理事實(shí)的分析中直接概括出來的,因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

學(xué)期計劃 篇4

  一.情況分析

  經(jīng)過上學(xué)期的教研調(diào)整,我園所存在的重特色教育、輕綜合能力培養(yǎng)的情況已有了很大的改進(jìn),能均衡地進(jìn)行全面的教育教學(xué),并在全語言創(chuàng)造及數(shù)學(xué)啟蒙教育方面進(jìn)行深入的探究。本學(xué)期我園加入了一些新生力量,當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)加強(qiáng)新教師的師資培訓(xùn),盡快提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),加強(qiáng)教、科研力度,深入研究 音樂特色教學(xué)體系,科學(xué)合理安排幼兒一日活動。本學(xué)期,我們將在園長的帶領(lǐng)下以科研興園,使幼兒園的教育教學(xué)工作更上一層樓。

  二.教研重點(diǎn)

  建立幼兒園奧爾夫音樂教學(xué)模式的教學(xué)與研究工作。學(xué)習(xí)德國奧爾夫音樂教育的理念、目標(biāo)體系、教材、內(nèi)容、方法、組織觀摩、探討奧爾夫音樂教學(xué)活動,形成舒曼音樂特色課程,建構(gòu) 音樂教育特色體系。結(jié)合本園特色,積極開展幼教科研活動,開展二至三個課題研究。

 。1)怎樣將奧爾夫音樂教育理念融入舒曼音樂活動之中。

 。2)怎樣科學(xué)合理的開展多功能室的`區(qū)域活動。

 。3)在工作中我是如何理解和實(shí)施保教結(jié)合的。完善幼兒園教學(xué)效果的計劃、實(shí)施、檢查、反饋。通過培訓(xùn)提高教師的自我成長能力,逐步向科研型教師靠攏,真正實(shí)現(xiàn)科研帶動教學(xué)的目的。

  三.教研要求

  a) 每次教研都應(yīng)有小目標(biāo),而小目標(biāo)有必須圍繞總目標(biāo)進(jìn)行設(shè)置,即小目標(biāo)為總目標(biāo)服務(wù),教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在教學(xué)活動之中。

  b) 課題的研究要有始有終,堅(jiān)持一貫性的原則。

  c) 教師在每次參加教研活動時,應(yīng)做到“教研中積極探討反饋,教研后付諸實(shí)施改進(jìn)”。

  d) 堅(jiān)持教研相結(jié)合的原則,切實(shí)作到教研為教育服務(wù),教育為教研指導(dǎo)方向。

  e) 要求教師將教育反思、心得及經(jīng)驗(yàn)以論文、教育筆記等形式展示出來。

學(xué)期計劃 篇5

  第一次活動

  時間:20xx年11月17日第三節(jié)晚自習(xí)

  地點(diǎn):66班教室

  活動主題:了解興趣小組活動計劃、時間安排、要求等

  指導(dǎo)老師:唐美旦

  參加學(xué)生名單:陳婉玉、彭凌、鄭樂康、李福平、陸澤一、黃青青、駱婷婷、賀楊珍、歐思奇、劉海兵、梅軒、樂慧玲、周海萍、劉粵濤、駱倩雯、陳良龍、樂凌霞、鄧嵐陽、陳騰、宋思媛、劉航、鄭艷麗、劉可、朱順鵬、樂伊婕、李妍、王龍飛、盧娟、陸敏、胡婷、周經(jīng)成、胡婧儀、鄭含章、張樂、歐玉蝶、謝詩涵、龍羽豐、胡石倫、劉熙捷、廖志康、盤蘇釔、駱晴宇、廖伊帆、李霞、周其聰、蔣婧、程晨陽、張譚鳳、蔣志遠(yuǎn)、何沁雯、溫巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聰

  第二次活動

  時間:20xx年11月21日第三節(jié)晚自習(xí)

  地點(diǎn):66班教室

  活動主題:以全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競賽七年級數(shù)學(xué)樣題為內(nèi)容,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行解題訓(xùn)練。

  指導(dǎo)老師:唐美旦

  參加學(xué)生名單:陳婉玉、彭凌、鄭樂康、李福平、陸澤一、黃青青、駱婷婷、賀楊珍、歐思奇、劉海兵、梅軒、樂慧玲、周海萍、劉粵濤、駱倩雯、陳良龍、樂凌霞、鄧嵐陽、陳騰、宋思媛、劉航、鄭艷麗、劉可、朱順鵬、樂伊婕、李妍、王龍飛、盧娟、陸敏、胡婷、周經(jīng)成、胡婧儀、鄭含章、張樂、歐玉蝶、謝詩涵、龍羽豐、胡石倫、劉熙捷、廖志康、盤蘇釔、駱晴宇、廖伊帆、李霞、周其聰、蔣婧、程晨陽、張譚鳳、蔣志遠(yuǎn)、何沁雯、溫巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聰

