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感謝老師作文精華15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的感謝老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感謝老師作文1
是誰(shuí)撒下知識(shí)的種子,是誰(shuí)把文盲的孩子引進(jìn)知識(shí)的殿堂,是誰(shuí)把無(wú)知的孩童教育成文明的學(xué)生,是誰(shuí)用盡心血培育一批批精英?是老師,是尊敬的老師。
春天的陽(yáng)光給小草帶來(lái)希望,尊敬的老師為我們點(diǎn)上希望的燈,春風(fēng)吹開(kāi)了美麗的鮮花,老師與我們嬉戲,帶給我們快樂(lè),春雨細(xì)細(xì)地下,滋潤(rùn)了大地,老師微微的笑溫暖了我們的心。
炎熱的夏天,老師一早就到教室監(jiān)督我們?cè)缱x,在悶熱的下午,老師站在講臺(tái)前為我們講課,汗流浹背,但他(她)不會(huì)停,手依然握著粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的響個(gè)不停,這時(shí),我們多想遞給老師一片紙巾,但我們沒(méi)有,我們生怕打擾老師。
落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。秋天到了,樹(shù)葉黃了,便漸漸的飄落。老師帶我們到田野上幫農(nóng)民伯伯收稻谷與麥子,讓我們親身體會(huì)豐收的喜悅。
寒冷的冬天,老師依然站在講臺(tái)前為我們上課,將要凍僵的手依然握緊粉筆在黑板上嘰嘰喳喳的寫(xiě)。有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)那雙手沾有一些血,那是被寒風(fēng)吹裂而流出的.血,這時(shí),我們想叫老師停下,讓他(她)念我們自己寫(xiě),但我們沒(méi)有,因?yàn)槲覀兩麓驍_了老師。
寒風(fēng)呼嘯,人們都鉆進(jìn)暖和的被子中去了,進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng),但老師的窗戶(hù)是亮著的,因?yàn)樗ㄋ┰谂奈覀兊淖鳂I(yè)。
我們尊敬的老師,您無(wú)私的付出與關(guān)懷,使我們今生難忘,嘔心瀝血的園丁,讓我們銘記在心。尊敬的老師,我們感謝您把我們引進(jìn)知識(shí)的殿堂,感謝您傳播知識(shí)給我們,感謝您對(duì)我們的付出與關(guān)懷。
同學(xué)們,教師節(jié)的那天請(qǐng)不要忘了采一朵美麗的鮮花送給老師,對(duì)他們說(shuō)聲“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”同學(xué)們,讓我們用洪亮的聲音對(duì)所有的老師說(shuō)聲“老師,你們辛苦了”。
感謝老師作文2
成長(zhǎng)到今天,離不開(kāi)一直深?lèi)?ài)我的爸爸、媽媽?zhuān)撬麄儼盐覔狃B(yǎng)成人,還有一直關(guān)心、照顧著我,給我無(wú)私關(guān)懷的親人朋友們,他們都是我要感謝的人,但我最要感謝的是教了我四年的語(yǔ)文老師——萬(wàn)老師,她短短的頭發(fā),一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛,個(gè)子不高就像個(gè)大姐姐,說(shuō)話(huà)走路都特別有精神,同學(xué)們都很喜歡她。
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)環(huán)境和同學(xué)都很陌生,連跟同學(xué)們
說(shuō)話(huà)都是像蚊子嗡嗡一般,更不用說(shuō)上課回答問(wèn)題了。有一次,萬(wàn)老師讓我們舉手發(fā)言,班上舉手的人很多,我也學(xué)著舉起手來(lái),心里默念:別點(diǎn)我,別點(diǎn)我,千萬(wàn)別點(diǎn)我……,誰(shuí)知萬(wàn)老師像看穿了我的心思,偏偏把我點(diǎn)起來(lái)。我當(dāng)時(shí)心里特別緊張又懊悔,丁點(diǎn)兒聲音回答著問(wèn)題……。萬(wàn)老師走下講臺(tái),來(lái)到我的身邊,對(duì)我說(shuō):“不要緊的,把你剛才回答的,再重復(fù)一遍好嗎?”我臉上突然一陣陣發(fā)熱,頭也低了下來(lái),耳邊還聽(tīng)到了幾聲嘻笑聲。我害羞極了,萬(wàn)老師提高了音量要求大家安靜下來(lái),再溫和地對(duì)我說(shuō):“不用怕,大膽些!再回答一次,好嗎?”我看著萬(wàn)老師鼓勵(lì)的眼神,心里暖暖的,怦怦跳動(dòng)的心也慢慢的平靜下來(lái),鼓起勇氣大聲的'又回答一次,萬(wàn)老師用贊賞的眼光看著我,用手示意我坐下來(lái)后,肯定了我的答案,我想著老師的言語(yǔ)心里久久的不能平靜。
從開(kāi)始有意的鼓勵(lì)我大膽答題,到多次的特意點(diǎn)我發(fā)言,讓我由回答一個(gè)問(wèn)題就臉紅又膽怯的學(xué)生,變成了今天開(kāi)朗又活潑的班干部,這個(gè)過(guò)程的轉(zhuǎn)變,歸功于啟蒙老師對(duì)我的點(diǎn)撥與關(guān)愛(ài)。
感謝萬(wàn)老師對(duì)我這些年的教育,借此機(jī)會(huì),對(duì)您略表謝意,向您說(shuō)聲:謝謝您!
