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開(kāi)心的作文精華（6篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)心的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)心的作文 篇1
今天，是我第一次到少年宮上聲樂(lè)課。我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)有十幾個(gè)同學(xué)在了。大家還不熟悉，互相也不說(shuō)話，全都靜靜地坐著等老師。于是我也挑了個(gè)座位坐下來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師進(jìn)來(lái)叫了一聲：“上課，我們先做發(fā)聲練習(xí)�！庇谑俏覀儼蠢蠋煹囊�，對(duì)著鏡子微笑地做發(fā)聲練習(xí)。
下半節(jié)課，老師教我們唱歌。老師剛彈起鋼琴，我們就跟著唱起來(lái)：“我有一個(gè)美麗的`愿望長(zhǎng)大以后能播種太陽(yáng)，……”原來(lái)這首？種太陽(yáng)？大家都會(huì)唱。大家越唱越帶勁，歌聲越唱越整齊，有幾位同學(xué)還情不自禁地扭起腰來(lái)。
下課了，同學(xué)們都微笑著互相道再見(jiàn)。
開(kāi)心的作文 篇2
今天，是我最開(kāi)心的日子，因?yàn)�，我做�?duì)了一件事。
中午放學(xué)時(shí)，班級(jí)為了辦圖書(shū)角，老師讓我們每個(gè)人從家里帶一本圖書(shū)。
一到家，我急忙把我的寶貝圖書(shū)都搬了出來(lái)，看看這本，摸摸那本，怎么也找不出我不怎么喜歡的可以帶的圖書(shū)。爸爸見(jiàn)我發(fā)呆，便好奇走了過(guò)來(lái)，了解了情況后，不假思索指著一本對(duì)我說(shuō)：“拿那本！”我順著手指方向一看，原來(lái)是剛買(mǎi)的——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
提到這本書(shū)，那可是我的心肝寶貝，因?yàn)樗鼇?lái)得太不易了。最初，我常常聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》是本好書(shū)，看了會(huì)使人堅(jiān)強(qiáng)，連我們班最膽小的孫玉龍看了這本書(shū)，居然逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)了。從此，我對(duì)這本書(shū)的渴望卻與日俱增。終于有一天，我忍不住對(duì)爸媽提出要這本書(shū)，爸媽立刻提出條件說(shuō)：“買(mǎi)書(shū)可以，但前提是先把家里的書(shū)看完�！睙o(wú)奈，或許是太想得到它了，我只好抓緊時(shí)間拼命地讀，沒(méi)幾天功夫，先前買(mǎi)的書(shū)被我“消滅殆盡”。
就在我以為大功告成的`時(shí)候，沒(méi)想到我又遭到爸媽的“難纏導(dǎo)彈”，“我們?cè)趺粗滥憔烤褂袥](méi)有認(rèn)真看？不認(rèn)真看和不看還不是一碼事。除非你把感想寫(xiě)出來(lái)。我們看了就知道答案了。你說(shuō)呢？”聽(tīng)了爸媽的條件，我沒(méi)有屈服，理直氣壯的答應(yīng)了。在白紙黑字面前，爸媽最終“繳械投降”，經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，我終于如愿以?xún)數(shù)玫搅诉@本書(shū)。這下，我怎么不急呢？大聲叫道：“不行，不行，肯定不行，它是我的命根子！”
話音剛落，我突然想到《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中“洞中歷險(xiǎn)”的故事，在面臨危險(xiǎn)的時(shí)候，湯姆始終想到的是倍姬。而我……爸爸似乎看出了我的心思，拍拍我，笑著說(shuō)：“這就對(duì)了嘛�！笔堑模褧�(shū)帶到學(xué)校和同學(xué)們一起分享，豈不更快樂(lè)嗎？
一吃過(guò)中飯，我便夾著《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，大步向?qū)W校走去。
開(kāi)心的作文 篇3
走在清幽的街道旁，雪花隨風(fēng)飛揚(yáng)。我伸出手接住一朵，在燈光下閃著她絢爛的銀光。不一會(huì)就融化在手心。仰頭看著這些白色的精靈，不覺(jué)間發(fā)起呆來(lái)，腦海中輝映著昔日的畫(huà)面。
雪花開(kāi)始在空中揮灑，為大地鋪上一席棉被。我和弟弟跪在雪地上，凍得通紅的手在雪地中劃來(lái)劃去。兩個(gè)人頭上閃著冰晶的光。過(guò)了許久，一幅畫(huà)展現(xiàn)在我們眼前。我與弟弟坐在軟綿綿的白雪上，咯吱咯吱一陣響。笑聲和雪花一樣，乘著風(fēng)飛舞在漆黑的天空。
雪開(kāi)始下的大了。我和弟弟漫步在雪中，留下兩串腳印。兩個(gè)孩子，像是兩個(gè)裹得鼓鼓的圣誕老人。
