- 相關(guān)推薦
古詩(shī)作文600字錦集（10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的古詩(shī)吧，古詩(shī)包括唐律形成以前所有體式的詩(shī)，也包括唐朝及唐以后仍按古式創(chuàng)作的詩(shī)。古詩(shī)的類(lèi)型有很多，你都知道嗎？下面是小編精心整理的古詩(shī)作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)作文600字 篇1
開(kāi)學(xué)了，各種整人招數(shù)一一涌現(xiàn)，“古詩(shī)罵人法”也是其中之一。當(dāng)然，這次古詩(shī)風(fēng)暴，也是由我掀起的。
先說(shuō)說(shuō)上次古詩(shī)風(fēng)暴。上次古詩(shī)風(fēng)暴在上學(xué)期期末考試，我在期末考試“詩(shī)意”最豐富，寫(xiě)完試卷沒(méi)事干，就來(lái)編首古詩(shī)罵人。先想起那首“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，便改編成“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，XX原來(lái)如此笨”。那人一聽(tīng)，氣得七竅冒煙，我更得意了，又編了一首“XX笨豬在發(fā)癲，一行白鷺上青天”，那人頓時(shí)怒氣沖天，我又來(lái)了一首：“日出江花紅勝火，XX變成火龍果”……結(jié)果可想而知，那次考試，我語(yǔ)文只拿了八十七分。
再說(shuō)說(shuō)這次古詩(shī)風(fēng)暴。這次風(fēng)暴是數(shù)學(xué)科代表在罵副班長(zhǎng)，我無(wú)意間插嘴：“慈母手中線(xiàn)，笨蛋歐陽(yáng)晏�！保〝�(shù)學(xué)科代表，名乃歐陽(yáng)晏也）歐陽(yáng)晏也生氣了。副班長(zhǎng)則叫我在露一手。我順?biāo)浦�，又�?lái)了個(gè)“等閑識(shí)得東風(fēng)面，笨蛋就是歐陽(yáng)晏”副班長(zhǎng)得意洋洋地扮鬼臉。而這時(shí)，我又以牙還牙，罵回副班長(zhǎng)：“生當(dāng)作人杰，笨蛋是俊杰”。歐陽(yáng)晏拍手叫好。而俊杰——無(wú)話(huà)可說(shuō)，無(wú)懈可擊！我洋洋自得。從此之后，我這個(gè)“詩(shī)人”在全班可出了名，隨便一個(gè)人就能編出一首詩(shī)來(lái)。
現(xiàn)在，很多個(gè)同學(xué)都找我“量身定做”古詩(shī)。而我的'古詩(shī)，只會(huì)罵人，不會(huì)說(shuō)別人聰明。目前為止，幾乎全班49個(gè)同學(xué)都被我罵過(guò)。
要編古詩(shī)可是有秘訣的哦！要想編出好故事，讀起來(lái)像順口溜一樣的絕妙古詩(shī)，就得靠這個(gè)秘訣。至于這個(gè)秘訣是什么，呵呵——鬼才知道，要是告訴你就不叫秘訣了！
趁在老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)和中段檢測(cè)之際，要趁早“收攤”了，要不然可不妙了！
古詩(shī)作文600字 篇2
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。這是在干什么呢?原來(lái)，我們?cè)谂e行“春”之詩(shī)——古詩(shī)朗誦會(huì)，我們擦拳摩掌，都亮出了自己看家的本領(lǐng)，準(zhǔn)備大賽一場(chǎng)。
老師先讓我們分成小組，然后篩選出里面背得最多、最有感情的一個(gè)人。我胸有成竹的走到我們的這個(gè)小組里，一報(bào)數(shù)，就把他們嚇了一大跳，因?yàn)樗麄冎粶?zhǔn)備了1~2首，而我卻準(zhǔn)備11首，所以我過(guò)五關(guān)斬六將毫不費(fèi)力的過(guò)了第一關(guān)。