感謝老師作文3
在爾們成長(zhǎng)的過(guò)程中有父母、前輩無(wú)所不至的照料,有諄諄告誡的老師,有晨旦相處的同窗。我們幸福高興生涯、教習(xí)、閱歷……有時(shí),即便一次失敗,一點(diǎn)挫折一次批駁,也給奪咱們向上的能源也讓我們口存感激,理解感謝我們心坎會(huì)覺(jué)得無(wú)比暖和,在此我要感謝我的老師。
一次,我因?yàn)樯](méi)去輸液一終日,晚上歸到宿舍勞動(dòng)時(shí),我很饑。過(guò)了一會(huì)兒,我的語(yǔ)文老師——龔春梅老師來(lái)查夜了。她望到我在床上躺著,情不自禁的答我:“你吃飯了嗎?”我標(biāo)想說(shuō):“吃了”,可是,我想起老師說(shuō)的話(huà),“干人要誠(chéng)名取信,言而有信。”就在這時(shí)我轉(zhuǎn)變了設(shè)法主意,我說(shuō):“不”。老師過(guò)后還夸我是一個(gè)老實(shí)的我。
之后她鳴了倆個(gè)同學(xué)隨著她往,我們皆不曉得要干什么?在我們鈍要睡著的時(shí)候,一下子宿舍面的電燈翻開(kāi)了,一講扎眼的燈光把我給弄醒了,老師把一桶便利面迎到我的手里,里面還有一根火腿腸的',我交功方即面饑不擇食的吃了伏去,一碗面眨眼的工夫就不睹了,就連湯也喝光了。同學(xué)們未經(jīng)進(jìn)睡了,老師也走了,我泣了,這時(shí)我在想,這是一碗面,可是里點(diǎn)包括了老師的愛(ài)、共學(xué)的愛(ài)、齊班的愛(ài)跟獨(dú)特己種的愛(ài)。過(guò)了一會(huì)兒我就在人不知;鬼不覺(jué)中睡著了。
本來(lái)我們的老師包含全校的老師都像在野的父母一樣,時(shí)刻照瞅我們。每次該我們犯了過(guò)錯(cuò)時(shí),他們批評(píng)我們實(shí)在都是在教導(dǎo)我們只有這一次出錯(cuò),就不能不許有下一次。我們也要知錯(cuò)就改,這樣我們能力緩緩地學(xué)會(huì)作人。
同學(xué)們讓我們一訖盡力學(xué)習(xí)吧!只有這樣才干答謝老師對(duì)我們的愛(ài)。同學(xué)們信任本人,我們必定能勝利的,一定會(huì)獲得惡成就來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的恩惠和對(duì)我們的愛(ài)。添油吧!
感謝老師作文4
如果我是一只鳥(niǎo)兒,我要感謝藍(lán)天;如果我是一棵大樹(shù),我要感謝雨水;如果我是祖國(guó)的一枝花朵,那么,我要感謝辛勤的園丁。
老師,如果,您是一座充滿(mǎn)知識(shí)的寶藏;那么,我就是海盜,我要把屬于你的寶藏全部盜進(jìn)我的腦海。
我要感謝您,親愛(ài)的老師!每一次上課,只要我們無(wú)精打采時(shí),您總是會(huì)說(shuō)幾個(gè)幽默笑話(huà),把我們逗得哈哈大笑,精神抖擻。每到下課,您就像我們的大姐姐,陪著我們嬉戲玩耍。
老師,您是否記得?那天,公布語(yǔ)文知識(shí)能力競(jìng)賽的成績(jī)時(shí),您好雙眼閃著激動(dòng)的'光芒,而當(dāng)時(shí)的我卻垂頭喪氣,感覺(jué)無(wú)法面對(duì)您期待的目光,因?yàn)槲抑,我壓根就沒(méi)考好,只考了“74”的成績(jī),天哪!以前努力全白費(fèi)了!
頓時(shí),好像一個(gè)閃電把我的腦袋劈成兩半,我不敢直視您的雙眼,因?yàn)槲抑,我……我沒(méi)勇氣。我垂著頭,小聲的哭起來(lái),只見(jiàn)老師您走過(guò)來(lái),拍拍我的背,說(shuō)道:“沒(méi)事的!下課到我的辦公室來(lái)吧!”終于作文抬起頭,一到下課,我的眼睛閃爍著恐怖的……我不敢想象您會(huì)如何批評(píng)我!
