【集合】感受的作文9篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的感受的作文9篇，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
“我有我的夢想，屬于我自己的夢想······”每當熟悉的歌聲在邊想起，我仿佛來到了夢想之門。
那是我剛上五年級，我發(fā)現了課表里多了一門課程————夢想。
“這個夢想課講的是什么�。渴钦f自己的夢想嗎？還是討論夢想的意義？或者是······哎呀，我都快想得腦袋都破了，可還是沒想到。我沒有權利去想前者，我只有權利想后者�！�
夢寐以求的.夢想課到了，我特別緊張，直到老師來了我才不緊張。老師告訴我們，夢想課包括我們學的所有課程，還包括好玩的游戲呢！光聽著就迫不及待了，那就讓我們進入夢想之門吧！
老師用電腦教我們玩游戲，可好玩了！這個游戲的名字叫做：解手環(huán)。
我被選到了，就去教室后面玩，我和同學們玩，不一會就解開了，我們一起笑呀，唱呀，抱呀！別提多開心了。
夢想，有益于我們成長；夢想，讓我們學會體諒；夢想，讓我們學會發(fā)現。世界上什么東西都有缺點，夢想也是。我覺得，夢想課還可以利用電腦了解一些中外歷史名人，抗日戰(zhàn)爭的電影片等。這樣，夢想就
十全十美了。
夢想，是智慧的種子；是希望的光芒；是天使的翅膀！啊，夢想，生活，世界，大地，我愛你！
感受的作文 篇2
“叮叮叮”又是討厭的鬧鐘，又是一個美麗的清晨。坐在床上看著眼前亂糟糟煩人“世界”，“老媽，幫我打掃一下房間吧！有點亂�！�
“你呀！還是自己打掃吧，我等一下有事呢！再說了，每次我剛打掃完還不到三分鐘你就把你的世界還原，還是一樣的亂！”老媽這種口氣成功的激起我的斗志，“ｏｋ，我自己來！”
面對這個“灰暗的世界”，我深呼一口氣，鼓起勇氣，跑到陽臺拎起水桶，積了一桶水再提到房間�！八畷粫鼙�？”隨手拿了雙膠手套還有抹布，泡到水里再拎出來擰干。放到地板上，學著老媽的樣子嫻熟的，從左邊到右邊，再來一次。進程還不錯哈！把我的房間地板洗完了，發(fā)現這個房間是特別的明亮！是不是因為環(huán)境好了，心情就好了？把水桶提到衛(wèi)生間時，發(fā)現客廳的地板也不是特別干凈，那就索性一起洗了吧！花了半個多小時，整個人趴在地上，“哎呀！不行，我老媽實在是太厲害了，這十幾年是怎么堅持下來的阿？怪不得那么瘦！合著這還可以減肥呢！”地板是亮了許多，可這些家居物品嘛！也不行讓它們這么隨心所欲，這么囂張��！一定要擺放整齊的。我好像是一個攝影師一樣３６０°每個物品必須擺放的美觀。而且那幾個花瓶現在被我擦得跟發(fā)光似的，比鉆石還閃！
哇！奮斗了這么久好累吖！走過每個角落心里都是美滋滋的�！安粚Α蔽蚁蜿柵_走去“老媽還沒洗衣服”那就我來吧！雖然我從來沒用過這個叫洗衣機的東西，但是機器嘛！總是按著程序走的。我把衣服放入洗衣機，關上所謂的'門。開始放水。ｏｋ！我就不動手洗了，讓洗衣機為我代勞吧！
老媽回來了！“誒！等一下，地還沒干呢！您老小心點走哈”我扶著老媽�！安诲e不錯，有我當年的模樣，還以為我走錯樓層了呢！”仿佛我做了件偉大的事，心里洋溢著成就感！
晚上，躺在床上，不再感覺那么亂糟糟，心情也十分的開心。今天我感受到媽媽平時的累和辛苦，也明白了其實只要專心做某事，就一定會成功。最重要的是我感受到了苦后的樂趣，這種生活中最簡單的樂趣，那份成就感！能激勵著我前進的步伐，在未來的日子里陪伴著我！
感受的作文 篇3
