[經(jīng)典]老師我想對(duì)你說(shuō)作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的老師我想對(duì)你說(shuō)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文1
在五年的小學(xué)生活中,有許多難忘的老師幫助我們學(xué)習(xí),和我們一起在知識(shí)的海洋中游泳。但是我最喜歡的老師是杜老師。
你有一頭黑發(fā),鼻子上戴著一副大眼鏡,玫瑰色的嘴角掛著一絲微笑。
我記得有一次,你讓我們?nèi)ノ覀儗W(xué)校的操場(chǎng)玩滑梯。一聽說(shuō)要去玩滑梯,我們都沖出教室,跑到操場(chǎng)上。我和嘎嘎幾乎同時(shí)到達(dá)滑梯。我們沒(méi)有讓任何人打架。周圍的同學(xué)看到這一幕,都不敢上前勸我們。他們不得不偷偷溜走告訴你。
過(guò)了一會(huì)兒,你來(lái)了,你看到我和嘎嘎已經(jīng)不吵了;看見我胳膊疼;我看見我的'同學(xué)站在我們旁邊,一動(dòng)不動(dòng)。你讓我和嘎嘎和你一起去醫(yī)務(wù)室。一路上,我和嘎嘎都沉默了,誰(shuí)也不理誰(shuí)。
到了空蕩蕩的醫(yī)務(wù)室,你沒(méi)有罵我們,而是先打開藥箱,把藥拿出來(lái),敷在我的傷口上,關(guān)切地問(wèn)我現(xiàn)在怎么樣了。
然后,你找了個(gè)空教室,叫我們坐椅子。你讓我們思考了幾個(gè)問(wèn)題:我們?yōu)槭裁匆臣?以后怎么辦?你還讓我們告訴對(duì)方答案,并道歉。我們想了想,把自己的答案告訴了對(duì)方,互相道了歉,握著對(duì)方的手,從此成為了最好的朋友。
如果我是一棵小草,你就是栽培我的土地。如果我是一條小魚,你就是養(yǎng)我的清水;如果我是一棵小樹,你會(huì)滋潤(rùn)我的雨露。謝謝你,你用汗水培養(yǎng)了我!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文2
插柳之恩,終生難忘;播種之育,時(shí)刻難舍。給予我們教育的老師,給予我們知識(shí)的老師,給予我們呵護(hù)的老師,使我們變成了參天大樹,不朽在微妙的心田里。
老師您,如同我的兄長(zhǎng),給了我比親人還要甜美的呵護(hù),把我們一個(gè)天真稚氣的小禾苗,培育成了一顆永垂不朽的參天大樹;您的關(guān)心與信賴,如同是為我遮風(fēng)擋雨的的一把大傘,伴著我走到了最后的山峰,一路上有喜有悲,一路上有苦有甜。是你,給了我一把鑰匙。讓我打開了心靈之窗,如同小鳥飛出去體驗(yàn)快樂(lè)與痛苦的味道,經(jīng)歷的,猶如將士們跋山涉水,您如同以為領(lǐng)將,帶著我們勇往直前,我終生不會(huì)忘卻您的率領(lǐng)。
老師您,如同我的母親,哺育了您最甜美的乳汁,把我們一個(gè)知識(shí)全無(wú),一個(gè)平凡的小學(xué)生,教育成了一個(gè)知識(shí)淵博、努力向上的學(xué)生,您用了您的知識(shí),傳授了我啟蒙、教導(dǎo)。讓我知道如何學(xué)會(huì)了做人,找到了做一個(gè)學(xué)生的本分。您如同我的`父親,訓(xùn)練了我最嚴(yán)格的試驗(yàn),伴著我,隨著我,學(xué)習(xí)了不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)方法,使自己成為了優(yōu)秀的好學(xué)生。老師您如同我的知心朋友,不高興時(shí)與您傾訴,開心時(shí)光與您分享,感受了成功的美好,嘗受了失敗的懲罰,到頭來(lái),您還不是一樣,只要我們刻苦奮發(fā),堅(jiān)持不懈的奮斗,就能與同學(xué)們一起到達(dá)高峰,去努力,去學(xué)習(xí)。謝謝您,讓我們做永遠(yuǎn)的師生。
今朝,您為我們開拓了未來(lái)的道路,您如同一盞燈、明亮的燈,隨著我們,照耀著我們,激勵(lì)著我們,引領(lǐng)著我們。謝謝!親愛的恩師,謝謝您的在我們無(wú)知的心田上播下了最樸實(shí)、完美的種子,該收獲時(shí)就收獲,該繼續(xù)勞動(dòng)時(shí)就勞動(dòng),如同以為農(nóng)夫,給了我們最信仰、溫暖的依賴!謝謝!我會(huì)時(shí)刻掛在心的中央,永遠(yuǎn)聳立著!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文3
