描寫成長(zhǎng)的作文（精選33篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的描寫成長(zhǎng)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫成長(zhǎng)的作文 1
在不知不覺中，我那充滿稚氣的五官漸漸演變成了一張成熟的臉龐;
在時(shí)間的流逝中，我那嬌嫩的聲音也漸漸失去了以前的尖銳，變得很深沉;
在歲月的變遷中，我那活潑開朗顯得男孩子氣的性格也漸漸隱藏起光輝，變得穩(wěn)重了起來(lái);
在人生的道路上，我在不屈不撓地一直向前走，在不知不覺中，我長(zhǎng)大了，在時(shí)間的洗禮下，我變得成熟，在歲月的抨擊下，我變得沉穩(wěn)。
現(xiàn)在的我正處于青春時(shí)期，處于童年和成年的交界處，既渴望成年后的自由，又渴望擁有童年時(shí)的無(wú)拘無(wú)束。但由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，社會(huì)的閱歷很少，我們無(wú)法擁有一位成年人應(yīng)有的`思維與經(jīng)驗(yàn)，所以無(wú)法完成成年人應(yīng)盡的責(zé)任。又因?yàn)槲覀冊(cè)诓粩喑砷L(zhǎng)，總有一天要踏入社會(huì)，我們又不得不涉足于社會(huì)這個(gè)大家庭，遠(yuǎn)離自己的童年。真不知現(xiàn)在正處于青春期的人在社會(huì)中到底扮演著一個(gè)怎樣的角色？應(yīng)該給我們劃分在哪一個(gè)領(lǐng)域里呢？是童年？還是成年？
記得有一次因?yàn)閶寢尩膸拙渖埔獾摹皣Z叨”我便向她大發(fā)雷霆，閑她嘮叨，媽媽很生氣，卻很無(wú)奈，因?yàn)槲耶吘归L(zhǎng)大了，他不能且又舍不得打我，只好無(wú)奈的說(shuō)了一句：孩子你長(zhǎng)大了，開始嫌棄媽媽啦！看著媽媽那無(wú)奈的表情，我真的好痛恨自己，可我卻沒有勇氣向媽媽道歉。因?yàn)槲腋杏X我長(zhǎng)大了，所以對(duì)媽媽的“嘮叨”感到厭煩，又因?yàn)槲胰允莻�(gè)孩子，所以無(wú)法讓媽媽放心，又不能讓媽媽不“嘮叨”或是少“嘮叨”。
現(xiàn)在的我真的好矛盾，真的不知自己應(yīng)該是以童年來(lái)衡量自己，還是應(yīng)該以成人自居？
記得姐姐的一句話讓我豁然開朗，姐姐曾說(shuō)過：每個(gè)人都要長(zhǎng)大，都要經(jīng)歷歲月的變遷，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)自己的事自己做，但這并不意味我們就要脫離父母。對(duì)，我不能退縮，我要逆流而上，我要敢于向歲月挑戰(zhàn)，我要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。我要更好的處理與媽媽的關(guān)系。
我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，但長(zhǎng)大了不一定要脫離長(zhǎng)輩的溺愛，不一定要為所欲為，不一定要事事稱心，長(zhǎng)大并不意味全面的自由，而是人生旅程的又一段路，我們不要把長(zhǎng)大看做受拘束的結(jié)束，自由的開始。其實(shí)長(zhǎng)大后也會(huì)有煩惱，長(zhǎng)大后的我們會(huì)為未來(lái)?yè)?dān)心，會(huì)為家庭操心。所以不要把長(zhǎng)大看得很簡(jiǎn)單，只有我們?cè)谕昱�！我們�(cè)诔赡甑穆凡艜?huì)很平坦，才會(huì)很通暢，我們的未來(lái)之路才回伸得更遠(yuǎn)，我們的另一段旅程才會(huì)更加精彩！
為了我們有一個(gè)精彩的未來(lái)！為了我們的未來(lái)不是夢(mèng)！我們一定要在現(xiàn)在努力！
描寫成長(zhǎng)的作文 2
即使天空沒有留下痕跡，但我已飛過�！}記
歲月，在斗轉(zhuǎn)星移中流逝;記憶，卻在心底慢慢沉淀、升騰。童年那些自由自在的日子，隨時(shí)會(huì)突破作業(yè)的圍堵，蕩上心頭，帶著我回到那五彩的童年，美好的過去。
小時(shí)候，月夜里，瘋夠了，便喜歡和小伙伴們躺在草垛上眺望那遙遠(yuǎn)的星空。深邃的天空，黑暗而遼遠(yuǎn)，星星鑲嵌在其中，猶如灑下的點(diǎn)點(diǎn)金子……我們用小手點(diǎn)數(shù)著一顆顆的星星，用我們懵懂的心兒，暢想著天上的美好。忽然，一顆流星劃破了夜空，在天際間一閃而過，我們先是一驚，然后會(huì)為之情不自禁拍手鼓掌。不為別的，僅為它能自由自在在天際間遨游。
長(zhǎng)大后，坐在課堂上，望著眼前的書海徹底無(wú)語(yǔ)。總想找個(gè)機(jī)會(huì)掙脫這沉重的束縛，像那顆流星一樣，為自己贏取那一點(diǎn)點(diǎn)的自由。于是，暗地里，我們也常常在桌洞里延續(xù)著我們課下的游戲，也學(xué)會(huì)了用發(fā)際蓋住耳麥，暢游在我們鐘愛的音樂空間，重新?lián)焓捌鹉强鞓纷栽诘?心。懵懵懂懂中，不知誰(shuí)一聲喊，“老師來(lái)了”，大腦便一震，于是便迅速歸位，擺出一副規(guī)規(guī)矩矩的樣子，讓老師看到自己在“賣力”攻讀而欣慰。
Oh，my god!何時(shí)我也學(xué)會(huì)了欺騙，拿自由換取贊譽(yù)。
看看周圍那些“苦讀”的學(xué)友，看見成熟過早地爬上了他們?nèi)燥@稚嫩的臉龐，我心里就發(fā)憷。是的，也曾有“問世間誰(shuí)與爭(zhēng)鋒，天下唯我獨(dú)尊”的霸氣，有“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的豪言壯語(yǔ)，但與自由相比，哪個(gè)更重要呢?
也許這就是長(zhǎng)大，這就是成熟。
日子還在繼續(xù)，我們還在為夢(mèng)想而奮斗。有時(shí)，我們也會(huì)在課堂上讓自己的心兒飛出教室，在藍(lán)天下自由翱翔，但我知道，自由不是沒有代價(jià)，沒有自由的秩序和沒有秩序的自由，同樣具有破壞性。
擺平了心態(tài)，心情便也放松。是的，面對(duì)考試，我們壓力倍增，雖然沒有了往日的歡聲笑語(yǔ)，雖然沒有了往日的自由自在，但我們多了一份收獲的幸福，多了一份成熟與穩(wěn)重。
抬頭，不知何時(shí)，天上多了幾顆眨動(dòng)的眼睛，黑暗過后是黎明，陰霾散盡依然會(huì)有彩虹，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，用奮斗，用汗水，去為自己爭(zhēng)取更大的自由。
描寫成長(zhǎng)的作文 3
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是一個(gè)筆記本，里面的一筆一畫都記錄著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；成長(zhǎng)是一條小河，每一朵浪花都是一個(gè)有趣的.故事；成長(zhǎng)是一棵大樹，上面的枝枝葉葉都是一個(gè)成長(zhǎng)的秘密......
