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友情的作文

時間:2023-10-23 09:23:15 關(guān)于友情的作文 我要投稿

【優(yōu)】友情的作文3篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的友情的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)】友情的作文3篇

友情的作文 篇1

  我們就像是人生軌道上的列車,不期而遇,停留了一會兒又匆匆離別;厥紫嗤畈荒芡鼞训木褪悄恪业耐。

  同桌兩年,就在那一瞬間分別了。離別時,猛然覺得,相聚的時光是那么短暫。柔和的春風(fēng)里,我們曾經(jīng)攜手在同一片藍(lán)天下盡情嬉戲打鬧;而在這瀟瀟涼風(fēng)中,又要依依不舍地?fù)]手相別。別離的淚水飄零我們的衣襟,也潤濕了我們空空的心底,但你還是握著我的手,笑一笑說:“讓友情永駐心中,天涯若比鄰。來日方長,日后再聚!”

  多少個風(fēng)霜雪月,你的音容笑貌時常浮現(xiàn)在我的眼前,翩然于我的夢鄉(xiāng)。物是人非事事休,欲語淚先流……也許我不該嘆息什么。不求天長地久,但求曾經(jīng)擁有,——“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”嘛。我們還擁有無數(shù)個明天呀,期待著明天的重逢,期待著歡聚一堂,暢所欲言,歡歌笑語,讓心靈獲得舒展和滿足。日復(fù)一日,讓這種美好的期待豐富我們的人生。是的,我們的友誼之花,會因思念而盛開得絢麗多彩。

  曾記否,你把僅有的一顆糖非要塞給我吃,我不吃,你就猛得把包開的糖塊兒硬是塞進(jìn)我嘴里。而后“咯咯咯”笑著跑開;曾記否,我因成績的猛然“下跌”而黯然神傷,你就頑皮地一揪我的.耳朵,說:“你想把‘成功’占為己有怎么可能?失敗一次會使你更加清醒!”結(jié)果逗得我開懷一笑。曾記否,那一次我受了委屈就伏在你肩頭哭,你呢,慷慨地陪著我淚落紛紛,哭過了,你長舒一口氣:“哇,哭過的感覺真好!云開霧散,陽光燦爛!庇秩堑梦蚁残︻侀_。曾記否,那一次上課我開小差兒,給你畫了一張“速描”,面目有點兒慘不忍睹,上書“傻丫頭xxx”,結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了,你就幫我求情:“老師,都怪我模樣太引人注目,太對不住觀眾。您就原諒她這一次,好嗎?我保證以后……”誘得老師一臉的燦爛,我總算逃過一劫。

  還記得我們同唱的《同一首歌》嗎?就讓我們在歌聲中尋一絲慰藉,讓離別之情沉淀為更深厚的友情,永駐心中,撫慰心靈。

  擁有友情的人生,真好!

友情的作文 篇2

  人們都說,真友情象磷火,在你周圍最黑暗的時刻顯得最亮。但以前的我,從來不會珍惜友情,可是經(jīng)歷了同學(xué)之間的矛盾,讓我徹底改變了對友情的看法。

  那次,我從我最好的朋友莊子琪那看到一本《世界真奇妙》,就津津有味地讀了起來。莊子琪見我這么喜歡這本書,就把它借給了我,我欣喜的接過書并約定兩天后還。

  回到家,我才發(fā)現(xiàn)我沒有足夠的時間去看書,因為學(xué)校和培訓(xùn)班的作業(yè)已經(jīng)把我讀書的時間完全占領(lǐng)了,只好把書放在一旁乖乖地寫作業(yè)去了。不知不覺間,兩天過去了。莊子琪來找我要書了,她皺著眉,嚴(yán)肅地問道:我的書呢?。我聽了,翻翻白眼,停下手中的`筆,心不在焉的回答:沒看完呢,再借一天。你你還沒看完?你答應(yīng)兩天還我的,以后我再也不借你東西了,你這個不講信用的人!說完就跑回了座位上。看著她的背影,我心里真不是滋味,感覺自己好像欠了她很多似的。

  回到家,我懷著忐忑不安地心情,用最快的速度讀著書,邊讀邊想我可不能再失信啦!第二天,我把書還給她時,硬著頭皮說:對不起,昨天沒有按時還你書沒關(guān)系,你敢于承認(rèn)錯誤,就是好樣的!我剛說到一半,她就打斷了我。我又緊張地支吾著說:你你能把把你的話收收回嗎?她猶豫了一下,最后開心地一笑,答道:當(dāng)然行!我聽了,心里像吃了蜜一樣甜,高興得心花怒放。

  這件事讓我學(xué)會了以誠信待人,懂得了如何珍惜朋友,也讓我收獲了更多友情!

友情的作文 篇3

  中考已經(jīng)來了。驀然回首,我感覺人生就如一場夢——匆匆地來,又匆匆地去,多少往

  事已灰飛煙滅,然而,語文老師那動人的微笑使我難忘,她那平易近人的微笑永遠(yuǎn)珍藏在我的腦海深處,那微笑是我記憶中最美的顏色,永不褪去。

  她是我的語文老師,一個并不高大的老師,一個站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語文老師。瞧,她那清秀的臉上,嵌著一雙有神的眼睛,臥著一張能說會道的嘴巴,鼻梁上還架著一副“威嚴(yán)”的眼鏡呢!

  每當(dāng)我閉上眼思忖時,腦海中都不禁呈現(xiàn)出那一幕——

  那天,老師為了讓同學(xué)們在課堂上更好地“一展拳腳”,說要進(jìn)行一次有趣的.活動。她剛宣布完比賽規(guī)則,同學(xué)們便爭先恐后地爭取著每一次的機(jī)會搶答,猶如在津津有味地吮吸著雨后春露一般,而我卻如木頭那樣呆坐著。老師正好走在我的身邊,她好像看出了我的心思,我抬頭看她的時候,她對我微笑了一下,仿佛是在鼓勵我一樣。不知怎的,老師這么一笑,雖然這微笑的時間很短暫,卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神秘的力量逼迫著我要大膽地舉手發(fā)言。我不再膽怯,不再猶豫不前,每當(dāng)我舉手發(fā)言時她都會欣慰地對我微笑,她的笑是那么自然,那么親切。

  其實,老師的每一個舉動都曾撩起我對她的不舍之情,尤其是她那動人的笑容,如微風(fēng)吹拂湖面所形成的漣漪一樣美。現(xiàn)在,我的心,滿懷著熾熱的感恩之情,給老師送上一個微笑—老師,永遠(yuǎn)快樂!

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