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感謝為題的作文必備（8篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的感謝為題的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
感謝為題的作文 篇1
在我的記億當(dāng)中有數(shù)不清的事，但最不能讓我忘記的還是他。
他，一個(gè)在我傷心的時(shí)候來安慰我；在我絕望的時(shí)候來鼓勵(lì)我；在我開心的時(shí)候來陪我開心；在我受傷的.時(shí)候來安慰我；在我痛苦的時(shí)候逗我笑；在我成績有了下降的時(shí)候來幫我補(bǔ)習(xí)的好哥哥。
他，總是喜歡幫助別人，我曾經(jīng)好奇地問過他為什么這么喜歡幫助人，他居然說是因?yàn)樗X得幫助人很快樂，當(dāng)時(shí)我并不懂這是什么意思，但我還是被哥哥感染了，從那以后，我對(duì)姐姐、妹妹、弟弟、朋友、家人、鄰居都是竭立相助，對(duì)他〔她〕們的求助，我總是毫不猶豫地就答應(yīng)。
哥哥到很遠(yuǎn)的地方去求學(xué)。這天，他終于回來了，他微笑著對(duì)我說：〝你現(xiàn)在成績?cè)趺礃�？有沒有什么不開心的煩惱呢？跟同學(xué)有沒有鬧矛盾？在家聽不聽話？生活快樂嗎？〞因?yàn)槲也幌朐僮屗麨槲覔?dān)心。這一次，我?guī)斡[了很多地區(qū)，因?yàn)槲蚁敫兄x他，是他把我領(lǐng)上了光明的道路，是他無時(shí)不刻地關(guān)心我，引導(dǎo)我，是他給了我快樂。
現(xiàn)在，我長大了，終于悟出了這樣一個(gè)這樣一個(gè)道理：〝幫助別人的時(shí)候，不但他人快樂，自己也很快樂。〞
有一首歌是這樣唱的：〝感恩的心，感謝有你……〞我希望大家在感恩中成長能夠快樂。
感謝為題的作文 篇2
一個(gè)剛上一年級(jí)的女孩，沒有任何朋友，對(duì)于她來說，一切都是那么的陌生。她叫雅雅，是班里唯一一個(gè)沒有朋友的孩子，她一直被別人嘲笑著。
另一個(gè)女孩靜靜開始慢慢地接近她，給她以最大的鼓勵(lì)和快樂。大家都對(duì)靜靜的行為表示無法理解，但無論別人怎么挑撥離間，靜靜就是不愿意與雅雅分離，而且，她們是鄰居，放學(xué)也總是黏在一起，無話不說，沒有任何的忌諱。
從一年級(jí)開始，靜靜和雅雅就一直被分在了同一個(gè)班，她們無時(shí)無刻都在一起，跑步時(shí)，體育課去玩時(shí)，她們倆都在一起，她們互相是對(duì)方最好的朋友。靜靜人緣好，成績也好，所以有很多朋友都愿意和她一起玩，可是她并不為之動(dòng)心，只是偶爾和她們說說幾句話，轉(zhuǎn)過身又和雅雅一起玩了。而雅雅卻不同，她是一個(gè)內(nèi)向的女孩，她的成績雖然和靜靜一樣不相上下，可是她的'人緣卻不咋，在別人的心里，她只是一個(gè)學(xué)霸而已，很多同學(xué)都不喜歡和她一起玩。
直到那一年，她們倆不在同一個(gè)班了。雅雅感到很失望，她不知道她離開靜靜之后會(huì)怎么樣，不知道她會(huì)有怎么樣的朋友。
或許是造化弄人，從那以后，雅雅和靜靜再也沒有被分在了同一個(gè)班，雅雅也很少有很好的朋友了。可即使雅雅和靜靜不在同一個(gè)班了，但她們的友誼卻始終如一，她們還在一起玩，放學(xué)后也一起回家，她們成了閨蜜。
雅雅感謝，感謝相遇，感謝與靜靜的相遇。
感謝為題的作文 篇3
感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。
是誰的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手�！绷硪粋�(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞�！�
女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎
“這是你的手， 老師。” 孩子小聲答道。
