學(xué)期計(jì)劃
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的學(xué)期計(jì)劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)和貫徹中央七號(hào)文件，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),使學(xué)生身心得到全面健康發(fā)展。以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和深化體育課堂教學(xué)改革為的切入點(diǎn)；以加強(qiáng)體育教師師德建設(shè)，提高教師教學(xué)基本功為著力點(diǎn)；以全民健身為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體和培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育工作。
二、重點(diǎn)工作內(nèi)容
1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，開足體育課時(shí)，上好兩課（體育課和體育活動(dòng)課）兩操（眼保健操和大課間活動(dòng)），保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
2.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研能力，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真通讀課程標(biāo)準(zhǔn)，提高日常課教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)“體教結(jié)合”工作，使他們發(fā)揮特長(zhǎng)，全面發(fā)展。積極參加業(yè)余進(jìn)修，定期開展教學(xué)研究，學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求，上好實(shí)踐課。
3.認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)方針，結(jié)合學(xué)校特色，努力構(gòu)建體育教學(xué)新模式，實(shí)施新策略，提高體育教學(xué)工作的水平。
4.加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育課外活動(dòng)，深化學(xué)校第二課堂教學(xué)改革，提高學(xué)校體育活動(dòng)的普及率和效果，為學(xué)校提高體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校體育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
5.加強(qiáng)與改進(jìn)大課間活動(dòng)訓(xùn)練工作，保持和不斷提高學(xué)校大課間活動(dòng)水平，做好早操隊(duì)伍調(diào)整工作，組室人員協(xié)調(diào)分工，做到隊(duì)列、跑操，切實(shí)保證讓學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。進(jìn)一步改變學(xué)生精神面貌。
6.積極創(chuàng)建學(xué)校的田徑隊(duì)、籃球隊(duì)，選拔隊(duì)員，建立梯隊(duì)，提高訓(xùn)練水平.
7.聽課要求：組長(zhǎng)及組員每學(xué)期互相聽課（不包括外出聽課），組里在每學(xué)期都要聽一定數(shù)量的課，并做到課后及時(shí)反思及交流。
三、基本要求：
以抓好體育課的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。做到理論與技能實(shí)踐相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，使學(xué)生掌握基本的體育理論知識(shí)，相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技能。從《體育與健康》教材出發(fā)，結(jié)合《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》，制定符合學(xué)生身心特點(diǎn)的體育教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)場(chǎng)地器材情況合理安排教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索新的教學(xué)模式。教學(xué)方法手段靈活多樣，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)體育制度的管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)法規(guī)、條例。切實(shí)抓好《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的達(dá)標(biāo)工作，使全校學(xué)生的達(dá)標(biāo)率逐年提高。
體育教學(xué)工作
體育教學(xué)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的途徑之一,對(duì)體育教學(xué)知識(shí)、技術(shù)和技能進(jìn)行選擇性的傳授,使學(xué)生了解體育對(duì)于自我完善和延長(zhǎng)生命的主要作用。培養(yǎng)學(xué)生自我鍛煉的興趣與能力,促進(jìn)身體協(xié)調(diào)發(fā)展,養(yǎng)成終生鍛煉的習(xí)慣。體育教學(xué)內(nèi)容包括體育與保健的基本理論知識(shí)和經(jīng)過選擇的身體練習(xí)。在體育教學(xué)過程中保證三個(gè)基本階段(即:教學(xué)的準(zhǔn)備階實(shí)施階段、檢查與評(píng)定階段)秩序井然、銜接緊密,結(jié)合體育教學(xué)過程的基本規(guī)律與體育教學(xué)原則,完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。在每學(xué)年或每學(xué)期工作目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制定實(shí)施方案、步驟、時(shí)間要求、工作措施等等。
課外活動(dòng)
課外活動(dòng)是學(xué)校體育教學(xué)的補(bǔ)充延伸，是促進(jìn)和提高體育教學(xué)質(zhì)量不可少的手段。我們要切實(shí)組織好課外體育活動(dòng)，課要列入課表統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排，教務(wù)處、德育處、班主任，體育教師齊抓共管，不斷提高體育課外活動(dòng)的質(zhì)量。定期舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)和廣播操比賽，使學(xué)生的競(jìng)技水平和廣播操質(zhì)量不斷提高。利用課余時(shí)間組織小型多樣的體育比賽，促進(jìn)學(xué)生鍛煉的.興趣和積極性，更好的達(dá)到提高學(xué)生身心發(fā)展的目的。
訓(xùn)練隊(duì)
體育業(yè)余訓(xùn)練，參加各種體育比賽，是學(xué)校體育的一大組成部分，也是一所學(xué)校學(xué)生體育技能、身體素質(zhì)，組織管理能力的體現(xiàn)。為此，學(xué)校將逐步建立田徑隊(duì)、球隊(duì)等運(yùn)動(dòng)隊(duì)，安排教練利用業(yè)余時(shí)間訓(xùn)練，爭(zhēng)取在各類比賽中取得優(yōu)異成績(jī)。對(duì)參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)的學(xué)生加強(qiáng)管理，班主任老師聯(lián)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活以取得班主任老師的支持，防止因訓(xùn)練、比賽等影響他們正常學(xué)習(xí)和生活，使他們得到全面發(fā)展。
教師隊(duì)伍建設(shè)
