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我心中的老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的我心中的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心中的老師作文1
大家眼中女神是什么樣子？差不多就是溫柔可人，優(yōu)雅禮貌，多才多藝，但又不失一絲嚴肅和幽默。
哈哈！我沒說錯吧？我們班里也有一位這樣的老師哦！
老師的頭發(fā)長長的，看上去柔潤光滑。不像我的頭發(fā)，隨便走兩步就能打好多結(jié)。老師瘦瘦的，是我心中的“完美身材”，每天看著老師，我就有了一個“目標”:“我可不要吃胖，這樣才能像王老師一樣漂亮�！�。老師多才多藝，唱歌很好聽，畫畫很好看，寫的字那就更不用說了，簡直是一流的'，反正是我見過的老師寫字就是比不過她。
老師的眼睛彤彤有神，我們班差不多有71個人，有坐在角落里的，有坐在中間的，有坐在后排的，王老師的火眼金睛隨便瞅一眼就能知道誰在說話，誰在做小動作，誰沒有寫作業(yè)。
比如說背誦課文吧，只要我們的一個眼神和一個動作，老師就能判定出來誰認真寫作業(yè)了，誰沒有認真寫作業(yè)。
王老師講課時非常有趣，我最喜歡的就是語文課，一天上幾節(jié)我都不煩，因為王老師的課讓人聽著非常有趣，忍不住會融入其中。但是有誰上課要是不專心聽講，那他可能就倒了霉咯！要接受王老師的懲罰！
我喜歡王老師，是因為她是我心目中的女神，我心中最完美的人之一，怪不得是語文老師呢！身上就帶著一絲文雅的氣息。嘻嘻！不說了，不說了，王老師在查作業(yè)呢！
我心中的老師作文2
我心中的好老師是崇高的。人們常用“辛勤的園丁”等一些優(yōu)美的詩句來比喻老師。我記得我的小學班主任張老師就是這樣一個認真負責，充滿愛心的好老師。
張老師中等身材，黑黑的長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，臉上總帶著和藹的微笑，讓同學一看就覺得可親可敬。
張老師對自己的'工作認真負責。從第一節(jié)課起，她總是拿著書本，神態(tài)自若的走進教室，看得出來她對每一堂課都作了充分的準備。每次交上去的作業(yè)，她都認真批改，哪怕是一個細小的錯誤。記得有一次，我把“地”寫成“的”，媽媽檢查都沒發(fā)現(xiàn)，卻沒逃過老師的“法眼”。張老師雖然對我們的學習要求很嚴格，卻在生活處處關(guān)心我們。她常說：她有49個孩子，每個孩子都是他的寶貝。他把我們?nèi)嗤瑢W都當成了自己的孩子來愛，每個學生細微的變化都會引起他的注意。有一次自習課上，我發(fā)燒了，全身沒力氣，無精打采的坐在座位上。張老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的“不正常”。他來到我面前，用手摸了摸我的額頭，又問我哪里不舒服，然后又在學校給我找了藥吃。
張老師對每個同學都傾注了他滿腔熱血，每位同學的進步都滲透著他的辛苦。他就像一支蠟燭，默默的燃燒著自己，為我們指明了方向。
這就是我心中的好老師，一個又像園丁又像母親的老師。每想起老師那熟悉的身影，我都會從心里默默地感謝我的老師！
我心中的老師作文3
每當比賽跑步的時候，我總覺得身后仍有人對我說：“加油，你一定可以的！”
我緊張的坐在座位上，雖然教室里開了電風扇，但是我仍汗如雨下，因為我馬上要為班級參加跑步比賽，因害怕得不到名次讓同學們失望，所以非常緊張。
漸漸廣播開始一一喊起即將參加比賽的同學，走到操場，我呆若木雞的站在操場邊，看著一位位同學飛快的從我的面前跑去，于是越看越緊張，緊接著心里也開始不停的擔憂。
這時，奚老師走到了我的身邊親切地問道：“怎么了？是不是身體不舒服？怎么冒這么多汗？”我吞吞吐吐的將原因告訴了奚老師。奚老師摸了摸我的頭，微笑著說：“沒關(guān)系，比賽的輸贏不重要，主要的是你參加過這場比賽，況且，我相信你一定可以的，加油！”我望著奚老師那柔和的面容，漸漸鼓起了勇氣。
輪到我比賽了，站在賽道上，我東張西望，看到奚老師和藹可親的大眼睛溫柔地望著我，仿佛在不斷地重復著：“加油，你一定可以的！”
“預備！開始！”只見體育老師洪亮的嗓門大聲喊道。