接著，我們幾個(gè)被選中的同學(xué)上了講臺(tái)，進(jìn)入了復(fù)賽。
我心里忐忑不安，心像裝著一只小兔子，砰砰直跳，我想，這些可是被精心篩選過(guò)的'人，我能戰(zhàn)勝他們嗎？我定了定神又想，只要我盡力朗誦，表現(xiàn)出情感，應(yīng)該就能行！我準(zhǔn)備了一首《春夜喜雨》。大聲背誦，行云流水、滾瓜爛熟，背完后沾沾自喜，覺(jué)得自己挺不錯(cuò)，想這回回家肯定拿個(gè)大獎(jiǎng)。但當(dāng)我背完時(shí)，忽然有人舉手，說(shuō)是作者背錯(cuò)了，我一下子差點(diǎn)攤在地上，我的心一下子到了無(wú)底的深淵，快樂(lè)立刻被拋到了九霄云外，眼淚“刷”的落了下來(lái)。想：這下完了。我想：我再也為我們組爭(zhēng)不了光了。我又后悔又生氣。接著，齊正紅也大聲朗誦，還用手比畫(huà)著當(dāng)時(shí)的畫(huà)面，讓我贊嘆不已；田晨聚背的是《春曉》，可剛背完題目和作者就不知道該怎么背了，我當(dāng)時(shí)很理解他，因?yàn)樗赡苁翘o張，所以我一直不斷的鼓勵(lì)他，當(dāng)他含著淚背完的時(shí)候，我們都向他投去了敬佩的目光。
最后的決賽就要開(kāi)始了，這回上臺(tái)的只有三個(gè)人：田晨聚、崔嘉塵、齊正紅。他們一個(gè)個(gè)成竹在胸的站在臺(tái)前，接著一個(gè)一個(gè)的比，可田晨聚剛一張口，就錯(cuò)了一個(gè)地兒，被刷下了；接著又是齊正紅和崔嘉塵的比賽，他們精神飽滿(mǎn)，放開(kāi)嗓子背了起來(lái)。最后，齊正紅勝了，大家歡呼雀躍。
“ 古詩(shī)像春天一樣五彩繽紛，春天也像古詩(shī)——優(yōu)美多姿”，比賽結(jié)束后，教室里充滿(mǎn)了一派春意盎然的景象。在這次比賽中，我獲得了許多經(jīng)驗(yàn)，還要注意細(xì)節(jié)，付出自己的努力，才能成功。
古詩(shī)作文600字 篇3
漫步在古詩(shī)的世界里，我的心便會(huì)快速地跳動(dòng)著，感受著它的博大精深；感受著它的魅力；感受著它給予我的力量。在那詩(shī)情畫(huà)意中，心受到陶冶，我不禁陶醉于古人的文學(xué)之中。
詩(shī)中的春，讓我心曠神怡�！疤旖中∮隄�(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！薄按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！惫旁�(shī)中的春是如此的嬌柔！是如此的旺盛！仿佛絲絲春雨滋潤(rùn)著我的心，讓我充滿(mǎn)青春的活力。
詩(shī)中的夏，讓我感受到生命力的旺盛�！敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！痹�(shī)中那絢麗的荷花，那一碧萬(wàn)頃的荷葉，讓人心情舒暢。
詩(shī)中的秋，讓我感受到了生命的'熱情�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！蹦憧�。那滿(mǎn)山遍野的楓林，那火紅的楓葉，洋溢著熱情，使人感受到了生命的蓬勃。每每讀到這樣的詩(shī)，我心中的煩惱便會(huì)煙消云散。“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”那風(fēng)，吹走了我心頭上的污點(diǎn)，讓我的心得到凈化。