我慢吞吞的一小步一小步地移到老師的辦公室,“肖雅倩,你雖然沒(méi)考好,但我還是以你榮!”老師那堅(jiān)定的目光看著我,使我內(nèi)心的冰塊融化了……“老師,我……為什么……我還稍有點(diǎn)膽怯!耙?yàn)槟銋⑴c了比賽呀!再說(shuō),你的成績(jī)是中上的,沒(méi)及格的都還有好多呢!”老師臉上一直掛著溫柔地微笑,“真的嗎?”我終于敢抬起頭。“雅倩,你要記住,以后還有很多比賽的機(jī)會(huì),這都是你們?nèi)松凶顚氋F的體驗(yàn),失敗乃是成功之母,老師相信你,下次比賽,勝利一定屬于你!薄暗恰薄皼](méi)事的,雅倩,不開(kāi)心的時(shí)候更要微笑,你的笑也很甜美的!”這時(shí),心中的黑暗被一顆夜明珠給打敗了,對(duì)!我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我要更加努力!我握著拳頭,對(duì)老師說(shuō)道:“謝謝老師!我懂了!”老師對(duì)我甜甜的笑了……”
假如我是一顆小草,我就要感謝土壤;老師,我要感謝您!
感謝老師作文5
我現(xiàn)在上初三了,班主任又換了。在上初中的這幾年,老師換了多少個(gè)不記得了,班主任換了多少個(gè)也不記得了,大概這就是我波瀾壯闊的學(xué)校生活了。滕立明老師——我初二的班主任,他呀……
初二了,我們又長(zhǎng)了一歲,新學(xué)期來(lái)了,班主任也換了,我們仿佛又經(jīng)歷了一次“動(dòng)蕩”。這個(gè)班主任真是瘦呀!寬大的衣服掛在他身上,一件皮夾克穿在他身上就像一件風(fēng)衣。嗨!又感嘆起來(lái)了,這已是我第幾次感嘆已經(jīng)不記得了!小滕老師,一個(gè)又瘦又不高但卻非常嚴(yán)厲的老師;一個(gè)講話(huà)鏗鏘有力,令我們肅然起敬的老師;一個(gè)幽默搞笑但又很有節(jié)制不失風(fēng)度的老師;一個(gè)具有天生領(lǐng)導(dǎo)氣息的老師。可他的雷厲風(fēng)行,讓我們對(duì)他很是厭惡,其實(shí)大家心理都明白老師的'心意,可就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎兒來(lái)。他的幽默搞笑,總是能令我們?cè)趧趧?dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),讓我們精神放松,仿佛一切都不再苦不再累了。小滕老師,一個(gè)讓我們又恨又愛(ài)的老師。他工作上的認(rèn)真、負(fù)責(zé),也讓我很佩服。雖然有時(shí)會(huì)發(fā)小脾氣,不過(guò),他總能帶給我們新的一天,新的感覺(jué),新的體驗(yàn)。
有一次,班會(huì)課上大家要求老師唱一首歌,老師說(shuō)他的破鑼嗓子沒(méi)法唱,不管我們?cè)鯓拥脑偃,他就是不干,但是他說(shuō)過(guò)等我們初三畢業(yè)時(shí),再給我們唱,不過(guò)……不過(guò)現(xiàn)在他走了,去了深圳,他太不夠意思了,竟然沒(méi)告訴大家就走了,一聲不吭地走了。我竟然在開(kāi)學(xué)才知道這件事!為什么失去了才知道珍惜,才知道他的可貴?是。 也問(wèn)過(guò)自己很多遍,為什么?為什么?可始終也找不到答案。他留給了我們太多的回憶,太多,太多了。我們只有在失去時(shí)才知道他的可貴!
小滕老師,您什么時(shí)候回來(lái)?我們還等著您唱歌呢!我們最最敬愛(ài)的班主任;貞浛偸峭纯嗟,悲哀呀!只等塵埃落定,才能心境如水,往事如煙,瞬間另人迷醉。啊!一切的一切,只等塵埃落定
感謝老師作文6
時(shí)光匆匆,在母校已度過(guò)了六個(gè)春秋了。乍一看,我們要畢業(yè)了。在這充滿(mǎn)酸甜苦辣的六年里,我們經(jīng)歷了許多事,也漸漸變得成熟、穩(wěn)重。
這些事就像合集成了一本永不褪色的日記。無(wú)數(shù)次翻閱就有無(wú)數(shù)次的新感覺(jué),至今存留在我記憶的長(zhǎng)廊中的,還是那一幕幕讓人淚如雨下的畫(huà)面,它將永遠(yuǎn)定格在我心中,使我此生難以忘懷!
感謝老師!