奔跑的過程中，我的腦海中不斷回響起奚老師鼓勵我的聲音。我便奮力沖刺跑向終點。在老師一遍遍的鼓勵下我終于不負班級的希望得到了第一！
雖然，奚老師現(xiàn)在不再是我的語文老師，但我仍深深的'感謝她，是她在我陷入困惑的時候，將我拉出困境。每當比賽跑步的時候，會看到奚老師在賽道邊激勵我的場景。也便會想起老師曾對我說的那一句短短而負她期望的一句話：“加油，你一定可以的！”
我心中的老師作文4
我心中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢著春天的溫暖；我心中的好老師對工作是認真負責的，總是一絲不茍地完成工作；我心中的好老師是關(guān)心、愛護學生的`，時刻給我們送來新的快樂……
班上來了新同學，她就是熱情的紅色；帶我們活動時，她就是充滿活力的橙色；同學們家里有困難了，她就是溫馨的粉色；她在傳播知識更新時，她就是海一樣深廣的藍色……她就是我們可親可敬的班主任——譚先平老師。
譚老師是一個細心的人，批改作業(yè)的時候，我們哪里有錯別字，她都會圈起來并在旁邊寫上正確的字，以便讓我們自己訂正。生活上也是如此，我們班有哪個同學情緒有什么變化譚老師都能及時發(fā)現(xiàn)并和那位同學談心了解情況。
譚老師教學方法也很好。記得在一節(jié)寫字課上，譚老師給我們講解“碧”字，送給我們一個口訣“王先生和白先生坐在一塊石頭上”，嘿，還真是一下就把這個字給記住了，你說譚老師的教學方法是不是很好呢？就因為譚老師的教學方法好，所以通常老師一說我們就記住了，現(xiàn)在生字詞對我來說不是什么難事啦。
譚老師，感謝您傳授給我們知識，您在我們的心中永遠是最值得敬佩的人。我們在知識的海洋里開始起步，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，有您溫暖的懷抱為我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是為了什么。
敬愛的譚老師，您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長。我心中的好老師，衷心地感謝您！
我心中的老師作文5
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級升上了六年級。在這六年的小學旅途中，有一批又一批的老師陪伴著我的成長，其中最讓我記憶猶新的就是肖老師了。
肖老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上長著像兩個大葡萄一樣的眼睛。大大的耳垂讓人一看就心生好感。肖老師還非常愛護同學，平易近人。
那是一年級開學的時候，我生了場大病，幾個星期沒來學校。我不由得擔心起來，我落下的功課怎么辦？我到了學校以后，一位陌生的'老師走過來了，關(guān)切地對我說：“你好，我是你的班主任肖老師，聽說你生病了，你的身體還好嗎？”我緊張地手腳顫抖，不想給老師的第一印象不好，小心翼翼地說：“嗯，還好。”聲音小的像蚊子叫似的。肖老師長嘆一口氣，像是放下了一塊大石頭一般。她似乎看出了我心中的擔憂，親切地對我說：“中午休息的時候來我辦公室補課，可以嗎？”我望著慈祥的目光，覺得這位新老師像很久以前就認識一樣的朋友，非常關(guān)心我。我非常感動，老師為了我這個以前毫不認識的人放棄休息，不辭辛苦地來為我補課。一股暖流從我心底流過，淚水濕潤了我眼眶，看到老師那認真為我補課的模樣，我發(fā)誓一定要好好學習，不辜負老師對我的期望。
我還記得在一次體育課上，有一個同學摔倒了，肖老師知道后，兩雙大眼睛里面寫滿了擔憂。她二話不說，連忙帶這個同學去了校醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我，但我還是濃濃地感受到肖老師對同學們的關(guān)愛。
肖老師，我要對你吐露心聲：你是我心中最美的老師！
我心中的老師作文6
在這四年里，我認識了許多老師。但其中，給我印象最深的是我的語文老師徐老師。
徐老師有一頭棕色的頭發(fā)。她明亮的眼睛始終顯示出對我們的關(guān)心和愛。
