實用的學(xué)習(xí)快樂作文[優(yōu)秀]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)快樂作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)快樂作文 篇1
我是一個活潑好動的孩子,一刻都停不下來。上一年級了,為了讓我能夠安靜下來,爸爸媽媽讓我選擇一個我喜歡的東西去學(xué)習(xí)。當(dāng)時班上有好幾個同學(xué)去學(xué)圍棋,我好奇地跟著去上了一堂體驗課,然后我就與圍棋結(jié)下了不解之緣。
等真正正式上圍棋課時,老師給我們上的第一節(jié)課就是關(guān)于圍棋的歷史和圍棋的禮儀。老師說圍棋的禮儀就是要尊師重道,尊重對手及尊重圍棋的本身。東西太深奧,我當(dāng)時理解不了,老師就簡簡單單地告訴我,就是見到老師要問好,跟同學(xué)打招呼。我一想,這不跟學(xué)校里老師說的尊師愛友一樣嘛,想想以前,我見到老師不是轉(zhuǎn)個彎就是快跑。從學(xué)圍棋后,我就開始主動向老師問好,跟同學(xué)們打招呼。一段時間后,老師們都夸我有禮貌,棋院還給我評了個"禮儀之星",我心里美滋滋的'。因為我熱情地跟同學(xué)們打招呼,還收獲了許多的友誼,讓我在校園里獲得了更多的快樂。
圍棋的第二課,是認(rèn)識棋盤和黑白子。棋盤就是一塊遼闊的陸地,上面可以擺361顆子,由黑白兩子進(jìn)行征戰(zhàn),誰多誰勝。這可不是一件很容易的事情,這是需要足夠的認(rèn)真,足夠的仔細(xì),足夠的耐心!對于我這個新手來說,我是急于想贏,但剛開始肯定是贏得少,輸?shù)枚,這肯定就會失去信心的。老師就告訴我們:學(xué)習(xí)是一步一步來的,不是一蹴而就的,不要急于求成,要有耐心,樂觀的,腳踏實地地打牢基礎(chǔ),一步一個腳印的走,才能走穩(wěn)走好!我的按照老師說的,認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)、勤奮地練習(xí)。在一次次的對弈中,沉著冷靜的面對,終于從菜鳥到如今的業(yè)余二段。還代表棋院獲得團(tuán)體第一和第三及個人市里第四的好成績。
圍棋的對弈,勝不驕敗不餒,運(yùn)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,相信我能將各門功課都能學(xué)得很好!加油!相信自己!在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇2
古人曰:“學(xué)海無涯苦作舟。”吾曰:“學(xué)海無涯樂在其中。”學(xué)習(xí)真的像古人說的那樣苦嗎?以我學(xué)習(xí)七年的經(jīng)驗來說,學(xué)習(xí)并不苦!誰說學(xué)習(xí)一定要埋頭苦作?誰說讀書一定是“寒窗”十年?誰說學(xué)習(xí)的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫?誰說學(xué)習(xí)會使人缺氧而窒息?
我認(rèn)為——學(xué)習(xí)是其樂無窮的`。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游,假如你放下那種一昧使勁撐船的思想,抬起頭來望一望,那美麗的風(fēng)景回讓你忘記勞累,讓你剎時心曠神怡,讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃,因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風(fēng)景了。
偶爾——為了檢測你的實力,會進(jìn)行一次次的測試。這,不正像在風(fēng)平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小風(fēng)波嗎?如果是我,我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎?平時使得穩(wěn)一點,這時,又有什么好害怕的?只要比平時更努力點,不就能順利沖過了嗎?而且,你會發(fā)現(xiàn),在風(fēng)波的另一邊,天空會更藍(lán)。
當(dāng)然——當(dāng)你在學(xué)習(xí)中,總會有人比你強(qiáng)。正如當(dāng)你行舟時,總會有人在你前頭。這時,我會抽抽鼻子,說:“這有什么了不起的,我一定能超過你!”說做就做,我會將槳握得更緊,再加把勁,看準(zhǔn)前頭的目標(biāo),我劃,我努力地劃!我相信,我總會超過你,還會甩掉你!
當(dāng)你這樣想時——你還會覺得學(xué)習(xí)又苦又枯燥嗎?所以說——學(xué)習(xí)不也很快樂嗎?