半夜時(shí)分,當(dāng)我們正躲在被窩甜甜地做著美好的夢(mèng),這時(shí)我們敬愛(ài)的老師在哪?她連夜改著當(dāng)天的作業(yè),不浪費(fèi)一分一秒。疲倦的她改完作業(yè),情不自禁地倒在桌面上呼呼大睡,天已快亮了。第二天上課時(shí),她分明睡眼朦朧,多出了一雙“熊貓眼”。你不必去笑話(huà),因?yàn)槟憧稍脒^(guò)老師,為了誰(shuí)?
感謝老師!
老師給我們帶來(lái)了無(wú)盡的.知識(shí),使我們一生受益!
老師就像天空,撒下陽(yáng)光,讓我們感動(dòng)溫暖;灑下晶瑩剔透的珍珠雨,讓我們滿(mǎn)足地吸吮著甘甜的雨水,使我們健康、茁壯成長(zhǎng)。老師就像我們的第二位母親,細(xì)心呵護(hù)著幼小的我們,并把我們載入知識(shí)的港灣......
老師的許多話(huà),都深刻記在我的腦海中,像驚雷,把人震醒;像火苗,溫暖人心;像春雨,滋潤(rùn)我們;像補(bǔ)品,滋養(yǎng)我們;像明燈,指引方向......
不要問(wèn)老師在我們心中的形象如何?那雙雙綻放的桃李,便是給予她最高的評(píng)價(jià)!
六年,轉(zhuǎn)瞬即逝,老師為我們嘔心瀝血,付出了很多很多......
即將畢業(yè)的我在這里真誠(chéng)感謝您,感謝您在風(fēng)風(fēng)雨雨的六年里為我們做得一切一切!
謝謝您,由衷地謝謝您——我永遠(yuǎn)尊敬的老師!
感謝老師作文7
親愛(ài)的景老師:
您好!
在婦女節(jié)前夕,我要給您寫(xiě)一封信,來(lái)感謝一年來(lái)您對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。
景老師,您知道嗎?您在我的眼里就是一位學(xué)富五車(chē)的大朋友,智慧與詼諧并存。昨天,我拿一本難度很高的資料書(shū)追問(wèn)您。當(dāng)您知道我是來(lái)向您請(qǐng)教難題的時(shí)候,臉上堆滿(mǎn)了笑容,輕輕接過(guò)書(shū),仔細(xì)地翻看著,這時(shí)您一動(dòng)不動(dòng),眉頭微微地皺著,嘴唇緊緊的閉著,一會(huì)兒,您的眉頭慢慢舒展開(kāi)來(lái),滿(mǎn)面春風(fēng)地對(duì)我說(shuō):“謝雨陽(yáng),其實(shí)吧,這道題.......”講完題以后,我小聲地說(shuō):“謝謝老師!”您聽(tīng)了,逗趣道:“這題還能難得了老景我?”隨后,我倆一起哈哈大笑起來(lái)。景老師,交您這個(gè)朋友,也不枉我在六年級(jí)八班生活了一年。
您不僅是我的朋友,更多的還是母親,一個(gè)會(huì)關(guān)心我們,照顧我們的母親!前幾天,電視臺(tái)來(lái)采訪我們班。一放學(xué)您便帶領(lǐng)我們這幫小將來(lái)到學(xué)校大廳,我們這些小將就在后面提著書(shū)包飛奔,顯得迫不及待。到了那兒,膽小的幾個(gè)女生,直往后移,我站在前面,被記者阿姨叫了過(guò)去。這時(shí),您自告奮勇當(dāng)起了勤雜工,為我們拿書(shū)包。當(dāng)我在鏡頭前滔滔不絕地講話(huà)時(shí),您就靜靜地微笑地望著我,那種笑特別美,像清晨的朝陽(yáng),給人以溫暖的感受。在您的鼓勵(lì)下,我的講話(huà)非常成功,當(dāng)我再?gòu)哪掷锝舆^(guò)書(shū)包時(shí),才發(fā)現(xiàn)您的`手指被書(shū)包帶勒紫了。我的鼻頭猛地一酸,只有母親才會(huì)這樣無(wú)微不至地關(guān)心她的孩子呀。景老師,正是您那母親般的愛(ài),才讓我在六年級(jí)八班無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。
我與您共同度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,現(xiàn)在我們還能在一起的時(shí)間只有三個(gè)多月了。我心中對(duì)您滿(mǎn)是留戀,我不想離開(kāi)您啊,景老師!要不是您日夜工作,起早貪黑,我們班怎能取得如此優(yōu)異的成績(jī)?在這里,我要寫(xiě)給您一首詩(shī),表達(dá)我對(duì)您的感謝和敬意:
三尺講臺(tái)連著祖國(guó)的未來(lái),
無(wú)私奉獻(xiàn)是高尚的情懷,
燃燒的蠟燭是您的化身,
甘當(dāng)人梯是您的風(fēng)采。
此致
敬禮
您的學(xué)生:謝雨陽(yáng)
。玻08年3月5日
感謝老師作文8
在我的學(xué)習(xí)道路上,有很多幫助過(guò)我、教過(guò)我許多知識(shí)的老師,他們猶如繁星點(diǎn)點(diǎn),照亮著我前進(jìn)的道路。而給我留下印象最深刻的,是我現(xiàn)在的班主任——潘老師。她是我學(xué)習(xí)道路上最明亮的一顆星星。
潘老師個(gè)子不高,一頭烏黑亮麗的'長(zhǎng)發(fā),兩條彎彎的眉毛下一雙大眼睛炯炯有神,笑起來(lái)很好看。
