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(熱)小學(xué)敘事作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)敘事作文 篇1
今天，我很開心，因為我的四篇作文受到學(xué)樂中國老師的點評，而且都被推薦為精品作文呢！
昨天，我在學(xué)樂中國網(wǎng)站上上傳了四篇作文。放學(xué)一回到家里，我就急忙打開電腦，登陸學(xué)樂中國網(wǎng)站，想看看有沒有老師給我點評。出乎意料的是，我的四篇作文都得到老師的點評，而且每篇都被推薦為精品作文！我太興奮了！哇！寫作的樂趣可真多！媽媽告訴我:只要用心對待，“開心”離我們總是不會遙遠(yuǎn)的。
我以后要讀更多的.書，寫出更好的作文，和大家一起分享我的快樂！
小學(xué)敘事作文 篇2
清明節(jié)到了，我們也放了假，爸爸媽媽就決定帶我們一家去森林公園游玩。一聽到這里，我高興極了，早就想去森林公園，今天終于有了機會，令我的心情久久不能平靜下來。
一來到森林公園，一股清新的空氣撲面而來。啊，森林公園的環(huán)境真好！聞著清新的空氣，踏著一段林蔭小路，我們來到了五環(huán)亭。
走進(jìn)一看，五環(huán)亭原來是由五個亭子連在一起，仿佛象征奧林匹克精神的五環(huán)一樣。這幾個亭子緊緊相接，加上莊嚴(yán)地大理石構(gòu)造，給人一種美的享受。走進(jìn)亭內(nèi)，這里面有幾排長椅，一些人坐在那里，議論著什么。一個小男孩問媽媽，“為什么這里要叫五環(huán)亭呢？”他的媽媽回答說：“因為這里長得像一個五環(huán)�！薄拔瀛h(huán)是什么？”我笑著走了過去，說：“五環(huán)就是奧林匹克的精神支柱”，說到這，我不禁想到了“五環(huán)那和平的寓意：五環(huán)代表五大洲，五環(huán)緊緊相連，象征著五大洲人民歡聚在北京，熱情的'歡迎各國人民到來。五大洲也象征著五大洲人民拉起手來，共同和平的度過明天，”我一邊想一邊說，說到這里，我又對那個小男孩說：“你也要努力學(xué)習(xí)，為世界和平做貢獻(xiàn)�！毙∧泻远ǖ摹班拧绷艘宦�，我又想到了全世界小朋友歡聚一堂喜慶的氣氛。
“超超，快走�！眿寢尯魡局业男∶泊驍嗔宋业穆�(lián)想，我們又來到了積水橋。在這里有一條很長的木橋，橋的中間略低，兩邊的河水流了進(jìn)來，形成了一個“用橋做成的水坑”，所以我們把它叫做積水橋。走進(jìn)橋內(nèi)，我興奮的玩耍了起來，里面充滿了祥和熱鬧的氣氛。我不禁又想到了以前的烈士們用自己的生命來換取今天的幸福，心里涌出了些許敬佩，我真想當(dāng)著他們的面說聲“謝謝”，只可惜他們早已不在了。
走過了這兩片景區(qū)，我們又來到了仿佛人間仙境的天境，令人流連忘返的天元，大有“高山流水得知音”之意境的林泉高致與高科技的溫室教育示范區(qū)。
走過了這兩片區(qū)域太陽也向西方落了下去。唉，該回家了，我流連忘返的坐上了大巴，烈日的余暉照亮了西邊層層疊疊的山脈，那余暉，也向奧林匹克與革命先烈的精神一樣深深的照亮了我的心弦……
小學(xué)敘事作文 篇3
你鞋帶掉了，然后你會低下頭看看。
你掉錢了，然后你會向后看看。
你上次開小差被同學(xué)告訴老師了，人后你會郁悶地說”不是吧!這下玩完了�！�
做完這些，對你說的那個人會狂笑不止，最后跟你說”愚人節(jié)快樂!“然后你會同樣對別人這么做。因為今天是愚人節(jié)。