雪開(kāi)始變得小了起來(lái)。小小的雪花變得輕盈，風(fēng)一吹，就在空中旋轉(zhuǎn)不停。好像柳絮憑借風(fēng)的力量漫天飛舞。雪層變得更厚了，我和弟弟拿著小掃帚，開(kāi)始把雪堆成一堆。
漸漸地，雪停了下來(lái)，掃雪任務(wù)也基本完成了。休息了一會(huì)，我和弟弟進(jìn)屋拿出準(zhǔn)備已久的顏料，拌著熒光粉，倒進(jìn)商店里拿到礦泉水，灌到花灑中。白的'雪被我們?nèi)镜梦宀拾邤�，在黑夜中漸漸融化。
第二天，我和弟弟早早的起床，出門(mén)一看——絢麗多彩的冰繞著樹(shù)散開(kāi)，恍如一朵綻放的牡丹，閃爍著自己特有的光彩。
仰頭看著這些白色的精靈，神獸接下一朵，還沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)看一眼，便已融化在指尖。水滴折射著太陽(yáng)的光芒，就像那被染色的冰花。想起那一次的經(jīng)歷，不覺(jué)間揚(yáng)起嘴角，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感！
開(kāi)心的作文 篇4
我家有顆“開(kāi)心果”她總能為我?guī)?lái)許許多多的快樂(lè)。你們猜到了嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是我妹妹。
我的妹妹長(zhǎng)著一張櫻桃般的小嘴，一雙亮晶晶的大眼睛，里面閃射出的是小孩子應(yīng)有的'調(diào)皮。記得有一次周末，我跟我妹妹在家玩，她不時(shí)爬到我的大腿上叫我陪她玩，不時(shí)拉我的手，讓我陪她玩積木……有一段時(shí)間，她沒(méi)來(lái)找我，我心想：她是不是在干什么壞事，不行，我得去看一看，我毫不猶豫地走向我的房間。因?yàn)槔锩娣庞幸恍┖贸缘�，再加上，她又是一個(gè)小讒貓，所以，我的房間當(dāng)然是我的首選。果然，我在里面發(fā)現(xiàn)了我的妹妹，只見(jiàn)她正小心小心翼翼的剝著花生，她專(zhuān)注極了，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)。在她的腳下，是一些無(wú)心的花生。我看準(zhǔn)時(shí)間，叫了她一聲。她被這突然來(lái)臨的聲音嚇了一跳，怔怔地站在那里，手上的花生也嚇得掉在了地上，成為了地上那堆垃圾中的一員。我看見(jiàn)她那狼狽的樣子，哈哈大笑起來(lái)。妹妹也從中回過(guò)神來(lái)，也跟著我一起大笑起來(lái)，倆人笑得肚子疼才停了下來(lái)。
關(guān)于這個(gè)“開(kāi)心果”的故事，細(xì)細(xì)說(shuō)五張A4紙也寫(xiě)不完，今天的故事只是其中的一粒沙。
開(kāi)心的作文 篇5
今天，上午第三節(jié)課是美術(shù)課，我們都很開(kāi)心因?yàn)�，老師說(shuō)：“讓我們做手工呢�！泵纸胁示�貼畫(huà)。
我們其實(shí)上節(jié)課我們就做過(guò)一次但是沒(méi)做完，我就做了一半，這節(jié)課老師說(shuō)：“要貼完和畫(huà)完�！鄙瞎�(jié)課老師教了我們兩種方法，首先要拿多點(diǎn)衛(wèi)生紙然后把他撕成一小塊然后就擰最好不要擰太細(xì)，要擰細(xì)點(diǎn)。第一種方法就是把他擰好以后就涂上顏色。第二種方法就是，你提前擰好兩個(gè)顏色然后擰在一起這樣的話會(huì)更漂亮。我們很快的`做完了，都很漂亮有小汽車(chē)樣子的，有花瓶。
我們都哼喜歡上美術(shù)課和手工課。
開(kāi)心的作文 篇6
1996年9月5日。一陣嬰兒的哭聲響起。一個(gè)新的生命問(wèn)世了，那就是我。一個(gè)令全家人開(kāi)心的小孩。
一轉(zhuǎn)眼，我5歲了，是上幼兒園的年齡了。爸爸媽媽把我送進(jìn)幼兒園。第一次考試，我捧著個(gè)鮮紅的“3位數(shù)”回家。爸爸一看，開(kāi)心地抱著我說(shuō)“孺子可教也！”我一聽(tīng)，什么爐子可澆也，爐子一澆不就沒(méi)火了嗎？爸爸看到了我那雙充滿(mǎn)疑惑的`大眼睛，說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了之后學(xué)到了更多知識(shí)，你就會(huì)懂了，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
7年一轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了，我已成為六年級(jí)的學(xué)生了，雖然已經(jīng)快讀中學(xué)了，但我那顆幼稚的心沒(méi)有絲毫退化的意思。每天我總想著爸爸媽媽?zhuān)Ｍ匆?jiàn)他們，能夠依偎在他們的懷里。但長(zhǎng)大了，終究是長(zhǎng)大了，不能夠依偎在他們懷里，但可以與他們做伴，可以陪他們笑，我真的很開(kāi)心。
我的家其樂(lè)融融，我的童年幼稚無(wú)比，我真的好快樂(lè)！
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