體育教師隊(duì)伍是搞好學(xué)校體育的關(guān)鍵因素。體育教師要有良好的事業(yè)心和責(zé)任心，豐富的專業(yè)理論知識(shí)和較全面的體育技能。要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修，提高業(yè)務(wù)水平。積極參加教研組的教科研活動(dòng)，通過對(duì)各類的分析、研討、學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)組織教法。平時(shí)要認(rèn)真鉆研大綱教材，制定好完整的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，切實(shí)完成制定的教學(xué)計(jì)劃。
四、場(chǎng)地設(shè)施及后勤保障：
學(xué)校將以示范初中為標(biāo)準(zhǔn)，配備器材場(chǎng)地及設(shè)施。每年添置器材要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況安排，決不浪費(fèi)。
附 活動(dòng)安排表
9月 （1）七年級(jí)推行和落實(shí)跑操
�。�2） 檢查體育場(chǎng)地和體育器材
�。�3）組隊(duì)參加縣中學(xué)生網(wǎng)球賽
10月 （1） 籌備和舉行校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
11月 （1） 開展本組體育公開課、評(píng)教活動(dòng)
�。�2）籌備和開展七八年級(jí)跑操比賽
�。�3）組隊(duì)參加縣中學(xué)生乒乓球比賽
�。�4）組隊(duì)參加縣中學(xué)生羽毛球比賽
12月 （1）組隊(duì)參加市中學(xué)生羽毛球比賽
學(xué)期計(jì)劃 篇2
一、班級(jí)情況分析：
我班共有幼兒30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一名幼兒外，其他均為獨(dú)生子女，小班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃。其中一半幼兒年齡偏小，而且都是第一次離開家人，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師、阿姨的悉心照料下，一段時(shí)間后，幼兒都能較好的適應(yīng)幼兒園的生活了，并且喜歡老師、同伴，喜歡上幼兒園。在與幼兒的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強(qiáng)、而動(dòng)手能力較差，因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和自理能力，我們本學(xué)期將開展“生活美勞”課題活動(dòng)。另外，我班家長(zhǎng)中做教師的較多，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對(duì)書籍，認(rèn)字非常感興趣。因此，我們將發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力作為班級(jí)的特色，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)孩子語言表達(dá)能力的發(fā)展�，F(xiàn)根據(jù)班級(jí)孩子的具體情況，并結(jié)合《綱要》的精神，制定計(jì)劃如下。
二、教學(xué)工作要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)期總目標(biāo)
深入貫徹新《綱要》精神，依據(jù)蘇州市幼兒園常規(guī)細(xì)則，結(jié)合本園，本班實(shí)際情況，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，注重個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。
（二）具體要求：
健康教育目標(biāo)：
1、使幼兒了解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脫衣服的順序；學(xué)習(xí)保持自身的清潔；培養(yǎng)幼兒坐、站、行等基本姿勢(shì)；培養(yǎng)幼兒良好的作息習(xí)慣。
2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持愉快情緒；初步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣。
3、使幼兒了解過馬路、坐自行車、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)要注意安全；幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識(shí)，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。
4、教會(huì)幼兒上體正直、雙腳交替自然走和跑。
5、能指定方向走和跑。
6、能在指定范圍內(nèi)四散跑、追逐跑。
7、能輕松地雙腳交替跳著走。
8、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳。
9、能單手自然將沙包投向前方。
10、能手、膝著地自然協(xié)調(diào)向前爬。
11、初步學(xué)會(huì)聽各種口令和信號(hào)并作出相應(yīng)的動(dòng)作。
12、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操。
13、會(huì)玩滑滑梯、攀登架、轉(zhuǎn)椅等大型體育活動(dòng)器械。
14、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，使幼兒愿意參加體育活動(dòng)。
語言教育目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話，幼兒園工作計(jì)劃《小班上學(xué)期班級(jí)計(jì)劃》。能聽懂并愿意說普通話。
2、能有興趣地運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容。理解內(nèi)容簡(jiǎn)單、特征鮮明的實(shí)物、圖片和情景。
3、樂于參加游戲活動(dòng)，在游戲中大膽地說話。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內(nèi)容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內(nèi)容說出來，開始感受語言和其他符號(hào)的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
5、喜歡欣賞文學(xué)作品，愿意參加文學(xué)活動(dòng)，對(duì)文學(xué)作品的'語言感興趣。能初步感受文學(xué)作品的語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學(xué)作品。
社會(huì)教育目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認(rèn)識(shí)集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，愿意與他人交往；培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立能力。
3、引導(dǎo)幼兒掌握日常生活中簡(jiǎn)單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范。
科學(xué)教育目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類。
2、教幼兒學(xué)習(xí)按物體量（大小、長(zhǎng)短）的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。
3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及關(guān)系。
4、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。
5、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
6、導(dǎo)幼兒觀察常見的個(gè)別動(dòng)、植物和無生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征極其用途。