  第三次活動

  時間:20xx年11月24日第三節(jié)晚自習(xí)

  地點(diǎn):66班教室

  活動主題:全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競賽七年級數(shù)學(xué)樣題講評總結(jié)

  指導(dǎo)老師:唐美旦

  參加學(xué)生名單:陳婉玉、彭凌、鄭樂康、李福平、陸澤一、黃青青、駱婷婷、賀楊珍、歐思奇、劉海兵、梅軒、樂慧玲、周海萍、劉粵濤、駱倩雯、陳良龍、樂凌霞、鄧嵐陽、陳騰、宋思媛、劉航、鄭艷麗、劉可、朱順鵬、樂伊婕、李妍、王龍飛、盧娟、陸敏、胡婷、周經(jīng)成、胡婧儀、鄭含章、張樂、歐玉蝶、謝詩涵、龍羽豐、胡石倫、劉熙捷、廖志康、盤蘇釔、駱晴宇、廖伊帆、李霞、周其聰、蔣婧、程晨陽、張譚鳳、蔣志遠(yuǎn)、何沁雯、溫巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聰

  第四次活動

  時間:20xx年11月28日第三節(jié)晚自習(xí)

  地點(diǎn):66班教室

  活動主題:第二屆全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競賽七年級數(shù)學(xué)初賽試題訓(xùn)練指導(dǎo) 指導(dǎo)老師:唐美旦

  參加學(xué)生名單:陳婉玉、彭凌、鄭樂康、李福平、陸澤一、黃青青、駱婷婷、賀楊珍、歐思

  奇、劉海兵、梅軒、樂慧玲、周海萍、劉粵濤、駱倩雯、陳良龍、樂凌霞、鄧嵐陽、陳騰、宋思媛、劉航、鄭艷麗、劉可、朱順鵬、樂伊婕、李妍、王龍飛、盧娟、陸敏、胡婷、周經(jīng)成、胡婧儀、鄭含章、張樂、歐玉蝶、謝詩涵、龍羽豐、胡石倫、劉熙捷、廖志康、盤蘇釔、駱晴宇、廖伊帆、李霞、周其聰、蔣婧、程晨陽、張譚鳳、蔣志遠(yuǎn)、何沁雯、溫巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聰

  第五次活動

  時間:20xx年12月1日第三節(jié)晚自習(xí)

  地點(diǎn):66班教室

  活動主題:第二屆全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競賽七年級數(shù)學(xué)初賽試題講評總結(jié)

  指導(dǎo)老師:唐美旦

  參加學(xué)生名單:陳婉玉、彭凌、鄭樂康、李福平、陸澤一、黃青青、駱婷婷、賀楊珍、歐思奇、劉海兵、梅軒、樂慧玲、周海萍、劉粵濤、駱倩雯、陳良龍、樂凌霞、鄧嵐陽、陳騰、宋思媛、劉航、鄭艷麗、劉可、朱順鵬、樂伊婕、李妍、王龍飛、盧娟、陸敏、胡婷、周經(jīng)成、胡婧儀、鄭含章、張樂、歐玉蝶、謝詩涵、龍羽豐、胡石倫、劉熙捷、廖志康、盤蘇釔、駱晴宇、廖伊帆、李霞、周其聰、蔣婧、程晨陽、張譚鳳、蔣志遠(yuǎn)、何沁雯、溫巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聰

  第六次活動

  時間:20xx年12月5日下午3點(diǎn)至5點(diǎn)

  地點(diǎn):66班教室

  活動主題:第二屆全國中學(xué)生數(shù)理化學(xué)科能力競賽七年級數(shù)學(xué)初賽試題講評總結(jié)

  指導(dǎo)老師:唐美旦

  參加學(xué)生名單:陳婉玉、彭凌、鄭樂康、李福平、陸澤一、黃青青、駱婷婷、賀楊珍、歐思奇、劉海兵、梅軒、樂慧玲、周海萍、劉粵濤、駱倩雯、陳良龍、樂凌霞、鄧嵐陽、陳騰、宋思媛、劉航、鄭艷麗、劉可、朱順鵬、樂伊婕、李妍、王龍飛、盧娟、陸敏、胡婷、周經(jīng)成、胡婧儀、鄭含章、張樂、歐玉蝶、謝詩涵、龍羽豐、胡石倫、劉熙捷、廖志康、盤蘇釔、駱晴宇、廖伊帆、李霞、周其聰、蔣婧、程晨陽、張譚鳳、蔣志遠(yuǎn)、何沁雯、溫巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聰