我記得那是四年級的早期閱讀。當大家都認真讀書時，徐老師進來了。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，徐老師的右拇指被層層紗布包裹著！我急忙跑過去，問徐老師怎么了。老師親切地對我說:你放心吧，沒事的，只是骨折，過一段時間就會好的。另外，如果我耽誤了你的課，那就太糟糕了�！甭犃诉@話，我心中不禁感到一種來自徐老師的欽佩。上課時，徐老師用粉筆在右手的食指和中指之間艱難地在黑板上寫字。雖然字寫得歪歪扭扭，但我們都知道許老師對我們認真負責的'工作和老師對我們的愛。
另外，在四年級時，我們班的教室窗戶很少，而且面朝南。所以到了下午，教室就像一個大蒸籠，把風扇開到最大沒有效果。但是徐老師還是要教我們。我可以清楚地看到豆大的汗珠從老師的額頭滲出來。下課后，學生們都很開心，在操場上玩耍，而老師們必須為我們備課和批改作業(yè)。
老師就像藍天，我們是自由飛翔的鳥兒。老師就像一個勤奮的園丁，給我們的樹苗澆水施肥，讓我們茁壯成長。老師就像一盞明亮的路燈，指引我們迷失的孩子走向正確的方向。我愛你，老師！
我心中的老師作文7
在我心中，老師都是威嚴的，但這一位老師，非同一般，她就是教我們語文的馮老師。
馮老師的性格可以說是我見過的老師當中，最幽默風趣和藹可親的了。她每次上課前都會給我們講一個故事，有趣的故事惹得我們大笑，我們在笑聲中明白了許多道理。課堂上同學們可以各抒己見，說錯了也不要緊，讓大家聽清就行。所以馮老師的課堂，應(yīng)該夠輕松，愉悅了。
她愛看書，也愛引導同學們多看書。有一次課下，我和會麗在她屋里玩，會麗說：“馮師你這兒有什么書嗎？借我看看唄？”，馮師就很爽快的回答：“有啊，你要看什么類型的書？”很快就把書找出來把書拿給會麗。馮師經(jīng)常和我們在一起說笑，談學習，聊家常。馮師有一句話說得好：“只有被追逐時才最迅速�！蔽乙恢庇浿@句話，它激勵我勇于接受挑戰(zhàn)。
有誰的衣服破了，盡管去找馮老師好了，馮老師一定會幫助你的。上次亞輝的書包壞了，給馮老師說了一下，一會兒功夫給縫好了拿過來了。還打趣說：“馮老師自然得會縫啊。”
馮老師是最有文采了。老師讓我們寫作文，她自己也會一篇不少的寫，在課堂上給我們讀她的作文。在她筆下，一篇篇作文，文中一個個人物，都源自我們的.班級和課堂，引得大家時而哄堂大笑時而默默沉思，以此引導大家從生活中選材，寫自己的真情實感。
雖然有同學在課堂上瞎鬧哄時馮老師經(jīng)常會說：“我手里這本書就是武器了。”但那只是她掛在嘴邊的，嚇唬嚇唬同學們。萬一“武器”落在誰身上，也不會引起逆反。如果一個老師對你不管不問，那對于你來說有什么意義呢！
馮老師在我心中確實就像家人一樣，可以心心相通毫無設(shè)防，相信在大家心中也深有同感吧。馮師你是我心目中最棒的老師。
我心中的老師作文8
我的老師雖然不是什么名師，但是她是我心中的好老師。她一張瓜子臉，臉上鑲嵌著一雙清澈明亮的眼睛，肩上披著一頭秀發(fā)，身子微胖。你每次看到她時，都會發(fā)現(xiàn)她面帶笑容，手里提著一個有繡花的`手提包。有時還用她溫暖的手輕輕撫摸著我們的頭。她就是我喜歡的班主任劉老師。
記得有一次劉老師正在給我們講課，正在黑板上寫字。這時幾個同學齊聲說道：“老師，您有個字寫錯了�！崩蠋熌坏簧鷼饽菐孜煌瑢W打斷您，而且還對他們溫和地說：“哦，原來我這里寫錯了呀，謝謝你們的提醒�！�
她是我們的語文老師，每次我們上課時都會給我們講一些課文外的知識，讓我們知道了更多的知識。作文老師，每當這時，我好崇拜您，您的知識好淵博，我也要多讀書。上課時，劉老師偶爾也會開點小玩笑，因此，大家都愛上她的課。
劉老師不僅關(guān)心我們的學習，更關(guān)心我們的生活。每天晚上，劉老師都是讓我們等家長接走，還叮囑我們要注意安全。等我們走讀生都走完了她才快步走向宿舍，去檢查同學在宿舍里有沒有好好洗漱，有沒有同學在瘋打。等這一切都忙完了，劉老師她才疲憊地往家中趕。最近我們班的郭翔同學去做課間操時，一不小心把腳給扭傷了，可他卻一直忍著疼痛，沒告訴老師。下午，劉老師才知道了，她很生氣，你怎么不早說，腳傷更嚴重了怎么辦？可生氣歸生氣，她趕緊讓郭翔同學把鞋襪脫掉，結(jié)果一看，腳踝都腫了。劉老師很著急，把他帶到辦公室，先用冷水泡腳，又給他家長打電話，準備送他去醫(yī)院。
劉老師的好，我三天三夜也說不完，我對劉老師的敬仰，猶如滔滔江水，總而言之，言而總之，劉老師是我心中最好最好的老師。