我在學(xué)習(xí)中得到快樂!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇3
有人說:“學(xué)習(xí)苦呀,苦的不得了!”(特指我,現(xiàn)在又得由我來推翻了)但是我覺得學(xué)習(xí)本身就是一個苦樂交織的過程,要學(xué)會苦中作樂,也不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)的痛苦,但在學(xué)習(xí)中無時無刻不充滿著快樂,不是嗎?
生活正如一面鏡子,你對他笑,他就對你笑,你對他哭,他當(dāng)然就對你哭,其實學(xué)習(xí)不也是這樣嗎?學(xué)習(xí)其實也充滿了樂趣,就先談日課表,你看,什么體育,音樂,美術(shù),勞技不都有嗎?這些不正是學(xué)習(xí)中的輕松,讓學(xué)習(xí)更加生動有趣嗎?在體育課上,我們競賽奔跑,在音樂課上,我們聆聽悠揚(yáng)的樂曲,在勞技課上,我們體驗人類的智慧……這一切的一切難道沒有意思嗎?有人又要發(fā)牢騷了,這些課總共加起來實際很少,根本無法滿足我們的需求,更別談什么苦中作樂了!
精辟,下面正是我所說的精華所在,我們學(xué)習(xí)確實是苦,教我們的老師也很累,其實他們也在其中扮演著更重要的角色,就談?wù)勎覀兊幕瘜W(xué)老師,雖說話不咋的,但光聽這聲音,就令人搞怪得不得了,我們上課的激情就高了,學(xué)習(xí)方式也就多樣了,上課時不免飄出陣陣笑聲(不能多說了,不然化學(xué)老師又要催化了),再說說數(shù)老吧,人長得不行又怎么樣呢?人家上課激情高呀,上起課來,肢體語言占據(jù)了主導(dǎo)地位,時不時地向前踮腳跟,非得比姚明還高,真是太有意思了,還不時地調(diào)侃,更讓我們笑得肚子痛……像這樣的`事情,說個三天三夜都說不完,上課呀,本身就是一個享受的過程,為何不嘗試地享受快樂的瞬間,脫離痛苦的現(xiàn)實呢?
以上都只是客觀因素,最關(guān)鍵的是在于我們自己,上文其實也點明了,現(xiàn)在我再進(jìn)行詳細(xì)的解釋,這學(xué)習(xí)呀,不可以“以物喜,以己悲”,也無法達(dá)到“不以物喜,不以己悲”的境界,要練就“以物喜,不以己悲”,但也不能過分沉溺于快樂之中,要在痛苦的煎熬中,用心去體驗快樂,羅曼·羅蘭不是說過“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛!睂W(xué)習(xí)中有無窮無盡的樂趣,正等我們?nèi)ネ诰颍?/p>
不要再一味地抱怨學(xué)習(xí)的痛苦,去體會學(xué)習(xí)中的快樂吧!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇4
“理想是人生的太陽!迸喔.F.也說過這樣一句話:“知識就是力量!睆倪@兩句話中可以看出知識和夢想對人生來說是多么重要。“活到老,學(xué)到老!边@句話想必大家都聽過!皩W(xué)習(xí)”這件事可以隨時進(jìn)行,我們甚至可以這一輩子都在學(xué)習(xí)、讀書。對我們這些中小學(xué)生來說,我們現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是“學(xué)習(xí)”。很多人會問:為什么是學(xué)習(xí)?那就讓我們來想一想,假如我們不學(xué)習(xí),就不會學(xué)習(xí)到中華民族悠久的漢字;就不會有人發(fā)明電燈泡、電話、吸塵器等等的這類東西:就不會認(rèn)識到過卻的點點滴滴。假如不學(xué)習(xí),人們將一輩子甚至永久性地生活在愚昧、黑暗和落后的原始部落中,也不會有今天的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和我們這幸福的生活。