詩(shī)中的冬更我感受到生命的堅(jiān)韌不拔�！皦菙�(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！薄按笱〾狠p松，輕松挺且直”你看，在寒風(fēng)凜冽的冬天里，梅花卻獨(dú)自開(kāi)放著，把自己的清香無(wú)私奉獻(xiàn)地獻(xiàn)給了人們。在漫天飛雪的天氣里，輕松依然挺直腰身，與風(fēng)雪做斗爭(zhēng)，面對(duì)層層積雪的壓迫，它暫時(shí)的彎曲一下，然后適時(shí)的反彈。每每讀到類(lèi)似的古詩(shī)，我深深地被這些頑強(qiáng)的生命震撼了。在困難面前，它們還是那樣的堅(jiān)勁！從中我受到了很大的啟示。
在那么多的古詩(shī)中，我最?lèi)?ài)的要數(shù)愛(ài)國(guó)詩(shī)了。詩(shī)人都有著一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)的心。他們有的為國(guó)捐軀、有的為國(guó)隱居深山，有的甚至在臨終前還是憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游生活在民族矛盾尖銳的時(shí)代，他一生渴望收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國(guó)。陸游把一腔熱情傾注筆下，寫(xiě)下了大量膾炙人口的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。他的絕筆詩(shī)——《示兒》寄托了自己的愛(ài)國(guó)情感。讀了這類(lèi)詩(shī)，我的心里得到了洗禮。
閑時(shí)，我常打開(kāi)書(shū)本，靜心品味著古詩(shī)世界中時(shí)而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉的旋律。古詩(shī)令人回味，令人奮進(jìn)。��！我愛(ài)古詩(shī)！
古詩(shī)作文600字 篇4
“oh，no”我們小組再次唉聲嘆氣，耳邊傳來(lái)別人的歡呼聲。
“開(kāi)始了，開(kāi)始了”老師大聲喊道，我們擠來(lái)擠去，大家都快快回到座位，準(zhǔn)備古詩(shī)詞大會(huì)。屏幕一亮，5個(gè)大大的字，在我眼前閃爍一一古詩(shī)詞大會(huì)。看到這5個(gè)字，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，因?yàn)槲乙呀?jīng)把75首的古詩(shī)，背得滾瓜爛熟，我心有成竹對(duì)著老師大喊：“我們組可贏定了。”
第1題是飛花令。要說(shuō)出有“花”字的古詩(shī)詞。不是吧！不是吧！第1題就已經(jīng)打倒了我�！袄蠋煟夷馨褎倓偟脑�(huà)收回來(lái)嗎？我現(xiàn)在就想認(rèn)輸行不？”我紅著臉小聲嘀咕著。不要被老師的“千里耳”聽(tīng)見(jiàn)了。老師笑笑說(shuō)道：“小紅你小組確定要放棄嗎？”我們小組聽(tīng)后，用著狠毒的.眼神看著我，讓我瑟瑟發(fā)抖，并搖搖頭了剛剛笑笑說(shuō)：“老師不了，不了�！崩蠋熜π�(wèn)道：“誰(shuí)會(huì)？哪位同學(xué)誰(shuí)會(huì)？”全班鴉雀無(wú)聲，安靜的一根針掉在地上都能震耳欲聾。小明站起來(lái)，他自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答道：“柳暗花明又一村。”聽(tīng)到這里和我同學(xué)們都非常的驚訝，有一些同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始了鼓掌。
第2道題便開(kāi)始了，要說(shuō)出有“月”字的古詩(shī)詞。這個(gè)可簡(jiǎn)單了，全班都在搶著舉著手，一聲退下又來(lái)一聲“老師我來(lái)，我來(lái)”班里這時(shí)大聲轟動(dòng)。我們小組可是非常的幸運(yùn)，這剛好是我們小組的必答題。我快速站起來(lái)，胸有成竹說(shuō)道：“海上明月共潮生。”聰明的我被我們組得了一分，小組的成員看我的眼色也似乎好了一點(diǎn)，我沾沾自喜。