我心中的老師作文9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這首詩是形容有無私奉獻精神的人，我要把這首詩送給我最喜愛的老師——余珍珠老師。
因為工作調(diào)動的原因余老師現(xiàn)在已經(jīng)離開了我們，她雖然是我的前任班主任，但卻讓我終身難忘。
余老師長得很漂亮，瓜子臉，長長的睫毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，每當有同學做小動作時，她那會說話的眼睛似乎一眼就能發(fā)現(xiàn)。她有一張能說會道的嘴巴，總是能把人說得心服口服。
記得有一次，因為沒帶鞋套，我沒去上微機課。余老師知道后把我叫到辦公室，語重心長地跟我講了許多道理，漸漸地讓我意識到了錯誤。四年來，我犯的錯誤讓余老師操了不少心，余老師，感謝您的耐心教誨與引導。
余老師雖然批評過我，但也表揚過我。
一次數(shù)學測驗，我考了滿分，余老師不但給我拍照，而且讓全班同學都表揚了我。余老師對我的鼓勵還有很多很多：第一次在秋季運動會上的得獎、第一次在《潯陽晚報》的投稿登報、“六一”節(jié)目的排練……
四年時間，我們從一個個年幼的一年級新生逐漸成長過來。四年來，余老師和我們共同度過：課堂上，我們一起感受互動游戲的快樂；運動會上，我們一起為班集體的'運動項目吶喊助威；茶園里，我們一起體驗采茶的樂趣；就在今年的七月初，我們還共同參與了充滿意義的十歲成長禮……余老師，感謝您的陪伴，感謝您參與我們的成長。這些，您還記得嗎？
今天是教師節(jié)，希望您能收到我的祝福，祝您節(jié)日快樂、工作順利！我會記住我們在一起發(fā)生的點點滴滴。余老師，我想您！
我心中的老師作文10
老師是我們的向?qū)�，帶領(lǐng)我們遨游知識的海洋。所以我們這群未來的主人一定要擁有一個好老師做我們的向?qū)�，幫我們點明前方的路。
我覺得我心目中的好老師會首先讓我們與書交個朋友，在書籍的海洋里遨游。讓學生獲得更多知識，包括原本不知道的`，或現(xiàn)在知道的更加清楚了解。
然后她會改革課堂教學，為了給我們上好每一節(jié)課，讓我們掌握更多的知識，不惜犧牲自己的休息時間。不會讓我們當“書呆子”。讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔跑。誰的建議好，就給他鼓掌，為他祝賀。我想：這樣要比把知識硬灌給我們更好。如果硬灌，我們不就成了一個瓶子了嗎？那我們怎能釀出芳香的佳蜜呢？怎能做未來的主人呢？
在課間休息時，會在教室里和我們在一起欣賞音樂，偶爾會給我們出一些謎語和笑話，讓我們放松一下。
當我們?nèi)〉昧艘稽c點好的成績的時候，她會給予我們鼓勵，激勵我們更好的學習。當我們遇到困難的時候，他會伸出救援的雙手，給予我們最大的幫助。她會對擾亂課堂秩序和不尊重他人的學生從不計較和懊惱，總是不厭其煩地勸導，給同學們改正的機會。并對班里的優(yōu)生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，千萬不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心，要知道老師的一言一行可能會給學生造成終生的影響。而且老師要懂得欣賞學生的長處，給學生鼓勵和自信。
這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都那么優(yōu)秀。
我心中的老師作文11
每一個人心中都會有一名；“好老師”的位置，那好老師具備哪幾點呢？在我心中我覺得我們的班主任——蘇老師就是我心目中的好老師。
蘇老師給了我們一把封鎖知識大門的金鑰匙，讓我們走進知識的寶庫，張老師就像我們的導游，為我們引領(lǐng)正確的方向。蘇老師，是您教會了我們做人做事的道理。在您十分努力的教育下，這段路很長很長，走在這條路上，是少不了犯錯誤，人生，誰會不犯錯？天才也有犯錯的時候，您在我們犯錯時，并不是很責罰我們，而是細心地為我們講解。
我認為，我心中的好老師，他們必須是負責任的老師，我們都知道，老師并沒有十全十美的。一名好老師，是不需要美麗動人的外表，只需要溫柔的面對所有的學生，也不需要太多的語言，只需要讓所有的學生感到大家庭的溫暖；他們不需要任何回報，便無私的將自己的所有知識傳寄給每一位學生........
