學期計劃
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的學期計劃9篇，歡迎大家分享。
學期計劃 篇1
新的一年到了，我有新打算。
1、上課認真聽講，不懂的就問老師，到學會為止。
2、堅持一個星期寫2篇日記，還要多做一點課外作業(yè)，特別是數(shù)學課外作業(yè)。
3、因為我上個學期數(shù)學這門功課沒掌握好，考試成績不理想，所以要多練習。
4、另外，要繼續(xù)參加拉丁舞學習，爭取得金牌；畫畫也要爭取被老師貼上墻，這幾點都要爭取做到。
這個學期，我一定要好好學習，天天向上，爭取做一個全面發(fā)展的三好學生。
新學期的`學習計劃作文150字
1、上課認真聽講，遵守課堂紀律，不做小動作，不說話。
2、每天獨立完成寫完作業(yè)，要認真檢查，克服粗心的壞毛病。
3、每天堅持讀半個小時的課外書，要認真，并且寫好詞好句，并且記住書中的內(nèi)容。
4、英語要多聽磁帶，多讀，做到能夠熟練背誦。
5、數(shù)學多做練習題，多練口算。
6、要和同學團結(jié)友愛、互相幫助、互相關心。要對老師尊敬。
6、要鍛煉好身體，多跳繩，多練習挽花，爭取在三跳運動會上給我們二九班爭光。
7、幫助爸爸媽媽干家務。
學期計劃 篇2
一、指導思想
以和諧發(fā)展觀為指導，堅持“服務育人，環(huán)境育人，管理育人”的工作理念，加大后勤保障力度，完善后勤管理制度，自強素質(zhì)，落實崗位目標責任制，與時俱進，開拓創(chuàng)新，開創(chuàng)后勤工作新臺階。
二、工作目標
1、做好北教學樓加層后的掃尾工作，配齊教室各種教學設施。
2、抓好學校網(wǎng)絡建設，確保學校網(wǎng)站安全、高效運行，提高網(wǎng)上報修等辦公系統(tǒng)的使用效率。在條件允許的情況下對學校網(wǎng)站進行改版升級，提高網(wǎng)站的使用率與點擊率。
3、加強校園安全及綜合治理工作管理，著力抓好消防安全、食品衛(wèi)生安全、房屋安全、用電安全、師生人身安全、財產(chǎn)安全等防范工作，樹立“安全責任重于泰山”的思想。進一步綠化、美化校園環(huán)境。
4、加強校產(chǎn)管理，落實校產(chǎn)管理責任制，加強師生勤儉節(jié)約、愛護公物的`傳統(tǒng)教育；所有物品、設備、設施采購均實行申報制、入庫制、借支制。要合理利用、最大限度的提高校產(chǎn)、校具的使用價值。
5、加強財務管理，嚴格財經(jīng)紀律。資金運用有計劃，堅持先申報后審批制度，加大財務監(jiān)督力度，堅持財務公開制度，杜絕一切亂收費現(xiàn)象。
三、工作安排
二月份：
1、發(fā)放課本、簿本、教學儀器、教學用書、衛(wèi)生、辦公用品。
2、做好后教學樓的加層掃尾工作，整治校園環(huán)境。
3、檢查維修水、信號、電等設施。
三月份：
1、維修學生的課桌凳。
2、核對各班領取課本冊數(shù)和科目。結(jié)算書本帳目。
3、與各處室責任人簽訂公物保管、使用手續(xù)。
4、檢查房屋、運動器械安全。
四月份：
1、整理保管室，檢查物品存放使用。
2、春季運動會器材準備及服務工作。
3、苗木剪枝、補苗，美化校園。
4、對學校教室、行政辦公室的計算機軟件維護升級。
5、檢查走廊、墻壁及窗戶等清潔、清除衛(wèi)生死角。
6、做好“五一”長假安全保衛(wèi)工作，貴重物品集中存放。
五月份：
1、一、三、五年級學生體檢。
2、運動場充沙、草坪維護。
3、配合做好教師博客競賽活動。
六月份：
1、檢查處室校產(chǎn)保管核對，檢查維修。
2、固定資產(chǎn)登記核對。
3、收齊教學儀器、用書等。
4、計算機、視頻展臺等貴重物品的收繳保存。
5、做好暑期長假安全保衛(wèi)。
學期計劃 篇3
一.指導思想
全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合學科特點，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率，進一步提英語學科教育教學此文轉(zhuǎn)自質(zhì)量。
二.學情分析
七年級3班及4班現(xiàn)有學生83名，英語水平不等。學生的英語基礎知識和聽說能力普遍較差，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學生聽起來都很吃力。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結(jié)合的方式完成教學任務，努力提高他們的英語水平。
另外，兩班學生在情感態(tài)度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的'鞏固和積累。
三．教材分析
這套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。
四．采取措施
1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。
2、語法與語境相結(jié)合。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。讓學生在生動的語境中學習語法，自然掌握其中的規(guī)律。
3、加強交際用語練習。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應變能力。
4、進一步培養(yǎng)閱讀能力。通過本次期末考試可以看出，學生們的閱讀能力有待提高，正樣就要求教師在平時講解閱讀理解題時，應著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。從而幫助學生提高閱讀能力。
五．奮斗目標
鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。
六．教研教改