可是隔壁小組似乎在開(kāi)掛似的，瘋狂得分。最終經(jīng)過(guò)隔壁小組的努力，隔壁小組獲勝了。教室都是他們的歡呼聲，和喜悅的味道�？墒俏覀儾](méi)有傷心，因?yàn)槲覀兲^(guò)于“善良”，只是先讓他們得意一下。
這次活動(dòng)不僅給予了我快樂(lè)和歡樂(lè)的心情還讓我學(xué)到了許多的課外知識(shí)。
古詩(shī)作文600字 篇5
詩(shī)詞如歌，在平平仄仄中婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，在抑揚(yáng)頓挫里低回不盡，讓人忘憂(yōu)，使人開(kāi)顏;詩(shī)詞如畫(huà)，在蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸中描摹自
然，在小橋流水中展現(xiàn)乾坤，為我們描繪出或凄美、或壯闊、或靜謐、或熱烈的絕美意境;詩(shī)詞又像一位哲人，在歷經(jīng)千年后，向我們娓娓道來(lái)人生的真諦，激勵(lì)我
們走向生活，面對(duì)挑戰(zhàn)。
喜歡詩(shī)詞，喜歡詩(shī)詞的韻律美。誰(shuí)不曾陶醉于詩(shī)詞的天籟中?誰(shuí)不曾被詩(shī)詞的音韻之美撥動(dòng)心弦而樂(lè)以忘憂(yōu)、喜笑顏開(kāi)?牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我們被父母教以“春眠不
覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，雖然不通其意，但心中卻有種異樣的感覺(jué);上小學(xué)時(shí)，我們背著手，昂著頭，搖晃著腦袋朗誦“牧童騎黃牛，歌聲
振林越。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，個(gè)個(gè)都瞪著無(wú)知的雙眼，樂(lè)在其中;至于現(xiàn)在，當(dāng)我在心中吟誦“良辰美景奈何天，賞心樂(lè)事誰(shuí)家院”時(shí)，仍有一種異樣的感覺(jué)——這就是詩(shī)詞的音樂(lè)美所帶來(lái)的美好體驗(yàn)。詩(shī)詞如歌，讓我們陶冶性情，促我們享受人生。
喜歡詩(shī)詞，喜歡陶醉于詩(shī)詞的意境。不知從什么時(shí)候起，開(kāi)始向往荒居野處的'古人，攜一張琴，捧一杯茶，于深山幽林之中偃仰嘯歌，在千里澄江之上快樂(lè)垂釣。與
自然同呼吸，和天地共變幻，倘佯在大自然奇妙的景物中。喜歡陶淵明式的隱居，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，淡觀天邊云卷云
舒;沉醉于王維的山水田園，“明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”;更流連于蘇軾“水風(fēng)清，晚霞明”的初晴鳳凰山，“淡妝濃抹總相宜”的西
子湖畔……詩(shī)詞如畫(huà)，展現(xiàn)了自然萬(wàn)物的奇妙瑰麗，我只愿做一個(gè)畫(huà)中人，永遠(yuǎn)陶醉在詩(shī)詞的意境中。
古詩(shī)作文600字 篇6
七月流火，夏日炎炎。山下，一條彎延的小溪在村莊的邊上靜靜地流淌著。偶爾水中有幾塊小石頭翻動(dòng)，發(fā)出悅耳動(dòng)聽(tīng)的“叮咚、叮咚”的聲響。引得幾只小燕子在水面上來(lái)回穿梭。過(guò)了村莊，小溪便隱沒(méi)于一片疏密有致的樹(shù)林中。陽(yáng)光從樹(shù)葉的空隙中透過(guò)，灑在水面上，泛著片片粼粼波光。天熱，樹(shù)林中的小鳥(niǎo)們?cè)缭绲鼐褪掌鹆烁韬恚娂姸氵M(jìn)了林子的深處。只有幾只知了（蟬）在那里不知疲倦地“知了、知了”地嗚唱。
