實(shí)用的五年級(jí)作文5篇[熱]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級(jí)作文 篇1
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。在我的書(shū)架上有很多的名書(shū)，其中對(duì)我感受最深的是《愛(ài)的教育》
《愛(ài)的`教育》這本書(shū)結(jié)合了幾個(gè)感人的小故事。其中《小抄寫(xiě)員》最能打動(dòng)人心。故事講述了：一個(gè)名叫敘利奧的十二歲的五年級(jí)小學(xué)生。因?yàn)榧揖池毟F，家里的兄弟姐們也比較多，他的爸爸白天在鐵路上干活，晚上要幫別人抄寫(xiě)簽條。敘利奧怕爸爸身體受不了這勞累的工作，就會(huì)半夜等爸爸休息時(shí)偷偷地抄寫(xiě)。第二天，父親很高興，但是敘利奧的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越退步，上課經(jīng)常打盹兒。父親看到這種情形甚至動(dòng)怒。敘利奧實(shí)在忍不住了，把事情的來(lái)龍去脈都告訴的了父親，父親感動(dòng)的留下了眼淚，父子關(guān)系又如從前一般了。
從這一則小故事，我明白了：父愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，
是不可侵犯的。父子之間深厚的感情不可能一刀兩斷的。俗話說(shuō)：“百善孝為先”我以后會(huì)好好地孝順父母，不再和他們頂嘴。以后珍惜這份來(lái)之不易的情感。我會(huì)給他們打一盆洗腳水說(shuō)聲：“爸爸媽媽我愛(ài)你們”！會(huì)給爸爸整理一下凌亂的頭發(fā)，說(shuō)聲：“爸爸您為這個(gè)家庭做的實(shí)在太多了，您辛苦了！”我會(huì)幫媽媽干一些力所能及的事情，自己的事情自己做。孝順父母我會(huì)從小事做起。
五年級(jí)作文 篇2
二十年后的我，早已是一名美食家。“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”二十年過(guò)去，我不禁開(kāi)始想起我的故鄉(xiāng)。
于是，我開(kāi)著“慧星——4200”急沖沖地從美圖，回到我的故鄉(xiāng)——廣州。
一回到廣州，我第一件事就是去看看我的母�！缴撑嘤ⅰ�
一到母校，我驚呆了。原本生銹的鐵門(mén)，變成了現(xiàn)代化的魔法門(mén)。門(mén)口的保安，換成了智能科技的機(jī)器人保安。
我四處張望，找著進(jìn)母校的門(mén)口。突然，我看見(jiàn)一個(gè)學(xué)校直接穿過(guò)魔法門(mén)，進(jìn)了學(xué)校。
“原來(lái)是這樣”我說(shuō)到。我模仿著那個(gè)學(xué)生進(jìn)去的方法，“哎呦！疼！”我大叫一聲。原來(lái)，是我的鼻子撞到了門(mén)。機(jī)器人保安走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“對(duì)不起，這位小姐，你不是我們學(xué)校的學(xué)生。所以無(wú)法進(jìn)入本校�！蔽覡�(zhēng)辯著：“我是！”機(jī)器人保安也毫不退讓：“請(qǐng)把你的'學(xué)生證給我看。”
幸好我早有準(zhǔn)備，我從包里拿出了我舊的學(xué)生證。
“好吧，請(qǐng)帶上你的學(xué)生證�！睓C(jī)器人保安無(wú)奈地說(shuō)。我提高了警惕，有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，我吸取了教訓(xùn)。我小心翼翼地踏出一步，可怎么也不敢進(jìn)去。機(jī)器人保安看不下去了，他一伸手把我推了進(jìn)去。