認真參加學校的教研教改活動，積極主動承擔教改課題，仔細研究，用新課標歷年，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的湖動，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率，爭取取得優(yōu)異成果。
學期計劃 篇4
一、班級現(xiàn)狀分析
我班現(xiàn)有學生43名，我班級學生大部分天真活潑，好奇心強，樂于助人。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己，需要特別監(jiān)督的，如等。還有幾個同學學習慣差，特別好動、偷懶，精力不集中，如。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。為了把五三班培養(yǎng)成一個凝聚力強、積極向上的班集體，讓學生的一切成為自覺。
班訓：享受生活快樂成長
二、爭創(chuàng)目標
本學期針對家長、學生“只要讀好書就行”這種錯誤思想，在原有班風建設的基礎上著重抓好學生的社會技能的培養(yǎng)。在班級管理中，為學生創(chuàng)造民主平等的交流氛圍，開展豐富多彩的活動，廣大學生思維活躍，敢想敢做，并愿意在各項活動中展示自己，相信自己，充當“領袖”，其社會技能得到初步發(fā)展。
三、具體措施
1、給學生一塊空間，放手讓他們大膽地干。
班委是班級的核心，也是班級常規(guī)管理和開展各項活動的骨干。經(jīng)過四年的鍛煉，原先的班委已有較強的工作能力。期初，讓他們帶領一起進行班級管理等工作，指導他們掌握更有效的工作方法，提高工作能力，并有意識地放手讓他們獨立開展工作，以幫助他們樹立威信，使其逐步形成各自的工作特色。以他們的威信和能力帶動全班學生向他們看齊，讓班級工作蒸蒸日上，使學生自我管理、自我教育正式走上軌道。
2、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。
這是我們班級這學期最重要的班級目標之一。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的`班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。并且在班隊開展各種培養(yǎng)集體團結(jié)、榮譽的活動。
3、培養(yǎng)學生我管理的能力
（1）設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
�。�2）建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。
�。�3）開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。
4、加強法制教育
（1）增強學生遵紀守法的觀念，提高自我保護能力。
（2）教育學生養(yǎng)成文明的交通習慣。
（3）教育學生認識到賭博和毒品的危害，做到不賭博，遠離毒品。
5、加強學生心理教育，促進健康成長。
（1）對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導。
�。�2）對全體學生進行心理輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。
四、班級行事進度表
每月工作安排：
九月：
1．報名注冊，做好保學控流工作。
2．對學生進行思想及安全教育。
3．9月10日開展慶�！敖處煿�(jié)”活動。
4．民主選舉班干部。
5．布置班榮班貌。
6。�？萍脊�(jié)比賽。
7、開展主題班隊會。
十月：
1．開展慶�！皣鴳c節(jié)”活動。
2．進行安全、衛(wèi)生教育。
3．�？萍脊�(jié)比賽。
4、校田徑運動會。
5、校七巧板、美化板比賽。
十一月：
1．區(qū)電子手抄報比賽。
2．布置班容班貌，評比。
3．校七巧板、美化板比賽。
4．七巧板多幅組合選拔賽。
5。區(qū)電子作品征集活動。
6。法制教育講座。
7、開展主題班隊（我和紅領巾的故事）。
8、校古詩考級活動、閱讀考核活動。
十二月：
1．班容班貌布置。
2、校趣味運動會。
3。班班有美妙的歌聲。
一月：
1．慶“元旦”節(jié)目匯演
2．安全排查、安全教育活動。
3．學生各學科期末測試；
4。期終考試工作；
5。做好學期結(jié)束工作。
學期計劃 篇5
不知不覺間又是一年學初，新的開始，新的學期，新的計劃。家長總是愛這么說。瞧！我針對自己的情況又制定了新的學習計劃。
早上，我一定要早起床，看看書，不能拖泥帶水了，要爭分奪秒，學課文時，要課前預習，課后復習，上課時，不能思想開小差，要專心致致地聽講。學完一篇課文后，要明白作者為什么這樣寫，想讓我知道什么，還要知道本文是寫事還是寫景的，按照什么順序?qū)憽Ｈ纭恫菰肥菍懢暗�，是按事情發(fā)展的順序?qū)懙摹Ｗ鐾赀@些，我會把文中的好詞好句記下來，并理解。吸取了上學期的教訓。我要多看些課外書，多寫日記來提高自己的寫作水平。還要多做閱讀理解，并把做錯的題目列到一個小本子上，沒事時翻看，以防下次現(xiàn)再出錯。在做閱讀理解時要反復地讀。直到讀透為止。寫作文時，不能干巴巴的`幾句話，要熟能生巧，給我什么樣的要求，就能寫什么樣的文章。
這就是我的計劃，新學期我要認真按照計劃去做，請老師與同學們監(jiān)督我。
學期計劃 篇6
大班下學期班務工作計劃本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發(fā)展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應小學的學習要求和生活規(guī)律，幫助他們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環(huán)境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一：幼兒情況分析：