“烈日似火，王孫公子…把扇搖…牧童樹(shù)下…拾柴忙……”一陣響亮的歌聲在樹(shù)林中響起，原來(lái)，是一個(gè)小牧童半騎半躺在一頭黃牛背上，在那里引吭高歌。只見(jiàn)那牧童光著膀子，渾身是水，而那條褲衩卻是干的，顯然他剛才還光著屁股蛋在水中玩耍，牛角上，一條柳枝上串著的幾尾小魚(yú)就是明證。玩累了，躺在牛背上休息一會(huì)兒，唱唱歌。哎，怪不得小牧童會(huì)那樣的興致勃勃呢！其實(shí)，小牧童也是半工半讀；半天讀書(shū)寫(xiě)字，半天放牛割草。在村里也算得上是讀書(shū)人呢！這不，這大半天下來(lái)，小牧童歌聲不斷，唱的'還都是當(dāng)時(shí)流行的歌曲呢！
“山明水秀，荷花盛開(kāi)…”歌聲依然悅耳。突然，黃牛“哞”的一聲，牧童的注意力被黃牛的一陣輕微騷動(dòng)吸引過(guò)去了，在他面前的一棵小樹(shù)上，一只知了在爬動(dòng)。歌聲嘎然而止，牧童輕輕地翻身而下，慢慢走到樹(shù)邊，他邊走邊用手指豎在嘴前，警告黃牛不要發(fā)出聲響。只見(jiàn)牧童凝神觀注，雙手合十，突然出手。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只聽(tīng)那黃牛又“哞“地一聲叫喚，知了在牧童的手掌合攏之前，“知”地一聲，飛走了。牧童大怒，回頭大罵黃牛不該壞了他的好事！那黃牛也是被牧童寵慣了，搖了搖毛絨絨的雙耳，甩了甩尾巴，競(jìng)把頭一扭，不理那牧童……
古詩(shī)作文600字 篇7
詩(shī)中的世界是五彩繽紛，古樸典雅的，這個(gè)神奇的詩(shī)中世界總是令我流連忘返，我對(duì)它充滿(mǎn)了好奇，詩(shī)所能描寫(xiě)的東西有很多，沒(méi)有界限，什么都能寫(xiě)，瀑布、懸崖、林間小道等等。
但在這么多東西當(dāng)中，我最喜歡春天，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”寫(xiě)出了春姑娘擁有靈巧的手，風(fēng)便是春的手，一動(dòng)一劃一碰柳樹(shù)就被裝飾好了。
春雨也很有意思，有許多描寫(xiě)它的詩(shī)句，比如說(shuō)“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，而這段詩(shī)是把春雨擬人化，寫(xiě)它知道春天的植物生長(zhǎng)需要雨水的滋潤(rùn)，它便將下凡來(lái)，帶來(lái)了一場(chǎng)滋潤(rùn)萬(wàn)物的細(xì)雨，送來(lái)了陣陣清涼;還有“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”春天的`到來(lái)引起了一場(chǎng)綿綿細(xì)雨。她伴著朦朧的天際如一根根晶瑩剔透的銀線(xiàn)，把春天連到了大地，把春天連到了人間�！盁熕蹁N(xiāo)見(jiàn)萬(wàn)家，東風(fēng)吹柳萬(wàn)條斜。”春天的雨是朦朧的，沒(méi)有暴風(fēng)雨之前的烏云那么低沉，沒(méi)有大霧的那么迷茫，沒(méi)有閃電，也無(wú)雷聲。只是朦朧的天際迷亂著人的眼睛，只有晶瑩的露珠浸透著人的心，把春天的消息撒向人間……
“人閑桂花落，夜靜春山空”寫(xiě)出了春夜的寂靜，桂花在夜晚悄然無(wú)聲地慢慢凋謝，無(wú)處不讓人感到凄涼，無(wú)限的靜謐使春夜里的山更讓人覺(jué)得空空蕩蕩的。讀到“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”我感覺(jué)到如月牙般的月亮升起來(lái)了，只只小鳥(niǎo)被皎潔的月光驚動(dòng)，時(shí)不時(shí)還從深深的山澗中傳出陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴，真是寧?kù)o淡薄而富有優(yōu)雅情致啊!