她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個(gè)人都有要感謝的，其中不但有物質(zhì)上的給予，而且還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚，他畫的是一只手。 是誰的手?這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個(gè)說：“這準(zhǔn)是上帝的手。”另一個(gè)說：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞�！� 女教師走到小道格拉斯 一個(gè)皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的.手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手�？蛇@只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個(gè)人都有要感謝的，其中有物質(zhì)上的給予，還有精神上的支持，諸如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
感謝為題的作文 篇4
站在時(shí)光的道路上，回望過去的生活旅程，驚嘆不斷變化長大的自己，慢慢發(fā)現(xiàn)，成長的道路終究不是一個(gè)人的奮然前行，而是眾人的幫助，幫助你不斷成長，不斷的完善自己。因此，我們必須感謝生命中的那些人。
感謝親愛的爸爸媽 媽。都說時(shí)光是個(gè)小偷，因?yàn)樗底甙职謰?媽的青春，也說時(shí)光殘酷，因?yàn)樗诎职謰?媽的容貌上刻下一道道印痕。是啊，我們?cè)谥饾u長大，他們卻在逐漸變老，他們的白發(fā)開始日益增多，他們的身形也日趨佝僂……但是他們對(duì)我的愛卻始終不變，我從未讓他們感到驕傲，而他們卻一直視我為寶。這就是爸爸媽 媽，從不會(huì)對(duì)我們多說一言一語，總是用他們的行動(dòng)來詮釋他們對(duì)我的愛。其實(shí)，爸爸媽 媽，你們就是我寂寞天地中的大英雄。
謝謝親愛的小伙伴。依稀記得那片樹林下我們爽朗歡快的笑聲，依稀記得那片田野中我們奔跑而過的身影……真幸福，這一路的成長有你們默默的陪伴，這一路能夠與你們并肩齊行，謝謝你們帶給了我一個(gè)快樂的童年，又絢爛了我一整個(gè)的`青春。
謝謝親愛的老師。從來都沒有耀眼奪目的成績，有的只是缺點(diǎn)多多，成績平平不完美的我。但是謝謝老師在這一路的成長過程中對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我缺點(diǎn)的包容，謝謝老師總是在我困難與失敗中幫我重塑信心，讓我勇敢面對(duì)未來旅途中的黑暗，迎接更美好的明天。
我還要謝謝那些冷漠的人。我從不埋怨你們對(duì)我的冷眼和嘲笑，因?yàn)槟銈兪刮腋袆?dòng)力奮然向前，我從不責(zé)怪你們沒有幫助處于困境中的我，因?yàn)槟銈冏屛腋拥莫?dú)立與堅(jiān)強(qiáng)，讓我無論遇見多大的挫折都不會(huì)低頭。
當(dāng)然，也要感謝你，無所畏懼的自己。一路的成長，一路的披荊斬棘，一路的感動(dòng)，一路的快樂著、幸福著。
能夠在茫茫人海中遇見這么多溫暖的人是多么的幸運(yùn)。謝謝你們，相信帶著你們的愛與鼓勵(lì)，在接下來的所有日子里，我會(huì)更加勇敢。因?yàn)槲矣杏職馀c力量去邁好人生的每一步，行走在未來的道路上，力爭讓我的人生更精彩。
感謝為題的作文 篇5
感謝父母賦予的生命；感謝老師教給的知識(shí)；感謝同學(xué)和你一起成長；感謝朋友分享你的苦與樂；感謝冬日帶來的溫暖；感謝秋風(fēng)帶來的涼爽。感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷著一顆感恩的心，不去抱怨生活中的種種，天空也會(huì)更加陽光明媚。
我要感謝我的父母。他們?yōu)槲也賱诹耸畮啄辏麄儾粸閯e的只為我以后能有個(gè)好工作。他們每天不辭辛苦的干活因?yàn)槲沂撬麄兾ㄒ坏膭?dòng)力。如果我辜負(fù)了他們，那么我就對(duì)不起我的父母和我自己。
其次，我要感謝我的'老師。是她叫我了很多知識(shí)，并且?guī)臀铱朔宋业娜觞c(diǎn)，教會(huì)了我做人的道理，我要感謝她，是他把我從一個(gè)無知的小女教成了滿腹文學(xué)的人。
我還要感謝我的朋友。從一年級(jí)走到現(xiàn)在，她們總是在我為難的時(shí)候伸出援助之手，在我傷心時(shí)來安慰我。我的世界因他她們而精彩。友情對(duì)我來說是非常重要的，同時(shí)也是我非常在乎的，如果沒有她們，就沒有現(xiàn)在開朗的我。
我最應(yīng)該感謝的是那些陌生人，他們?cè)敢鈳椭粋�(gè)毫不相干的人，這種精神讓我敬佩。我曾接受過許多許多的陌生人的幫助，我在心里為他們默默祈禱和祝福。