老師,我想對(duì)你說(shuō)的第一句話那就是:老師,您辛苦了。感謝您多年來(lái)對(duì)我們的關(guān)心和指導(dǎo)。似乎也只有這句話才能表達(dá)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的感觸。俗話說(shuō),草心離不開土,鮮花離不開綠葉,如果我是大地,那你就是滋潤(rùn)我的雨露,如果我是藍(lán)天,那你就是點(diǎn)綴我的白云。
記得你才來(lái)我們班時(shí),因?yàn)橐郧拔覀円恢睋Q班主任,所以我們班的成績(jī)很不好,班級(jí)里同學(xué)之間很不團(tuán)結(jié),有一些同學(xué)經(jīng)常在一起打架,班里亂得像盤散沙。自從你當(dāng)了我們的班主任之后,班里的風(fēng)氣漸漸好起來(lái),同學(xué)們也團(tuán)結(jié)一致,和睦相處,養(yǎng)成了做文明人,爭(zhēng)光文明班級(jí)的好習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的`起色。
在最初的記憶中,我認(rèn)為您是一名嚴(yán)肅的老師,上課時(shí),總是縮手縮腳,不愛發(fā)言。有一次,要請(qǐng)人站出來(lái)朗誦,你的目光在每人臉上掃了一下,最后停在了我的身上,我看了看你,哆哆嗦嗦地站了起來(lái),一開始,因?yàn)樘o張了讀起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴的,讀了一半,覺得實(shí)在讀不下去,就看了你一眼,啊!你那眼神充滿鼓勵(lì),讓我頓時(shí)就有了信心,于是便大聲地讀了起來(lái),不錯(cuò)過(guò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)和要注意的地方。讀完后,老師對(duì)我說(shuō):“加油!恭喜你成功邁出勇敢的第一步!甭犃诉@句話,我覺得像吃了蜜一樣甜,漸漸我有了自信,也喜歡上了語(yǔ)文課。老師,我想對(duì)您說(shuō):“謝謝!”
我們歡樂(lè)地度過(guò)的每一天,都離不開您細(xì)心地指導(dǎo)和鼓勵(lì),您無(wú)怨無(wú)悔的教導(dǎo)就像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。最后,我想對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文4
沈老師,您好。雖然您已經(jīng)不教我了,但我還是想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話。
您以前一律不準(zhǔn)我們把與課本無(wú)關(guān)的《作文大王》、《百科全書》等課外書帶進(jìn)學(xué)校,說(shuō)那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。有時(shí)您發(fā)現(xiàn)了課外書,就會(huì)毫不猶豫地撕個(gè)粉碎。沈老師,我們現(xiàn)在還小,可能不聽您的話,可您也不能說(shuō)撕就撕呀。有一次,您竟然讓我們把書包放到課桌上,您要一個(gè)一個(gè)親自檢查,檢查通過(guò)的可以坐下,要是發(fā)現(xiàn)誰(shuí)帶了課外書,那您就會(huì)讓他把一本語(yǔ)文書上的詞語(yǔ)都抄3遍,并要寫一份檢查報(bào)告。老師,您這樣做是不是有點(diǎn)太殘忍了呢?我且不說(shuō)他們能不能抄好,如果他們聽到這個(gè)消息以后,心中會(huì)不會(huì)有些不快呢?老師,您可以換位思考一下,如果您小時(shí)侯犯了一個(gè)錯(cuò)誤,老師也罰您抄這么多,您會(huì)不會(huì)也覺得不公平呢?
而且,老師您這樣是不是管得太嚴(yán)了。其實(shí),看課外書不是只有壞處,也有好處?凑n外書既能開拓我們的視野,又能曾長(zhǎng)我們的知識(shí),一舉兩得。但我不是說(shuō)看了課外書,課內(nèi)的`書就不要讀了。我是說(shuō)在看課內(nèi)書的同時(shí)也要適量地看些課外書。魯迅說(shuō)得多好:“愛看書的人,大部分可以看看本分以外的書,即課外書,不要只將課內(nèi)的書抱住!