在我的成長(zhǎng)中，最令我懷念的是我第一次學(xué)騎自行車。
那是發(fā)生在二年級(jí)的一件事。當(dāng)時(shí)我問媽媽：“媽媽你能教我騎自行車嗎？”媽媽爽快的答應(yīng)了。我讓媽媽扶穩(wěn)后座，我就開始蹬。剛開始車子一歪一扭，好像要倒了似的�？墒锹�，慢慢地我能把把扶住了，還沒來(lái)得及高興，我突然發(fā)現(xiàn)前面有人，害得我和大地媽媽來(lái)了一個(gè)親密接觸�？晌也]有放棄，而是更加努力了。媽媽幫助我騎了一圈又一圈，摔了一次又一次。媽媽累得氣喘吁吁，而我喉嚨也快冒煙了。媽媽只好上樓拿水，我呢，還在賣力地“練習(xí)”。慢慢地，我覺得自己身輕如燕，能自己騎起來(lái)了。我沒有就此滿足，又開始練習(xí)拐彎，我得繞一個(gè)大大的圈才行。媽媽下來(lái)了，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽還不相信，我給媽媽表演了一次，媽媽對(duì)我豎起了大拇指。這時(shí)，我心里比吃了蜜還甜！
這次騎自行車，讓我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成長(zhǎng)的秘密：有志者事竟成！你有這樣的秘密嗎？
描寫成長(zhǎng)的作文 4
成長(zhǎng)中的堅(jiān)持成長(zhǎng)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要，而堅(jiān)持可能是你成長(zhǎng)中的一顆閃亮的明星。
記的前年暑假的一天晚上，爸爸突然對(duì)我說(shuō)：“孩子，明天我?guī)闳ヅ郎�。不過是你自己爬，爸爸在下面等著你。”“什么，不行！我不敢�！蔽乙豢诰芙^了爸爸。要知道，我以前可從來(lái)不敢自己爬山，就算爸爸跟著，我也是非常害怕�？扇缃瘢覅s要自己去爬山�！昂⒆影�，你已經(jīng)上五年級(jí)了，應(yīng)該自己好好鍛煉一下了。如果你不想向上爬了，那就下來(lái)吧！”“看樣子，我是非去不可了。”我無(wú)奈地嘆了口氣，就像泄了氣的皮球。
早晨，金色的陽(yáng)光照在身上，像披著一件黃金甲，顯得格外精神。小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在喊“加油！”微風(fēng)吹來(lái)，小草舞動(dòng)著身子，仿佛在說(shuō)“你能行！”我鼓足了勁，向山上走去。前面不遠(yuǎn)處就是高高的臺(tái)階，我心里開始畏懼了，真想現(xiàn)在就不爬了，回到山下。正當(dāng)我準(zhǔn)備往下走時(shí)，心中突然閃過一個(gè)念頭：“難道就這樣半途而廢嗎？不行，要堅(jiān)持下去！我似乎看到自己爬上山頂?shù)南矏�，于是就向山頂爬去。�?dāng)高高的臺(tái)階在我腳下時(shí)，我不由的渾身一顫，小心翼翼地邁著步子，慢慢地走著，生怕跌倒受傷，那可得不償失了！終于，那臺(tái)階被我拋在了腳后，我開心地擦了擦了腦門上的汗，終于過了一關(guān)了，就又開始向更高的地方出發(fā)。走著走著，突然看到一個(gè)土坡，再無(wú)它路�！霸趺礇]有路了，難道要從這里爬上去！”這時(shí)我感到非常的`疲憊，不由得膽怯起來(lái)，還要爬嗎？耳邊突然好像響起爸爸說(shuō)的話：“一定要堅(jiān)持！”心里又慚愧起來(lái)，于是我鼓足了勁，咬著牙，邁開雙腳，朝那高高的土坡走去……一路上我不斷地鼓勵(lì)自己，要堅(jiān)持！堅(jiān)持下去就是勝利。
在我堅(jiān)持不懈地努力下，我終于爬到了高高的山頂。這時(shí)，我看到了爸爸，原來(lái)他在山頂上等著我哩！我高興地跑去，大聲喊著：“爸爸，我完成任務(wù)了！”爸爸等我跑過來(lái)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，今天你表現(xiàn)得真棒！你已經(jīng)懂得堅(jiān)持了，要繼續(xù)堅(jiān)持下去，知道嗎？”“哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
相信自己，在你的成長(zhǎng)中，一定要堅(jiān)持下去！
描寫成長(zhǎng)的作文 5
當(dāng)昨天變成了今天成為了昨天，最后成為記憶中不再重要的某一天，我們突然發(fā)現(xiàn)自己在不知不覺中，已被時(shí)間推著向前走。這不是靜止火車?yán)�，與相鄰列車交錯(cuò)時(shí)，仿佛自己在前進(jìn)的錯(cuò)覺，而是我們真的在成長(zhǎng)，在這件事里成為另一個(gè)自己。
三年前，我懵懵懂懂的跨進(jìn)了初中的大門，進(jìn)入了這個(gè)神秘的初中。只有語(yǔ)文老師的話還在耳邊徜徉：“含淚播種的人一定能含笑收獲；懂得寬容的人才會(huì)獲取美好友誼。”當(dāng)時(shí)并不懂得淚從何而來(lái)，寬容又何時(shí)出現(xiàn)，只是覺得只要認(rèn)真了，有信用了，就自然能有收獲，能有珍貴友誼。但卻只是當(dāng)時(shí)認(rèn)為。
記得那個(gè)下午，陽(yáng)光明媚，它讓我相信這個(gè)世界任何事情都會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī)。一陣微風(fēng)吹過，小雅站在我面前：“為什么你又給我改錯(cuò)了，又害我被班主任罵了，你是存了心要捉弄我嗎？”我是語(yǔ)文科代表，不免會(huì)幫老師改改聽寫什么的。一次改作業(yè)就是五十本，人無(wú)完人，難免會(huì)出錯(cuò)。當(dāng)時(shí)我哪懂什么是寬容，所以我站出來(lái)向他吼出了我所有的借口。毋庸置疑，最后我們一拍而散。我跑到一片寂靜的草地上，哭泣著，把我所有的委屈都傾訴給自然。在我冷靜下來(lái)了以后，我安靜地坐在草地上，隨手翻開一本書，也正恰好看見了一行字：“一個(gè)能從別人的觀念，角度看事情，能了解別人心理活動(dòng)的人永遠(yuǎn)也不必為自己的前途和與人脈擔(dān)心�！蔽也亮瞬裂蹨I，回想自己與小雅的爭(zhēng)吵，或許自己真的太過分了，也許只需要自己的`一句對(duì)不起，這件事就了之了。我鼓起勇氣，跑到小雅面前，拉住他的手，含淚想他道了歉，他并沒有多說(shuō)什么，我們都沒有多說(shuō)什么，只是默契的向?qū)Ψ叫α诵�。有時(shí)候，放下所有自尊承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，這不是放棄，而是成長(zhǎng)。
大多人都想要改造這個(gè)世界，但卻罕見有人想改造自己。青春如灑，成長(zhǎng)正酣，所有的美好，都將被分享；所有的錯(cuò)誤，都將被原諒；而所有的不成熟，都可以慢慢等待。那么多當(dāng)時(shí)我覺得的快要了我的命的事情。那么多我覺得撐不過來(lái)的境地，都會(huì)慢慢好起來(lái)。就算再慢，只要我愿意等，他也愿意成為過去。不能容忍的，不能寬容的，就換個(gè)心態(tài)，告訴自己：凡是能挺過去的，最終會(huì)讓自己成長(zhǎng)，讓自己更強(qiáng)大！
三年后的今天，我們躺在操場(chǎng)上，提起年少無(wú)知時(shí)的這件事，我們有默契的向?qū)Ψ叫α诵Α瓲N爛的陽(yáng)光見證了我們成長(zhǎng)的蛻變…
描寫成長(zhǎng)的作文 6
成長(zhǎng)的路途有波折有坎坷，但我卻一直走的很穩(wěn)健，因?yàn)橛袗郯槲页砷L(zhǎng)。
雨·愛·感恩
老天爺不知道怎么了，哭泣了三天三夜。雨水是可怕的，沖走了世間的溫暖，使人們?cè)诒┯曛懈惺芎洹Ｎ易杂资求w弱多病的孩子，回憶童年，更多的竟是深更半夜爸媽抱我上醫(yī)院的情景。下了三天的雨，只有爸媽知道我的身體已尞不住嚴(yán)寒，便冒著著嚴(yán)寒暴雨給我送了件大衣。人心是肉長(zhǎng)得，看到衣服的我已淚流滿面，親情像座大山，像一望無(wú)際的大海，總之，是可貴的。沐浴在父母的關(guān)愛中，我茁壯成長(zhǎng)，從一個(gè)只知吃飽喝足的小女孩，成長(zhǎng)為一位懂得感恩，懂得回報(bào)的大姑娘，
錢·憤·謹(jǐn)慎
我的家庭雖算不上富有，但也算不了貧困，但從小我就獨(dú)自生長(zhǎng)在外公外婆家，一星期便只有那50元的零花錢，我從不知道偷東西是怎么一回事，更不知道被偷是什么滋味，可那一次……那日是我們學(xué)校一年一度的跳騷書會(huì)，我將裝有50元的外套放在教室便興高采烈地去參加書會(huì)。可當(dāng)我買書時(shí)，才發(fā)現(xiàn)口袋……我一下子蒙了，第一次嘗試被偷是什么滋味。那時(shí)的'我，是生氣的，是憤怒的，可在憤怒的同時(shí)，我又成長(zhǎng)了�；叵虢�(jīng)過，主要原因還是自己不夠小心，缺乏防范意識(shí)。那次，我成長(zhǎng)了，從一個(gè)天真爛漫的孩子，成長(zhǎng)成為了具有安全防范意識(shí)的公民。
快樂·友情·真誠(chéng)
經(jīng)過十幾年的經(jīng)驗(yàn)，我了解友情的重要性。更知道人際關(guān)系，是怎么一回事。有朋友才有快樂，友情是快樂的前提，友情也是難得可貴的，它和親情一樣，都是不可缺少的。于是，我又成長(zhǎng)了，從一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往的宅女，成長(zhǎng)成為了愛交朋友的開心果。
人，有好有壞，但世界上更多的，還是好人。成長(zhǎng)路途上的一帆風(fēng)順，因?yàn)橛羞@些好人的愛，真好。
描寫成長(zhǎng)的作文 7