本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會整理并管好自己的物品，在游戲結(jié)束后會將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強，能自由結(jié)伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
2、弱勢因素分析：
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過于活潑，自控能力差有關，行為習慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的.熱情，缺乏為他人服務的意識。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲，但規(guī)則意識較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。
二：主要工作與具體措施:
(一)班級環(huán)境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環(huán)境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環(huán)境的營造方面，班級教師要本著一顆愛心對待每一個孩子，要理解、接納孩子的行為，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與伙伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。
在物質(zhì)環(huán)境的營造方面，力爭做到為幼兒的學習提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點的及主題活動內(nèi)容，注重用墻飾激發(fā)孩子
們上小學的愿望，注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動照顧植物的愿望。預設區(qū)角為：閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。
結(jié)合園本課程科研活動一區(qū)域化的研究為班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。
(二)教育教學對于大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎。
1、創(chuàng)設與主題有關的環(huán)境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結(jié)。
2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每周兩次科學活動，一次書寫活動，每周識字15——20個，并及時把幼兒的學習內(nèi)容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。
3、在生活、游戲中加強幼兒的規(guī)則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。
4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，并樂于與他人交往，樂于幫助別人。
5、采取鼓勵為主，獎勵相結(jié)合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養(yǎng)。
6、個別教育不放松。如：鼓勵張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時積極舉手發(fā)言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。
(三)安全衛(wèi)生保健。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續(xù)保持上學期的工作態(tài)度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環(huán)境，重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子
勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛(wèi)生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發(fā)生。
(四)家園溝通經(jīng)過以前的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。
日常，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯(lián)娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數(shù)家長建立起良好的溝通平臺。這學期我們還可通過網(wǎng)絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網(wǎng)站，一同掌握幼教動態(tài)。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，并提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋，我們了解到仍有一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。
學期計劃 篇7