老師,以上就是我想對(duì)您說(shuō)的心里話。我還要慎重地告訴您:看課外書是絕對(duì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文5
老師是人類的工程師,是人類智慧的結(jié)晶,是人類靈魂的創(chuàng)造者……人的一生中有無(wú)數(shù)個(gè)老師,這些老師大都能使自己受益終身,潛移默化中得到靈魂和人性的升華。但是,不是所有高學(xué)歷、智慧的人就是你的老師。真正的“老師”是要使自己能從中學(xué)到東西,學(xué)到做人的`道理。學(xué)到怎樣做人,怎樣得到知識(shí)……,教給我們這些道理和方法的人,就都可以稱為當(dāng)之無(wú)愧的老師!
老師不分年齡和行業(yè),可以是講臺(tái)上的執(zhí)教者,也可以是路邊的叔叔阿姨,對(duì)于我們大部分人來(lái)講,啟蒙老師多是自己的父親或家人。
社會(huì)現(xiàn)實(shí)而言,我們常稱之為老師而又得到社會(huì)普遍認(rèn)可的老師,是三尺講臺(tái)的園丁了,我們的成長(zhǎng)和性格形成都會(huì)受這個(gè)特殊而又十分穩(wěn)定的關(guān)系影響。當(dāng)我們做錯(cuò)了事情,在學(xué)校第一個(gè)怕老師知道,這個(gè)師生關(guān)系包含了教育的責(zé)任,就是這個(gè)關(guān)系影響導(dǎo)致我們有些真心話不想與老師分享。有的同學(xué)有善于把內(nèi)心的話說(shuō)出來(lái)或?qū)懗鰜?lái)給自己最信任的人分享,有的同學(xué)卻會(huì)把心扉之門緊緊關(guān)閉,有信任的意義,更有個(gè)性的影響。
多數(shù)時(shí)候是信任的意義。當(dāng)我們?cè)诤屠蠋熃涣鲿r(shí),我們會(huì)說(shuō)表面一些的話,主要的原因就是教育責(zé)任對(duì)師生友好關(guān)系的影響。有時(shí)我自己覺得來(lái)到實(shí)驗(yàn)班,我變得有話可聊了,不再像以前那樣內(nèi)向了,可能是有些心結(jié)已經(jīng)打開的緣故吧!現(xiàn)在的教學(xué)已經(jīng)和以前不一樣了,也不再像以前那樣死板、乏味,這也可能標(biāo)志著新時(shí)代的來(lái)臨,老師們也忙著學(xué)習(xí)和“充電”,以新的姿態(tài)來(lái)迎接新時(shí)代的來(lái)臨。
老師們忙著自己學(xué)習(xí)和研究的事兒,還擔(dān)負(fù)著大家成績(jī)提升的重?fù)?dān),雖然有的時(shí)候老師心情煩了,會(huì)發(fā)上一兩句牢騷,但從來(lái)沒(méi)有放松過(guò)對(duì)我的管理和教育。
無(wú)論從哪方面我還是想對(duì)老師說(shuō)聲:“謝謝!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文6
小草想對(duì)大樹說(shuō),說(shuō)它對(duì)大樹的喜愛;小鳥想對(duì)森林說(shuō),說(shuō)它在森林的快樂(lè);小魚想對(duì)大海說(shuō),說(shuō)它在水中的愉快……而我卻想對(duì)老師說(shuō),說(shuō)出我的心里話。
喬老師,在我們共同生活的這五年里。您既是我們的數(shù)學(xué)老師,又是我們的班主任。您工作上兢兢業(yè)業(yè);對(duì)同學(xué)們一視同仁。每天很早就來(lái)到教室督促我們背誦,檢查我們的作業(yè),我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您,您辛苦了!您是我們最敬佩的人!
您有一雙銳利無(wú)比的眼睛,您一旦發(fā)現(xiàn)課堂上有人做小動(dòng)作,就會(huì)拿起那根令同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚的棍子,過(guò)去嚴(yán)格地批評(píng)那個(gè)在課堂上搗亂的同學(xué)。以此來(lái)警告那位同學(xué)。家庭作業(yè)里有誰(shuí)要是錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn),屢教不改的.話,您就會(huì)拿起那個(gè)“金教鞭”來(lái)鞭我們。
老師,我知道您嚴(yán)格的愛里包含著您對(duì)我們的期望!