今天，是我古箏7級考級的日子，我和媽媽早早地就來到了滄浪區(qū)少年宮的候考室等候了。那里的一些孩子們個個表情都很嚴肅，看上去非常緊張，而我覺得沒什么好緊張的，因為這樣的考級我已經經歷過兩次了，沒什么好害怕的了。
第一批沒輪到我，我哼著馬上要考級的曲子，悠閑地等待著。第二批報到了我的名字，我拿著準考證，邁著輕盈的腳步進了考場。我是第二個。我聽第一個人彈得不怎么樣，我更鑒定了信心。
輪到我了，我先向考官鞠了一個躬，流暢地彈了《彝族舞曲》，又緩慢，深沉地彈《蘇武思鄉(xiāng)》，才彈了一個開頭，考官就讓我停了。我又鞠了一個躬�？脊僬f：“很好，彈得不錯！”便把準考證還給了我。我拿著準考證高高興興地走出了考場。
回到家，我高興地跳了起來。一分耕耘，一分收獲，我這是第一次被考官表揚過。同時，這和我平時的'努力練習是分不開的！
感受的作文 篇4
大自然的春`夏`秋`冬，每個季節(jié)都是如此美妙，正因為有了大自然，給了四季新的風采。
春天，小燕子拍著美麗的翅膀歸來，嬌小、樸素的迎春花張開了她的花瓣，朝著人們微笑。在小鳥的歌聲中，農民伯伯開始播種，期盼著種子發(fā)芽。
慢慢的.，夏天到了，迎春花伴隨著春天離去。夏天，樹葉綠了、密了，太陽火辣辣地照著大地，只有蟬不知疲倦地叫著。花兒頂著酷暑開放。打雷了，一條閃電像一把鋒利的匕首把天空劃開，傾盆大雨從天而降，太陽似乎在“洗澡”，洗過的天空格外藍，空氣格外新鮮，悶熱不知去向，一條彩虹掛在天空。
秋天，天氣涼了，樹葉呀，小花呀，都凋謝了。金黃的樹葉像一只只黃蝴蝶，在天空狂舞。
冬天，“雪精靈”漫天飛舞，我接了一片雪花，他在我的手掌上融化。大樹披上銀色的大襖，大地蓋上了雪白的棉被。小伙伴們在雪地上堆雪人，打雪仗，好不快活。忽然，一陣清香飄來，枝頭的梅花開放了。冬甜甜的。
大自然的色彩多么美，春`夏`秋`冬`永遠都那么輝煌。
感受的作文 篇5
小人不才，經過了N多年對古詩詞的“研究”，我也漸漸總結出了一些經驗，以下兩點就是我的結論v如有雷同純屬巧合：
一、不幸的詩人
在眾多的古詩人中，一般分有兩種坎坷人生，一種在官場中摸爬滾打卻慘糟“毒手”，而另外一種就更慘了，多年應試不中，雖有能力卻不能為國效力。
唉……
譬如杜甫就是前者了。其實大多數唐朝詩人都是如此……他們從小家貧如洗，沒有錢讀書，也沒錢買書，只好向別人借書讀或偷聽別人上課；從小刻苦努力，尊敬師長，而又孝順懂事，如此等等。長大后在朝中做官，敢直言進諫，上書皇帝，忠心為國，但同時也得罪了不少權貴，招來奸人陷害，不幸被貶。經過了很多事之后，看透了官場的昏暗與腐敗，決定辭官歸隱山林，過起閑適的生活�；蛩奶幱问幗挥褜υ姡紶査寄罴胰�，也寫寫家書。其實想來，如果那時有部手機，有部電腦是件多幸福的事��！按幾個數字就能報個平安，上一下QQ就能廣交好友了。何必千山萬水地跑呢？
但像孟浩然一樣的一群人，經歷的就又不一樣了。從小發(fā)奮讀書，為的就是長大后好報效祖國，可是天不遂人愿，常常是應試不中，失意而歸，最后得病而死，抱憾終生。真是可嘆��！問我，他們?yōu)槭裁磿绱�，我只能說，他們生錯了年代唄。如果他們是生在21世紀，生活水平好，教育條件好，自然就不愁無可報效祖國了！可話又說回來了，如果真成了祖國的花朵，他們還會不會刻苦努力哪？這是個問題。
二、豐富的詩情
只要讀過幾首詩的人就不難發(fā)現，原來每首詩的寫法和內容都是百變不離其宗啊。寫法一般是什么借景抒情p借物言志p借物喻人等等；內容都是以寫景為主，或以敘事為主。但是每一首詩盡管是一樣的內容，不過表達的感情那可就不一樣了。