從本學年起，英語與同時列為主課程。各年級面臨著區(qū)統(tǒng)考，六年級還面臨著畢業(yè)升學考試。諸多因素，報興趣班的人數(shù)增多。六年級就有%的學生報名。針對本學年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學期計劃如下：
一、特快班。
本班20位同學是與上屆六年級同學起作為快班的學員，他們學習進度遠遠超出其他學員。從課時安排和培養(yǎng)尖子生的角度考慮，這20位同學編為特快班。由于時間的關系，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時，這樣確保了時間。
主要目的是通過一年的學習，讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生。盡量參加劍橋一級考試，以評價教師的教學與學生的學習成效、以更加明確劍橋教材的教學方向和教學方式。從而彌補我校與城鎮(zhèn)地區(qū)英語教學方面的差異，助我校學生在區(qū)選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上理想學府。
本學期學習內(nèi)容分為三部分：
1、劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學任務，并作好考前準備。
2、繼續(xù)學習劍橋英語二級，豐富學生語法知識、單詞量、句型量，為來年考二級作準備。
3、六年級英語教材在平時打好基礎的同時，靈活掌握并運用課本知識，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學過的東西盡可能的讓學生達到“四會”，以說為領先。
二、六年級班：
除特快班20人以外的六年級學生編入此班。雖有新報班的學生，但為了統(tǒng)一管理，又為了同一個目的：打好基礎的同時豐富知識，提高能力。
教學內(nèi)容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原六年級英語教材。
教學內(nèi)容：保持住六年級同學對英語已有的興趣，對各別沒興趣的同學不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培養(yǎng)他們的興趣，留住他們敢于報英語班的信心，盡最大努力幫助學生化難為易，堅定師生教好學好的的信心。
以劍橋為主，主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規(guī)則；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結(jié)構(gòu)，句型三會，部分單詞句子能書面表達。重要的是說，能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎上逐步加快速度，并形成良好的語音語調(diào)。
以北京版五冊為輔，主要是復習鞏固，加深課上內(nèi)容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認讀到拼寫；課文，從朗讀到背誦；語音，從認讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分。從而提高朗讀、閱讀能力。
這個班在學習劍橋方面只要學生“三會”，不給學生造成“課本還學不會呢，又學新的”的心理負擔。
三、五年級班：
五年級面臨的問題是下學期要從人教版三冊接北京版四冊，難度很大。為盡量做好準備，也為配合英語教師的工作交接，特將此班的計劃做如下安排：
第一、以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學嚴格要求。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求，要求“二會”，“三會”和“四會”的區(qū)分開，該認讀的要認讀，該會拼寫的要會拼寫。句型分為兩種基本句型。即：重點句型、非重點句型。重點句型，必須會背，確保班內(nèi)大多數(shù)學生“四會”。非重點句型，認讀、聽懂即可，講明所出現(xiàn)的語法點。要實實在在的認讀、拼讀、拼寫。提快語速，形成良好的語音語調(diào)，強化學生的記憶。
第二、為配合下學期的工作，以拼讀為重點，教會學生如何學習生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。
第三、五年級同學來自三個學校四個班級，以班為單位，比紀律，比成績，比課上積極參與，促進班與班之間的競爭，也促使班內(nèi)的團結(jié)互助。
四、四年級班。
在教材的使用上，這是最穩(wěn)定的一個年級之一，所以保障他們的學習秩序，穩(wěn)定他們的學習情緒，提高他們的學習興趣尤為重要。此年級的`教學工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平時的教學工作不可怠慢的基礎上，也要保證興趣班的教學質(zhì)量。
教學內(nèi)容與教學要求同五年級班教學內(nèi)容與要求的部分一。
四年級孩子小，教學過程中多帶體態(tài)語，多調(diào)動孩子積極性，讓他們保持興奮狀態(tài)，甚至是瘋狂狀態(tài)。他們記憶力強，又善于愛于敢于表現(xiàn)自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。
五、特長生的輔導。
特快班的學生自愿報名，利用平時時間輔導口語，讓學生說出口。望能在十二月份或在明年四月份與教師同步參加口語考試，營造師生競爭學外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書，教學方面的差異，有二點要求是，報名的同學必須要保證時間，必須參加市統(tǒng)考。
在有限的時間內(nèi)，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會，不敢多教，教學速度慢，甚至原地踏步的現(xiàn)象。