  第七次活動

  時間:20xx年12月8日第三節(jié)晚自習(xí)

  地點(diǎn):66班教室

  活動主題:參加競賽的安排、考試時應(yīng)注意的問題等

  指導(dǎo)老師:唐美旦

  參加學(xué)生名單:陳婉玉、彭凌、鄭樂康、李福平、陸澤一、黃青青、駱婷婷、賀楊珍、歐思奇、劉海兵、梅軒、樂慧玲、周海萍、劉粵濤、駱倩雯、陳良龍、樂凌霞、鄧嵐陽、陳騰、宋思媛、劉航、鄭艷麗、劉可、朱順鵬、樂伊婕、李妍、王龍飛、盧娟、陸敏、胡婷、周經(jīng)成、胡婧儀、鄭含章、張樂、歐玉蝶、謝詩涵、龍羽豐、胡石倫、劉熙捷、廖志康、盤蘇釔、駱晴宇、廖伊帆、李霞、周其聰、蔣婧、程晨陽、張譚鳳、蔣志遠(yuǎn)、何沁雯、溫巧巧、周珍如、何佩君、夏慧婷、危一聰

學(xué)期計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)?傮w工作安排,扎實(shí)有效地開展工作。遵循教科研“為教師專業(yè)成長服務(wù),為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng),為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則,引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫作”的教科研之路,讓教科研成為教師日常工作的需求,在全校形成“在行動中研究,在研究中行動”的良好科研氛圍。

  二、具體工作

  1、按一級達(dá)標(biāo)校要求,規(guī)范學(xué)習(xí)制度,強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)

  抓好教師的理論學(xué)習(xí)是做好學(xué)校教科研工作的最佳切入點(diǎn),教師教育教學(xué)觀念的更新需要學(xué)習(xí),教師進(jìn)行有效的實(shí)踐探索需要學(xué)習(xí),教師深入反思需要學(xué)習(xí),教師撰寫優(yōu)質(zhì)的論文需要學(xué)習(xí),教師的專業(yè)成長需要學(xué)習(xí)。因此,本學(xué)期教研室將把組織教師學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重要工作來做好。

  我們將立足學(xué)校教科研工作的實(shí)際,根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,建立和完善相關(guān)的學(xué)習(xí)制度。全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動將組織兩次,專任教師的參與率達(dá)到100%。同時,學(xué)校將請有關(guān)專家或鎮(zhèn)骨干教師圍繞教育理念、課程改革、德育建設(shè)、課堂教學(xué)、教學(xué)評價等專題開設(shè)講座一次。在搞好以上兩項(xiàng)活動的基礎(chǔ)上,教研室將認(rèn)真做好專題總結(jié)工作,以摸索出組織教師學(xué)習(xí)的理想途徑。

  2、認(rèn)真開展好立項(xiàng)課題的研究,醞釀申報新課題

  課題組成員正常開展課題的研究工作,并且將組織學(xué)校相關(guān)部門和教育教學(xué)骨干,針對學(xué)校的實(shí)際情況,醞釀下一輪課題申報意向。要遵循這樣的原則,植根于課堂,適合學(xué)校大部分教師,有利于教師成長和學(xué)校辦學(xué)水平的.提高。我們設(shè)想發(fā)下民意調(diào)查表征求廣大教師的意見,爭取申報最適合我們學(xué)校的課題。

  3、積極參加培訓(xùn),壯大科研隊(duì)伍

  本學(xué)期,學(xué)校教研室將把培訓(xùn)重點(diǎn)放在教研組長和各級骨干教師兩支隊(duì)伍,以提高這兩支隊(duì)伍的教科研素養(yǎng)。我們將利用這兩支隊(duì)伍發(fā)揮好他們在學(xué)校的帶頭和輻射作用,專門安排這兩支隊(duì)伍的教師對學(xué)校教師進(jìn)行培訓(xùn),一方面將他們學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的教育教學(xué)理念傳達(dá)給教師,另一方面也讓他們在對教師培訓(xùn)的過程中得到提高。

  在培養(yǎng)這兩支隊(duì)伍的過程中,我們還將鼓勵這些教師撰寫和發(fā)表更多高質(zhì)量的論文,給他們更多的機(jī)會外出學(xué)習(xí)等。爭取學(xué)校有更多的區(qū)級學(xué)科骨干、帶頭人涌現(xiàn)。

  4、寫作形成習(xí)慣,提升論文質(zhì)量

  本學(xué)期,學(xué)校教研室將加大指導(dǎo)和督促教師撰寫教育教學(xué)類文章的力度。我們的主要做法是:

  (1)利用網(wǎng)絡(luò)平臺讓隨筆寫作互動。要求學(xué)校教師,尤其是青年教師將自己優(yōu)秀的隨筆發(fā)到個人博客中,在寫作隨筆時做到互動,以提高撰寫隨筆的積極性和提高隨筆的質(zhì)量。