聽媽媽說(shuō)，我很小就和書本結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)我還在襁褓的時(shí)候，媽媽偶爾發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我哭鬧時(shí)，抱著我去看字畫或者遞給我一本色彩斑斕的小人書，我就會(huì)立馬停止哭鬧，咧著嘴巴笑。
當(dāng)我開始呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽就開始給我讀書聽。每天晚上，媽媽都會(huì)讓我坐在她的腿上，一邊用手指著書上的字，一邊給我講故事。媽媽講得繪聲繪色，我聽得津津有味。直到現(xiàn)在，我還記得當(dāng)時(shí)最喜歡聽的一個(gè)故事。它講得是一個(gè)小男孩找橡皮泥的經(jīng)過。那一段時(shí)間，我?guī)缀跆焯炖p著媽媽講這個(gè)故事，而且一講就好幾遍，我不僅百聽不厭，而且每一次聽完都會(huì)樂得前仰后合，還不住地嚷著讓媽媽再講一遍。在這種歡樂的氣氛中，我明白了好多道理，知道了什么事可以做，什么事不可以做。那時(shí)，我感覺和媽媽一起讀書真是一件有意思的事。
我一歲多時(shí)，外婆給我買了一本詩(shī)詞啟蒙的小冊(cè)子，也不知是上面的畫吸引了我，還是詩(shī)詞吸引了我，我愛不釋手，經(jīng)常坐在床上翻看。外婆和媽媽一有時(shí)間也會(huì)給我讀上面的詩(shī)詞。漸漸地，我不僅會(huì)背還會(huì)活學(xué)活用了。我會(huì)指著地上的草說(shuō)：“離離原上草，一歲一枯榮”；會(huì)指著小康河畔的柳樹說(shuō)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；會(huì)指著商店里“大白鵝”的擺件說(shuō)：“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”……我的生活因?yàn)樵?shī)詞變得生動(dòng)起來(lái)。那時(shí)，我感覺和詩(shī)詞為伴真是一件有趣的`事。
隨著讀的書越來(lái)越多，我認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，媽媽開始引導(dǎo)我獨(dú)立閱讀。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我對(duì)某個(gè)方面感興趣時(shí)，她會(huì)主動(dòng)地給我買有關(guān)這方面的書讓我看，或者陪著我一起讀。于是，我讀書的興趣一直有增無(wú)減。特別是睡前和媽媽一起坐在床上，各自讀著自己感興趣的書，那真是一種享受。隨著我從書本上汲取的營(yíng)養(yǎng)越來(lái)越多，知識(shí)面也越來(lái)越廣，我愈加意識(shí)到讀書是一件非常有意義的事。
“遺子黃金滿籝，不如一經(jīng)”，在媽媽的引導(dǎo)下，我與書為伴，與書為友，這是我的幸事，也是我一生中最寶貴的財(cái)富。
描寫成長(zhǎng)的作文 8
什么是成長(zhǎng)？這看似簡(jiǎn)單的問題卻真的有很少有人思考過。成長(zhǎng)中，我們會(huì)學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)獨(dú)立，也會(huì)認(rèn)識(shí)真假、善惡、美丑等。成長(zhǎng)是有坎坷的，沒有人不會(huì)磕磕碰碰，經(jīng)歷得越多，成長(zhǎng)得越快�？傇诟改傅墓庹障律�，永遠(yuǎn)都不會(huì)成長(zhǎng)。要相信自己，盡力去做好每一件事，這才叫成長(zhǎng)。
雪花從一點(diǎn)開始結(jié)晶，在一個(gè)平面上形成一個(gè)六角形的精美圖形;種子發(fā)芽也是慢慢地成長(zhǎng)起來(lái)，在內(nèi)外條件都具備的時(shí)候開始;一粒受精卵雖然無(wú)法用肉眼看見，而一個(gè)人的生命就是從一點(diǎn)開始發(fā)育的，每一個(gè)瞬間的變化都是在趨向?yàn)橐粋�(gè)事先設(shè)定的生命體系。
成長(zhǎng)就像是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難！幸福和災(zāi)難他倆在一起時(shí)總是出奇的迷人。很簡(jiǎn)單的詞卻長(zhǎng)滿了那些關(guān)于成長(zhǎng)關(guān)于愛的所有的糾葛。每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大，但與之同時(shí)都不想長(zhǎng)大，面對(duì)長(zhǎng)大。
不知是什么時(shí)候，或許是一天，一個(gè)夜晚，還是一個(gè)瞬間，我對(duì)父母的感受變了，不再是小學(xué)時(shí)期的百依百順了，我開始思考一些傻傻的人生問題，回家后就悶在房中完成作業(yè)，以及規(guī)劃人生。我與父母的交流少了，他們退出了我學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，能做的只有遞來(lái)一件保暖的衣物，以及營(yíng)養(yǎng)的餐盤。
我開始有了朋友，有了心事，喜歡早出晚歸的學(xué)習(xí)生活，每天與父母面對(duì)面的時(shí)間或許只有開門的一霎那，當(dāng)時(shí)的'我沒想過太多，自以為自己過的舒適優(yōu)雅就好了。
隨著時(shí)間的流逝，父母一天天地變老，我的心變了，開始懂得孝順?biāo)麄�，照顧他們，時(shí)常與他們聊天，才知道他們是多么想和我談?wù)勑恼f(shuō)說(shuō)笑，但以前的我總是用那么一些事推妥著。
感謝我遇到的挫折，讓我不斷蛻變和成長(zhǎng)。那些曾經(jīng)讓我哭泣和不安的人，我相信也是上帝派來(lái)的天使，他們化身為敵，讓我不能懈怠，讓我堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，感謝讓我成長(zhǎng)。
描寫成長(zhǎng)的作文 9
成長(zhǎng)的意思是指向成熟的階段發(fā)展。我在這個(gè)學(xué)期成長(zhǎng)了很多，也就是用成長(zhǎng)型思維突破了自己。我的膽子一直是比較小的，有的時(shí)候和自己的同學(xué)講話都會(huì)小心翼翼的，生怕得罪了同學(xué)。在平常學(xué)校舉辦的活動(dòng)中，有很多名額，但我從來(lái)不會(huì)舉手報(bào)名，總是把能用來(lái)表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)讓給別人。在臺(tái)上朗誦一首詩(shī)，和同學(xué)做自我介紹，我都會(huì)緊張的雙手冒汗，臉漲得通紅。
我總認(rèn)為別人做得好的`事情自己不可能能像別人那樣做得這么完美，所以我看著別人的表現(xiàn)永遠(yuǎn)都是羨慕與嫉妒。我多次想改變自我，但我的虛榮心卻將我打敗。直到小學(xué)畢業(yè)，我才改變我自己的看法。
到了初中，實(shí)踐和表演機(jī)會(huì)也有所增加了很多，每個(gè)人都會(huì)有自我展示和表演的機(jī)會(huì)。我記得在我第一次的朗誦中，我的同學(xué)說(shuō)我膽子不夠大，我聽取了他的意見，想自己變好，所以我在一次又一次地朗誦，表演，演講中不斷磨練出了自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，從一次次緊張變成了自信和強(qiáng)大。在這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)很艱難的過程中，我真的學(xué)會(huì)了很多，這比成績(jī)提高還令我開心。別人的成長(zhǎng)也許是在于物質(zhì)上的，但我覺得，成長(zhǎng)不僅僅在于物質(zhì)上的條件，而是在于心理上的強(qiáng)大。
琥珀歷經(jīng)億萬(wàn)年的雪藏，才有了屬于它的光芒與輝煌，雄鷹靜守獵物，只為俯沖一擊，將它一網(wǎng)打盡。也許成長(zhǎng)就是這樣，一點(diǎn)一滴都能匯聚成大海。每一個(gè)人成長(zhǎng)的過程都是很辛苦的，但它能讓我們收獲醒悟很多道理。我希望今后的自己，能越來(lái)越成熟，越來(lái)越懂事。
描寫成長(zhǎng)的作文 10
追求美麗是女孩們的本性，但是母親卻從不叫我買化妝品一類的物品，也不必我用護(hù)膚品。
一天放學(xué)后，我跑返回家中，一看桌子上有一個(gè)塑料瓶子，開啟一擠，噴出來(lái)一些有色的粉末狀，還釋放出香味。我興奮的說(shuō)：“母親總算叫我用護(hù)膚品了！母親買的是什么呀？是粉！母親買粉了！”因此，我不會(huì)它三七二十一就往臉部搽了起來(lái)。咚咚的敲門聲嚇得我全身起雞皮疙瘩，媽呀！肯定是媽媽來(lái)了！我將粉藏到后邊。母親一進(jìn)屋，仿佛不認(rèn)識(shí)我一樣，母親笑著問：“婧兒，你又擦粉了！”我吞吞吐吐的回應(yīng)道：“嗯……嗯……不不……沒……沒……沒有！母親的臉猛然晴轉(zhuǎn)陰，嚴(yán)格地說(shuō)：“你說(shuō)謊！”我低聲說(shuō)：“我擦了�！蔽亿s忙取出粉，拿給母親。媽媽說(shuō)到：“這不是我買的滅蟲粉嗎？”母親趕快將我拉到衛(wèi)生間幫我潔面，多虧母親發(fā)覺的早，要不不良影響無(wú)法預(yù)料！唉，我之后從此不打護(hù)膚品一類的'物品的想法了！