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春“好日子探尋美景在泗水的湖濱，無(wú)限的風(fēng)光景物煥然一新。輕易便能識(shí)得東風(fēng)的妖面，滿(mǎn)眼的萬(wàn)紫千紅都是芬芳的春天，韻味十足。
春，在我的詩(shī)歌旅途中，一路伴我相隨。它對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)重要的啟蒙，我將一路走下去，直至終點(diǎn)。
古詩(shī)作文600字 篇8
古詩(shī)是文學(xué)體裁的一種，講究韻律，有節(jié)奏感。我很喜歡詩(shī)歌，那優(yōu)美的詞句深深的感動(dòng)了我，那押韻的語(yǔ)句深深的震撼了我，我為古詩(shī)而驕傲，每首古詩(shī)都有表達(dá)的感情，都有不同的意義。
我最喜歡的古詩(shī)是唐代詩(shī)人孟浩然寫(xiě)的《春曉》，春天就像剛醒來(lái)一般睜開(kāi)了雙眼，鳥(niǎo)兒雙雙叫了起來(lái)，婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)。夜晚有風(fēng)有雨，花兒落了一地，有誰(shuí)知道？這是一首簡(jiǎn)單的古詩(shī)，一二年級(jí)就學(xué)會(huì)了，小時(shí)候，把它當(dāng)作老師教的一種任務(wù)，讀熟它，背誦它。現(xiàn)在回想起來(lái)才知道，真正理解它時(shí)，它是一首優(yōu)美的`古詩(shī)了，希望的光芒撒落在春天，但是最后兩句讓人覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)凄涼，花兒都落滿(mǎn)了一地，這該有多美，卻讓人感嘆：花兒的美只在一個(gè)春天，春天過(guò)后，花兒將隨土安葬。然而落花的美獻(xiàn)給了春天，在最美的季節(jié)它開(kāi)放了，這更好。
我不僅喜歡古詩(shī)，還喜歡宋詞、元曲。
詞中最讓我心動(dòng)的就是晏殊的《浣溪沙》了。“一曲新詞灑一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊”。尤其是“夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”這一句，夕陽(yáng)西下，美景也出現(xiàn)，一天中最美的時(shí)間段就是早晨和黃昏，早晨太陽(yáng)出來(lái)的陽(yáng)光溫和，夕陽(yáng)的彩霞漂亮，夕陽(yáng)西下了，什么時(shí)候又會(huì)有新的一天？什么時(shí)候會(huì)有如此的美景？
元曲中馬致遠(yuǎn)的《天凈沙秋思》是我最喜歡的一篇。有藤有樹(shù)有烏鴉，由橋有水有人家，有風(fēng)有馬有夕陽(yáng)，還有被紅霞的光芒揮上身的思鄉(xiāng)人。這首詩(shī)既優(yōu)美又將思鄉(xiāng)情演繹了出來(lái)。
古詩(shī)讓我體會(huì)了文字的優(yōu)美，語(yǔ)句中包含的感情，中華民族在很早以前就有古詩(shī)了，中國(guó)的文化是從幾千年前開(kāi)始的。生活中處處有語(yǔ)文，詩(shī)中也有語(yǔ)文。
古詩(shī)作文600字 篇9
我很不喜歡古詩(shī)文，什么雎鳩呀，荇菜呀，我根本搞不懂在寫(xiě)什么。這還不算什么，更惱人的是那些長(zhǎng)篇的古詩(shī)，不知道那些作者干嘛要把那么多深?yuàn)W的文字湊在一起，是為了顯示自己的文學(xué)才華嗎？更搞不懂為什么有那么多人肯定他們的成就。寫(xiě)一些我們看不懂的文章有能算什么水平高呢？不過(guò)這是以前的事，如今的我對(duì)于古詩(shī)文可是情有獨(dú)鐘。這還得從一件小時(shí)說(shuō)起……
那一次，我家來(lái)了許多客人，大家圍在一起看電視。電視里正在放一則廣告。是什么廣告我忘了，只記得有一句廣告詞：明月幾時(shí)有……這首詩(shī)我可是背的.滾瓜爛熟的。二年級(jí)時(shí)，老師讓我們背這首詩(shī)，我雖極不喜歡，可我是“乖學(xué)生”，哪敢違抗老師的命令？我可是花了比背課文多五倍的時(shí)間，把它死記了下來(lái)。如今看著電視，心情輕松，一時(shí)興起，我竟把整首詩(shī)脫口背了下來(lái)。那天客人特多，他們對(duì)我目瞪口呆，紛紛夸贊：“婷婷可真聰明，這么小就能背誦這么長(zhǎng)的古詩(shī)！”那些與我年紀(jì)相仿的小客人更是向我投來(lái)驚羨的目光。媽媽樂(lè)開(kāi)了花，而我更是嘗到了前所未有的榮光。一時(shí)之間，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)古詩(shī)竟是這么有魅力！
