五年級(jí)優(yōu)秀作文（熱）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
如果沒(méi)有你們的養(yǎng)育，就不會(huì)有健康活潑的我；如果沒(méi)有你們的關(guān)愛(ài)，就不會(huì)有陽(yáng)光樂(lè)觀的我�！白约赫酒饋�(lái)，你能做到的�！蹦銈兊倪@句話一直指引我走向正確的方向。
從小，你們就很疼我，很愛(ài)我。但是在襁褓中的.我最會(huì)折騰你們。尤其到了晚上的時(shí)候，我就哭個(gè)不停，你們要一直哄我到半夜，有時(shí)一晚上都沒(méi)能合眼到第二天早上。你們吃不好，睡不好，心里卻為我著急：孩子一直哭，會(huì)不會(huì)有事？
慢慢地，我長(zhǎng)大了，你們卻不那么疼愛(ài)我了。那一次，我一不小心摔了一跤，哇哇大哭起來(lái)。我本以為你們會(huì)像別人的爸爸媽媽一樣為我擔(dān)心，會(huì)馬上跑過(guò)來(lái)，扶起我，安慰我�？墒悄銈冎皇钦驹谠�，微笑著對(duì)我伸出手來(lái)：“芝茹，沒(méi)關(guān)系。走路摔跤是很正常的事，以后你還會(huì)遇到的。來(lái)，擦干眼淚，自己站起來(lái)走過(guò)來(lái)，你能做到的，爸爸媽媽在這里等你�！贝_定你們沒(méi)有過(guò)來(lái)幫我的意思，我只好擦掉眼淚，自己站起來(lái)，走向你們�？吹轿易叩缴磉�，你們倆相視而笑，一臉的滿足。這時(shí)，我卻開(kāi)始覺(jué)得你們不再愛(ài)我了。
轉(zhuǎn)眼間，我要上學(xué)了，你們也要去北京了。我還以為你們?nèi)ネ鎯�，很快就�?huì)回來(lái)的。但過(guò)了好久，你們都沒(méi)回來(lái)，我更認(rèn)為你們不要我了。我跑去問(wèn)姑姑，姑姑說(shuō)你們是去工作了，賺錢(qián)為我讀書(shū)。我不相信！晚上，我聽(tīng)到了熟悉的聲音：“芝茹，爸爸媽媽在外面工作。你在家要聽(tīng)姑姑的話。你還記得摔跤時(shí)，爸媽怎么說(shuō)的嗎？‘自己站起來(lái)，你能做到的�！F(xiàn)在，你一樣能做到的，爸爸媽媽在北京等著你的好消息。爸媽相信你！……”又是這句話，可是我又沒(méi)摔跤。
后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了：那是你們?cè)阱憻捨遥逃�，更是�?ài)我至極。是你們，在背后默默地支持我，讓我堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)；是你們，無(wú)私地疼愛(ài)我，不求任何回報(bào)。“自己站起來(lái)，你能做到的。”這句話將伴我一生！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
往常，最后一堂課的下課鈴響了之后，老師說(shuō)聲，“下課”，我總是背著書(shū)包就回家�？山裉靺s與過(guò)去不同了。
今天下課后，我便被老師叫到了老師辦公室。我心里暗自驚訝：我今天不會(huì)犯什么錯(cuò)誤了吧？我忐忑不安的走進(jìn)了老師的辦公室，“老師好�！�
老師說(shuō)：“瓊卉，老師給你報(bào)了一個(gè)區(qū)里非常重要的比賽，是寫(xiě)某本書(shū)的讀后感，想給你一次鍛煉提升自己的.機(jī)會(huì)，你愿意一試嗎？”我心里想著：我去，怕寫(xiě)不好就壞了；不去就白白可惜了這個(gè)伸展手腳的機(jī)會(huì)嗎？機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，我就當(dāng)是一次作文，用平常心去寫(xiě)就好了。
我爽快的答應(yīng)了，老師露出了欣慰的笑容說(shuō)：“好好好，你也不要過(guò)于緊張了……”老師在說(shuō)的時(shí)候，我心里已經(jīng)在打造我的計(jì)劃了，從明天開(kāi)始我要多多的閱讀各類書(shū)籍，提高寫(xiě)作能力，多寫(xiě)一些讀后感，讓老師輔導(dǎo)我，指點(diǎn)我的不足，讓我的作文水平能有所提高。