藝術(shù)教育目標(biāo)：
1、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音、一句一句的唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。在教師的幫助下，能夠并喜歡為熟悉、短小、工整、多重復(fù)的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。
2、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡(jiǎn)單基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的集體舞，初步體驗(yàn)用表情、動(dòng)作、姿勢(shì)與他人溝通的方法和樂趣。
3、引導(dǎo)幼兒參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)；引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)以手臂和手腕活動(dòng)為主的繪畫工具的材料，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒參加各種手工活動(dòng)，使他們?cè)敢鈬L試多種材料和工具，培養(yǎng)他們對(duì)手工活動(dòng)的興趣；引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡(jiǎn)單的點(diǎn)狀材料和面狀材料；引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)撕紙的方法和使用剪刀的方法。
5、引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映；培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。
三、教育手段和具體措施
（一）教學(xué)活動(dòng)
運(yùn)用直觀，形象的教具，進(jìn)行深入淺出的教學(xué)，為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境和條件。發(fā)展語言表達(dá)能力，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。通過多種教學(xué)手段，運(yùn)用參觀、觀察、實(shí)驗(yàn)、探索、討論、游戲等方法，幫助幼兒逐步掌握各領(lǐng)域的基本知識(shí)內(nèi)容，注重綜合性，趣味性，活潑性，寓教于生活，從而使幼兒的智能和性能主動(dòng)的得到發(fā)展。教育內(nèi)容既要貼近幼兒的生活，又要幼兒感興趣的事物，具有一定的挑戰(zhàn)性，有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
�。ǘ┉h(huán)境
結(jié)合主題活動(dòng)，季節(jié)變化，布置環(huán)境，讓幼兒形象的感知、學(xué)習(xí)、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活，學(xué)習(xí)。并培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
�。ㄈ┯螒�
充分尊重幼兒的游戲意愿，豐富游戲材料、內(nèi)容。在角色游戲中，發(fā)展幼兒的交往能力，提高合作性，增強(qiáng)游戲與游戲之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質(zhì)量。
�。ㄋ模┘议L(zhǎng)工作
1、開辟家長(zhǎng)園地，家園碰碰車，家長(zhǎng)學(xué)校等幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的各個(gè)情況，提高教育的互動(dòng)性。
2、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼兒園的教育要求，以得到家長(zhǎng)的配合。
3、開展“家園同樂迎新親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，充分了解孩子了解幼兒園。
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析：
三年級(jí)：三年級(jí)的學(xué)生通過兩年的系統(tǒng)英語學(xué)習(xí)及習(xí)慣培養(yǎng)，絕大多數(shù)小學(xué)生對(duì)英語課的學(xué)習(xí)都有了很深厚興趣，及較強(qiáng)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。進(jìn)入三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步鞏固，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，并能運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，繼續(xù)保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是三年級(jí)教學(xué)工作的重點(diǎn)。三年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)開始涉及到語網(wǎng)法知識(shí)的學(xué)習(xí)及單詞的拼聽寫，如何繼續(xù)保持，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，克服語法及單詞學(xué)習(xí)的枯燥性是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要使學(xué)生對(duì)英語課產(chǎn)生興趣必須注意教學(xué)的設(shè)計(jì)，而枯燥乏味的講解練習(xí)只會(huì)讓學(xué)生厭倦，因此課堂的設(shè)計(jì)更因該豐富有趣，并結(jié)合課堂評(píng)價(jià)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)中收獲喜悅，體驗(yàn)成功，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果，在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也要培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣及能力。
教材分析
3年級(jí)：新課標(biāo)第五冊(cè)
本書設(shè)計(jì)新穎，內(nèi)容生動(dòng)有趣，符合兒童的身心發(fā)展。通過結(jié)合游戲，兒歌的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣得到了極大的提高，掌握的知識(shí)也更多。本期所學(xué)的內(nèi)容較也有一定的難度，但情境設(shè)置與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)，實(shí)用性較大，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書內(nèi)容編排較合理，趣味性較強(qiáng)，設(shè)置的情境生動(dòng)有趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)英語單詞，語句的同時(shí)能知道如何在現(xiàn)實(shí)生活中加以運(yùn)用。
二、教學(xué)方法：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)字母的認(rèn)讀，書寫的規(guī)范，認(rèn)真拼寫每一模塊的重點(diǎn)單詞，要求能聽寫，默寫幾熟練的拼讀，掌握書中重點(diǎn)語法內(nèi)容，并根據(jù)書中出現(xiàn)的知識(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活創(chuàng)設(shè)多種情景，使學(xué)生在較為真實(shí)的'情境中理解和掌握知識(shí)，并在特定的環(huán)境中加以運(yùn)用。