潘老師有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。記得在剛開(kāi)學(xué)的第一節(jié)語(yǔ)文課上,我正津津有味地聽(tīng)著課,但是不知怎么地,我整個(gè)身子突然彎了下來(lái)。這時(shí),潘老師突然回過(guò)頭來(lái),看見(jiàn)我身子彎了下來(lái),就用那雙明亮的大眼睛看了我一眼,好像在說(shuō):“上課的坐姿要端正,怎么又忘了?”我立刻挺直腰板,坐得端端正正。以后我每次上課彎了腰都會(huì)立刻坐好,仿佛又看到了潘老師那雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛。
潘老師的教學(xué)生動(dòng),感情豐富。她上的課,總讓人感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快。潘老師講課時(shí)引人入勝,不論是分析課文還是講解詞語(yǔ),都能講得生動(dòng)有趣,我們聽(tīng)得津津有味。潘老師的朗讀也是娓娓動(dòng)聽(tīng)。四年級(jí)時(shí),潘老師給我們上《我第一次抱母親》這一課,其中有一段是:我坐在床沿上,把母親抱在懷里,就像小時(shí)候母親無(wú)數(shù)次抱我那樣。為了母親容易入睡,我將她輕輕地?fù)u……我以為母親睡著了,準(zhǔn)備把她放到床上去?墒,我忽然看見(jiàn),有兩行淚水從母親的眼角流下來(lái)……潘老師深情并茂地朗讀完這一段時(shí),我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)淚流滿(mǎn)面。
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師!比绻麤](méi)有了老師的教導(dǎo),我們就成不了才。潘老師的教誨之恩,我終生難忘。值此教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心地想對(duì)您說(shuō):“潘老師,謝謝您。祝您節(jié)日快樂(lè)!”
感謝老師作文9
我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)樗?jīng)歷千辛萬(wàn)苦[注: 各種各樣的艱難困苦。]才把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗莻(gè)名副其實(shí)[注: 名聲或名義和實(shí)際相符。]的“幽默神”,帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè);我要感謝同學(xué)們,因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助。但我最想感謝的是教過(guò)我的老師。
每當(dāng)上課時(shí),老師的眼睛總是注視著我們每一位同學(xué),生怕我們不聽(tīng)講。而放學(xué)時(shí),老師總是最后一個(gè)離開(kāi)教室,而來(lái)學(xué)校,是老師第一個(gè)來(lái)到學(xué)校,第一個(gè)來(lái)到教室,不管是刮風(fēng)下雨還是烈日當(dāng)頭,老師為我們操了一百個(gè)心,無(wú)論在家里還是在學(xué)校,老師怕我們不聽(tīng)話(huà),鬧事。而每當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤,老師總是耐心地教育著他們。
天下的老師都是一樣的,你們推崇了真誠(chéng)與廉潔,因而你們的`心靈永遠(yuǎn)那么坦蕩而年輕;你們信奉付出與汗水,因而你們的收獲永遠(yuǎn)那么殷實(shí)而厚重;你們插種希望與快樂(lè),因而你們的笑容永遠(yuǎn)那么燦爛迷人;你們打造與未來(lái),因而你們的名字永遠(yuǎn)那么響亮而多情。
也正是有了這些辛勤的園丁的工作,才使得現(xiàn)在許許多多的人士在正確的引導(dǎo)和自己的努力下有了今天輝煌的成就,在這些人士的背后,除了要感謝父母和朋友以外,難道不應(yīng)該感謝一下辛苦養(yǎng)過(guò)教育過(guò)發(fā)現(xiàn)過(guò)和鼓勵(lì)過(guò)我們的老師嗎?
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。這是犧牲自己帶來(lái)希望的愛(ài)!
。±蠋,你們的愛(ài)就如水一樣毫無(wú)雜色,一樣平凡又不可缺少呀!你們知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天,可它是那么的遙遠(yuǎn),怎么比得上你們給的和藹;我想扯下一朵云,可云兒怎么比得上你們的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎么比得上你們給我的人生點(diǎn)綴得絢麗多彩呢?“老師,我感謝你!”