學(xué)生們，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上有很多坎坎坷坷，大家看到了許多，聽到了許多，嘗過甜酸苦辣，這期間，總會(huì)有一些物品溫暖過大家的視野，觸動(dòng)過大家的心存：它，也許是一張色彩繽紛的糖紙，給大家最開始的意外驚喜；也許是一顆不值一提的石塊，刻寫過大家心里的密秘；也許是媽媽在耳畔的一聲呼喊，一聲輕喚，是爸爸來(lái)去于風(fēng)雨中的那輛單車這些。學(xué)生們大家也來(lái)幫我講一下大家的成長(zhǎng)故事吧！
描寫成長(zhǎng)的作文 11
每個(gè)人應(yīng)該有受到許多磨煉的事情，有做題受到磨煉，有騎自行車受到磨練……
記得有一次，我的數(shù)學(xué)老師布置了一些題讓我們回家做。放學(xué)了，我匆匆忙忙的'跑回家去做數(shù)學(xué)老師布置的數(shù)學(xué)題。到家了，我跑進(jìn)房間開始做我的題。我做好了一半的時(shí)候，突然，有一道難題把我難住了，我就想到，我不是最喜歡研究難題了嗎，今天終于有機(jī)會(huì)了。我就拿出草稿紙，開始算了起來(lái)。過了一會(huì)兒，我還是算不出來(lái)，我就開始煩躁起來(lái)了。于是，我就去找爸爸幫我把這道難題解開。我走到樓梯的時(shí)候， 我突然想到我不能遇到什么困難就去找爸爸，我應(yīng)該磨煉自己，我走回房間，重新開始算了起來(lái)，又過了一會(huì)兒，我還是算不出來(lái)，但是，我沒有放棄，最后，我終于把這道難題給解出來(lái)了。
記得還有一次，爸爸給我買了一輛自行車，讓我自己練。我本想騎自行車沒什么難的，沒想到我還沒有騎下去，我就摔得四腳朝天。我本來(lái)想去找爸爸教我怎么騎自行車時(shí)候，我突然想到，爸爸給我買自行車就是想磨煉我自己，所以，我不能總是什么事都去找爸爸幫我，我應(yīng)該自己練。最后，在我精心苦練騎自行車，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
我們每個(gè)人應(yīng)該磨練自己，不能什么事都去找別人幫忙，我們應(yīng)該自己想辦法解決。不能什么事就依靠別人。
描寫成長(zhǎng)的作文 12
今天，太陽(yáng)剛剛綻開笑臉，我便像往常一樣去散步，在路邊欣賞荷花池里的小蝌蚪，看著看著，仿佛自己也是小蝌蚪。
我是一只可愛的小蝌蚪，住在荷花池里。有一天晚上，爸爸回家后，告訴我說(shuō)：“每天早上風(fēng)景好美�。√�(yáng)公公坐著金馬車出門，溫暖的陽(yáng)光撒了一池，滿池的荷花香，引來(lái)一群勤勞的蜜蜂和蝴蝶，我就會(huì)在柳陰下的荷葉上，高聲唱歌，真是快樂呀！”我聽了爸爸的話，真希望有機(jī)會(huì)到陸地上去看看。我的好朋友很多，有烏龜哥哥、螃蟹表哥、魚姐姐和蝦妹妹。有一次，我們捉迷藏，龜哥哥裝成一塊大石頭，卻忘了藏尾巴，螃蟹表哥以尾那尾巴是棵水草，一刀剪下去，烏龜哥哥疼得叫了起來(lái)，拔腿就跑，沒想到碰了塊石頭，弄了個(gè)四腳朝天。看到翻倒在地上手舞足蹈的烏龜哥哥，我們?nèi)滩蛔⌒α似饋?lái)。
我多么想知道自己長(zhǎng)大是什么樣的，因?yàn)橛械?說(shuō)我像一根棒棒糖，有的說(shuō)我像一個(gè)逗號(hào)，還有的說(shuō)我像一棵小樹。蛙媽媽告訴我是一個(gè)大頭加上一條小尾巴。
過了幾天，我的尾巴旁邊忽然長(zhǎng)出兩條軟軟長(zhǎng)長(zhǎng)的怪東西來(lái)，最有學(xué)問的魚姐姐告訴我：“那個(gè)叫后腿，你即然起經(jīng)長(zhǎng)出后腿，就表示你快要長(zhǎng)大了。當(dāng)你長(zhǎng)出前腿，尾巴退了以后，就可以到陸地上玩。也可以在水里游，變成兩棲動(dòng)物�！�
我聽了心里美滋滋的，真希望能馬上到陸地上去看看清晨的美景。
忽然，我幻覺星了，發(fā)現(xiàn)自己離荷花池越來(lái)越近，都快掉進(jìn)去了。
描寫成長(zhǎng)的作文 13
夜，窗外漫天飛雪，我的心像雪一樣冰冷，無(wú)力的躺在沙發(fā)上。沉重的薩克斯管被我倚在了靠墊上，我的嘴早已麻木，像被打了麻醉般毫無(wú)知覺，舌尖上已經(jīng)有了耀眼的'紅斑，我喝了一大口水，怯怯地對(duì)老師說(shuō)：對(duì)不起，我實(shí)在吹不動(dòng)了。
老師似乎有一點(diǎn)兒不屑：這就累了？太嬌氣了吧？一點(diǎn)苦都受不了。我們小時(shí)侯，早上五點(diǎn)鐘就得起來(lái)了，還要踏過稀爛的泥巴路，冬天更要頂著冰冷的寒風(fēng)，皮膚皸裂了也沒有喊過苦、喊過累，只要能上學(xué)就感到十分高興。而你現(xiàn)在，痛一點(diǎn)、苦一點(diǎn)就叫喳喳的，以后還怎么做出一番事業(yè)？
雪越下越大，寒風(fēng)夾雜著雪花叩打著門窗，滴答滴答響，透過窗戶，我看見挺立的柏樹也低下了他們高貴的頭，只有梅樹依舊昂首挺胸，迎接著那噬人的風(fēng)雪。
我抿了抿嘴唇，站起來(lái)，拿起薩克斯，吹響了《紅梅贊》：紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩，一片丹心向陽(yáng)開老師輕而有力地吐出一個(gè)字：好！
第二天，我推開窗戶，外面一片白茫茫的，正可謂山舞銀蛇，原馳蠟象，那桃樹的樹枝已經(jīng)被大雪壓垮，柏樹也折了這時(shí)，我忽然看見了一抹紅色，啊，是你，梅花，你還是老樣子，當(dāng)百花都失去了顏色的時(shí)候，你紅色的花朵仍在這銀白色的世界中獨(dú)自綻放。梅花啊梅花，我懂了，只有不畏嚴(yán)寒，不怕風(fēng)暴，才能傲首怒放花萬(wàn)朵，高歌迎春來(lái)！
梅，你讓我成長(zhǎng)。
描寫成長(zhǎng)的作文 14
古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)的的人都對(duì)興趣作出了自己的解釋。有人說(shuō)，興趣是成功的基礎(chǔ)；有人說(shuō)，興趣是成長(zhǎng)后所從事的職業(yè)的方向；還有人說(shuō)，興趣是良師益友�？倸w一句話：興趣是一種甜蜜的牽引。
大家都知道中國(guó)的第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主——莫言。他的'作品現(xiàn)在紅遍大江南北，可你知道嗎：五十年前的莫言，是一個(gè)放牛娃。這個(gè)放牛娃唯一的興趣是寫作。這個(gè)興趣指引著他去寫作，他為了這個(gè)興趣而寫作。這個(gè)興趣陪著他在文學(xué)創(chuàng)作的道路上越挫越勇，最終，他走出國(guó)門，帶走了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。如果說(shuō)這個(gè)結(jié)果是甜蜜的，那么這個(gè)例子就是“興趣是一種甜蜜的指引”的最好證明之一。
無(wú)獨(dú)有偶，外國(guó)也不乏這樣的例子。我曾在一本書上看到過一片有關(guān)一位諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)得主的世紀(jì)。他是一位外國(guó)人，他小的時(shí)候被老師評(píng)為“最差的學(xué)生”。有一次在生物課上，他提出了幾個(gè)古怪刁鉆的問題，如“為什么被砍掉的手指不能動(dòng)，而壁虎的斷尾可以”等。老師被難住了，給了他一個(gè)“最差學(xué)生”稱號(hào)，但這并沒有澆滅他對(duì)生物的濃厚的興趣。他反而用這個(gè)評(píng)語(yǔ)激勵(lì)自己，最終，他奪走了諾貝爾生物學(xué)獎(jiǎng)。如果說(shuō)翻轉(zhuǎn)命運(yùn)是甜蜜的，那么這又是一個(gè)最好的證明。
說(shuō)完這些偉人，在說(shuō)一說(shuō)教學(xué)。現(xiàn)在有一種游戲教學(xué)，不正是為了陪養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣嗎？
興趣是成才的基礎(chǔ)，是成功的基石，是良師益友。它在人生的道路上給我們指引前進(jìn)的方向，它是一種甜蜜的牽引。
描寫成長(zhǎng)的作文 15
成長(zhǎng)發(fā)生在我們每個(gè)人的身上，也包括動(dòng)物、植物。
成長(zhǎng)在我的眼里就是學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
我記得7歲的時(shí)候爸爸媽媽給我報(bào)了一個(gè)拉丁舞班，剛開始我連最基本的動(dòng)作都不會(huì)，拉伸、下腰……可是我并沒有放棄，每一次去上課我就進(jìn)步一點(diǎn)，終于在我學(xué)了一年后考到了等級(jí)證書，我特別開心，我的努力沒有白費(fèi)。當(dāng)我去參加比賽的時(shí)候，我也是緊張的不得了，因?yàn)槲覔?dān)心我會(huì)忘記動(dòng)作，所以每次排練都會(huì)提前把舞蹈動(dòng)作寫在紙上，這樣上臺(tái)就不會(huì)忘了。那次比賽，老師讓我們選一個(gè)領(lǐng)舞，我想著我要站在前面領(lǐng)舞的位置，所以我就選了跳舞最好的一個(gè)人。比賽那天我們都很緊張，只聽見裁判說(shuō)：“請(qǐng)四號(hào)選手上臺(tái)�！�
四號(hào)選手上臺(tái)后老師讓她跳一段舞，她跳得很棒，雖然我們大家都很緊張但我們還是很認(rèn)真地跳完了這支舞。輪到四號(hào)選手了，她跳舞的`時(shí)候手一直在抖，心里十分緊張，但當(dāng)她跳完后大家都為她鼓掌，她也為自己鼓掌。這時(shí)我才知道原來(lái)成功是這么的不容易啊！