老師，您就像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的`講課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕多姿的新世界........
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您——我親愛的老師。
是誰把雨露灑遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！老師啊，您不需要華麗的舞臺，美麗的花束，三尺講臺，一塊黑板，就是您揮灑人生的天地！
人生的旅途上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。我心中的好老師，就是這樣！
我心中的老師作文12
在我心目中一直有一位好老師，她就是朱老師。她教了我許多知識。我和她之間發(fā)生了許多故事：
有一次，上課的時候有一道題難住了我，我左思右想也想不出來，過了一會兒，老師走過我的身邊看到我一副著急的樣子問：“彭家夢怎么啦？是不是遇到難題了？”我點了頭說：“這道題我不會做�！崩蠋熀吞@可親地說：“別著急，我教你做�！敝炖蠋熛冉涛覍忣}，然后一步一步地給我講解，看到我明白了她臉上緊皺的眉頭終于舒展開來了。
還有一次，是一年級上學期的'事了，我父母因工作調(diào)動要把我轉(zhuǎn)回四川老家去念書。我一聽到這個消息，想到馬上要和朱老師還有往日一起玩的好朋友分開了，我非常傷心，因此我的成績一落千丈，從前三名滑到第二十多名，朱老師知道這件事后，放學后連飯都顧不上吃就到我家里做我爸爸媽媽的思想工作。最后我爸爸媽媽終于做出了讓步，把工作處理好了，并且讓我留了下來，在新徽學校念書。那一刻我真想沖上去抱住朱老師對她說：“謝謝您，老師，您對我太好了！”
現(xiàn)在我已經(jīng)上三年級了，朱老師，我想對您說：“我們已經(jīng)長大了，你不要事事操勞，晚上批改作業(yè)的時候，不要批到星星都困了，你還不舍得睡覺�！痹诮處煿�(jié)來臨之際，我祝您身體健康，工作愉快。
我心中的老師作文13
老師是辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵。園丁給花兒澆水，就是老師在認真地教導我們。老師是一把大傘，我們躲在傘下，大傘能給我們遮風擋雨。老師是大海，我們就是一只只小船，遨游在寬廣的大海上。在學校的學習中，我很高興，我有一位好老師。
一張圓圓的娃娃臉，一雙大大的眼睛，一個挺直的鼻子，一張櫻桃小嘴。這就是我的老師——曾老師
記得不久前，一單元測試。我的卷子發(fā)了下來，成績并不理想。我認真地改完了卷子，想去辦公室給老師批改。但是又想：作為學習委員的'我，這次考試考得這么差，萬一曾老師批評我，我就慘了！但是想到平日老師對我們的教誨，我又鼓起勇氣，邁開步伐向辦公室走出。到了門口，我還是多少有一點忐忑。我低著頭，不敢抬頭，緩慢地走到曾老師面前，一直默不作聲。曾老師仿佛看出了我的心思，溫和地對我說：“王妹妹，這道題你做錯了。能和老師說說你當時的解題思路是怎樣的嗎？”“我……”我支支吾吾的，生怕自己受到老師的責罰�！皠e害怕。老師就是想聽聽你的想法。只有這樣，我才能知道是哪里出現(xiàn)了問題，我才能幫你呀！”曾老師親切地說。聽了老師的話，我心里有一股暖流流過，認認真真地給老師說了我解題的想法。曾老師聽了，果然一針見血地找到我存在的問題，并且耐心地給我講解，讓我學到了更多的方法和知識。那時，聽著曾老師話，我默默地在心里面想：這就是我心中的好老師！