粉筆生涯,講臺(tái)春秋,凝聚著您執(zhí)著的追求,深沉的愛。課堂上,您總是用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)反復(fù)強(qiáng)調(diào)著我們易錯(cuò)的地方。在您這位“嚴(yán)師”的管理下,同學(xué)們養(yǎng)成了認(rèn)真做題的好習(xí)慣,老師謝謝您。
老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了”!記得有一次放學(xué)了,我看見您一個(gè)人留在辦公室里批改作業(yè),精心備課,累了,捶捶背,您就用旁邊的毛巾粗略地擦了擦汗,然后又專心致志地改作業(yè)。您從來(lái)不放過(guò)同學(xué)們的一個(gè)小符號(hào)。聽說(shuō)您還有腰椎病呢?可您從沒(méi)誤過(guò)同學(xué)們的一節(jié)課。老師,您是我們的嚴(yán)師,又是我們的慈母。
記得有一次時(shí),您看到我有些不舒服,便問(wèn)我怎么了,我吞吞吐吐地回答說(shuō):“我感……冒了”。您聽后急忙給我媽媽打電話,并問(wèn)我要不要去醫(yī)院,當(dāng)時(shí)我十分感動(dòng)。
喬老師,是您教給我們做人的道理,是您給了我奔向美好前程的希望。您是生活航程中的掌舵者,您是奏響我人生樂(lè)章的指揮者。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文7
敬愛的老班,您好!
先不說(shuō)你個(gè)人的智慧,也不說(shuō)你刻苦的努力。單是你對(duì)我們一次次的耐心指導(dǎo),寬容與教誨,就早已讓我心生敬意。
提筆,閉目冥想,腦海里浮現(xiàn)出的是你上課的身影。你總是一臉嚴(yán)肅,不茍言笑,每次捕捉到你微笑的.瞬間都感到驚奇與欣喜。我們每次的接觸太少,就連每次談話的機(jī)會(huì)都很少,在我眼里你平時(shí)雖然總板著臉,但并不嚴(yán)厲,和你在一起交流,沒(méi)有緊張的感覺,因?yàn)槟愕膶捜荨F綍r(shí),我們也總是頑皮,總是犯錯(cuò),你卻從來(lái)沒(méi)有責(zé)備過(guò)我們,而是很細(xì)心的,耐心指導(dǎo)教育我們。因?yàn)槟阆嘈盼覀儠?huì)改,你總是很有耐心,不急不躁,你用你特殊的方式慢慢感化我們。
你的經(jīng)歷,你的過(guò)往,以及你堅(jiān)強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的決心,以及你在教育事業(yè)上的付出,令我尊敬佩服。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
老班感謝您,你讓我有種特別的親切感。你的寬容,你的耐心,都會(huì)是我高中學(xué)習(xí)生活中特別的回憶,我們也會(huì)努力用成績(jī)回報(bào)您的付出。
今年的教師節(jié),很高興能給您寫信。你像煙火綻放著最美的光彩,雖然有時(shí)不會(huì)耀眼,卻總讓人激動(dòng)無(wú)比。你的艱苦奮斗將得到最美的回應(yīng),你的細(xì)膩付出會(huì)在成長(zhǎng)中慢慢開花。祝老班教師節(jié)快樂(lè)!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文8
有人說(shuō),老師您像蠟燭,燃燒自己,照亮別人,我說(shuō),奉獻(xiàn)的蠟燭永遠(yuǎn)燃燒;有人說(shuō),老師您是鋪路石,鋪滿了歷史的道路,我說(shuō),鋪路石像青山永遠(yuǎn)不老。