  (2)教研室將經(jīng)常性地組織、鼓勵教師向市級以上教育報刊投稿,爭取本學(xué)期有更多的教育類文章在報刊發(fā)表,以提升學(xué)校教科研工作的知名度,繼續(xù)對教科研論文在CN刊物(不含增刊和副刊)中發(fā)表給予適當(dāng)?shù)莫剟,激發(fā)教師參與教育科研的熱情。

  5、規(guī)范教科研管理,運(yùn)用評估激勵機(jī)制

  根據(jù)我校的實(shí)際情況,開展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選活動、青年骨干教師課堂教學(xué)觀摩活動、課題研究活動,要把教師參加教科研工作作為職稱評聘、評優(yōu)評先的條件之一,充分調(diào)動全體教師參與教科研的積極性,努力形成人人參與教科研的新局面。學(xué)校要進(jìn)一步完善教師教學(xué)工作檔案,將教師學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐的原始資料和反思日記以及教師理性分析和總結(jié)的論文、心得、案例等資料完整保存,真實(shí)反映教師發(fā)展過程,體現(xiàn)教師教育、教學(xué)工作情況,為教師的發(fā)展積累資料,逐步提高教師的科研水平。

學(xué)期計劃 篇7

  高三年級是高中階段最重要的一個學(xué)年,這一年的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)生的前途以及學(xué)校的聲譽(yù)。為了搞好高三年級管理工作,完成學(xué)校以及各級教育行政管理部門對高三年級制定的各項(xiàng)教育教學(xué)目標(biāo),根據(jù)本年級的實(shí)際情況,特制定本年級本學(xué)期工作計劃。

  一 努力建設(shè)一支團(tuán)結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。做好“和、商、積、差”等四方面的工作,使全年級組教師做到“人和”,協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系,形成積極向上的年級組精神,努力縮小實(shí)際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。要想辦法調(diào)動教師工作積極性,推進(jìn)教師之間的團(tuán)結(jié)合作,大家共同研究教學(xué),互相學(xué)習(xí),同心協(xié)力,步調(diào)一致,讓“人和”成為年級的特色。把協(xié)商、協(xié)調(diào)各種作為年級組的工作重心和主要工作方式,年級組要成為學(xué)校工作精神的傳聲筒,教師工作不順心時的出氣筒,全體教師工作的打氣筒,保證上情下達(dá),教師工作心情舒暢,保持飽滿的工作熱情,群策群力,做好工作。

  二 發(fā)揮班主任的工作積極性,充分利用暑期上課的機(jī)會,大力抓好班級管理工作,建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。尤其是在開學(xué)的第一個月,特別要嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì),檢查儀容儀表,進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育,切實(shí)抓好早自修、晚自修的紀(jì)律,搞好日常管理工作。班級之間要競爭更要相互合作,相互溝通,互通情況;任課教師則要積極配合班主任,發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋,把問題解決在萌芽之中,特別要注意配合班主任做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范,才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。

  三 充分發(fā)揮備課小組的作用,提高教學(xué)效果、教學(xué)成績。以備課組長為核心,經(jīng)常研究教材、教法,研究學(xué)生情況,了解學(xué)科教學(xué)研究的動向,以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案,并做到統(tǒng)一教學(xué)計劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。要注意對青年教師的'培養(yǎng)和幫助,既要讓他們向老教師虛心學(xué)習(xí),又要充分發(fā)揮其長處,使老中青教師都能發(fā)揮各自的優(yōu)勢,優(yōu)勢互補(bǔ),提高教學(xué)效果、教學(xué)水平,為高考復(fù)習(xí)迎考打好基礎(chǔ)。

  四 加強(qiáng)教學(xué)研究,注重學(xué)習(xí)借鑒兄弟校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。做到: 1.研究教材教法,為教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)

  。加強(qiáng)04、05屆考試說明的對比研究,明確內(nèi)容,科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計劃,注重分專題研究。 2.注重學(xué)習(xí)兄弟校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,為我所用。 3.高度重視高考信息,了解掌握我市高考動態(tài)。4.切實(shí)加強(qiáng)教科研,引導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)適度的研究、學(xué)習(xí)困難生的研究、畢業(yè)生心理障礙疏導(dǎo)研究,有效地解決教學(xué)教育中的瓶頸問題。