感謝老師作文10
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著它;蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗肯;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗枺粭魅~感謝秋霜,因?yàn)榍锼屗炯t;冰雪感謝嚴(yán)寒,因?yàn)閲?yán)寒讓它晶瑩;我,要感謝老師,打開(kāi)了智慧的大門(mén),將我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我自由的遨游。
老師一頭如絲緞的長(zhǎng)發(fā),如花般的笑臉圣潔美麗,笑起來(lái)和藹可親。
那一個(gè)寒冷的冬天,雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄舞著,如美麗的蝴蝶般翩翩起舞。路上結(jié)了一層厚厚的冰,我獨(dú)自一人走在回家的路上。我什么也沒(méi)有帶,僅穿了一身校服,太冷了!北風(fēng)呼呼地吹著,我不禁打幾個(gè)寒戰(zhàn)。這時(shí),遠(yuǎn)處一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),走近時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是老師。我連忙叫了一聲:“老師好”。老師向我投向溫柔的.目光,看著我那凍的蒼白的小臉,面對(duì)微笑的對(duì)我說(shuō):“天這么冷,你只穿一身校服,不冷嗎?老師緊緊的握著我的手,還不斷地為我呼熱氣。老師將手上的手套套在我的手上。我被老師的關(guān)心感動(dòng)了,心里“蹬”了一下。但我還是連忙說(shuō):“不用了,老師,我不冷,謝謝您!崩蠋熚罩冶涞男∈株P(guān)切地說(shuō):“你還在長(zhǎng)身體,別感冒了”。說(shuō)完,老師便走了。
望著老師離開(kāi)的身影,我的心里涌上了一股暖流,那么溫暖,那么透徹心扉。老師越走越遠(yuǎn),雪越下越大,而我卻呆呆地站在那兒,一動(dòng)不動(dòng),回想著那一刻,心里十分溫暖。
俗話(huà)說(shuō):“一日為師,終身為父。”是您,告訴我與人為善是人生之根本;是您,啟發(fā)我在困難面前要從容;是您,讓我獲得堅(jiān)守的動(dòng)力,撥開(kāi)云霧,從上征途。正所謂“教誨如春風(fēng),師恩似海滌”。最后,我想深情的對(duì)您說(shuō)一句:“謝謝您,老師!”
感謝老師作文11
老師這個(gè)名字,會(huì)讓你想到什么?
是“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡睦吓>駟?是“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”的付出精神嗎?
“一千個(gè)讀者眼中便有一千個(gè)哈姆雷特”,也許每個(gè)人眼中的好老師都不一樣,我卻認(rèn)為,看一個(gè)老師做得好不好,從來(lái)不能看性格―因?yàn)槿魏问挛锒际怯袃擅嫘缘摹R苍S你們認(rèn)為嚴(yán)厲的老師不好,我卻不盡然。
夕陽(yáng)西下,彩色的晚霞映在教室的玻璃上,映出一幅光怪陸離卻又極其和諧的畫(huà)面。
我,大汗淋漓,汗水濡濕了頭發(fā),凌亂地粘在額頭上,如風(fēng)般狂奔至教室,卻愣住了――金色的晚霞照在她的背上,投下一個(gè)不太清晰卻有無(wú)比熟悉的影,她的手中依然是支普通的.按壓式紅筆。我這樣毛毛躁躁地進(jìn)去,想必又是一番批評(píng)。
“你要進(jìn)來(lái)就進(jìn)來(lái)吧,別站在外面了,外面熱!斑@聲音直接剝奪了我的自主選擇權(quán),無(wú)奈,我咽了口口水,硬著頭皮進(jìn)了教室。
老師轉(zhuǎn)過(guò)身,嚴(yán)厲地問(wèn):“不是早就放學(xué)了嗎?你是不是在操場(chǎng)逗留?”我嚇得不輕,要知道,跟老師說(shuō)話(huà)是我的一塊心病。
“那個(gè)—我我我—上跆拳道上來(lái)拿水杯!币豢跉庹f(shuō)完,我的心里一塊大石頭落了地。
“好,過(guò)來(lái),看看你的作業(yè)。怎么反問(wèn)句變陳述句也變錯(cuò)?是不是沒(méi)認(rèn)真做?”老師的語(yǔ)氣稍稍緩和了一些。
老師用紅筆在題目上圈圈畫(huà)畫(huà),將反問(wèn)句變陳述句的方法仔細(xì)給我講了一遍,只見(jiàn)她一會(huì)兒分析題目的要素,一會(huì)兒圈出題目中易錯(cuò)的要點(diǎn),一會(huì)兒與我舉一反三,推敲詞語(yǔ),在草稿紙上出題——做完,我們兩人已是汗流浹背。
“好了,回家去吧!崩蠋熌谴认榈拿嫒荼宦湎碌南﹃(yáng)余暉照得格外親切。
遠(yuǎn)去了,老師的背影;遠(yuǎn)去了,夕陽(yáng)的余暉;但永不遠(yuǎn)去的,是老師那平凡而又偉大的背影!
師恩似海深,何以相報(bào)?唯有感恩!