三句輕寒,四句暖語(yǔ),屹立于萬(wàn)水千山中不倒的是您溫情的彼岸;電閃雷鳴,風(fēng)雨交替,穿梭于夏雨秋風(fēng)間是您不倒的港灣。
臨近畢業(yè),老師,我有些話想對(duì)您說(shuō)。
您還記得嗎?在五年級(jí)的時(shí)候,南方下起了鵝毛大雪,我們可開心了,都在樓道間駐足“觀望”,您看見我們這么興奮,便把全班同學(xué)都召集起來(lái)下樓玩雪,于是,五年級(jí)(3)班便成了學(xué)校操場(chǎng)最靚麗、也是最獨(dú)特的風(fēng)景。我們嬉戲玩耍,您也陪我們一起鬧,您玩得不亦樂(lè)乎,還用小雪球“偷襲”同學(xué),迅速和同學(xué)打成了一片,也像個(gè)頑皮的孩子,讓人倍感親切。而且您還堆了一個(gè)漂亮的雪人,個(gè)個(gè)都與它爭(zhēng)相合影,那是我們最快樂(lè)的時(shí)候。
雖然您的心態(tài)很年輕,可您的教育態(tài)度可著實(shí)讓人佩服。周三作文課上,一向擅長(zhǎng)寫作文的我遇到了難題,使我心煩意亂,腦袋好像被麻繩纏住。您看到了我不順心的樣子,鼓勵(lì)我說(shuō):“不可以快刀斬亂麻,要心靜下來(lái),找到源頭!惫唬(jīng)過(guò)老師您的循循善誘,我按照您的話去做,閉上眼睛安靜地想了一會(huì)兒,忽然撥云見日,找到了思路,寫作也是文思泉涌,妙筆生花,被老師您連連夸贊,我開心極了,真想喊你一聲“親愛的`媽媽”。
歲月锃锃閃光,如果把我們和您待在一起的快樂(lè)時(shí)光換作一堆石煤,那火焰是多么壯觀,而您,卻在這火焰里微笑。白駒過(guò)隙,您已經(jīng)不在我們身邊,我和同學(xué)們都很想您,您放心,我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師教得也很好,很負(fù)責(zé)任,我們也很喜歡她。
六月的微風(fēng)掠過(guò),我還想著您——我親愛的成艷老師。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文9
親愛的老師,您就像一盞明燈,給我們指明光明;老師,您就像辛勤的園丁,培育著剛從土里長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽;老師,您就像一雙翅膀,帶領(lǐng)我們翱翔知識(shí)的天空。
我最愛的超人老師,我想對(duì)您說(shuō)——
我非常慶幸來(lái)到這個(gè)學(xué)?梢赃M(jìn)入您的班級(jí)。記得那是開學(xué)的第一課,您向我們做自我介紹:“大家好,我是大家的數(shù)學(xué)老師和班主任,大家可以叫我‘超人老師’!”“什么?超人老師?”我驚訝極了,還從來(lái)沒(méi)有老師這樣稱呼自己!可是在接下來(lái)幾周的相處中,我才知道了真正的原因。
那是一節(jié)英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師要用多媒體給我放視頻動(dòng)畫,可是,我們班的電教設(shè)備好像出了些問(wèn)題,怎么都不愿意和英語(yǔ)老師的電腦進(jìn)行親密接觸。我們的“超人老師”看到了,三步并作兩步地走上講臺(tái),將數(shù)據(jù)線的插頭拿在手里,又用了一個(gè)小夾子,左搗搗,右投投,再往電腦上一試,“哇!”果然可以用了!我們高興的叫到:“超人老師真棒!超人老師真棒!”
還有一次同學(xué)過(guò)生日,只見我們的超人老師,在黑板上“刷刷幾下”,一個(gè)鮮活的大蛋糕便出現(xiàn)在黑板上。我這才知道老師為什么會(huì)叫“超人老師”,原來(lái)他真的'無(wú)所不能呀!