  五 科學(xué)合理地分配教學(xué)時間,保證學(xué)生各門學(xué)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。根據(jù)高考對各科要求和各學(xué)科高考所占比例,合理分配課時和訓(xùn)練時間,各科教師通力協(xié)作,學(xué)生才會全面發(fā)展。對每個教師來說,他所教學(xué)科使用的時間多少彈性是較大的,如果在時間使用上他取了最大值,那么其他教師所用的時間自然相對減少了,因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)時間是有限的。對各科自習(xí)時間提出切實(shí)可行的指導(dǎo)性意見,把具體時間比例科學(xué)化、量化,從整體出發(fā),打統(tǒng)戰(zhàn),保證學(xué)生有充足的時間查缺補(bǔ)漏,使各位教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,在高效上作文章,圓滿地完成教學(xué)任務(wù)。

  六 及時反饋,科學(xué)評價。學(xué)習(xí)是個不斷認(rèn)識自己和提高自己的過程,因此要重視單元驗(yàn)收和大型考試后學(xué)生和教師的反饋:既重視教學(xué)過程,從出題考試,評卷各個環(huán)節(jié),年級要做到認(rèn)真組織,做到人人信服。重視教學(xué)結(jié)果評價,抓好每一次考試和質(zhì)量分析。重視召開高三年級教學(xué)質(zhì)量分析會。對每次考試成績,都要進(jìn)行質(zhì)量分析:學(xué)生要對自己考試情況作分析,班主任老師要對學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況作總體分析,任課教師要對本學(xué)科的考試情況作具體分析,既要客觀評價成績,同時也要通過分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,有針對性地制定下一步工作方案,有的放矢的彌補(bǔ)漏洞、發(fā)揚(yáng)成績、穩(wěn)步前進(jìn)。

  七 加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系,爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用,并盡量避免或彌補(bǔ)學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞,使之成為搞好年級工作的助動力,而不是阻力。

  八 花大力氣,做好學(xué)生的思想教育以及心理輔導(dǎo)工作。做到:

  (一)真正尊重每個學(xué)生,培養(yǎng)參與意識。

  教師面對的教育對象是一個個鮮活的、思想性格各異的主體的人,因而我們不能以整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)來衡量他們,評價他們。不以成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是充分發(fā)掘他們的潛能,使其確立自信心,使其得到尊重。要定期不定期地召開學(xué)生干部座談會、部分

  生座談會、學(xué)習(xí)困難學(xué)生座談會,聽取不同層次的學(xué)生對教學(xué)和管理的看法,及時調(diào)整策略,從而形成師生目標(biāo)統(tǒng)一明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和臨戰(zhàn)狀態(tài)。

  (二)激發(fā)學(xué)生求知成才的欲望,激發(fā)學(xué)生探索未知世界奧秘的熱情。

  遠(yuǎn)大目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要有遠(yuǎn)大理想,有了理想的指路明燈,學(xué)生才會方向明,勁頭足。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生擁有遠(yuǎn)大理想,而且有為遠(yuǎn)大理想的實(shí)現(xiàn)而艱苦奮斗的勇氣和意志,爭做自尊自強(qiáng)、努力拼搏的學(xué)生。對每個學(xué)生負(fù)責(zé),精心培育打造每一位學(xué)生,大力推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。

 。ㄈ┓e極培養(yǎng)學(xué)生抗挫折的能力。了解現(xiàn)階段高三年級學(xué)生的心理狀況,研究高三學(xué)生存在的心理障礙的成因,以幫助高三學(xué)生及時地消除心理障礙,使他們以一種健康的心態(tài)來備考迎考,根據(jù)學(xué)生心理素質(zhì)差,考試前心理負(fù)擔(dān)重,壓力大,考試成績差,心理受不了的實(shí)際情況,以班主任為核心,組織教師做學(xué)生的心理調(diào)試工作,加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)及考試應(yīng)試技巧的輔導(dǎo),緩解學(xué)生心理壓力。

學(xué)期計劃 篇8

  一、班級工作

  1、制定班級工作計劃并做好月份安排。

  2、重新安排功課表及值日輪值工作、做好值日班長的選拔。

  3、進(jìn)一步布置班級和活動室。

  4、繼續(xù)制定“天天好孩子”表格由值日班長負(fù)責(zé)填寫。

  5、每日填寫班級日志及出席表。

  6、結(jié)合假日,抓住時機(jī),對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。

  7、做好家訪工作,通過多種方式與家長溝通并做好記錄。

  8、巧妙的利用班級的墻飾,促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。

  9、參加龍林小學(xué)承辦的特輔班研討會。

  10、做好兩免一補(bǔ)事項(xiàng)的有關(guān)工作。

  11、向晉江教育局報送學(xué)生花名冊及繪人測驗(yàn)表。

  12、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開展的各項(xiàng)活動開展有意義的班級活動。