現(xiàn)在許多中小學(xué)生都把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種虐待自己的方式、一種生活中的負(fù)擔(dān),特別是歷史這一科。生澀難記的歷史人物一直苦惱著許許多多的學(xué)生。許多家長也認(rèn)為歷史課是一門副科。但是,歷史課卻一直作為主課存在著,這一點足以說明歷史課的重要性。學(xué)習(xí)歷史可以讓我們了解中國古代文化,所以學(xué)生們更應(yīng)該去了解,學(xué)習(xí)歷史的重要性。每一個人、每一個民族、每一個國家都有自己的過去,歷史是每一個每一個國家、民族的靈魂和影子,俗話說道:“忘記過去,就等于背叛自己”,我們只有了解歷史,才能更好的認(rèn)識祖國、認(rèn)識自己。
“學(xué)習(xí)痛苦”,也許這是各位同學(xué)的心聲。可是大家聽說過“鑿壁偷光”這個故事嗎?這個故事講述的是西漢的著名學(xué)者匡衡,他出生于農(nóng)民家庭,生活過得十分貧困。他從小就很渴望讀書,可是父母沒有能力供他上學(xué),甚至連一本書也買不起,匡衡只好向別人借書。一天晚上,匡衡很希望可以在睡前讀一本書,但由于家中窮得連燈油也買不起,也理所當(dāng)然無法讀書。正當(dāng)匡衡發(fā)愁時,忽然,墻壁的縫隙中透射出一絲又一絲微弱的光線,原來這是鄰居的燈光?锖庑挠嬕簧,便用鑿子把那小縫挖成一個大洞,然后捧著書,靠在墻上,利用那一點微弱的光線讀書、學(xué)習(xí)。從此,匡衡每晚就借鄰居的燈光,埋首苦讀,最后成為了著名的學(xué)者。同學(xué)們,你們還可知道,在貧困山區(qū)的孩子們是怎樣交學(xué)費(fèi)的?他們是用自己親手撿破爛的.錢當(dāng)作學(xué)費(fèi)的!——面對這一切,我們有什么資格說我們的學(xué)習(xí)痛苦呢?
和他們對比,我們再看看我們的教室。寬敞、明亮的教室,安靜、優(yōu)美和舒適的環(huán)境,一應(yīng)俱全的學(xué)習(xí)工具、學(xué)習(xí)設(shè)備,還有對我們盡心盡力的老師和對我們細(xì)心呵護(hù)的父母,我們眼看著他們頭上不斷地增添一絲又一絲白發(fā),作為學(xué)生和孩子的我們卻不知道干什么,只能坐著、望著。想要幫助他們,想要報答他們。但是他們給的情,是一輩子都報答不了的。現(xiàn)在,我們要快樂地、認(rèn)真地學(xué)習(xí),這就是他們對我們最大的愿望。
培根.F.的名言中有這么一句話:“讀書能給人樂趣、文雅和能力!钡拇_,讀書確實可以給我?guī)磉@些東西。但是,我們讀書可不能死記硬背,應(yīng)該有方法,也要勞逸結(jié)合,該完事就放開心去玩,該學(xué)習(xí)是也就要認(rèn)真、快樂地去學(xué)習(xí)。
每個人都有夢想,也許“快樂學(xué)習(xí),放飛夢想!”這句話就足以讓我們實現(xiàn)夢想,并且是用自己的能力!
學(xué)習(xí)快樂作文 篇5
我非常喜歡作文,因為它能提高我的分析和理解能力,它能把英雄的事跡記錄下來;它能把我們祖國山河描繪下來;它能把動人的事情敘述下來;它能把人的思想抒發(fā)出來......
每當(dāng)我把一篇篇成功寫好的作文寫完時,我都回津津有味地讀上幾遍。一方面可以檢查有沒有錯別字,有沒有語句通順;另一方面在感受一下自己寫的作文是否太好了,太美妙了。每當(dāng)老師在課上朗讀我的餓作文時,我聽到熟悉的'文章在我的耳旁響過,仿佛可愛的大拇指也在我的餓面前舉過。。。。。。當(dāng)時,我得到了快樂的榮譽(yù),這是我值得高興的一點。當(dāng)我去聽,去閱讀別人的文章后,心里很難受,頓時,我決得別人寫的文章比我好多拉,同時我也在別人的文章里穴道了許多知識,知己知彼,揚(yáng)長避短才能把作文寫得更好......
作文。∧汶m然給了我快樂,但也給了我不少的煩惱啊每當(dāng)想怎么樣寫作文時,我都會挖空心的去想。越是在發(fā)愁,越是靜不下心,腦子就自然回一片空白,要把作文寫好,也不是件容易的事情。因此我多這種情況發(fā)生了煩惱。每當(dāng)問別人怎么寫的時候,臉上自然情不自禁露出羞愧的臉色。
我明白快樂和煩惱是相對應(yīng)的。只要把煩惱克服才能得到快樂,我相信我自己能克服的。
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