“超人老師”的數(shù)學(xué)課也非常有意思,總是逗得我們哈哈大笑,在輕松快樂(lè)的氛圍中還學(xué)到了知識(shí)。
“超人老師”,我想對(duì)您說(shuō),很開心成為您的學(xué)生。我今后一定會(huì)更加認(rèn)真、努力地學(xué)習(xí),成為您值得驕傲的學(xué)生!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文10
千言萬(wàn)語(yǔ),卻不知道想要對(duì)你說(shuō)什么。你在同學(xué)們心目中有著母親般的溫柔,又有著父親般的嚴(yán)苛。你的諄諄教誨,你的苦心栽培,我們都銘記在心。從牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)有所成,你在我心中留下了不可磨滅的形象。
不知什么時(shí)候開始,您就變成了我們的'偶像。您是偉大的,如果沒(méi)有您,我們就不能成長(zhǎng),您那無(wú)盡的焦慮和汗水都是為了我們。
老師,您如我們?nèi)松囊粋(gè)匆匆過(guò)客,直至我們長(zhǎng)大成人,也許會(huì)把那兩個(gè)字忘卻吧!每次交作業(yè)本給您,總能隱約看到那烏黑的頭發(fā)中摻雜的白發(fā),真讓人心疼!當(dāng)每次看到您批改作業(yè)時(shí),那焦慮的心情,手上的紅筆不停地劃差,才知道您對(duì)我們有多失望。每次看到您一次次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),才知道我們有多差勁。您不僅不責(zé)備我們,還處處幫助我們,這樣的恩情,我們?cè)跄芡?/p>
老師,您還記得嗎?在一個(gè)冷得刺骨的早晨,透過(guò)窗戶,隱約看見您風(fēng)塵仆仆地從家里到學(xué)校。據(jù)說(shuō)那時(shí)您家離學(xué)校很遠(yuǎn),您要頂著這嚴(yán)寒的早晨到學(xué)校,是多么不易。今天,您來(lái)得很晚,教室里沒(méi)有您的指引,當(dāng)然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈,大發(fā)雷霆地讓我們圍著操場(chǎng)跑10圈。當(dāng)時(shí),我覺得你真冷酷,太無(wú)情同學(xué)們要么凍得手通紅,要么臉蛋通紅。這樣還不夠,就讓我們?cè)诓賵?chǎng)上讀書。
老師,我理解您的心情,是我們不夠好,是我們對(duì)不起你的悉心教誨。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句千古名言,更讓我們了解您。我也不知道能為您做什么,但是我由衷地感謝您!袄蠋煟量嗔恕,我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,在不久的將來(lái),我們不僅能茁壯成長(zhǎng),還能將自己所期盼的,逐一實(shí)現(xiàn)。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文11
老師,您就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生;老師,您就像一位辛勤的園丁,培育著我們,讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材;老師,您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo),指引我們走上成功之路;老師,您是我開啟智慧大門的鑰匙,教會(huì)了我無(wú)窮的知識(shí)。
那時(shí)候,我剛開始學(xué)寫作文,一寫作文,心里就直犯嘀咕:“作文作文,叫人頭疼!”寫起來(lái)總是
"東拉葫蘆西扯瓢"!就像一團(tuán)亂麻,理也理不清。而您看見了,一疊聲贊揚(yáng):“不錯(cuò)不錯(cuò)嘛!只是作文有點(diǎn)生硬,沒(méi)寫出真情實(shí)感!”隨后,您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆,說(shuō):“讓我來(lái)給你修改一下吧!”臺(tái)燈下的您,額頭上滲出細(xì)密的.汗珠,您手里捏著的筆,就像一桿槍,瞄準(zhǔn)一字一標(biāo)點(diǎn)地掃描過(guò)去。改完后,我瀏覽了一遍,哇!還真是“點(diǎn)石成金”啊!您拍著我的肩膀,說(shuō):“寫作文,要仔細(xì)觀察,寫出真情實(shí)感,要不作文就永遠(yuǎn)也寫不好!蔽衣犃,若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后,我的作文水平大大地提高了。
老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng),老師您是大海,我是一條小魚,在您的胸前玩!崩蠋煟覑勰恪_@些,或許是一個(gè)您溺愛過(guò)的孩子并不任性的話。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文12
“快,還有三分鐘,就要上語(yǔ)文課啦!”
同學(xué)們趕緊互相審視自己的儀容儀表,將桌上亂糟糟的雜物收進(jìn)了抽屜,然后快速進(jìn)入靜息狀態(tài)。
“嗒,嗒,嗒……”伴隨著高跟鞋輕敲地面的聲音,同學(xué)們更加安靜了,就連那樹葉輕輕落下的聲音也能聽見。
“上課!”焦老師鏗鏘有力地發(fā)出口令,隨之而來(lái)的卻是軟綿綿的.“老師你好……”換作其他老師,也許就讓我們坐下了?墒墙估蠋,你沒(méi)有。你威嚴(yán)地站在講臺(tái)上,安靜地審視了一圈,好像在尋找著什么,但似乎沒(méi)有找到,臉色愈來(lái)愈嚴(yán)厲。
“女孩子,站要站出來(lái)要有個(gè)精氣神!”