感謝老師作文12
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
——題記
鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗;楓葉感謝秋霜,因?yàn)榍锼屗炯t;冰雪感謝嚴(yán)寒,因?yàn)閲?yán)寒讓它晶瑩;我感謝我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師我想向你慎重的說(shuō)一聲:“老師謝謝您,老師謝謝您。是您不分日夜的為我們備課批改作業(yè)!闭绻湃怂f(shuō)的那樣“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”
老師您就像是人類(lèi)靈魂的工程師。老師如果不是您,我們就不會(huì)學(xué)到那么多的知識(shí)。老師您就是人類(lèi)靈魂的工程師,我們的非常感謝您,謝謝您老師。
老師當(dāng)我們第一眼見(jiàn)到您時(shí),您那烏黑發(fā)亮的`頭發(fā)再配上您那天使般的臉蛋,是那么是我美麗,可如今您那一縷縷烏黑發(fā)亮的頭發(fā)再也會(huì)不來(lái)了,天使般的臉蛋上爬滿(mǎn)了皺紋,由此可見(jiàn)您為我們付出了那么多。那么多……正如“黑發(fā)積霜織日月,粉筆無(wú)言號(hào)寫(xiě)春秋!崩蠋熌鞘鞘澜缱顐ゴ蟮娜耍蠋熤x謝您!
“春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州,”老師您教的學(xué)生,那么多,但您從來(lái)不偏心誰(shuí),把所有的知識(shí)都傳授給我們,讓我們成為有文化的人,將來(lái)個(gè)個(gè)有出息。老師謝謝您!
老師當(dāng)我們還牙牙無(wú)語(yǔ)時(shí),是您教我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,讓我們脫口成章,從牙牙無(wú)語(yǔ)到現(xiàn)在的脫口成章,正所為“恩師掬取天池水,灑向人間育新苗!崩蠋熤x謝您!
“一日為師,終身為父!崩蠋熌蝗帐俏覀兊睦蠋煟K身都是我們的父母,正所為“教誨如春風(fēng),師恩似海滌!薄捌渖碚,不令而行,其身不正,雖令不從!
老師我們除了對(duì)您說(shuō)聲謝謝,還謝謝!我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您的,記住您不分晝夜給我們備課,生病還來(lái)給我們上課。
謝謝您老師,謝謝!
感謝老師作文13
一看到這個(gè)題目,很多人都會(huì)問(wèn):“為什么要感謝老師的嚴(yán)厲呢?”老師的嚴(yán)厲可是‘腥風(fēng)血雨’呀!”這肯定是許多學(xué)生的心聲吧!可是我就是這么“另類(lèi)”,來(lái)看看我的答案吧!
從我的小腳邁出幼兒園,剛剛步入小學(xué)校園的我,就避免不了被老師的“腥風(fēng)血雨”給淋“滅”了!我第一天、第二天……第十天對(duì)老師的批評(píng)、懲罰很反感!但一個(gè)月之后,我的體會(huì)就完全不同了!我認(rèn)為老師為我們好、為我好。
可是,這個(gè)理由很快就控制不住我的“反感”之心了!我又開(kāi)始尋找一個(gè)新一點(diǎn)兒的理由。
在我們的“媽媽”還是剛中帶柔的汶老師,而不是超級(jí)無(wú)敵、活潑開(kāi)朗、幽默風(fēng)趣、愿意做一個(gè)“知心牌”的張老師時(shí),我對(duì)老師的嚴(yán)厲好糊涂,好像有很清楚。之前的`為我好、為我們好的理由好像和理卻又不合理。
可是三、四年級(jí)時(shí)期,我好像恍然大悟,覺(jué)得老師像對(duì)自己的孩子那樣愛(ài)我們,那樣嚴(yán)厲地教育我們,我覺(jué)得這個(gè)理由可以暫時(shí)封住我那顆“反感之心”了。
到了五年級(jí),愛(ài)我們的人竟是為我們上了一課精彩的《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》。說(shuō)她會(huì)記住我名字的老師(雖然我的名字不太好記),就是張老師。
張老師剛剛“蒞臨”五年級(jí)并做班主任時(shí),我們并不了解她,對(duì)老師的脾氣不清楚,經(jīng)常認(rèn)為她沒(méi)有汶老師“火大”?晌覀冨e(cuò)了,在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后,我們輸?shù)谩靶姆诜。我們?duì)老師的“法則”言聽(tīng)計(jì)從,不敢有斑點(diǎn)逾越之心?墒俏艺J(rèn)為,為了班級(jí)利益,這些規(guī)定必須遵守;而自己做錯(cuò)了事被批評(píng)時(shí),萬(wàn)萬(wàn)不可有仇視之心,理應(yīng)自我反省,好好向老師道個(gè)歉。
假設(shè)生活中沒(méi)有老師的嚴(yán)厲,生活就不會(huì)有一點(diǎn)壓力,自己更不會(huì)進(jìn)步!
這就是我的觀點(diǎn)、我的角度、我的答案。我有一句真心話(huà):“感謝老師的嚴(yán)厲!”