加大課堂練習，避免以往的教的多，練的少，一見到檢測卷子就暈的想象，課課有練習，月月有檢測，及時反饋。
總之重點是實實在在的教學過程，要的是實實在在的成績讓學生學有所獲，教會學生如何學習是本學期的目的。
學期計劃 篇8
一、教學內(nèi)容
本冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。
二、教材分析
在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實例使學生初步認識負數(shù)，了解負數(shù)在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例、反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。
在空間與圖形方面，教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經(jīng)驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發(fā)展。
在統(tǒng)計方面，教材安排了有關數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導的內(nèi)容，通過簡單事例，使學生認識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預測，但如不認真分析也可能獲得不準確的信息導致錯誤判斷或預測，明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行認真、客觀、全面的分析的重要性。
在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學習。教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面安排了“數(shù)學廣角”的進行內(nèi)容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程，體會如何對一些簡單的實際問題“模型化”，從而學習用“抽屜原理”加以解決，感受數(shù)學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。
本冊教材根據(jù)學生所學習的'數(shù)學知識和生活經(jīng)驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有顯示背景的活動，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。
整理和復習單元是在完成小學數(shù)學的全部教學內(nèi)容之后，引導學生對所學內(nèi)容進行一次系統(tǒng)的、全面的回顧與整理，。通過整理和復習，使原來分散學習的知識得以梳理，從爾幫助學生完善頭腦中的數(shù)學認知結(jié)構(gòu)。
三、教學目標
1.了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。
2.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題；能根據(jù)給出的正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫圖，并根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的指。
3.會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。
4.認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。
5.能從統(tǒng)計圖表準確提取統(tǒng)計信息，正確解釋統(tǒng)計結(jié)果，并能作出正確的判斷或簡單的預測。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
7.經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發(fā)展分析、推理的能力。
8.通過系統(tǒng)的整理和復習，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學知識解決問題的能力。
9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣。建立學好數(shù)學的信心。
10養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重點、難點
重點：圓柱與圓錐、比例和整理和復習。
難點：圓柱和圓錐的有關知識。
五、學情分析：
學生對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，也具有了扎實的數(shù)學基本功，書寫大有進步，課堂氣氛活躍，師生關系融洽，但班里學生之間的差距很大。后進生較多。大部分學生整體數(shù)學基礎知識掌握牢固，這學期，在抓后進生的同時，更注重轉(zhuǎn)尖子生。
六、教學措施
1.及時與家長聯(lián)系，多與學生交流，了解學生思想動態(tài)，及時反饋信息。
2.尊重學生，愛護學生。教學做到因材施教。
3.采用‘一幫一“互助活動，成立學習小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養(yǎng)優(yōu)生，鼓勵后進生。
4.重視在學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解教學。