今天的愚人節(jié)過得很快樂，笑得像花癡一樣，真的不知道有什么好笑的。自己被騙了兩次，記錄已經(jīng)很高了，別人都差不多被騙了幾十次，o(∩_∩)o……
這里要說說那個0次的人，早上告訴他錢掉了，而且在操場上，他竟然對我說錢沒帶，放學(xué)后告訴他鞋帶掉了，他說不會上當(dāng)?shù)腵，昨天晚上做了充分的準(zhǔn)備。夠郁悶吧!真不知道他這個愚人節(jié)咋么過的。
在爸爸回家之前，抽10分鐘在此”奮筆疾書“，說說愚人節(jié)，希望大家要留言。呵呵，看我待會怎么整我老爸。
你鞋帶掉了。
小學(xué)敘事作文 篇4
有一天，我和姐姐在奶奶家。姐姐想吃桃子，奶奶給姐姐一個桃子，姐姐拿著桃子偷偷地放我的頭上。我好生氣！叫姐姐不許胡鬧！姐姐只好把桃子放下了，我說這還差不多。奶奶說誰還要？我還沒有桃子，向奶奶要桃子，拿到了桃子，對姐姐說：“我們來個吃桃子比賽好嗎？”姐姐答應(yīng)了。
比賽開始噢，聽口今····3····2····1····開始！我們吃呀吃呀吃······你猜誰贏了？是姐姐贏了！因為我的牙齒掉了一顆。嗚嗚嗚！
小學(xué)敘事作文 篇5
“嘎嘎嘎……”，在一條下水道里，有兩只小鴨子，它們手忙腳亂地?fù)潋v著翅膀，“吧嗒吧嗒”濺起一陣又一陣的水花，大聲地尖叫著，這可不像是在戲水……
事情是這樣的，在9月29日那一天，有一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步溫哥華街頭。突然，兩只小鴨子失足跌入了馬路旁的下水道。兩只小鴨子因為還小，游泳技術(shù)還不嫻熟，難以逃出下水道。鴨媽媽發(fā)現(xiàn)這緊急情況，站在下水道邊伸長脖子，奮力營救，可一切都是徒勞，兩只小鴨子這時已經(jīng)被水沖的有點遠(yuǎn)了。鴨媽媽冷靜下來，知道急也沒用，它急中生智，決定向人類尋求幫助。
不知是以前見過還是依靠直覺，鴨媽媽順利地找到了正在附近執(zhí)勤的巡警。鴨媽媽對著巡警大聲地叫著，不停地扇動翅膀比劃著�？裳簿琅f不明白，鴨媽媽便用嘴銜住巡警的褲腳，打算把巡警硬生生地拽過去。巡警疑惑不解，但他潛意識里明白，一定是發(fā)生了什么事情，便也跟著鴨媽媽走了過去。
當(dāng)鴨媽媽和巡警停在斑馬線前準(zhǔn)備過馬路時，那些飛馳的車子竟不約而同地減慢車速，停了下來，好讓鴨媽媽先過去。鴨媽媽感激地看了他們一樣，快速地走了過去，巡警和其余小鴨子們緊隨其后。
到了下水道，巡警終于明白——原來鴨媽媽是希望自己來救出下水道里的.小鴨子。可是怎么救呢？“剛才出來不知道是什么狀況，一點工具都沒帶�！毖簿z憾地說。這時，那些圍觀的路人十分熱情，七嘴八舌，獻(xiàn)計獻(xiàn)策：“我有網(wǎng)兜不知道可不可以？”“我來照顧這些小鴨子吧�！薄拔铱梢浴毖簿貌蝗菀着獊砹斯ぞ撸案赂隆兵唻寢尳辜钡亟兄�，已有些撕心裂肺——眼看那兩只小鴨子要被沖入下水口了！事不宜遲，只見巡警拿起網(wǎng)兜，伸長手臂，奮力往下一兜，哈！成功撈起了兩只小鴨子！小鴨子獲救了，立刻撲向鴨媽媽，鴨媽媽用十分憐愛的目光看著它倆，用翅膀撫摸它們的腦袋。它們緊緊圍在一起，十分歡喜，死里逃生的激動許久也沒能消失……
小鴨子成功獲救了，鴨媽媽帶著它們告別了巡警，離開了人群，繼續(xù)走在溫哥華街頭。
這樣的事情以后再也沒發(fā)生過，巡警救小鴨的事情成為佳話，流傳至今。
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