2、教授新課的過程中不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生的常態(tài)課的課堂常規(guī)和行為規(guī)范，強(qiáng)化課堂常規(guī)訓(xùn)練。做到每一堂英語課有效，落實(shí)。不斷鞏固舊知，新舊結(jié)合，融會(huì)貫通，將所學(xué)的知識(shí)加以靈活自由的運(yùn)用，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。
3、傳授新知的同時(shí)，進(jìn)行外國(guó)文化背景知識(shí)的傳授，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解所學(xué)知識(shí)的來源和背景，了解英語國(guó)家的文化，幫助理解課文和所學(xué)知識(shí)。
4、采用多種教學(xué)手段，制作ppt，運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在視覺、聽覺等各個(gè)方面都接受到刺激，開展有趣有益的活動(dòng)使學(xué)生能集中注意力，更好地掌握知識(shí)。
5、采用分層教學(xué)法，針對(duì)不同程度的學(xué)生在課堂上制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，完成不同要求的課堂練習(xí)，課后作業(yè)。達(dá)到不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
6、落實(shí)每次英語課后的作業(yè)，做到個(gè)個(gè)監(jiān)督改錯(cuò)，落實(shí)每個(gè)模塊的單元檢測(cè)，做到錯(cuò)題集體回顧。
7、課堂上采用積極有效的課堂評(píng)價(jià)，做到每課一評(píng)，如“IamEnglishstar”，”WhoistheNO1？”，英語樂園等課堂，課后評(píng)價(jià)方式并記錄在案實(shí)行單元測(cè)驗(yàn)，考試的加分獎(jiǎng)勵(lì)制度。
8、學(xué)生間開展互幫互助活動(dòng)，定網(wǎng)期安排成績(jī)較好的學(xué)生帶領(lǐng)其它學(xué)生朗讀課文、復(fù)習(xí)單詞及重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)等，動(dòng)員全體學(xué)生爭(zhēng)做小老師，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，共同進(jìn)步。
針對(duì)3年級(jí)學(xué)生情況，應(yīng)采用更有效的教學(xué)方法，在保持他們學(xué)習(xí)熱情的前提下，加強(qiáng)他們運(yùn)用英語的能力，并落實(shí)每一個(gè)知識(shí)重難點(diǎn)，提高他們學(xué)習(xí)的層次，關(guān)注在學(xué)習(xí)上有一定困難的學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，讓每一個(gè)孩子都能在檢測(cè)中取得好成績(jī)。
三、教學(xué)時(shí)間安排：
1、新課（20—25課時(shí)）
2、復(fù)習(xí)（40—50課時(shí)）
3、考試（7－8課時(shí)）
4、機(jī)動(dòng)（3－4課時(shí)）
學(xué)期計(jì)劃 篇4
工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃模板，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想
新學(xué)期的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以教師成長(zhǎng)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展為目標(biāo)，以校本教研為突破口，以課堂教學(xué)“五還”為研究的抓手，打造一支個(gè)性鮮明、團(tuán)結(jié)協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團(tuán)隊(duì)，塑造善于思考、勇于實(shí)踐，具有較高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的學(xué)生群體，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成、充滿活力的數(shù)學(xué)課堂。
二、主要工作 ：
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1．健全集體備課制度，以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后聊天式的學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。根據(jù)行事歷的時(shí)間安排進(jìn)行有專題的集體備課（學(xué)習(xí)“新基礎(chǔ)教育”理論；根據(jù)教材內(nèi)容結(jié)合“新基礎(chǔ)教育”的基本理念研究一些基本課型。）
2．推行隨堂聽課制度 ，發(fā)揚(yáng)門戶敞開，隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內(nèi)的相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組的聽課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂，課后進(jìn)行自評(píng)與他評(píng)，在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3．建立學(xué)習(xí)沙龍制度，認(rèn)真讀好“新基礎(chǔ)教育”的三本書，定期舉行讀書沙龍活動(dòng)，交流讀書心得，初步了解相關(guān)理論的基本概念和原理，引導(dǎo)教師逐步用“新基礎(chǔ)教育”理論來指導(dǎo)實(shí)踐；提供對(duì)話交流的平臺(tái)，針對(duì)“新基礎(chǔ)教育”的學(xué)習(xí)進(jìn)行各種形式的專題研討，充分利用華師大專家組理論引領(lǐng)和共同體的信息交流，及時(shí)了解新基礎(chǔ)教育的研究動(dòng)態(tài)，確定數(shù)學(xué)專題研究的方向。積極組織教師參加基地學(xué)校的系列活動(dòng)和各級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的理論素養(yǎng)。
4．加強(qiáng)常規(guī)管理制度，每月25日左右進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）主要由學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。根據(jù)教材內(nèi)容的.變化進(jìn)一步修訂和完善基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)體系，每個(gè)年級(jí)每學(xué)期確定一項(xiàng)單項(xiàng)小型競(jìng)賽。
5．改革考核評(píng)價(jià)制度，針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，在低年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)考核評(píng)價(jià)上作進(jìn)一步的調(diào)整，評(píng)價(jià)目標(biāo)更加多元化，綜合運(yùn)用筆試與面試等方式，口算、筆算、操作等考核方式，在平時(shí)的教學(xué)中逐步滲透，以減輕期末考試時(shí)學(xué)生的壓力。
�。ǘ┭杏懟顒�(dòng)“專題化”
研究過程不走過場(chǎng)，不搞形式主義，活動(dòng)的設(shè)計(jì)與推進(jìn)考慮可行性與實(shí)效性。研討活動(dòng)以“新基礎(chǔ)教育”的理論為依據(jù)，以課堂教學(xué)“五還”為研究為抓手，以全體教師的積極主動(dòng)參與為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在地在課堂實(shí)踐中感悟“新基礎(chǔ)教育”的基本理念。
（三）教師發(fā)展“自主化”
1．自主選擇——小課題的研究