打那以后，我對(duì)古詩(shī)文的態(tài)度發(fā)生了一百八十度大轉(zhuǎn)彎。只要一有空，我就會(huì)去讀背古詩(shī)文。一旦遇到不懂的，我會(huì)先背出，然后有機(jī)會(huì)查資料。背的多了，寫(xiě)作文時(shí)，我就會(huì)不由自主的把它引用到文章中。每每這時(shí)，我的作文都會(huì)得到老師的好評(píng)，并在班上朗讀，夸我把古詩(shī)句引用借鑒得十分巧妙。這一次又一次的表?yè)P(yáng)使我嘗到了更大的甜頭，我更喜歡讀古詩(shī)文了！
古詩(shī)文能讓我知識(shí)更充實(shí)，語(yǔ)言更豐富，我愛(ài)古詩(shī)文！
古詩(shī)作文600字 篇10
春暖花開(kāi)，冰雪消融，草長(zhǎng)鶯飛……在古詩(shī)里的春天，除了美，就是絕美。
古詩(shī)里的春天，在生機(jī)勃勃的小景之中�！按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！薄爸裢馓一ㄈ齼芍�，春江水暖鴨先知�！惫旁�(shī)中有三兩桃花，碧綠的青山，潔白的鳥(niǎo)兒，一汪碧水……許多小景湊在一起，構(gòu)成了一副精美絕倫、扣人心弦的山水畫(huà)，有著濃濃的春意，就像春天在召喚我們。好似一個(gè)女孩兒，赤著足，唱著山歌，背著一個(gè)大竹筐，在山上采摘五顏六色的花朵。小景婉約、清新、細(xì)膩，讓我們感受到濃濃的春意。
古詩(shī)里的春天，是動(dòng)靜交融的�！包S四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低�！薄傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼�！比碎g四月天，朋友邀你去小徑游玩，一路上花兒五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷，富貴逼人的牡丹，喇叭狀的'牽�；�，不知名的小野花……天上不時(shí)飄過(guò)幾朵白云，蝴蝶在花叢中嬉戲，黃鶯在天空中盤(pán)旋，發(fā)出一聲聲嬌啼�！皟和W(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@么美的春景里，孩子們也耐不住性子了，趁著東風(fēng)，唱著、跳著、跑著，拉著線(xiàn)，看著紙鳶接二連三飛向天空，心情無(wú)比舒暢！古詩(shī)里的春天，不但在婉約的小景里，還在動(dòng)靜結(jié)合的景物里。
古詩(shī)里的春天，還在柳暗花明的無(wú)限遐想里�！澳铣陌侔耸�，多少樓臺(tái)煙雨中。”無(wú)數(shù)樓臺(tái)在薄薄的霧與細(xì)雨中，若隱若現(xiàn)，煙雨朦朧，勾起了無(wú)數(shù)學(xué)子的思鄉(xiāng)之情�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！彼麄兓蛟谒伎既松蛟诔镣此寄钍湃サ挠H人�！叭嗣娌恢翁幦ィ一ㄒ琅f笑春風(fēng)�！比ツ昝利惖墓媚镆巡恢櫍衲炅粝碌�，只有那風(fēng)中的桃花了。
古詩(shī)，是智慧的結(jié)晶，三兩桃花，一汪碧水，嬌啼的黃鶯，欲“斷魂”的行人……當(dāng)我們沉醉在春天里時(shí)，也別忘了捧一本《千家詩(shī)》，去細(xì)細(xì)品味古詩(shī)里春天的美吧！
【古詩(shī)作文600字】相關(guān)文章：
古詩(shī)的作文11-04
改寫(xiě)古詩(shī)的作文08-15
實(shí)用的古詩(shī)的作文09-22
推薦古詩(shī)的作文09-13
有關(guān)古詩(shī)的作文09-19
古詩(shī)的啟示作文12-27
古詩(shī)的學(xué)生作文11-17
古詩(shī)的作文 通用12-09
古詩(shī)比賽作文02-04
寫(xiě)古詩(shī)的作文08-31