感謝老師作文14
四年風(fēng)雨,有你相伴——老師,老師許多感謝的話(huà)已經(jīng)說(shuō)不出來(lái),那只有讓我們來(lái)回顧這四年的風(fēng)雨我們?cè)趺炊冗^(guò),我們共闖的難關(guān),我們共解決的困難。
老師一年級(jí)時(shí)你從拼音開(kāi)始教我們,雖然我們?cè)谟變簣@已經(jīng)學(xué)過(guò)了,可是我們對(duì)陌生的環(huán)境,陌生的人,變得不敢表達(dá),不敢說(shuō):“這個(gè)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。”可是細(xì)心地您對(duì)我們說(shuō):溫故而知新嗎!保覀兙烷_(kāi)始虛心聽(tīng)講起來(lái),老師讓我們每件事從基礎(chǔ)學(xué)起,一年級(jí)下學(xué)期時(shí),我們有許多不會(huì)的地方,老師都會(huì)對(duì)我們耐心的講解,半期、期末考試我們因?yàn)椴艅倓偛饺胄W(xué)的第一個(gè)升學(xué)考試,所以老師對(duì)我們總是特別的照顧我們,這樣我們就在老師的照顧下步入了二年級(jí)上期,領(lǐng)到新書(shū)的我們高興不已,高興是因?yàn)樽约洪L(zhǎng)大了一歲,又能學(xué)習(xí)到新的知識(shí)了,雖然我們只是二年級(jí)的學(xué)生,但是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多的好朋友了,半期,期末考試?yán)蠋煂?duì)我們稍加嚴(yán)厲一些,但是老師卻在幫我們出復(fù)習(xí)資料,這樣我們又踏入了三年級(jí),三年級(jí)最有挑戰(zhàn)力的合唱比賽出來(lái)了,因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的支持,音樂(lè)老師對(duì)我們嚴(yán)苛的訓(xùn)練,家委會(huì)的`家長(zhǎng)對(duì)我們的力挺,我們獲得了一個(gè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),一步步艱辛的步伐,我們踏入了四年級(jí),四年級(jí)我們又迎來(lái)了合唱比賽,我們?nèi)〉昧硕燃?jí),我們又迎來(lái)了一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的語(yǔ)文調(diào)研考試,老師拼了命為我們進(jìn)行語(yǔ)文的全方面復(fù)習(xí),就是為了讓我們?nèi)〉靡粋(gè)好成績(jī)。
接下來(lái)我們便要踏入五年級(jí),不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么,但是我知道,老師依然會(huì)和我們相伴,共闖風(fēng)雨。
感謝老師作文15
老師是辛勤的園丁,細(xì)心培育著住過(guò)的花朵,;老師是知識(shí)的傳播,將自己的知識(shí)無(wú)私傳授給學(xué)生;是蠟燭,燃燒自己,照亮我們,是失敗時(shí)的安慰話(huà)語(yǔ),是放棄時(shí)的打氣筒,是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中不可缺少的伙伴。
光陰似箭,日月如梭,從小學(xué)到大學(xué),數(shù)個(gè)春秋轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了,現(xiàn)在回憶從前,曾伴我們苦讀,陪我們共學(xué)的老師以不知有多少,每個(gè)老師在我們成長(zhǎng)之路都曾幫助過(guò)我們,每個(gè)在我心中都有不同的'位置,這其中最令我難忘的事一位小學(xué)老師——胡老師。
胡老師年齡三十多歲,身高一米七五以上,不胖也不瘦,有時(shí)會(huì)帶一個(gè)老花眼鏡,黑亮的頭發(fā)中也不知不覺(jué)冒出了數(shù)根白發(fā),皺紋也悄悄爬上眼角,一雙深邃的眼睛,走起路來(lái)不緊不慢,臉上時(shí)常掛著微笑,看起來(lái)和藹和親,平易近人,事實(shí)就是如此,他總是很容易相處,對(duì)我們不像一般老師那樣,更像是一位父親對(duì)他的孩子,總是以父親的身份教育我們,當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),他會(huì)給我們講道理,不打我們,也不罵我們,甚至有時(shí)也不批評(píng)我們,他總是那樣慈祥。
同樣,胡老師也是一位德高望重,學(xué)歷高深的老師,同時(shí)也有些幽默,記得第一次他上課,那幽默而又認(rèn)真的話(huà)語(yǔ)我至今記憶猶新,他上課總是很認(rèn)真,很詳細(xì),講課聲音也洪亮,總像是怕學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂,總是耐耐心地講解,知道學(xué)生從不懂到懂,弄懂每一題。但一到下課,他就與上課相反,就跟我們像朋友一樣,談心說(shuō)話(huà),一起打球。
所以我尊敬他、佩服他,想著他為了我們,每天面對(duì)學(xué)生百篇不厭的講解,因?yàn)槲覀兌煞酃P灰染白發(fā)絲,任由講臺(tái)牽制自由,任由課本消耗一生,他,就是我最難忘的老師,恩師。
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