老師們可以選擇自己教育教學(xué)實(shí)踐中感興趣地問題，或教學(xué)中遇到的困難，自主選擇，確定小課題，進(jìn)行課堂教學(xué)研究。 具體操作如下：個(gè)人自主申報(bào)，自由組合，認(rèn)真作好過程記錄，學(xué)期末進(jìn)行課題展示與交流。各小課題的研究做到“四重”要求：重研究、重過程、重實(shí)效、重積累。
2．自主發(fā)展——業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升 www.rumen8.com-找入門資料就到入門吧
�。�1）積極參加常州市組織的青年教師素質(zhì)比賽活動(dòng)
�。�2）在反思中成長(zhǎng) rumen8.com-入門吧收集整理入門資料
30周歲以下的教師每周有一篇至少有質(zhì)量的教學(xué)反思；35周歲以下的教師每月至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思；40歲以下的教師每學(xué)期至少有一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思。 （3）及時(shí)總結(jié)，撰寫論文
在學(xué)習(xí)理論、開展教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教育教學(xué)論文。 （4）同伴互動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短
各備課組成員互相聽課，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)。每人每學(xué)期至少上研究課1節(jié)（包括備課組內(nèi)研究課）。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
學(xué)校面臨如此情形，教學(xué)任務(wù)異常嚴(yán)峻。
也許這真的是一場(chǎng)沒有硝煙卻后患無窮的戰(zhàn)爭(zhēng)，作為陪伴他們走過初一初二的老師，在這時(shí)候應(yīng)該努力在努力，盡心再盡心，讓學(xué)生的本該美麗又緊張的初三綻放出本該擁有的光芒，甚至能讓學(xué)生在這樣的環(huán)境下動(dòng)心忍性，增益其所不能！
由于陰歷年特有的閏月特點(diǎn)，初三這一學(xué)年就顯得“頭重腳輕”了。過年一開學(xué)就到了三月中旬，也就是說，寒假過后學(xué)生的在校時(shí)間只有三個(gè)月！除掉一個(gè)人心糾結(jié)的職業(yè)招生月，以及一些列節(jié)假日，學(xué)生真正用來學(xué)習(xí)的時(shí)間就屈指可數(shù)了。所以這一學(xué)年我打算這樣來安排。
模塊劃分：將課本知識(shí)分為文學(xué)常識(shí)、字詞訓(xùn)練、文本閱讀、綜合性學(xué)習(xí)等四大板塊。
利用每周兩節(jié)晚自習(xí)讓學(xué)生分單元整理識(shí)記文學(xué)常識(shí)和字詞訓(xùn)練，由組長(zhǎng)做好相應(yīng)的檢查記錄，利用周日晚自習(xí)進(jìn)行組與組間的.競(jìng)賽式提問。再就是利用“課前花絮”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生將這兩冊(cè)課本中需要背誦的詩文按照背誦、作者背景、故事改編等程序逐一進(jìn)行，化整為零，逐步解決。教師利用一些閑散時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行聽寫提問，并根據(jù)情況整理試卷鞏固練習(xí)。
文本閱讀部分主要是學(xué)生根據(jù)單元提示、預(yù)習(xí)提示、課后練習(xí)、以及配套練習(xí)以及學(xué)習(xí)探究等進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)過程中對(duì)文中不懂的地方、有疑問的地方、自己認(rèn)為精彩的地方進(jìn)行圈點(diǎn)批注、標(biāo)注，并由各組組長(zhǎng)將本組無法解決的問題和本組一致認(rèn)為本課最重要的問題統(tǒng)計(jì)給科代表，由科代表在上課前的前一天交給老師，老師根據(jù)這些問題進(jìn)行有針對(duì)性的備課。課上，學(xué)生根據(jù)課前預(yù)習(xí)中勾畫出來的問題進(jìn)行臨組提問或是挑組提問。老師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)撥或重點(diǎn)講解。
綜合性學(xué)習(xí)除了課本提供的之外還根據(jù)單元特點(diǎn)進(jìn)行詩歌朗誦比賽、演講比賽、辯論賽等。
課時(shí)安排：每三周半進(jìn)行兩個(gè)單元，期中考試前學(xué)完上冊(cè)并對(duì)期中考試內(nèi)容進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。作文堅(jiān)持每周一篇周記，兩篇日記，兩篇有感觸的摘抄，每?jī)芍芤黄笞魑牡姆绞竭M(jìn)行。
學(xué)期計(jì)劃 篇6
一、學(xué)生分析
我們班共有63名學(xué)生，其中男生34名，女生29名�？傮w上來說人數(shù)比較多，管理上受到的考驗(yàn)更多一些。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的相處與磨合，孩子們能認(rèn)得班級(jí)的同學(xué)，基本能叫出名字，并開始在班級(jí)里擁有伙伴，建立友情。
在班集體形成方面，依托班級(jí)授課制，孩子們形成了一個(gè)大的學(xué)習(xí)共同體，能按照要求參加各種群體活動(dòng)，并按照要求為班級(jí)分擔(dān)打掃衛(wèi)生、收發(fā)作業(yè)等事情。家長(zhǎng)正在形成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的聯(lián)盟，對(duì)班級(jí)工作很支持，能在多方面給班級(jí)做事情。
存在的問題是班級(jí)建設(shè)只是初步成型，離著穩(wěn)定牢固的班級(jí)模式還有很大的距離，很多看似比較好的習(xí)慣其實(shí)很脆弱，容易發(fā)生倒退現(xiàn)象。個(gè)別家庭不重視教育，對(duì)孩子的.學(xué)習(xí)幾乎不管不問，孩子在多方面落后。
二、工作目標(biāo)
1、進(jìn)行愛校、愛家庭教育。引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校，了解父母，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校、家庭的愛。
2、進(jìn)行集體主義教育。強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí)，熱愛集體，樹立集體榮譽(yù)感。
3、學(xué)習(xí)班級(jí)紀(jì)律和學(xué)校紀(jì)律，懂得遵守紀(jì)律的重要性，進(jìn)一步加強(qiáng)自我約束。
4、學(xué)習(xí)學(xué)校課程安排，認(rèn)真參與課堂學(xué)習(xí)，適應(yīng)班級(jí)授課制度。
5、參與學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，在活動(dòng)中態(tài)度認(rèn)真、遵守秩序、好好表現(xiàn)。
6、尊敬老師，對(duì)老師有禮貌。團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。建立良好的人際關(guān)系秩序。
7、樹立愛護(hù)衛(wèi)生的意識(shí)，掌握基本的勞動(dòng)技能，明確值日分工，認(rèn)真打掃衛(wèi)生。
8、爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小公仆，根據(jù)自己的特長(zhǎng)為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)做貢獻(xiàn)。
9、熟悉放學(xué)路隊(duì)安排，按照秩序站隊(duì)回家。
10、建立初步的小組學(xué)習(xí)模式，初步適應(yīng)小組學(xué)習(xí)方式。
11、家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，建立暢通的家校溝通渠道，形成教育合力。
三、管理措施
1、增強(qiáng)在校園里的愉快體驗(yàn)，愛護(hù)各項(xiàng)設(shè)施和處室，激發(fā)熱愛學(xué)校的感情。