  二、教學(xué)工作

 。ㄒ唬┱Z文

  根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)問題,學(xué)生在很大程度上跟不上普通小學(xué)的進(jìn)度,在綜合多方面因素考慮的基礎(chǔ)上,五年級學(xué)生(金礦等)學(xué)習(xí)全日制培智學(xué)校教科書(試用本)第九冊內(nèi)容,主要要求其掌握課本知識,并完成相應(yīng)的練習(xí),這套書本有一個重要的教學(xué)資源,那就是語言訓(xùn)練,要加強(qiáng)學(xué)生這方面的訓(xùn)練,另外再加上一些短小篇章的閱讀理解訓(xùn)練和一些簡單的應(yīng)用文及短小篇章的寫作訓(xùn)練。均金基于以上的原因,在本學(xué)期也是學(xué)習(xí)培智學(xué)校教科書(試用本)第五冊內(nèi)容,在要求其掌握課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上,加上一些認(rèn)知辨別訓(xùn)練,主要是時間,空間、是非觀辨別等方面的訓(xùn)練和拓展,雷兵和志銘在學(xué)習(xí)完北師大一年級的內(nèi)容,雷兵基本上是跟上普通小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,志銘在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上偏差,所以比較跟不上,但是其學(xué)習(xí)能力還不錯,所以,他們兩個人的學(xué)習(xí)打算繼續(xù)跟普通小學(xué)二年級的學(xué)習(xí),其它重中度學(xué)生主要還是堅(jiān)持康復(fù)和教育相結(jié)合的原則,主要是側(cè)重其社會適應(yīng)能力,生活常識,語言訓(xùn)練,認(rèn)知訓(xùn)練等方面的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)并在此過程中滲透,貫徹常用字的教學(xué)。

 。ǘ⿺(shù)學(xué)

  詳細(xì)見數(shù)學(xué)分類教學(xué)計劃。

 。ㄈ┢渌寄芸平虒W(xué)

  美工:主要是根據(jù)節(jié)假日選取一些符合節(jié)假日的美工作品創(chuàng)造,例如教師節(jié)創(chuàng)作教師節(jié)賀卡等,一方面給學(xué)生創(chuàng)造的題材,另一方面利用節(jié)假日對學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育,還有加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力的培養(yǎng),例如泥工創(chuàng)作等。

  體育:結(jié)合學(xué)生的陽光體育運(yùn)動,加強(qiáng)學(xué)生體育素質(zhì)培養(yǎng),再加上康復(fù)訓(xùn)練相結(jié)合,主要是對學(xué)生大動作和精細(xì)動作的訓(xùn)練,例如有蛙跳,臺階訓(xùn)練等,還有結(jié)合學(xué)生的.興趣,開展球類的教學(xué),籃球排球乒乓球的教學(xué)等。

  音樂:音樂書本上的歌曲難度大,節(jié)奏性不強(qiáng)所以學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不濃,所以采取自選教材和歌曲。主要是一些熟悉的兒歌童謠閩南語歌曲等,律動學(xué)習(xí)主要是一些簡單的律動操和舞蹈。

 。ㄋ模┛祻(fù)課

  詳見《康復(fù)活動記錄表》

  三、參加學(xué)校的各項(xiàng)活動

  1、參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動。

  2、與學(xué)校愛心小隊(duì)繼續(xù)開展結(jié)對子手拉手活動。

  3、和四年三班開展聯(lián)誼活動。

  4、班級不定期舉行各項(xiàng)比賽。

  5、繼續(xù)參加各項(xiàng)比賽。

  6、學(xué)生參加實(shí)踐活動。

  四、其它活動

  1、充分利用活動室開展有針對、有計劃的康復(fù)訓(xùn)練活動,并做好資料的登記收集整理。

  2、更新班級的博客,豐富博客的內(nèi)容。

學(xué)期計劃 篇9

  今年剛來**一中,受領(lǐng)導(dǎo)的器重學(xué)校安排我擔(dān)任高一年級14班的班主任。在高中三年的學(xué)習(xí)生活中,高一年級是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵階段,學(xué)生能否取得在學(xué)業(yè)上的成功,良好的習(xí)慣是關(guān)鍵。所以我將把“養(yǎng)成教育”當(dāng)作工作中的重點(diǎn)。另外作為普通班,成績無疑也是至關(guān)重要,在學(xué)習(xí)方面,我把塑造優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)作為關(guān)鍵。圍繞這兩個中心,談一下自己的具體計劃。

  一、做好班級定位,我班打造成一個“家”的氛圍,讓學(xué)生擁有一個良好的環(huán)境,促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高。

  開學(xué)第一天就明確這個班就是一個“家”,我是這個家的“家長”,我給自己定位兩個字——“奉獻(xiàn)”;班訓(xùn)為“學(xué)知先學(xué)德,做事先做人”;班級口號為“誠信唯美,無怨無悔;至善如金,力行終身”;在學(xué)生心里要有“夢未圓怎能放棄,恩未報怎敢輕松”緊迫感和使命感。