記得還有一次，我們?nèi)⒓訁R報(bào)演出，舞蹈老師臨時(shí)有事情沒有來(lái)，我當(dāng)時(shí)很害怕，但我還是堅(jiān)持跳完了整支舞蹈，舞蹈結(jié)束后我平復(fù)了好久，心里還是很害怕，媽媽安慰我說(shuō)：你已經(jīng)跳得很棒了，雖然很害怕很緊張，但是我還是很出色地完成了這次演出。
我知道了成長(zhǎng)就是面對(duì)所發(fā)生的事要堅(jiān)強(qiáng)要勇敢，這樣才能使我進(jìn)步，讓我成長(zhǎng)。
描寫成長(zhǎng)的作文 16
童年的生活五彩斑斕，記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有敢于實(shí)踐，取得意外收獲的經(jīng)歷；有通過不懈努力，飽嘗艱辛的快樂；有堅(jiān)信“一切皆有可能”而獲得成功的喜悅……我也不例外喲！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”升上五年級(jí)，我的功課壓力也加重了，我不能再和以前一樣毫無(wú)計(jì)劃的作息，如果我能掌控好時(shí)間，我就不會(huì)讓自己很勞累，因?yàn)槲乙恢倍贾罆r(shí)間就是金錢的觀念，我不浪費(fèi)每一秒鐘，我才能更有效率的完成事情。有一個(gè)自訂的目標(biāo)，才能往上攀爬，才會(huì)事半功倍，希望我可以一切順心。
五年級(jí)是關(guān)鍵的一年，它關(guān)系到小升初，而我新學(xué)期最主要的目標(biāo)，就是考試要高分，媽媽希望我考試的平均分?jǐn)?shù)要九十五分以上，但是這非常的困難，所以我打算多花點(diǎn)時(shí)間讀書，讀書的時(shí)候聚精會(huì)神，多花腦筋去思考，多用點(diǎn)心，才能提高我的成績(jī)。
還有要開始學(xué)會(huì)獨(dú)立，幫家人做些家務(wù)，例如要學(xué)會(huì)做飯，洗衣服等等，才不會(huì)長(zhǎng)大后什么事都不會(huì)做。除此之外也要體會(huì)別人的感受，幫助他人，學(xué)習(xí)如何做好事，而且不求回報(bào)。
新學(xué)期的`新計(jì)劃，需要身體力行才能實(shí)現(xiàn)�！疤煜聼o(wú)難事，只怕有心人。”相信我有信心，有決心把我的計(jì)劃完成。
在我的童年里，有許多快樂，這些快樂有如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我。那些名言警句又時(shí)常鞭策著我，使我不畏任何困難。在我眼里，成長(zhǎng)的快樂在于自己的付出，而不在于別人的幫助。
描寫成長(zhǎng)的作文 17
童話是我們童年生活中的一部分，童話陪伴我們度過了一段快樂而又新奇的童年時(shí)光，讓我們充滿了回憶。
小時(shí)侯，童話是我生活中重要的組成部分。記得那時(shí)，我經(jīng)常捧著一本童話書，津津有味地讀著，還總是把童話中的情節(jié)講給小伙伴們聽。童話中，那美麗善良的白雪公主神奇地復(fù)活，與王子生活得幸福美滿;灰姑娘最終擺脫了痛苦的枷鎖，擁有了美好的結(jié)局;可愛的小紅帽和慈祥的奶奶得到了獵人的幫助，狼口脫險(xiǎn);海的`女兒化為了晶瑩透明的泡沫，與海水融為一體，讓我不禁潸然淚下……我仿佛走進(jìn)了童話的城堡，在里面幸福地流連，徜徉，采擷一顆顆閃耀的明珠;我仿佛插上了一對(duì)潔白的翅膀，在童話的天空中，自由自在的飛翔;童話為我編織了一個(gè)又一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng);童話使我的想象力更加豐富;童話使我的思想受到了熏陶;童話喚起了我對(duì)美好生活的追求，那一個(gè)個(gè)精彩的童話故事充滿了無(wú)窮的魅力，深深地吸引著我……
長(zhǎng)大了，那些現(xiàn)在看來(lái)非常幼稚的童話，我早已能倒背如流，我已經(jīng)開始自己動(dòng)筆寫童話了。當(dāng)我拿起手中的筆，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出那美麗的大森林，碧綠的湖水，可愛的小動(dòng)物，幸福的王子和公主，狠毒的巫婆，善良的天使……
那些陪伴我成長(zhǎng)的童話給我留下的記憶不只一點(diǎn)點(diǎn)，就算成長(zhǎng)的路上被更多新奇的事物所擠滿，我也不會(huì)忘記童年時(shí)期那最純真的感動(dòng)……
描寫成長(zhǎng)的作文 18
書是沙漠中的一杯甘甜的泉水；書是寒冬時(shí)溫暖的火爐；如黑暗中的一絲光明；書是人類進(jìn)步階梯，是成功的'墊腳石……
七歲時(shí)我開始自己讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……″的《三國(guó)演義》。那時(shí)正值寒風(fēng)蕭瑟的冬天，家里幾乎像個(gè)冰窖似的。我在收音機(jī)中聽到過幾段《三國(guó)演義》，便決定拿起一本《三國(guó)演義》來(lái)讀。雖然書里有許多陌生的字，但是我居然越看越明白。
第一次讀《三國(guó)演義》時(shí)，我讀到關(guān)羽死了，便忍不住流下了淚水，便把書丟下了；第二次讀《三國(guó)演義》時(shí)，讀到諸葛亮死了，淚水在眼眶中直打轉(zhuǎn)，悄無(wú)聲息地流了出來(lái)，落在了書上，留下一個(gè)圓圓的印記。不知是什么時(shí)候才把書讀到“分久必合”的結(jié)局了。
由于讀了《三國(guó)演義》后，我便對(duì)章回小說(shuō)感到了興趣。如《水滸傳》中的魯智深和林沖，他們個(gè)性鮮明，栩栩如生；如《西游記》中的孫悟空和豬八戒，他們雖說(shuō)頭腦簡(jiǎn)單，卻有著誓死保衛(wèi)師傅的心。
十歲時(shí)，我開始看《紅樓夢(mèng)》，但是因?yàn)橘Z寶玉的女聲女氣和林黛玉的哭哭啼啼，使我厭煩，便丟下書走了；到了12歲時(shí)，才懂得“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
讀書使我懂得了許多人生哲理，提高了我的寫作水平，開闊了我的視野，讓我收獲滿滿，指引著我前進(jìn)的道路……
描寫成長(zhǎng)的作文 19
讀了許多書后，我明白了許多道理，使我‘長(zhǎng)大’了不少，媽媽都說(shuō)，我越來(lái)越懂事了。
我現(xiàn)在能幫爸爸，媽媽做事了，我會(huì)洗碗，掃地，拖地，整理東西；還會(huì)切菜，炒白菜，煎雞蛋，做手撕包菜，煮雞蛋，煮酒梁，做荷包蛋，淘米，煮飯······簡(jiǎn)直能管理一個(gè)家了！小小的我真的長(zhǎng)大了不少呢。有一次，小姨生病了，外婆吃完晚飯就走了。我還沒吃，但不忍心讓小姨幫我熱菜，便自己熱好了吃。吃完后，我自己想洗碗，但把碗端過廚房時(shí)，竟不小心打碎了！天哪！里面還有菜渣呢！我焦慮地想：關(guān)心小小姨到難道還成了小姨的麻煩不是？不行，一人做事一人當(dāng)，我要自己收拾干凈！于是，我撿起碎片，扔到垃圾桶里，用拖把拖干，再用掃把把菜渣掃進(jìn)垃圾桶。地板比以前更干凈了，我欣慰的笑了笑。把碗洗干凈后，看了看干凈整潔的廚房，又看了看凌亂的.房間，實(shí)在不相稱。我立刻又把房間收拾的干干凈凈。小姨醒來(lái)后，嘴形成了‘o’型，驚訝的看著我，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！說(shuō)：“我是不是在做夢(mèng)？陳楚怡！你真的長(zhǎng)大了！”是啊，我以前都是吃完了就等著媽媽，小姨給我收拾，但自從我在書里知道了‘自己的事情自己做’之后，我就徹底的改變了，成了爸爸，媽媽，小姨的小助手，再也不用大人操心了，大人們都夸我呢！看來(lái)，書還可以給我?guī)?lái)表?yè)P(yáng)��！我愛書！
描寫成長(zhǎng)的作文 20
世上只有父母好，可是那天我卻對(duì)爸爸撒謊了。
事情是這樣的。期中考試的分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我聽到我們班的好同學(xué)大多數(shù)都考了BAB，我擔(dān)心我也會(huì)這樣，但是還有幾分信心：我一定能超過他們的!可是，還是考了BAB�；丶业臅r(shí)候，我看到我爸爸正在給別人治牙。我有些不安了，應(yīng)該怎沒樣對(duì)爸爸說(shuō)呢?當(dāng)走到我爸爸面前時(shí)，我還是撒謊了。我就在爸爸耳邊小聲說(shuō)：“爸爸，我三門功課全得了優(yōu)秀!。”我爸爸對(duì)我說(shuō)：“你真棒!”還親了我一下。我對(duì)爸爸說(shuō):“我能看電視了嗎?”爸爸說(shuō)：“可以，考好了什么都可以!”我高興的說(shuō)：“太好了!能回家看電視嘍!”我就不以為恥，反而為榮了。
可是紙還是包不住火。這件事還是被我爸爸知道了。在一次學(xué)校里開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我爸爸看到了我的真實(shí)成績(jī)。當(dāng)他回家的時(shí)候，我玩得正高興的時(shí)候問他看到了什么。爸爸很生氣的說(shuō)：“我看到了你的成績(jī)�！蔽业�'臉霎時(shí)紅了起來(lái)，想：爸爸要暴打我一次呀!我慘了!我爸爸說(shuō)：“你竟敢騙我，你該干什么的快去干吧!”我就乖乖的跑到了桌子前寫了好幾張版版整整的幾張紙。
到了晚上，我看到爸爸回到家，臉上的陰云還沒有散開。我爸爸也沒有打我，也向爸爸承認(rèn)錯(cuò)了。我還對(duì)爸爸說(shuō)：“我以后一定好好學(xué)。”爸爸問：“真的?”我回答：“真的!”