2、借助學(xué)校量化管理制度，促使學(xué)生關(guān)注班級(jí)量化考核情況，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
3、逐步學(xué)習(xí)班級(jí)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，建立良好的班級(jí)秩序。
4、建立班級(jí)集體行動(dòng)的各項(xiàng)制度，逐步培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一活動(dòng)、統(tǒng)一學(xué)習(xí)和訓(xùn)練內(nèi)容等特點(diǎn)，學(xué)會(huì)很好地融入集體生活。
5、根據(jù)期末成績(jī)、高矮個(gè)、性格脾氣、男女生比例等分成16個(gè)小組，設(shè)置小組長(zhǎng)、大組長(zhǎng)，進(jìn)一步細(xì)化小組合作策略，更多地開展小組合作活動(dòng)。
學(xué)期計(jì)劃 篇7
一、班級(jí)情況分析：
經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。他們樂意參加集體活動(dòng)，能初步有禮貌地與同伴、老師交往，愿意與同伴合作，關(guān)心同伴等等，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。
——優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)
�。�1）、幼兒的自理能力已初步形成，會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
�。�2）、幼兒會(huì)說簡(jiǎn)單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。
（3）、對(duì)幼兒園里的玩具及活動(dòng)環(huán)境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵(lì)下愿意參加活動(dòng)，能夠安靜下來聽老師講故事。
�。�4）、幼兒對(duì)音樂活動(dòng)特別感興趣，很愿意跟著老師一起唱唱跳跳。
�。�5）、大部分幼兒有一定的繪畫基礎(chǔ)，對(duì)色彩有一定的認(rèn)識(shí)，能基本畫出簡(jiǎn)單物體形象。
�。�6）、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望和探究欲望
（7）、經(jīng)過一年的雙語教學(xué)，英語口語表達(dá)能力較強(qiáng)
——薄弱因素分析
�。�1）、有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。
�。�2）、幼兒常規(guī)較差，注意力分散，良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒形成。
（3）、幼兒的合作意識(shí)不強(qiáng)
�。�4）、幼兒的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)
孩子進(jìn)入中班，在生理上和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期，和小班的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，不喜歡按照大人的要求去做，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有自我意識(shí)了，這個(gè)時(shí)候我們鼓勵(lì)他們自己去想
，去做，去嘗試其實(shí)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期，作為老師完全可以先做一個(gè)觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長(zhǎng)在哪里，適時(shí)的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。但這個(gè)時(shí)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小的時(shí)候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根據(jù)我班的實(shí)際情況，結(jié)合中班幼兒年齡特征，讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)，本學(xué)期制定以下計(jì)劃，促進(jìn)幼兒提高。
二、工作重點(diǎn)
1、根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟不足和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng)，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
2、優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。根據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3、 重視
幼兒身體素質(zhì)的`鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探索和交流的機(jī)會(huì)。
4、 開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
5、 為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)外，還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動(dòng)，如"小能手"和"小歌手"等。
6、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急，學(xué)說完整句。
7、環(huán)境教育 ：開展環(huán)保教育主題《學(xué)會(huì)節(jié)約，變廢為寶》
�。�1）、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)，通過環(huán)境教育主題活動(dòng)，對(duì)身邊的破壞環(huán)境行為能進(jìn)行制止
�。�2）、能夠養(yǎng)成節(jié)約用水、不亂扔垃圾等力所能及的環(huán)保習(xí)慣
�。�3）、能夠帶動(dòng)身邊的父母、
長(zhǎng)輩一起參與到環(huán)保行動(dòng)中來
�。�4）、知道環(huán)境對(duì)人類的重要性，從而了解環(huán)保的迫切性
�。�5）、能用多種形式來表達(dá)環(huán)保：繪畫、手工、宣傳等
三、具體要求與措施：
主要目標(biāo)
具體措施
生活管 理
1、在成人的正確引導(dǎo)下，知道飯前便后洗手，學(xué)會(huì)正確洗手的方法，能比較干凈地吃完自己一份飯菜，學(xué)會(huì)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的良好習(xí)慣，能聽從成人有關(guān)安全的提示。
2、學(xué)會(huì)自己穿脫、折疊衣服和小被并放在固定的地方，能愛護(hù)圖書、玩具，玩好后能放回原處
4、繼續(xù)加強(qiáng)“三輕”習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、保證每天兩小時(shí)以上的戶外活動(dòng)時(shí)間，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)為孩子在背上塞好毛巾。
2、做好班級(jí)的衛(wèi)生保健消毒工作，保證班級(jí)的空氣流通，光線充足，環(huán)境整潔，預(yù)防傳染病的傳播。做好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。
3、重視體弱兒的日常照料工作；認(rèn)真做好服藥登記，做好活動(dòng)中的保育工作。
4、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。用餐加強(qiáng)餐前教育，利用餐前故事進(jìn)行引導(dǎo)。
教學(xué)管理
1、注重課堂教學(xué)研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性。
2、提高幼兒的積極性，根據(jù)幼兒的興趣，提高課程生成的能力。