  二、制定明細(xì)的班規(guī),讓班級日;顒又械拿恳粋細(xì)節(jié)都有規(guī)可循。

  利用開學(xué)前制定好明確細(xì)致的班規(guī)班紀(jì)。并在今后的學(xué)習(xí)生活中認(rèn)真貫徹執(zhí)行,獎優(yōu)罰劣。爭取在開學(xué)一個月之內(nèi)形成良好的班風(fēng),基本做到無違紀(jì)現(xiàn)象。

  二、培養(yǎng)一支能干的班干部隊(duì)伍

  在開學(xué)初選出初步的班干部隊(duì)伍,培養(yǎng)班干部協(xié)助班主任和任課老師完成日常工作。利用好軍訓(xùn),和班干部對班規(guī)的執(zhí)行,爭取在一個月之內(nèi)基本樹立班干部在學(xué)生中的威信,早日成為班主任和科任教師的得力助手。

  三、重視模范帶頭作用

  在日常學(xué)習(xí)中,注意觀察,尋找在班級工作中表現(xiàn)突出的同學(xué),樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵,紀(jì)律標(biāo)兵,勞動標(biāo)兵等模范標(biāo)兵。在學(xué)生當(dāng)中樹立標(biāo)桿,形成向模范標(biāo)兵學(xué)習(xí),爭當(dāng)模范標(biāo)兵的`良好氛圍。

  四、重視住宿生的管理

  班級中大部分學(xué)生都是住宿生,他們遠(yuǎn)離家庭,在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活時間長,相對于走讀生,他們身上出現(xiàn)的問題更多。開學(xué)初,堅(jiān)持經(jīng)常深入寢室,經(jīng)常與他們溝通。早日把握好他們的思想狀況,每天堅(jiān)持查就寢,讓他們開始就養(yǎng)成好的就寢習(xí)慣,為第二天的能夠把精力投入到學(xué)習(xí)中奠定良好的基礎(chǔ)。

  五、做好與家長的溝通

  最了解學(xué)生的人是他們自己的家長。要想把握學(xué)生的思想狀況,及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所遇到的問題,及時和家長匯報學(xué)生在校情況,共同解決問題,力爭把本班每一個學(xué)生做一遍家訪,對孩子的教育形成合力。

  六、關(guān)注每一個學(xué)生

  做到了解每一位學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生,成為每一位學(xué)生的朋友。只有如此才能夠取得學(xué)生的了解,信任和支持。班級工作才能夠順利開展。要利用每一次機(jī)會與學(xué)生溝通,不是只有當(dāng)出現(xiàn)了問題才與學(xué)生溝通。要在溝通時選擇正確的時間,地點(diǎn)和方法,早日了解每一位學(xué)生。

  七、發(fā)揮教師的團(tuán)隊(duì)作用,共同管理班級。

  班級的管理不單是班主任一個人的事,要充分利用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢,平時注重與其他科任老師的交流和溝通,及時從各個渠道獲得班級每一位學(xué)生的信息。在解決班級問題時,充分發(fā)揮集體智慧,大家集思廣益,一起出謀劃策必將取得更好的效果。

  八、利用好每一節(jié)班會課。

  原則上的每兩周一次的班會課是班級工作的重要組成部分。認(rèn)真策劃,組織,記錄好每一次班會課。力求每一次班會課,每一位學(xué)生都有所得。力求每一次班會課后,學(xué)生們的思想上都有一次升華。每一次班會課后,班級都會有一個嶄新的面貌。

  以上是對本學(xué)期班主任工作的一個初步計劃,希望在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,本學(xué)期的班主任工作能夠順利開展,圓滿結(jié)束。

學(xué)期計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,八年級級部將堅(jiān)決執(zhí)行正確的辦學(xué)方向,堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心,徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,求真務(wù)實(shí),奮力拼搏,力求級部教育教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)再上新臺階。同時積極配合學(xué)校教導(dǎo)處、政教處等部門的工作,充分發(fā)揮級部優(yōu)勢,做好八年級學(xué)生本學(xué)期的平穩(wěn)過渡,為即將進(jìn)入九年級打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、學(xué)生狀況分析:

  八年級處于初中階段的過渡期、學(xué)生思想的動蕩期,極易產(chǎn)生兩極分化,逆反滋事等問題,求穩(wěn)求實(shí)求發(fā)展是首要任務(wù)。八年級級部共有8個班527名學(xué)生,雖有不少優(yōu)秀學(xué)生,但就整體而言,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不很理想。經(jīng)過上一學(xué)期學(xué)校的嚴(yán)格管理,目前已經(jīng)能夠基本適應(yīng)學(xué)校的管理模式,但個別細(xì)節(jié)上還不夠理想,良好的學(xué)習(xí)氛圍有待形成,因此本學(xué)期需要加大培養(yǎng)良好行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的力度,通過對學(xué)生的規(guī)范來促進(jìn)學(xué)生成績的提高。