就拿“月”來說吧。“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。但愿人長久，千里共嬋娟�！碧K軾用她來表達了對人生的感慨，對弟弟的懷念，對美好生活的愿望。“明月出天山，蒼茫云海間。長風幾萬里，吹度玉門關�！崩畎讋t用她表現了塞外的冷清及對征戍戰(zhàn)士與家屬的同情。而張九齡的“海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起鄉(xiāng)思�！庇钟迷卤磉_了對親人的'深切懷念的無限深情。怎么樣？是不是每一種“月”都給了你不一樣的感覺啊？
除了這種離別愁緒外，還有更多積極向上的詩句，如：“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！钡鹊鹊鹊�。也有像“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”一樣視死如歸的慷慨詩句，更是惹人熱血沸騰！
這就是文人在寂寞中感悟人生，在離別中聆聽真情，在逆境中從新爬起，在……
以上就是我的讀詩心得。別見笑，雖然幼稚，可都是我的真實感受哦。
感受的作文 篇6
溫暖，是一種心理感覺，是一種溫馨的心靈觸摸。晚上，我躺在床上，遙望著夜空，星星總會在空中看著我，像眼睛，一眨一眨的。這不禁會使我想起那充滿信任的眼神、那親切和藹的笑臉、那只溫暖的手……小學四年級時，我們班換了一位數學老師，初來乍到，給我的感覺只有“嚴厲”二字。漸漸的，我們相處舊了，才發(fā)現他是位非常和藹而又富有幽默感的老師。我們經常在一起，有時討論數學題，有時互相切磋棋藝，甚至有時還追逐打鬧的嬉戲一番。當然，這一切的一切都是以認真完成學習任務為前提。我一向是老師心中的優(yōu)秀生，老師非常相信我。因此，他并不經常抽查我的作業(yè)。這不，又是一個星期一，像往常一樣，在數學課上，大家把自己的作業(yè)拿出來，等待老師抽查。我自然也不例外。把自我感覺良好的作業(yè)拿出來，放在桌面上。
誰知老師今天心血來潮，第一個便抽上了我的作業(yè)。我心里不禁有些緊張，剛剛聽同學們說作業(yè)的事，才發(fā)覺自己竟落了一個大練習！
這回完了。說不定老師會念在平時的關系上放我一馬。但愿如此！
我心里想著。我趕緊抬起頭，窺視著老師的反應。起初，老師仍像往常一樣笑容可掬�？蓾u漸的，老師的笑容不見了。“這是怎么回事？”老師的臉色立刻變了，那張幽默風趣的臉頓時嚴肅起來�！拔摇摇蔽冶焕蠋焽樧×耍拔摇覜]看見。”“你坐在最后一排就看不見？其他的同學怎么就看見了呢？”老師那嚴峻的'眼光向我逼來。同學們都注視著我，還有的在指手劃腳的議論著什么。我不知道又回應了句什么，只知道一股咸咸的東西從眼睛里涌了出來。它載滿了委屈，載著我心里酸、甜、苦、辣、咸匯集在一起的無以名之的滋味。我站在座位上，頭埋得低低的。下午，我拿著補完的練習冊來到學校。傳到我耳邊的多是同學們的議論。我沒有勇氣把作業(yè)交給老師，只好悶悶的趴在桌子上。偶然，我發(fā)現楊老師正站在窗前。我拿起作業(yè)，小步跑過去，打算將它交給了楊老師。楊老師看見了我，又同往常一樣，和藹的笑了笑，風趣的說了句：“Hello!我正等著你呢！”
我沒有笑，也沒有抬起頭，只是少有的鄭重的把作業(yè)交給了楊老師。楊老師并沒有認真的、仔細的檢查，只是隨便翻了翻，見我寫得非常認真，便端出一副老練的樣子，語重心長的對我說：“你是個好孩子，老師相信你。同樣的錯誤，你不會犯兩次，是不是？”“嗯�！蔽业穆曇粜〉脦缀趼牪灰�。這時，楊老師的眼里又一次閃出了信任的眼光，那張親切和藹的臉又露出了滿意的笑容，那只溫暖的手親切的拍著我的肩……頓時，一股暖流流進了我的心，流到了我身體的每一個部分。我含著興奮的淚跑回了班級……星星仍舊一眨一眨的看著我，這股暖流再一次流進了我的心……