“�。∥揖尤贿M(jìn)去了！”我叫到。
我看著周圍，樹(shù)木多了，花兒變得更漂亮了，環(huán)境也變好了。再也沒(méi)有垃圾了。我走在小巷上，突然一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了我的眼前。
“陳老師！”我大喊到。陳老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，說(shuō)“是琪欣呀！”陳老師揮揮手，意識(shí)我讓我過(guò)去，我飛奔過(guò)去，陳老師讓我坐在她的身邊，我問(wèn)到：“陳老師，你還在這里教書(shū)嗎？”陳老師搖了搖頭，說(shuō)到：“不教了，退休了。只是回來(lái)看看�！�
陳老師又說(shuō)道：“琪欣，生活怎么樣？”“還不錯(cuò)�！薄艾F(xiàn)在在干什么？”“當(dāng)美食家�！标惱蠋熀臀乙恢绷牡�6：00鐘才回去。
這次回母校，母校變了。可，老師們卻沒(méi)變，她們關(guān)心著我們，體帖著我們。
五年級(jí)作文 篇3
有許多人認(rèn)為世界上只有媽媽好，但其實(shí)有很多時(shí)候這句話是不成立的。如果一個(gè)媽媽為了自己的榮華富貴，為了自己的幸福，連孩子都可以殺掉，你說(shuō)這種母親還有人性嗎？哦，簡(jiǎn)直是畜牲也不如吧！
媽媽有些時(shí)候很好，但有些時(shí)候則是另外一面。我的奶奶從小把我?guī)Т螅@過(guò)程中，我媽媽竟然沒(méi)有帶過(guò)我一天！我從小很少與媽媽見(jiàn)面，和她出去玩的機(jī)會(huì)就更少了。我4歲的時(shí)候，我就把我的'奶奶看做我的媽媽，她和其他媽媽一樣天天無(wú)微不至地照顧著我，一樣讓我像那首歌一樣：有媽的孩子像個(gè)寶。可是在我從小和我媽媽的接觸中，我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)我是寶，只感覺(jué)我是一棵草。我的媽媽現(xiàn)在有成家了。有一個(gè)新兒子。媽媽叫我把他看成我的弟弟，可是我怎么看也不覺(jué)得他是我的弟弟。他的脾氣，他的性格，都和我是相反的。也許這是我從小就和我奶奶生活在一起的緣故吧！
我的奶奶先在腿也有點(diǎn)不行了�？墒撬廊粓�(jiān)持每天送我去上學(xué)，我說(shuō)路很近，不需送，可是因?yàn)橐^(guò)馬路，我奶奶怕我被車撞了。所以風(fēng)霜雨雪從不間斷，而我媽媽從來(lái)沒(méi)有送我一天！
世上不是只有母親愛(ài)孩子。母親賦予的愛(ài)，雖然沒(méi)有人能代替。但是同樣有人能夠給予我像母愛(ài)一樣偉大的愛(ài)。這也許就是奶奶和我母親的差異吧！
五年級(jí)作文 篇4
暑假中,我去了不少地方,最令我印象深刻的還是那一次黃山之旅。
去黃山的途中，有一個(gè)問(wèn)題令我十分不解：徐霞客說(shuō)過(guò)“五岳歸來(lái)不看山，黃山歸來(lái)不看岳�！钡谝痪浜芎美斫�，因?yàn)槿珖?guó)的山里只有五座能被稱為“岳”，那風(fēng)景肯定不一般�？墒沁@“黃山歸來(lái)不看岳”又是怎么回事呢？如果黃山的風(fēng)景比五岳還好，為什么它沒(méi)有被稱為“岳”呢？這真是令人費(fèi)解啊。
坐纜車上了半山腰，我看到山邊的松樹(shù)十分奇怪：松樹(shù)的枝椏都朝著同一個(gè)方向。呵呵，莫非它們?cè)趯W(xué)向日葵？“因?yàn)樯街械?日照短，所以松樹(shù)的樹(shù)枝都會(huì)朝著陽(yáng)光充足的地方。”導(dǎo)游講解到。不會(huì)吧？！它們還真的在學(xué)向日葵！像這種山腰邊的松樹(shù)都這么奇特，那些有名的就更不用說(shuō)了。我們隨后又參觀了黃山中唯一用根命名的龍爪松、狀似猛獸的黑虎松、有“小迎客松”之稱的探海松等等。黃山的“奇松”果真是名不虛傳呢？