在人生中我要感謝的人實(shí)在是太多了，他們的幫助我無以為報(bào)，只有在心中為他們默默祈禱。如果有機(jī)會(huì)我要報(bào)答他們。因?yàn)榈嗡鲬?yīng)涌泉相報(bào)是我人生的真理。
僅以此獻(xiàn)給所有幫助過我的人。
感謝為題的作文 篇6
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。年少的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，在這段歲月里，我最難忘的是母校——一個(gè)值得我去感謝的心靈之地。
操場
感謝母校的操場。記得我剛剛踏入您的大門，還是一個(gè)年幼無知的孩童，而當(dāng)我走出您的懷抱，我已成為一位滿懷抱負(fù)的.少年。昔日那不太顯眼的小花小草，此刻格外艷麗，我在這片樂園般的土地上，認(rèn)識(shí)了我們班活潑可愛的同學(xué)，還有和藹可親的老師。記得那次體育課上，我們班舉行拔河比賽，男女生各一隊(duì)，男生們不費(fèi)吹灰之力就把女生打敗了，但是我們卻毫不示弱，抖起精神，使出渾身解數(shù)，最后我們女隊(duì)勝出，男生輸?shù)囊残姆诜�，老師還夸我們贏得不是力氣，而是那份不服輸?shù)男摹?/p>
老師
感謝母校的老師，老師是母校的心臟。這六年來，老師為了我們的進(jìn)步花了多少心血，流過了多少汗水，熬過了多少個(gè)夜晚……冬天北風(fēng)怒吼，寒氣刺骨，是老師您在燈下為我們批改作業(yè)；夏天，屋里熱似燈籠，而老師您卻在燈下為我們備課。記得有一次，我考試考的極差，老師您卻利用您自己的休息時(shí)間幫我補(bǔ)習(xí)功課。��！老師。您多么像一盞油燈，燃燒了自己，卻照亮了我們，正因?yàn)槟黄瑦坌牡墓喔�，一番耕耘的辛勞，才使我進(jìn)步，仿佛給我插上了理想的翅膀，我想說，感謝您，老師……
感謝我的母校，感謝您給了我知識(shí)與智慧，感謝您給予我親情和友情。如今，我即將離開您了，我感到非常的不舍，我深情祝愿母校的明天如搏擊長空的雄鷹般展翅高飛……
感謝為題的作文 篇7
我的語文老師叫何柏枝，他中等身材，五十多歲，臉上有一些皺紋，他那蒼白而憔悴的臉總是顯得那么嚴(yán)肅。
有一次期中考試完了，我碰到老師，他說我的作文離題了，被扣了二十分，其余的.只扣了四分。我本來以為老師會(huì)批評(píng)我，可是老師并沒有批評(píng)我，只是和我輔導(dǎo)那一篇作文，老師還叫我多看一些作文書。上課了，老師要把試卷發(fā)下來了，試卷發(fā)下來后，我看著我的試卷，才七十六分。作文題目要求寫熟悉的一個(gè)人，我卻寫了三個(gè)人。老師說班上有一個(gè)同學(xué)作文寫離題了。老師沒說是誰。接著老師用著嚴(yán)肅的目光望著我，然后和同學(xué)們?cè)u(píng)講試卷。經(jīng)過這次教訓(xùn)之后，我的成績次次都是九十多分。
老師有時(shí)候會(huì)講一些成語來告訴我們做人的道理。例如老師告訴我們亡羊補(bǔ)牢意思就是我們自己有錯(cuò)誤。要快點(diǎn)改正，以后改正就晚了。老師，你那慈祥的面孔時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里。我一定要以優(yōu)異的成績來報(bào)答您！
感謝為題的作文 篇8
從小學(xué)開始，老師就教我我們朗誦！九年來不間斷的早讀，使我可以很快抓住一篇文章的感情！呵呵！可是，自從進(jìn)入了中專以后，以前的一切都改變了…
不敢向從前一樣，勇敢地舉手回答老師的問題，因?yàn)楹ε缕渌瑢W(xué)異樣的目光；有重大比賽時(shí)，總不敢報(bào)名，也因?yàn)楹ε庐悩拥哪抗猓划?dāng)自己有什么想法時(shí)，也不敢在課堂上勇敢地表述出來，也因?yàn)楹ε峦瑢W(xué)的評(píng)論！這個(gè)懦弱的自己我很想把它從生命中除去，可它就像是影子，如同噩夢般的緊緊糾纏！
“走自己的路，讓別人去說吧！”已遺忘是哪個(gè)偉人說的，知識(shí)現(xiàn)在看覺得非常有理！人生是自己的，為什么要讓別人掌握呢�！蔽以鴨栠^母校的老師，怕不怕人家的評(píng)論？她告訴了我：“讓別人說去吧！說別人的`人是懦弱的人，是她們自己沒有實(shí)力，樹人家評(píng)頭論足！”想想，很有說服力哦！感謝給我鼓勵(lì)的人，感謝給我建議和忠告的人，是因?yàn)檫@些喚回了我，喚回了愿意走自己的路，談看人家談?wù)摰奈�！喚回了一個(gè)真正的勇者！
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