謊言讓我成長(zhǎng)，我一定要努力的學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛。
描寫成長(zhǎng)的作文 21
書籍是人類進(jìn)步的階梯，書讓我成長(zhǎng)，所以我喜歡看書。
我家的書有很多，我都喜歡。作文書，內(nèi)容豐富、好詞好句好段，十分精彩，像位作文小老師，手把手地教我怎樣把作文寫得生動(dòng)有趣。寓言故事書，它把淺顯易懂的小故事變成做人的道理，讓我的知識(shí)更加的'豐富，在人生的道路上作出正確的選擇……
我喜歡看書，一看就是一整天，把所有的事情都會(huì)忘得一干二凈。因?yàn)閻劭磿�，我還鬧出不少的笑話。有一天，我正在看媽媽給我新買的《裝在口袋里的爸爸》，看得入了迷。很快就到中午了，媽媽喊著：“吃飯了，吃飯了�！笨晌冶粫械墓适律钌畹匚×耍岵坏梅畔聲�，于是又專心致志地看起書來(lái)。過了一會(huì)，我才一邊拿著書一邊開始吃飯。結(jié)果，我一不小心吃到了辣椒，辣得我滿臉通紅，足足喝了兩大杯水才解了辣。
還有一次，媽媽去菜市場(chǎng)買菜，我在書房里認(rèn)真地看書。媽媽臨走時(shí)說(shuō)：“寶貝，記得給我開門，我沒有帶鑰匙。”我邊看書邊說(shuō)：“哦！”過了一會(huì)兒，我覺得有些渴，就走出書房去廚房倒水喝。突然聽見門外有敲門聲，我嚇了一跳，杯子里的水都灑出來(lái)了。這時(shí)聽到媽媽在門外喊：“周芷瑤，周芷瑤！”我這才想起媽媽沒有帶鑰匙，趕緊跑去開門。媽媽進(jìn)來(lái)后一陣數(shù)落：“你真是個(gè)書呆子，我敲了老半天的門你都沒聽到！”我紅著臉低下了頭，只能接受媽媽的批評(píng)。
讀書真有意思，讓我獲得了知識(shí)，懂得了道理。書是我人生道路上的好朋友，書讓我成長(zhǎng)。
描寫成長(zhǎng)的作文 22
愛，像那鳥兒被媽媽細(xì)心地照料；愛，像那小鷹被母親無(wú)情地扔下懸崖展翅試飛；愛，像那小馬被母親毫無(wú)幫助中學(xué)會(huì)了奔跑。而媽媽的愛早已滲透了我成長(zhǎng)的道路。
天空中烏云密布，一滴滴雨水像山洪暴發(fā)般從天河流下。而孤獨(dú)無(wú)助的我卻走在回家的道路上，受盡了風(fēng)雨的洗禮。我拖著寒冷又疲憊的身體，走進(jìn)了家門�？匆娏宋业哪赣H，我對(duì)母親說(shuō)：“媽！快給我找衣服來(lái)我衣服濕了�！笨赡赣H卻生氣地說(shuō)：“我平時(shí)是怎么教你的？自己的事情，自己做�！蔽乙宦牐闹械男』鹕健氨l(fā)”了，對(duì)母親吼道：“你根本不愛我！我都淋成這樣了，你還忍心嗎？”
說(shuō)完，我沖回了自己的房間，重重地把門砸了回去。坐在床邊，我一邊抱怨，一邊失聲痛哭。淚水傾瀉而出，像一條條小溪，別說(shuō)我的心情有多么的沉重了！隨著時(shí)間的推移，到了夜深人靜的晚上。無(wú)意間聽到了父母親的.對(duì)話�！澳憬裉鞂�(duì)孩子是不是有點(diǎn)過了！”父親心痛地說(shuō)�！拔艺娌恢滥阍趺聪氲模磕氵@樣溺愛他，他長(zhǎng)大會(huì)成什么樣啊？”“那你這樣又是為了什么呀？”父親說(shuō)�！拔覟榈氖亲屗麑W(xué)會(huì)自立��！”聽完這些話，我才明白，原來(lái)母親的這一切，都是為了讓我學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自己生活，學(xué)會(huì)自己的事情，自己做，是我辜負(fù)了母親的希望，我不由自主地流下了眼淚。那一夜，我的內(nèi)心無(wú)比平靜！母親的話，一直回響在自己的耳邊！那一刻，我終身難忘！
從那以后，我也明白了母親做的一切都是為了我好；越來(lái)越聽母親的話了，也漸漸地長(zhǎng)大了。
描寫成長(zhǎng)的作文 23
”在一個(gè)如此安靜的校園的，為何今天如此熱鬧呢?學(xué)校里總是充滿歡聲笑語(yǔ)，那是因?yàn)檫@里留下了我們的記憶!“
記得去年 在我的學(xué)校里今天我們學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)時(shí)，我是參加校園十大歌手的選手。 前面的.1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11號(hào)都過了�，F(xiàn)在演唱的是12號(hào)，下一個(gè)就是我了。12號(hào)唱完了，到我了，主持人周梓瑩說(shuō)：“下面有請(qǐng)13號(hào)選手為我們演唱“‘爸爸的雪花’，請(qǐng)14號(hào)做好準(zhǔn)備。“到我上場(chǎng)了，我喜歡在舞臺(tái)上，因?yàn)樵谖枧_(tái)上很自由很快樂很開心?，所以我可以在舞臺(tái)上自由自在的飛翔。在我唱的時(shí)候我看見我們班的同學(xué)向我揮手，還有一些一年級(jí)也許聽過這首歌就跟著我唱了起來(lái)。不知道為什么我在唱的時(shí)候，心里有一股奇怪的力量在我心中不停的跳躍著。讓我可以在舞臺(tái)上自由的的地發(fā)揮。我唱完了，我感覺很開心。我回到班級(jí)里坐回位置。不知不覺就到了黃璐，我和韋曉棋叫前面的同學(xué)向黃璐揮手�？墒侵挥形覀冎車娜瞬艙]手，所以最后我們放棄了。活動(dòng)搞完了，我們回到教室，老師說(shuō)我是全校第一，同學(xué)都發(fā)出了感嘆和驚訝的聲音。其實(shí)我覺得我唱的不好，伴奏有點(diǎn)跟不上。最后我和黃璐都進(jìn)入了校園十大歌手。
那么而今天我今天又要去比賽了，我一定要改正我的不足，使我更有進(jìn)步!加油!