3、發(fā)展幼兒的交往能力，培養(yǎng)開朗、活潑、大方的個(gè)性。
3、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，善于探索、發(fā)現(xiàn)，不怕困難，學(xué)會(huì)自己解決問題。
4、三位一體，互助合作。
5、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。
6、雙語特色融入一日生活，更突出化
7、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，開展環(huán)保主題《學(xué)會(huì)節(jié)約，變廢為寶》
8、開展主題活動(dòng)《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》、〈〈傘的世界〉〉《給你一封信》、《咚咚隆咚鏹》
1、投入符合幼兒年齡的區(qū)域
活動(dòng)材料運(yùn)用語言指導(dǎo)時(shí)符合幼兒的心理特點(diǎn)
2、課前做好充分準(zhǔn)備，教具或所需材料提前一天準(zhǔn)備好；課后積極反思，作好課堂分析。
3、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索。
4、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請(qǐng)幼兒做小老師，進(jìn)行相互管理。
5、教育環(huán)境根據(jù)每月的教學(xué)主題，進(jìn)行更換，對(duì)幼兒起到積極的教育作用。
6、能夠熟練的用英語進(jìn)行問候等口語表達(dá)，培養(yǎng)幼兒大膽交流的習(xí)慣；學(xué)習(xí)一些問答式的句型；在日常生活中能用學(xué)過的英語進(jìn)行口語交流。
7、在每周二、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。
8、 對(duì)班內(nèi)個(gè)別各方面相對(duì)差一點(diǎn)的幼兒，及時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
環(huán)保工作
1、 結(jié)合自然現(xiàn)象，進(jìn)行環(huán)境教育。
2、 結(jié)合日常生活的科技產(chǎn)品。
3、合理利用家長(zhǎng)資源。
4、開展環(huán)保教育主題《學(xué)會(huì)節(jié)約，變廢為寶》
（1）、組織幼兒在自然界中采集各種材料（礦石、沙、水、植物標(biāo)本、種子標(biāo)本、動(dòng)物標(biāo)本…）投放于區(qū)角供幼兒觀察、分類、記錄。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自然科學(xué)的環(huán)境。在收集過程中引導(dǎo)幼兒觀察記錄一些現(xiàn)象，學(xué)會(huì)在討論中得出結(jié)論互相學(xué)習(xí)。
�。�2）、在飼養(yǎng)區(qū)中養(yǎng)殖一些動(dòng)物，觀察動(dòng)物的生活習(xí)慣，探索動(dòng)物的成長(zhǎng)規(guī)律，及食物鏈。
�。�3）科技發(fā)達(dá)的背后，組織
幼兒發(fā)現(xiàn)科技產(chǎn)品帶給人類的“污染”學(xué)習(xí)合理使用科技產(chǎn)品，節(jié)約能源及探索科技原理。
�。�4）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集各種材料，做一些小發(fā)明
常規(guī)管理
1、建立簡(jiǎn)單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)、觀察幼兒的規(guī)則意識(shí)
2、觀察幼兒是否能夠?qū)W會(huì)專心的堅(jiān)持做完自己的工作
3、監(jiān)督幼兒自己整理好活動(dòng)材料
4、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)。
建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個(gè)過程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。
家長(zhǎng)工作
1、召開家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通交流，達(dá)成家園共育。
2、05-xx年第一學(xué)期中班班務(wù)計(jì)劃心、細(xì)心作好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)放心、開心。
3、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動(dòng)
1、積極主動(dòng)與家長(zhǎng)配合，多與家長(zhǎng)溝通，聽取并采納家長(zhǎng)各種合理意見，利用各種途徑做好家長(zhǎng)工作，每周更換家園聯(lián)系欄目?jī)?nèi)容。
2、注重家長(zhǎng)工作，根據(jù)主題教學(xué)需要，開展多種形式的親子活動(dòng)，每一主題都設(shè)有親子作業(yè)。
3、向家長(zhǎng)推薦教育資料（早期教育家教版），鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家園活動(dòng)，為教育活動(dòng)提供資源。
4、為了讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，教師為每個(gè)幼兒寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的
教師留言，每月發(fā)放，家長(zhǎng)寫好家園聯(lián)系冊(cè)上的家長(zhǎng)留言，定期的反饋。
5、 堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系），向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。
學(xué)期計(jì)劃 篇8
轉(zhuǎn)眼之間，青春陣線話劇社一學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，隨著秋氣漸
深，我們迎來了新的學(xué)期，嶄新的面貌，嶄新的氣象，定將會(huì)為青春陣線話劇社帶來新的發(fā)展和新的改變。我們必將總結(jié)一些教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，為更好地開展本學(xué)期的各種活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)秉承“青春表風(fēng)采，舞臺(tái)繹人生”的社團(tuán)宗旨，在校團(tuán)委和社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的指導(dǎo)和幫助下，積極有效地開展各項(xiàng)工作。我們將爭(zhēng)取在扎實(shí)做好話劇社的基礎(chǔ)工作的'同時(shí)，開展更加豐富多彩的表演活動(dòng)，并盡可能發(fā)揮每位社團(tuán)成員的才藝，為建設(shè)積極向上，活躍健康的校園文化而共同努力。
以下是青春陣線話劇社本學(xué)期具體的工作計(jì)劃：
第一周：新組織機(jī)構(gòu)見面會(huì)，討論新學(xué)年的工作設(shè)想計(jì)劃，對(duì)新學(xué)期社團(tuán)建設(shè)提出意見，初步作出迎新招新規(guī)劃
第二周— 第四周：組織成員排練節(jié)目，積極參與部分學(xué)院的迎新演出
第五周：社團(tuán)宣傳創(chuàng)意大賽，主題是“熱烈迎接十八大，我的社團(tuán)我宣傳”，主要由宣傳部負(fù)責(zé)，其他各部門積極配合
第七周：社團(tuán)招新，做好相關(guān)準(zhǔn)備工作，期間做好宣傳，全體組織機(jī)構(gòu)成員積極配合
第七周—第九周：抓緊對(duì)新干事的培訓(xùn)，使他們盡快融入社團(tuán)。和社團(tuán)指導(dǎo)老師多交流
第十周：積極參加社團(tuán)交流會(huì)，和其他的優(yōu)秀社團(tuán)溝通交流，吸取經(jīng)驗(yàn)，共同發(fā)展
第十一周-第十五周：節(jié)目大話劇譚嗣同的排演工作及相關(guān)經(jīng)費(fèi)贊助
和宣傳工作，各部門全力以赴，力臻完美