感受的作文 篇7
農歷五月初五，是處處飄揚著美食香氣，彌漫著火熱氣氛的日子。每家每戶都不約而同地在門上掛上了碧綠的艾草、菖蒲，灑黃酒，驅蚊蟲，以求端午平安。
天色明朗，大地升騰著燥熱之氣。興奮的人們聚到江邊，手持用艾草葉包成的香氣撲鼻的粽子。有的是芝麻餡，而叉燒餡也是有的，都津津有味地吃著。有淺嘗輒止，而后慢慢品味的，也有大口狼吞虎咽的……總之，每個人臉上都全不無滿足之意。
鼓吹擂響，江上早已千帆競發(fā)。人們個個聚精會神，生怕是有錯過了什么精彩的一幕。用楠木板精制而成的龍舟上，早已有十幾個壯漢在上亟待著。只聽得發(fā)令槍一聲巨響，龍舟應聲而出。也顧不得欣賞兩岸屏風，人們全都將目光聚集在了那形如巨龍的龍舟上。水花四濺，巨龍騰飛，場面甚是壯觀，令人嘖嘖稱奇。沖線之時，全場高呼，場面之壯闊，氣勢之磅礴，是你說不出也想像不到的，已禁不住嘆服了。
端午時節(jié)，還為的是紀念偉大的愛國詩人屈原。在楚國被攻破后，他可是帶著滿腔的熱血和濃濃的`亡國之恨，毅然投入了滔滔不絕的汨羅江中�！凹饶闩c為美政兮，吾將從彭咸之所居!”，這句千古絕唱，屈原所作《離騷》之意，又怎能不讓我們悲之泣之呢?
端午，現早已不是一個節(jié)日，一種習俗，祭拜屈原之際，或是藉由這來讓文人墨客們揮毫的日子。其實啊，端午節(jié)的這種精神早已深入我們心中。就像那熱熱騰騰剛出來的粽子一樣，那種撲鼻的香氣，早早便沁入心田，縈繞在口耳之間，代代相承了。
感受的作文 篇8
期中考試雖然結束了，我忐忑不安的心終于解放了，看著發(fā)下的張張考試卷，心情難平。
考試結束后，當語文、數學、英語試卷一科科發(fā)下來，心中懸著的那塊石頭終于落下來了，對考卷出現的'錯誤，心里有種說不出的滋味。
當我看到：語文多音字“似”出錯，感覺非常遺憾，平時經常用的字竟然會犯錯，說明我平時對多音字學習不夠細心；英語的聽力更讓我感到可惜，由于那種題平時訓練的少，根本就沒有聽明白老師說的意思，能不犯錯嗎？數學錯的更是離奇，那道很簡單的看圖題，竟然沒有看明白圖的意思！唉，總之，平時的粗心大意，這次考試讓我嘗到了“苦頭”。
吃一塹，長一智。在以后的學習中，我要努力克服自己的弱點，等到期終考試的時候，就可以打個“翻身仗”了！
感受的作文 篇9
今年寒假，武漢出現了新型冠狀病毒，它是傳染性極強的病毒，比魔鬼還可怕!教育部決定“停課不停學”，辛勤的老師們成了“網絡主播”，我們躲在家里學習了。
“嘀嘀嘀”手機響了，我和媽媽走到手機面前坐下來。在媽媽的幫助下我順利進入了語文老師的'網絡課堂。
過了一會兒，同學們陸續(xù)進來了，等同學們全部到齊了。語文老師甜甜地問一聲：“同學們聽的到嗎?聽到請回復1……”同學們聽了興致勃勃地發(fā)了個1。老師上課先來評講作業(yè)，我一看表揚名單上面竟然有我的名字，我高興地一蹦三尺高!老師強調說：“希望別的同學向這幾位同學學習�！甭牭梦倚睦锾鹛鸬摹＝又蠋煆土曇幌虑耙惶斓膬热�。我聽了立刻翻起了書，抓緊時間往大腦里輸送知識。手也沒閑著，立馬連了麥。沒想到老師竟然選了我，我說出了答案，老師聽了在電腦的那頭為我“啪啪”鼓掌。嘿嘿，真有意思!時間過的可真快，不一會兒就下課了，我依依不舍地和語文老師說聲再見。
網課可真有趣呀!
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