描寫成長(zhǎng)的作文 24
閱讀就如一位諄諄教誨的我的老師，讓我從文章的深淵走了出來(lái)，像一本厚厚的樂譜，里面跳動(dòng)的音符正等著我去組合出另外一首優(yōu)美的曲子。
正如老師說(shuō)的一樣：如果說(shuō)課內(nèi)知識(shí)猶如我們平日吃的米飯，那么，課外閱讀就好比水果蔬菜，從中獲取更多的營(yíng)養(yǎng)。
從歷史小說(shuō)、名著中我們可以得知如何創(chuàng)立一番豐功偉業(yè)；從寓言中我們可以得知如何做人；從科技書上我們可以得到探索的快樂；從地理書上我們可以了解世界各地。
有一句話說(shuō)得好：書籍是人類進(jìn)步的階梯，而我，正在往階梯的前方走去，向著更多的書籍走去。
書是石，敲出星星之火；書是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；書是燈，照亮前方的道路；書是路，引我走向黎明。在成長(zhǎng)的道路上，不可少的是書的陪伴，只有書能給你更多的知識(shí)，也只有書能給你更多的樂趣。
在書中，我們不單單可以看到美麗的插圖，更重要的是書中的知識(shí)、道理，所以，我們要以渴望的態(tài)度，探索更多未被發(fā)現(xiàn)的.領(lǐng)域，而這些領(lǐng)域也正等待著我們?nèi)フ碱I(lǐng)。
當(dāng)我們?cè)诘首由习l(fā)呆地坐著時(shí)，當(dāng)我們?cè)谕婧翢o(wú)意義的游戲時(shí)，有沒有想到書？在無(wú)聊時(shí)，書是你的朋友，在難題面前，書是你的伙伴。讓書成為我們學(xué)習(xí)的老師吧！
書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)了人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩！
描寫成長(zhǎng)的作文 25
在我的經(jīng)歷中，有很多成長(zhǎng)的故事。其中，我最難忘的就是那一次跌倒的經(jīng)歷。
那天，我和媽媽在江邊一邊騎自行車，一邊唱歌。我越騎越快，越唱越歡，感覺整個(gè)人都飛起來(lái)了。哎呀！前面有一塊小石頭，我急忙把車頭向右轉(zhuǎn)，想躲過這一劫。可是，已經(jīng)來(lái)不及了，我的自行車像隕石墜落一樣重重地撞上了那塊小石頭。只聽見“呯”的一聲，我的自行車倒了。又是“呯”的一聲，我也摔倒了，腿和手都破了。我感到一陣陣劇痛直鉆到心里。我雙手抱著腿，又是揉又是摸，疼得在地上不停地打滾。這時(shí)，媽媽急急忙忙地跑過來(lái)，著急地說(shuō)：“怎么啦？哪里摔疼了？給媽媽看看�！眿寢尪紫律碜�，我指著傷口給她看。沒想到媽媽看了看我的傷口，立馬換了一種語(yǔ)氣，輕描淡寫地說(shuō)：“沒事，就一點(diǎn)小傷，自己爬起來(lái)。”聽到這話，我的眼眶濕潤(rùn)了。我想，媽媽肯定不愛我了。要不然，她肯定會(huì)把我抱起來(lái)安慰我。不知不覺，我已淚流滿面。
晚上回到家，我還忍不住在哭。突然，聽到爸爸說(shuō)：“孩子哭了，你也不安慰一下？”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“孩子遲早要長(zhǎng)大，要離開我們，不給他磨練，能長(zhǎng)大嗎？”我聽了，又流下了眼淚，但這次不一樣，這是感動(dòng)的.眼淚，因?yàn)槲颐靼琢藡寢尩挠眯牧伎唷?/p>
后來(lái)每次遇到困難，我都會(huì)想起這件事，想起媽媽的話。在成長(zhǎng)的過程中，有很多磨難，只有經(jīng)歷磨難，才會(huì)成長(zhǎng)。
描寫成長(zhǎng)的作文 26
面對(duì)挫折，總會(huì)有蛻變。是變得更堅(jiān)強(qiáng)，還是得更懦弱？是開始奮力成長(zhǎng)，還是縮身而退？
——題記
挫折是人生一部分，我的人生也不例外。
印象最深的是那次學(xué)習(xí)騎自行車。當(dāng)我看到別人悠閑自得的騎車時(shí)，我是多么羨慕，也想自己騎著車子去街上溜達(dá)。
起初，我把車子推到一片空地里，開始學(xué)習(xí)，我剛上去，才發(fā)現(xiàn)這車可真高啊。我好不容易才跨了上去，卻一不小心，沒能保持住平衡，重重摔了下去，摔得我齜牙咧嘴，我揉著受傷處，心想：好疼啊，我難道不是學(xué)習(xí)騎自行車的料？捂著腿，我真不想再學(xué)騎車了！
爸爸在旁邊鼓勵(lì)，給我打氣，我只好齜牙咧嘴地又嘗試了幾遍。哈哈，我終于爬上自行車了！我踩著腳蹬，搖搖擺擺地向前移動(dòng)。突然，迎面闖來(lái)了一輛汽車，我正想轉(zhuǎn)彎，可把手卻不聽我使喚，一下往左扭，一下往右扭，險(xiǎn)些撞到汽車，不過，還好，只是摔了個(gè)“豬啃泥”。我垂頭喪氣，又想放棄時(shí)，想到了老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要遇難而上的道理，爸爸也說(shuō)“：妮妮，你們不是常說(shuō)，失敗是成功之母嗎？再試試，你肯定能行的.！”我好像又有了點(diǎn)信心，又一次爬上了自行車。騎著騎著，我覺得自行車好像溫順起來(lái)了，漸漸地，我能騎好長(zhǎng)一段路了。我興奮極了，一次又一次的跨上自行車，終于，我學(xué)會(huì)了騎自行車。
挫折，使我越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。我驚喜地發(fā)現(xiàn)：挫折能使我不斷成長(zhǎng)！
描寫成長(zhǎng)的作文 27
站立對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，在剛出生的幾個(gè)月后我們就開始接觸，甚至是一出生來(lái)到人世間一睜眼第一個(gè)看到的，然而如今在那種用來(lái)要求軍人“苛刻”的條件下，就連這最基本的也顯得異常的困難。我們不解：為什么要像要求軍人那樣要求我們？我們暗自感嘆：這不是常人可以辦得到的。經(jīng)過幾天的訓(xùn)練，我們發(fā)現(xiàn)，其實(shí)站軍姿并不像剛開始接觸的那樣不易，也沒有我們想像中那樣艱難，雖然沒有真正軍人那樣筆直如松，卻讓我們改掉了許多對(duì)我們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常的不良習(xí)慣。昂首挺胸，面對(duì)太陽(yáng)，微風(fēng)吹過我們的面頰，神清氣爽，好似我們的未來(lái)充滿了希望，讓我們對(duì)未來(lái)有了無(wú)限的向往。
“既然做了，就要努力去做�！蔽彝浟诉@是誰(shuí)說(shuō)的哲理，在我看來(lái)是誰(shuí)說(shuō)的并不重要，重要的是這句話充分體現(xiàn)了我們初三３班對(duì)這次軍訓(xùn)的態(tài)度。我們?cè)г惯^暑假中軍訓(xùn)的安排，抱怨固然是沒有任何力量的，我們無(wú)法逃避，只有正面面對(duì)，在經(jīng)歷的時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)：原來(lái)軍訓(xùn)并不痛苦，不像道聽途說(shuō)的那樣，好似在人間的地獄中煎熬，即使身體因?yàn)橛?xùn)練而感到不適，至少內(nèi)心是愉快的`。通過對(duì)軍訓(xùn)的體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到：任何的事情都要嘗試后才能下定論，否則將會(huì)錯(cuò)過并因此遺憾。
軍訓(xùn)讓我們成長(zhǎng)，讓我們對(duì)自己未知的未來(lái)充滿了陽(yáng)光！
從來(lái)我只認(rèn)為，軍訓(xùn)只是讓我們學(xué)習(xí)軍人的精神。但是，我現(xiàn)在才知道。軍訓(xùn)，同時(shí)也在讓我們學(xué)習(xí)生活的道理。
描寫成長(zhǎng)的作文 28
成長(zhǎng)路上，您掌一盞燈照亮遠(yuǎn)方�！}記
鶴鳴于九天，夢(mèng)想破土發(fā)芽。
三歲時(shí)，您用強(qiáng)勁有力的大手牽著我胖乎乎的小手。我睜著那雙迷茫的小眼睛怔怔地看著前方，前方曲折陡峭，我說(shuō)：“不敢前行�！蹦紫律碜诱f(shuō)：“孩子別怕，前方的路盡管坎坷，但爸爸會(huì)一直在您身后，做那個(gè)為你提燈的人。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。你牽著我的`手一步步邁過障礙。風(fēng)景不應(yīng)止步于此刻而應(yīng)久留歷史，繪畫的夢(mèng)如雨后春筍破土而出。
夢(mèng)想經(jīng)歷蛻變，亮光依舊前方。
當(dāng)我15歲時(shí)，漸漸明白前方的路有多陡峭，路上有多艱難。我開始怯懦，一次又一次地走在人生抉擇的路口猶豫徘徊。每當(dāng)電閃雷鳴，大雨傾盆的時(shí)候，您悄悄地為我掌一盞燈，照亮了黑暗中無(wú)助的我。
時(shí)間從岸上出發(fā)。拖著陳舊的板船，一晃三年竟至。學(xué)習(xí)進(jìn)入了白熱化，精力越來(lái)越少，繪畫夢(mèng)被學(xué)習(xí)擠到了角落，被金錢榨干了血液。您卻告訴我，相信自己的選擇，別怕，爸爸給你擔(dān)著，爸爸會(huì)一直在你的背后為你提一盞光明的燈。
不懼怕前方的困難。我們要拼搏，因?yàn)槲覀兡贻p：我們要勇敢，因?yàn)槲覀儧]有理由退縮。我們要堅(jiān)持，因?yàn)槟鞘菆?jiān)守的夢(mèng)想。
成長(zhǎng)路上，感謝有您在我的身后，感謝有您一直為我提燈，有您在，我一定會(huì)迎來(lái)勝利的曙光。
描寫成長(zhǎng)的作文 29