第十六周：準(zhǔn)備期末社團(tuán)考評(píng)，做好相關(guān)文件的整理，主要由辦公室負(fù)責(zé)
第十七周：舉行內(nèi)部社團(tuán)元旦晚會(huì)
第十八周：積極參加全校元旦游園活動(dòng)
青春陣線話劇社 xxx年9月12日
學(xué)期計(jì)劃 篇9
一．指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年學(xué)校行政工作計(jì)劃的要求，積極貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)重點(diǎn)工作，不斷提高高二年級(jí)各位教師的工作積極性，加強(qiáng)學(xué)生的“求知與做人”高中教育模式的探索，力爭(zhēng)將高一年級(jí)的'各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。
二．重點(diǎn)工作：
1、加強(qiáng)學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)規(guī)范的檢查，打造符合八中要求的學(xué)子形象；2、開展年級(jí)之星的評(píng)選，樹立典型和榜樣，提高教師的敬業(yè)精神和學(xué)生的素養(yǎng)；3、每月召開一次由備課組長(zhǎng)、班主任參加的年級(jí)工作通氣會(huì)，形成合力，共同努力，提高教育成效；
三．主要工作：
1、注重日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)子形象的檢查和督促；
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，注重作業(yè)規(guī)范、收繳情況的檢查；
3、定期召開年級(jí)備課組長(zhǎng)、班主任通氣會(huì)和學(xué)生年級(jí)大會(huì)；
4、組織好紀(jì)念改革開放三十周年的教育活動(dòng)；
5、通過“成長(zhǎng)檔案”的建立，加強(qiáng)師生間的溝通，營(yíng)造和諧的師生關(guān)系；
6、組建年級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍，擴(kuò)大免監(jiān)考生群體，樹立年級(jí)學(xué)生典型。
7、注重年級(jí)教師間的溝通和互動(dòng)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)，經(jīng)驗(yàn)共享，發(fā)揮教師的集體智慧。
8、落實(shí)午間自修和每周兩天的課后自修的學(xué)習(xí)氛圍創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生靜心探索、潛心鉆研的習(xí)慣。
學(xué)期計(jì)劃 篇10
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
針對(duì)學(xué)生情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備教案和學(xué)案中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。對(duì)他們要想辦法在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)進(jìn)行知識(shí)與技能的提高，使他們逐漸適應(yīng)考試題型、掌握做題的技能。九年級(jí)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。針對(duì)這種情況，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)因材施教，使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
二、學(xué)生情況分析
經(jīng)過兩年的英語學(xué)習(xí)，有部分學(xué)生已逐步掌握了基本的學(xué)習(xí)方法和技能，從上學(xué)期期末考的成績(jī)來看，(1)、(2)兩班學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況不容樂觀，學(xué)生英語水平普遍下降，一部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心，一部分學(xué)生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)注意在面對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生時(shí)，注重打好基礎(chǔ)，從最基本的東西抓起，注重復(fù)習(xí)的有效性，避免走馬觀花，急于求成。
針對(duì)這種現(xiàn)狀，在本學(xué)期的英語教學(xué)中，特作如下計(jì)劃：
1、要針對(duì)不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野;
3、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂
三、教學(xué)具體措施
1.認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的'不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的成就感，不可忽視差生的學(xué)習(xí)和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度。
2.對(duì)學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭(zhēng)讓不同學(xué)生全面發(fā)展;
3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴(yán)格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強(qiáng)化所學(xué)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生皆有所獲。
4.充分利用多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5. 在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。
6. 課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)與答疑，做好培優(yōu)補(bǔ)差。
7. 教師個(gè)人要不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
8.注意分層次教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現(xiàn)出不同的要求，讓他們?cè)谠瓉淼幕A(chǔ)上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識(shí)的反饋并及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。
9.注重閱讀教學(xué)，采用精讀與泛讀相結(jié)合，多種學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力和技巧。
10.培養(yǎng)和提高英語書面表達(dá)能力。每周寫一篇英語作文。
四、方法措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、運(yùn)用各種不同的肢體語言設(shè)施來輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：課堂上創(chuàng)設(shè)情景，要求學(xué)生對(duì)話。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。
6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練
上面就是為大家準(zhǔn)備的八年級(jí)上學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃，希望教師認(rèn)真瀏覽，希望在教學(xué)能有所改善。
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