  三、工作重點(diǎn):

  1、認(rèn)真貫徹落實(shí)好學(xué)校各項(xiàng)制度和計劃,加強(qiáng)新課程改革的`培訓(xùn)與學(xué)習(xí),重視常規(guī)管理,抓好養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),營造一個教風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,學(xué)知識學(xué)做人并重的健康向上的新型發(fā)展環(huán)境。

  2、落實(shí)教學(xué)常規(guī),繼續(xù)推廣“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”課堂教學(xué)模式,并積極探索完善,努力提高教學(xué)效益,爭創(chuàng)一流教學(xué)成績。

  四、具體措施:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)工作及教師管理:

  目標(biāo):打造高效課堂。充分利用課堂45分鐘,既要面向全體學(xué)生,又要滿足優(yōu)等生的學(xué)習(xí)需求,既要鼓勵班級之間展開良性競爭,又要嚴(yán)格控制班與班之間差距。

  1、嚴(yán)格工作制度和工作要求,使工作紀(jì)律真實(shí)體現(xiàn)在量化考核上。

  2、抓好教學(xué)常規(guī)管理,突出集體備課,試行教師聽評課制度,推廣“學(xué)案導(dǎo)學(xué),展示激學(xué)”課堂教學(xué)模式。

  3、做好資料收集和試卷的整理工作。

  4、抓好歷史、生物的結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)工作。本學(xué)期末歷史、生物學(xué)科要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試,希望我們?nèi)w班主任、任課教師全力以赴支持本項(xiàng)工作。歷史、生物備課組長要制定好結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)計劃,學(xué)科內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極備戰(zhàn)。

 。ǘ┌嗉壖皩W(xué)生管理工作:

  目標(biāo):加強(qiáng)班主任的管理工作,提高班主任工作效率。班級實(shí)行班委會自主管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。

  1、加強(qiáng)學(xué)生德育工作,堅(jiān)持育人為本、德育為先的理念,強(qiáng)化良好的行為習(xí)慣。重點(diǎn)狠抓課堂文明,營造良好學(xué)風(fēng);具體強(qiáng)抓生活習(xí)慣(上課不遲到、不早退)、行為習(xí)慣(佩戴學(xué)生證;服裝統(tǒng)一校服;守紀(jì)、自律;不打架、不罵人)、做人習(xí)慣(主動向老師問好;誠實(shí)守信;不急不躁;懂得感恩)、學(xué)習(xí)習(xí)慣(積極、主動參與學(xué)習(xí)活動;學(xué)會思考;獨(dú)立按時完成作業(yè))。

  2、做好級部防差、補(bǔ)缺及培優(yōu)工作,如對上學(xué)期紀(jì)律性較差的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)教育,做好后進(jìn)生的穩(wěn)定和轉(zhuǎn)化工作,減少違紀(jì)行為發(fā)生,同時加強(qiáng)對優(yōu)生的重點(diǎn)培養(yǎng)。

  3、開展“創(chuàng)建節(jié)約型校園”、“環(huán)保校園”活動,提倡“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的風(fēng)尚,抓好衛(wèi)生工作,清除衛(wèi)生死角,美化校園環(huán)境。

  4、強(qiáng)化宿舍管理,宿舍公共財物承包到班到人。

  5、抓好靜校靜學(xué)工作,利用好晨讀和自習(xí)時間,保證學(xué)生按時到位,培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 。ㄈ┘壊恐攸c(diǎn)工作:

  1、組織好月考和期中、期末質(zhì)量檢測。

  2、實(shí)施教師聽評課制度,以學(xué)科為單位進(jìn)行評比。

  3、向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量,落實(shí)好過程管理。

  4、為學(xué)科教師提供全方位支持和保障。

  5、抓好150——200名優(yōu)秀學(xué)生的拔高工作。

  6、分層次召開家長會。

  7、做好簽到制度的落實(shí)和公示。

  8、抓好兩操一課,保證學(xué)生每天一小時的校園體育活動時間。

  9、落實(shí)班級量化管理,真正做到嚴(yán)、細(xì)、實(shí)。

  10、開好教學(xué)工作和學(xué)習(xí)質(zhì)量表彰會。

  新的學(xué)期,新的征程。八年級級部全體教師定會通力協(xié)作,力爭在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,盡職盡責(zé)的完成自己的工作任務(wù),使本級部的工作再上一個新臺階。

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