不用說(shuō)，父母愛孩子。父母明白這一點(diǎn)，外人明白這一點(diǎn)，孩子雖然小，也明白這一點(diǎn)。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，父母是絕對(duì)的權(quán)威，我也不例外。小時(shí)候覺得父母知識(shí)最豐富，父母說(shuō)的話一定是對(duì)的，就聽父母的話。我爸總是讓我穿很多衣服怕感冒，我也不反對(duì)。有時(shí)候氣溫超過20度，我穿著大衣，戴著羊毛帽子，在幼兒園里走來(lái)走去，大汗淋漓。老師讓我脫帽，我還是不想：“現(xiàn)在頭好出汗，脫帽就感冒！”在我的記憶里，雖然小時(shí)候沒有中暑，但是痱子長(zhǎng)了很多。另外，我媽在飯桌上總是叫我“多吃點(diǎn)”，我自然就服從了命令，每頓飯都以“吃飽撐著”為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果超重了。跳高、跳遠(yuǎn)、引體向上……都成了我的弱點(diǎn)。
長(zhǎng)大后，我對(duì)父母的愛一定會(huì)有更深的理解。但是我自己對(duì)事情的看法發(fā)生了很大的變化，形成了自己的看法，經(jīng)常反對(duì)父母的建議。冷比熱更健康，所以我總是找機(jī)會(huì)少穿衣服。最好能吃八頓飽飯，所以我總是盡量少吃。如果你吃得太多或太頻繁，你體內(nèi)產(chǎn)生的抗體會(huì)降低藥物的療效。所以每次爸媽請(qǐng)我吃飯，我都爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，想盡一切辦法說(shuō)服爸媽。有時(shí)候，一片指甲大小的`藥，能讓我們辯論二十分鐘！當(dāng)然，“爭(zhēng)論”往往會(huì)升級(jí)為“爭(zhēng)吵”。
很多人懷念自己的童年，認(rèn)為當(dāng)時(shí)和父母沒有沖突，家庭很和睦，家庭和睦美好。然而，對(duì)此能做些什么呢？成長(zhǎng)需要我們從被動(dòng)變主動(dòng)，要有自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
描寫成長(zhǎng)的作文 30
麻煩是什么？如果成長(zhǎng)是一張紙，那么麻煩就是不小心滴上的墨汁；如果成長(zhǎng)是一杯清茶，那么麻煩就是那苦澀的味道；如果成長(zhǎng)是一盤棋，那么麻煩就是取舍和進(jìn)退之間的抉擇……只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)麻煩，人才會(huì)真正地長(zhǎng)大。
記得每年的暑假，我都會(huì)報(bào)名參加海門市的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，拿到復(fù)習(xí)資料距離考試有一個(gè)月的時(shí)間。許多同學(xué)都利用這一個(gè)月去上奧數(shù)班，而考試是他們沖刺的最后瞬間。而我因?yàn)橐獏⒓悠渌d趣班，不得不利用零碎的時(shí)間把這本厚厚的習(xí)題啃掉。上完跆拳道課，顧不上衣服已經(jīng)濕透了，我會(huì)擦去汗水，做掉兩頁(yè)習(xí)題；英語(yǔ)課一結(jié)束，我馬不停蹄地繼續(xù)攻克難題；上游泳課之前，我和媽媽一起挑戰(zhàn)難題，不厭其煩地在紙上畫呀算呀……有時(shí)我也會(huì)抱怨它占據(jù)了我的休息時(shí)間，但想到我的'耕耘會(huì)收獲沉甸甸的果實(shí)時(shí)，我會(huì)咬緊牙關(guān)，不怕麻煩，加倍努力。功夫不負(fù)有心人，不怕麻煩的我終于站在了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，贏得了鮮花與掌聲，更贏得了別人的贊賞。
正因?yàn)椴慌侣闊�，我學(xué)會(huì)了疊被子、拖地、整理房間等本領(lǐng)；不怕麻煩，我學(xué)會(huì)了打羽毛球、打籃球、打乒乓球；不怕麻煩，我學(xué)會(huì)了微笑著與人交往，和同伴團(tuán)結(jié)合作；不怕麻煩，我才像個(gè)真正的男子漢，勇敢面對(duì)生活中的任何挑戰(zhàn)。
人生的道路上，麻煩無(wú)窮無(wú)盡，如果沒有麻煩，那么人生將沒有意義，我們就不會(huì)成長(zhǎng)，世界也會(huì)因此黯淡。所以，讓我們珍惜這些麻煩，勇敢挑戰(zhàn)它，成功正在不遠(yuǎn)處向我們招手呢！
描寫成長(zhǎng)的作文 31
小時(shí)候要照顧的事情很少，腦子很簡(jiǎn)單很單純，什么事情都不用想那么多。在商場(chǎng)里，毫不猶豫地向父母要好吃的零食，似乎很自然。是的，孩子怎么知道購(gòu)物和家庭收入的關(guān)系？如果他們想吃，自然會(huì)纏著父母。另外，我還得請(qǐng)父母帶我去看電視上哪個(gè)公園有趣。反正我沒事干。我在家閑著。我不關(guān)心我父母的工作。我不怕被拒絕。我的策略是晚上折騰不讓他們睡覺，所以結(jié)果永遠(yuǎn)是我的勝利。可以說(shuō)當(dāng)時(shí)的.生活無(wú)憂無(wú)慮。
長(zhǎng)大后，生活逐漸改變。要考慮的事情越來(lái)越多，要考慮的問題越來(lái)越多，所以在面對(duì)選擇的時(shí)候，往往顯得舉棋不定。忙了一周，周末要不要全家人出去玩？想去就去，但是作業(yè)那么多，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)任務(wù)那么多，哪里有時(shí)間？運(yùn)動(dòng)是抗擊非典的有力武器，羽毛球是一種方法，但如果在戶外有感染者，不就是出門就感染了嗎？吃花生的時(shí)候，外面的紅皮該不該吃？有人說(shuō)吃紅皮膚可以補(bǔ)血，對(duì)身體有好處；有人說(shuō)紅皮膚含有致癌成分，不宜食用。雖然兩種說(shuō)法不一定有科學(xué)依據(jù)，但我一直不敢隨便吃紅皮。
很多人懷念童年的生活，以為那時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮，幸�？鞓罚L(zhǎng)大后卻活得累多了。但是，無(wú)論如何，我們都要接受這樣的生活。畢竟從簡(jiǎn)單到復(fù)雜是事物發(fā)展的規(guī)律，也是我們成長(zhǎng)的特點(diǎn)。
描寫成長(zhǎng)的作文 32
愛像一條涓涓細(xì)流的小溪，緩緩的流在我心里。在這條小溪里，既充滿歡樂的笑聲，也有傷心的淚水。
記得那一天，晴空萬(wàn)里，天空中飄著幾朵白云，像小兔子，像棉花糖，形狀多種多樣。此刻，媽媽來(lái)到我身邊嘮叨道：“進(jìn)杰，今天記得帶上雨傘，可能會(huì)下雨，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)下的很大，帶最大的那一把，不要被雨淋感冒。”我看著窗外的天空，萬(wàn)里無(wú)云，有點(diǎn)不耐煩的回了一聲：“知道了�！蔽倚南耄鹤畲蟮哪前褌阌种赜执螅蝗缒眯∏傻哪前�，于是我順手拿走角落里的小雨傘，就去上學(xué)了。
到快要放學(xué)時(shí)，天空瞬間變臉。不一會(huì)兒，雨滴像爆炸了一樣，噼里啪啦的落在教學(xué)樓上，我心里暗喜：還好我?guī)Я擞陚�。放學(xué)了，我們排好隊(duì)來(lái)到教學(xué)樓下，準(zhǔn)備回家，隨著老師一聲令下，我把雨傘撐開，可當(dāng)我抬頭看去時(shí)，我的雨傘上有一塊布?jí)牧�，我心里一驚：完了，等會(huì)兒要被雨淋濕了。沒辦法，我只好硬著頭皮，拿著雨傘來(lái)到家長(zhǎng)等候點(diǎn)。我在人群中看到一把巨大的雨傘下，有著熟悉的.面容——媽媽，連忙向她跑去�！皩氊�，你今天怎么不聽媽媽的話呢？”“對(duì)不起，媽媽，我知道錯(cuò)了�！闭f(shuō)完這句話我看到媽媽打了一個(gè)哆嗦。
回家后，我躲進(jìn)我的房間，卻聽見媽媽一陣咳嗽。我知道，如果媽媽不去接我，那感冒的就會(huì)是我，我十分痛心，那一天我第一次知道媽媽也有脆弱的地方，只是沒有在我面前表現(xiàn)出來(lái)，我十分感動(dòng)，立馬跑進(jìn)廚房為媽媽熱了一杯牛奶。
母愛像小溪，滋潤(rùn)著我的心靈，讓我不斷的成長(zhǎng)。
描寫成長(zhǎng)的作文 33
成長(zhǎng)就是一個(gè)將舊的世界觀推翻，或?qū)⑴f的世界觀更新實(shí)踐的過程。
教育是成長(zhǎng)的一部分。從很小的時(shí)候，我們開始接受的教育都是大人們頭腦中認(rèn)為對(duì)的東西，因此，他們迫切地希望我們受到良好的“教育”，甚至不惜將自己的認(rèn)知水平降低到同“我們”一致，做出一些“出格之舉”。說(shuō)句離題話，這不外乎也是他們對(duì)自己遺憾的彌補(bǔ)。而正因他們的重視，這部分教育無(wú)比深刻的留在我們腦海中，更化為實(shí)際行動(dòng)�？梢哉f(shuō)，這部分教育理應(yīng)當(dāng)是我們最深刻的記憶。
凡事就敗在了“理當(dāng)”。
艾賓浩斯的遺忘曲線想必很多人都有所耳聞。自從1885年客觀地提出該理論之后，相信有不少人稱自己錯(cuò)過了出名的好機(jī)會(huì)。遺忘是每個(gè)人都會(huì)有的東西，時(shí)間長(zhǎng)，不復(fù)習(xí)，就會(huì)忘記。而我在成長(zhǎng)中所遇到的問題就是我遺忘了很多學(xué)前教育、素質(zhì)教育的.內(nèi)容�，F(xiàn)在的素質(zhì)教育很功利，與書面上的完全是兩個(gè)意思，升學(xué)率、成績(jī)似乎將真正獲得素質(zhì)教育的機(jī)會(huì)從天生學(xué)習(xí)能力差的人身上奪去。
不論如何，遺忘到底也算一種成長(zhǎng)。用我貧瘠呆板的政治語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，我的世界觀受到了重創(chuàng)，但依稀有重建的趨勢(shì)，盡管見效甚微，進(jìn)程很慢，甚至我會(huì)在同齡人眼中呈現(xiàn)低齡化表象，但我仍舊認(rèn)為這是一種進(jìn)步，一種成長(zhǎng)。
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