我們正走著時(shí)，一個(gè)小朋友大叫起來(lái)：“那里有猴子！”我們順著他的手看了過(guò)去，果真看到一只猴子坐在那邊的山上。這時(shí)導(dǎo)游笑了笑：“那其實(shí)是我們黃山怪石中的｀猴子望太平＇，因?yàn)槭锏膶?duì)面正好是太平縣，所以起了這個(gè)名字。”我們又仔細(xì)看了看，那猴子半天一動(dòng)不動(dòng)，果然是石頭。黃山的怪石也十分奇特呢！
這時(shí)，從遠(yuǎn)處山頭飄來(lái)了一片氣體，原來(lái)那就是云海。我將手向前伸了伸，似乎還能感到一絲絲涼爽。正當(dāng)我在猜想，云海飄過(guò)來(lái)會(huì)怎么樣時(shí)，云朵又不見(jiàn)了。黃山的云海也果真是變化多端的呢！
游玩過(guò)后，我總算知道了黃山為什么不稱為“岳”了。因?yàn)樗懒�，一個(gè)團(tuán)隊(duì)老大，也就是第一，肯定要特別一些嗎？
五年級(jí)作文 篇5
新學(xué)期，新氣象；新學(xué)期，新起點(diǎn)。在新的學(xué)期里，一切都變了，在面對(duì)新學(xué)期的同時(shí)，我們也要面對(duì)新的隊(duì)...
祁老師有一張秀氣的臉，長(zhǎng)著一雙機(jī)靈水亮的大眼睛，但她的眼睛是火眼金睛，學(xué)生的'任何動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，兩只伶俐耳總能傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，一頭短發(fā)，從頭到腳，全身都是清秀的。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，我看到了新的面孔，立即一驚，心里滿是疑惑和緊張：“換老師了？這個(gè)老師會(huì)不會(huì)兇得像”老虎“呢？”，直到上了第一堂課，我才改變了對(duì)老師的看法。我看得出祁老師的那份溫柔和善良，開(kāi)始努力表現(xiàn)自己，讓老師能夠喜歡我，綻放出最美的笑容，讓我變成最美的笑容，讓我變成最亮的那顆星！
讓我印象最深地是在跑步的那一天，我們跑完接力，老師也想秀一場(chǎng)，叫上3個(gè)同學(xué)站在了起跑線，只聽(tīng)“各就位、預(yù)備、跑！”老師一聽(tīng)令“唰”地一下子像箭一樣沖了上去，一開(kāi)始情況良好，可沒(méi)到一半就鬧出笑話——老師的鞋子掉了。我們觀賽的在一旁笑著，跳著，原以為老師會(huì)停下來(lái)拾鞋子，沒(méi)想到的是，老師居然光著腳跑完了全程，我們大叫著“好”！在最后幾米沖刺時(shí)，祁老師順利的超過(guò)一位同學(xué)，獲得了第三名。老師喘著氣，嘴里喃喃道：“要不是鞋子掉了，我一定還能超過(guò)一個(gè)！”下課鈴聲無(wú)情地把我們和快樂(lè)吹散了。我喜歡祁老師的平易近人。
上課時(shí)，老師會(huì)用鼓勵(lì)的眼神看著我們；寫(xiě)作業(yè)是，老師會(huì)用嚴(yán)格的要求我們做得更好；下課時(shí)，老師會(huì)用好朋友的語(yǔ)氣和我們交流，是我們的玩伴，我相信，祁老師會(huì)載著明天，載著希望，帶領(lǐng)我們乘著風(fēng)帆，走向新的旅程，去放飛我們的夢(mèng)想！
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