5.重視引導學生自主探索，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習數(shù)學的興趣。
6.重視培養(yǎng)學生的應用意識和實踐能力。
7.把握教學要求，促進學生發(fā)展。
8.全面、公正、科學的評價學生。
9.認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載。并對問題學生及時提醒，限時改正，逐步提高。
七、課時安排60課時
八、教學進度
第1---5周第一單元負數(shù)、第二單元圓柱與圓錐
第6---9周第三單元比例
第10---12周第四單元統(tǒng)計第五單元數(shù)學廣角
第13---期末第六單元整理如復習
學期計劃 篇9
一、指導思想
認真貫徹落實縣教體局文件精神，全面貫徹黨的教育方針，以師生可持續(xù)發(fā)展為目標，以教育創(chuàng)新為動力，積極開展校本培訓，針對我校班額大、教研工作起步低的校情為出發(fā)點，開展校本課題研究，堅持以構(gòu)建“高效課堂”為主線，堅持“課題回歸校本、科研走進課堂”的方向，讓課題研究服務教學，通過扎實的校本教研活動，解決教學中存在的突出問題和制約我校教學質(zhì)量提高的瓶頸，向教研要質(zhì)量，靠教研上水平。通過有效改革課堂教學，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，特制定校本教研計劃。
二、工作目標
1、大力加強校本培訓，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標準的學習，加強高校課堂教學策略學習，深刻領會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。
2、以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續(xù)加強教研組織建設，強化以學科為基本單位的校本教研組織體系，健全備好課、上好課的校本教研功能。
�。�1）充分發(fā)揮學科學科教研組的校本教研作用，以教研組為單位，結(jié)合本學科特點對校本培訓學習內(nèi)容進行討論、研討交流，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結(jié)合，促進教師將先進的理念內(nèi)化為教學行為。學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。
�。�2）語文、數(shù)學教研組根據(jù)自身教學面臨的實際困難各確定一個校級教研課題，以展示課、公開課為載體，實施課題研究，堅持“課題回歸校本、科研走進課堂”的方向，讓課題研究服務教學，通過扎實的校本教研活動，解決教學中存在的突出問題和制約我校教學質(zhì)量提高的瓶頸。
�。�3）以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。
通過集體備課、聽課、評課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。
3、重視校本培訓和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的`校本研訓發(fā)揮長效作用。
三、具體措施
1、健全業(yè)已存在的良好的學習機制，加強教師的校本教研理論學習，夯實教師的自我反思的理論基礎。
堅持每周三下午的學習時間不動搖，平時加強自我學習。各教研組在要根據(jù)教導處的統(tǒng)一安排，結(jié)合教育熱點和教學實際，針對我校共性“問題”， 每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教導處存檔。通過學習，掌握先進的校本教研理論。著重把握、理解新課程標準的精髓，學通、學透，力爭把握課程改革的方向。
2、積極投身于校本教研實踐，提高校本教研實踐能力。
（1）積極組織校本研討。通過研討，教師們交流校本教研心得體會，學習他人的先進經(jīng)驗，以展現(xiàn)我校近年來的校本教研成果。
�。�2）組織觀看優(yōu)質(zhì)“高效課堂”教學實錄，大力推薦富有特色的新課程教學課和優(yōu)秀遠程教育資源課程，進行新課程展示。形成展示課設計、案例、反思等多樣形式的呈現(xiàn)。
�。�3）以示范公開課為載體，大力推進教學案例分析研究，教學反思撰寫，以及富有教師個人特色的教學設計的撰寫，同時注意保存研究資料，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。
�。�4）增強集體備課的實效，真正發(fā)揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學活動（如優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、教學論文等）都應該以教研組組為組織單位進行集體備課，務必使每次集體備課都能發(fā)揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產(chǎn)生集體智慧的火花，從而達到相互促進，共同成長，真正提高校本教研能力和效果。
�。�5）以課題研究為突破口，將教校本教研實踐中的問題理論化，通過理論研究，形成理論系統(tǒng)，再對校本教研進行理論指導。課題組定期召開課題組成員會議，對階段性研究成果進行匯總，及時形成研究成果，同時注意材料的搜集整理工作。
3、依靠專業(yè)引領，提升校本教研整體水平。
�。�1）真正發(fā)揮我校骨干、新秀等的引領、示范作用，帶動整體校本教研水平的提升。
�。�2）通過走出去的方式，積極主動向上級領導、專家及兄弟學校取經(jīng)，積極參加各級教育、教研部門組織的培訓交流活動；通過引進來的方式，請一些專家來校講座、引領。
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