老師啊，您的心是寬廣的天空，能包容下學生的一切！曾老師，您永遠是我心中的好老師！
我心中的老師作文14
進入三年級后，我們換了一個新的班主任——于老師，她也是我們的語文老師。于老師中等身材，扎著馬尾辮，戴著一副紅色的邊框眼鏡。她說話的聲音很甜美。于老師很喜歡我們，對我們也很溫柔。但是，如果當我們犯了錯誤的`時候，她就會毫不留情地給我們指出來，并且很嚴厲地要求我們立刻改正過來。于老師熱愛她的工作，并且很有責任心。有一次，于老師的寶寶生病了，于老師想著：學校還有四十九個孩子在等著我呢！，所以她叫家人帶寶寶去看病和照顧寶寶，她自己到學校給我們上課。
記得有一次，我生病了，但是我怕耽誤課程，就忍著肚子疼堅持到了學校上課。上課的時候，因為的肚子疼，我頭上直冒汗，聽課也不專心了。這是，于老師發(fā)現(xiàn)了我的表情不對，就趕緊走過來，問我：“你是不是哪里不舒服？”我告訴了于老師實情。于老師就叫一位同學從辦公室里給我拿來一杯白開水讓我先喝下，然后，叫我趴在桌子上休息。下課后，我實在忍不住了，便告訴了于老師，于老師對我說：“我剛才已經(jīng)給你爸爸打了電話，他馬上就來帶你去醫(yī)院看病去了�！蔽一氐阶簧�，心想：于老師對我真好。
在于老師的帶領(lǐng)下，我們班級的同學都有了很大的進步。班級在各個方面都取得了好的成績。我們都非常感謝于老師。于老師是一個溫柔、嚴厲、關(guān)心我們的老師，她就是我們心目中的好老師。
我心中的老師作文15
老師，是引領(lǐng)我們走進知識殿堂的人，他們對我們一生都有非常重要的影響。在我心中，最好的老師就是您了。
您還記得嗎？每次吃午飯時，您總是最后一個吃。吃飯時，還一個勁地將自己的菜夾到我們碗里，怕我們吃不飽�？赡兀棵慨斘疫@樣反問您時，您總是爽朗一笑，說道：“我最近在減肥，不能吃太多�！笔前�，您減肥，九十多斤的人減肥減了整整六年！其實我們都明白，只是不愿意拆穿您這個善意的謊言罷了。
您還記得嗎？您患有哮喘�？墒�，每次大課間隙，您總是陪著我們一起跑步，一起跳長繩。以至于在操場上的某一角，總有一群紅撲撲的臉蛋的'孩子們，望著臉色蒼白、上氣不接下氣的老師，嚇得手足無措。有一次，我們還差點哭了�？墒牵鷧s幽默地調(diào)侃道：“你們哭什么？踹幾口氣，就把你們嚇成這樣？放心吧，老夫還沒這么容易掛呢�！庇谑牵覀円粋�個又驚又喜地投入您的懷抱。從此以后，就很少有人偷懶，不參加大課間的鍛煉了。
您還記得嗎？您曾經(jīng)說過，您是很少喝酒的�？墒�，那次畢業(yè)典禮，您喝了一瓶又一瓶酒，滿臉通紅，還哭了，抱著我們像孩子一樣哭了，那是我們第一次見您哭，也許也是最后一次吧！那時，我還沒有經(jīng)歷過分別，不知道您為什么哭泣，但想到以后再也見不到您了，便一下子戳到了淚點，也哭了……
如今，是不是又有一群剛踏入校園的學生，坐在我們曾經(jīng)的位置上，代替著我們？您是否還會像對我們一樣調(diào)侃著他們？我們是否能成為您口中常談的“上一屆哥哥姐姐”？是否會和他們侃侃而談我們和您發(fā)生的愚駿瑣事呢？
今天是中秋，祝您天天開心，家庭美滿。不知天上的明月能否把我心中的這份牽掛轉(zhuǎn)達給您呢？您是我心目中最完美、最優(yōu)秀的教師！還有，我，想您了！
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