我想,你是在尋找我們身上的精氣神。我記不清那節(jié)課上的內(nèi)容了,但這句話我牢牢記著。
回想平時(shí)在校園里見到你,總能感覺到有一股颯爽氣勢(shì)從你身上散發(fā)出來(lái),如巾幗英雄一般。一頭利落的烏黑短發(fā),身材雖小卻總是氣場(chǎng)十足,讓我好似看見了木蘭男裝時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)。上課時(shí)又好似那千古第一才女——李清照那般心思細(xì)膩,學(xué)富五車。
“相由心生!毙睦锏淖黠L(fēng)、品行決定著這個(gè)人的相貌給別人帶來(lái)的感受。
雖然你平時(shí)做事時(shí)雷厲風(fēng)行,但看著你有時(shí)也會(huì)有一種如沐春風(fēng)的感覺。在你的課堂上,我不會(huì)犯困,有對(duì)你口里的千古名人的敬佩,同情,憐惜……;有時(shí)候,你的一兩句戲語(yǔ)也能讓我思考上半天。在遇見你之前,我其實(shí)對(duì)這些沒(méi)有半點(diǎn)兒興趣。
每個(gè)人站出來(lái)的風(fēng)格都不一樣,你的風(fēng)格便是我所追求的風(fēng)格,我也會(huì)努力提高自己的審美情趣。
最后我想對(duì)你說(shuō):在相處的這些天里,我能感受到老師的諄諄教誨,良苦用心。
雖然這本該是一篇提建議的作文,可我卻想不出半點(diǎn)可提的建議,只能借此表達(dá)對(duì)老師的仰慕之情。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文13
我對(duì)您有千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何說(shuō)起,也許人就是這樣。不能說(shuō)的時(shí)候有一大堆話想說(shuō),能說(shuō)的時(shí)候卻又一句也說(shuō)不出。
我更希望我們之間的關(guān)系是朋友
俗話說(shuō)的好“良師益友”。好的老師就是一個(gè)對(duì)你有益的朋友。您是我的老師,也是我的朋友。您在我周記下的留言更像是一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)的話。使人感覺到很輕松,看完之后感到很愉快。沒(méi)有老師說(shuō)的話那么嚴(yán)肅,那么死板。而我們之間的關(guān)系卻是師生,不是朋友。所以我想說(shuō):“我更希望我們之間的關(guān)系是朋友而不是師生。”
喜歡您的幽默
您的'幽默就像冬天里的一束陽(yáng)光,驅(qū)散了在我心頭周圍的陰霾。記得有一次上語(yǔ)文課,那時(shí)候我們剛被批評(píng)完,所以上課只有幾個(gè)人舉手回答問(wèn)題。您一本正經(jīng)的說(shuō):“咱班就這幾個(gè)同學(xué)舉手。∧銈兪O碌囊粋(gè)個(gè)都是來(lái)打醬油的嗎?真不怕打回家家長(zhǎng)咸著?”于是課堂氣氛立刻就活躍起來(lái)了。是您的幽默帶動(dòng)了我們的學(xué)習(xí),在這里我想說(shuō):“我真的喜歡您的幽默。”
謝謝您的善解人意
期末考試時(shí),作業(yè)有點(diǎn)兒多。為了我們的成績(jī),老師都會(huì)多留點(diǎn)兒作業(yè),每科都多留一點(diǎn),于是作業(yè)就多了很多。語(yǔ)文作業(yè)不僅不多,而且作業(yè)太多的時(shí)候還可以由課代表刪掉一部分題。我們刪了一次,刪了兩次……刪了五次,有時(shí)甚至刪了一半兒,您都沒(méi)有說(shuō)我們,只是點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō)只要作業(yè)認(rèn)真做就好。謝謝您這么善解人意。
唉,真是紙短情長(zhǎng)啊!訴不盡我的心里話,我的故事都是關(guān)于您呀!感謝命運(yùn)讓我在最美的年華遇見了一個(gè)最可愛的你,感恩有你。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文14