于是，我邁著自信的步伐，心里想著那些計(jì)劃，然后理一理書(shū)包，走出了學(xué)校。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
星期六下午，我在整理房間，發(fā)現(xiàn)一本已經(jīng)發(fā)黃的貼紙簿，但是我還是舍不得扔掉，因?yàn)槟鞘且郧坝變簣@的老師送我的。自從我在幼兒園畢業(yè)后，我就要升上一年級(jí)了，所以幼兒園老師就不能再教導(dǎo)我了，而這本貼紙簿，也就成為我最寶貴的紀(jì)念物了。
這一本貼紙簿中，都是幼兒園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，里面有很多我喜歡的貼紙，每一種貼紙都有它的.故事，有一些是全班表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)，老師把貼紙當(dāng)作禮物送給我們，有一些貼紙是我的好同學(xué)送給我的，所以只要我有好東西，也會(huì)和好朋友一起分享，這一本貼紙簿充滿了幼兒園的回憶，所以我要好好愛(ài)惜我的貼紙簿。
在幼兒園的生活當(dāng)中，老師上課時(shí)，常常會(huì)玩一些有趣的游戲，有時(shí)候也會(huì)和我們一起做勞作，下課時(shí)，總是歡笑滿堂，老師會(huì)教我們唱歌、跳舞，有時(shí)候老師還會(huì)說(shuō)一些好玩的笑話，逗得我們捧腹大笑，有時(shí)候老師忙累了，我們變成乖巧的小綿羊，在旁邊靜靜等候老師，不讓老師生氣。
好期盼總有一天，可以再和我最敬愛(ài)的幼兒園老師一塊兒談?wù)勌�、敘敘舊。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
在五一小長(zhǎng)假這個(gè)舉國(guó)歡慶的日子里，卻發(fā)生了一件悲慘的事，以前我都是在電視里見(jiàn)到過(guò)英雄，但這次，我親眼目睹了一位老師英勇救人的情景。
那是五一小長(zhǎng)假的事，我原本是看望外婆后準(zhǔn)備回家的，可卻看見(jiàn)了一個(gè)小學(xué)生溺水，我媽媽看見(jiàn)后，使勁的呼喊救命，有一對(duì)夫妻開(kāi)著車到了這里，停了下來(lái)，他們就是楊老師和他的妻子，楊老師二話不說(shuō)，脫下外衣，就越過(guò)高高的'橋梁，到岸邊試著抓住那個(gè)男孩的手，可因?yàn)槭直鄣拈L(zhǎng)度有限，沒(méi)有抓住，就在我媽媽和楊老師的愛(ài)人去找棍子的時(shí)候，楊老師跳下水去，準(zhǔn)備救那個(gè)男孩子，楊老師剛開(kāi)始還握住了男孩子的手，把他背在背上，向岸上游去，可因?yàn)闂罾蠋煹牧庥邢�，他已�?jīng)精疲力竭，可那個(gè)男孩子死死地抓住楊老師的脖子，一心想獲救，楊老師剛剛從水里冒出來(lái)，又被他摁了下去，那個(gè)男孩子求生心切，可楊老師已經(jīng)沒(méi)有力氣了，逐漸沉了下去，到了后來(lái)，有人在大街上喊，我和爸爸得知了這件事，趕快到了現(xiàn)場(chǎng)，爸爸還參與了救人，成功的把人全都就上了岸，可最后到頭來(lái)，還是沒(méi)有救活。楊老師離我們而去的時(shí)候，蒼天哭泣了，他為楊老師英勇救人的行為感動(dòng)了，馬路上的一顆顆樹(shù)在為楊老師默哀，蒼天為楊老師哭泣，小鳥(niǎo)為楊老師送行……
后來(lái)，爸爸告訴我，楊老師的后備廂里有備用胎，但是楊老師因?yàn)樘刖饶莻�(gè)男孩子了，沒(méi)有想到，所以才有這樣的結(jié)果。
最后，該說(shuō)說(shuō)這件事為什么使我難忘了，不但因?yàn)闂罾蠋煾呱械钠返�，我們還要對(duì)這件事進(jìn)行反思，在我們遇到緊急情況時(shí)，不能慌張，要及時(shí)想出最好把危險(xiǎn)降到最低的方法。最后，楊老師，您一路走好，我們會(huì)記住你的，雖然你走了，但有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“你”，在走你的路！
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