潘媽:
您好。
我叫趙海彤。
這次信我只是想贊揚(yáng)一下你,隨便提幾個(gè)小建議,直入正題吧。
如果讓我用幾個(gè)詞來(lái)形容您的話:精益求精、全心全意、嚴(yán)格……。精益求精表現(xiàn)在,哪怕太陽(yáng)離我們只有一納米了,我們要被空氣給悶死了,你還是一臉無(wú)情地讓我們繼續(xù)練,雖然您也流了滿身的汗,我就在想:“潘媽是不是感覺不到自己在流汗呀!”看著您那認(rèn)真的表情,我真不知道該說(shuō)些啥。
全心全意,一心為班級(jí)著想,我們上下課時(shí),您就一個(gè)人默不作聲的,一絲不茍、一字不差,我們都不愿意影響你。
嚴(yán)格,這是一種建立在期待上的嚴(yán)厲,每一天刻苦的訓(xùn)練,都有一定的進(jìn)步,這是您用嚴(yán)格換來(lái)的,在烈日下不斷練習(xí),在改進(jìn)中不斷記憶,這是大家所期望的,但您用您的'行動(dòng)證明,對(duì)大家嚴(yán)格一點(diǎn)是有好處的,我對(duì)您感到無(wú)比的敬佩。
同樣的,缺點(diǎn)也不能少,給您以下幾個(gè)小建議,可以改進(jìn):
1、說(shuō)話要算數(shù),不能老是說(shuō)著:“最后一遍!”其實(shí)才第一遍!
2、如是在烈日下進(jìn)行長(zhǎng)途排練,希望多給休息時(shí)間。
3、不想以過(guò)關(guān)的方式來(lái)督促我們認(rèn)真,感覺心會(huì)很煩!
潘昱皓媽媽,謝謝您的配合!
祝您愉快!
——有理有據(jù)的趙海彤
20xx年5月16日
老師我想對(duì)你說(shuō)作文15
老師,是個(gè)偉大的詞,古往今來(lái),許多善良的人一點(diǎn)一滴打下了老師二字在心中無(wú)可置疑的位置。二十一世紀(jì)的人們,一些在沒(méi)有可選擇職業(yè)的時(shí)候選擇了老師,那么,是否,只要有這個(gè)稱號(hào)我們就該尊敬?
答案是肯定得,只要他是老師,學(xué)生給予尊重是必須的。但是,如若活著非生,死亡非死,答案還是一樣嗎?老師之所以留下無(wú)可置疑的位置是因?yàn)槎嗌倮蠋熃o予學(xué)生幫助,多少老師待學(xué)生比待自己的孩子還疼愛,他們熬著夜帶著病傳授知識(shí)。但是現(xiàn)在,一些老師學(xué)會(huì)了“官官相護(hù)”其實(shí)現(xiàn)在很多和老師頂嘴的學(xué)生大都是覺得自己委屈的,每當(dāng)學(xué)生在辦公室給老師解釋的時(shí)候,就變成了頂嘴,就會(huì)被說(shuō)成態(tài)度不好。
讀過(guò)一句話,只有尊敬別人的人才值得別人尊敬,那么學(xué)生解釋沒(méi)錯(cuò)呀,一些學(xué)生也想不透。慢慢的.也明白了,一些觀念就是,只要我是老師你是學(xué)生,我說(shuō)的什么你別急,聽我說(shuō)完。一些老手也學(xué)會(huì)了圓滑本領(lǐng),剛剛把學(xué)生責(zé)罵的哭哭啼啼,馬上什么都是為了學(xué)生好。其實(shí)有些老師和學(xué)生都是陌生人,沒(méi)必要爭(zhēng)吵,既然都需要互相讓步,可是為何最后委屈的學(xué)生還是覺得自己還很委屈。
老師和學(xué)生是平等的,是朋友,地位沒(méi)誰(shuí)高誰(shuí)低,老師給予學(xué)生知識(shí),學(xué)生感謝。是非黑白。扭曲事實(shí)的應(yīng)該尊敬么?有些學(xué)生很固執(zhí),他們覺得只堅(jiān)持真理,錯(cuò)就是錯(cuò)對(duì)就是對(duì),不管什么老師不老師。其實(shí)沒(méi)什么大不了,解釋不解釋收獲不了什么,我們,應(yīng)該學(xué)會(huì)低頭。
老師是個(gè)偉大的詞,偉大的人都值得尊敬,感謝每一個(gè)為學(xué)生付出的老師。
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