學(xué)期計劃3篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫一份計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)期計劃5篇,歡迎大家分享。
學(xué)期計劃 篇1
學(xué)期我接任四(3)班語文,為有計劃有目的地完成四年級的語文教學(xué)任務(wù),以提高教育質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)為中心,以建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)為主線,從日常行為到學(xué)習(xí)習(xí)慣;從學(xué)習(xí)成績到身體素質(zhì)等方面,力求每一位學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展和提高。
一、學(xué)情分析
全班共計學(xué)生48人,男生27人,女生21人。本班存在一定的問題:比如學(xué)生讀書缺乏感情,書寫不夠美觀,課堂舉手回答問題人數(shù)少,課外閱讀量少等。
二、教材分析
本冊教材分組編排。全冊共分8組。每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按專題編組。專題內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,既富有教育價值與時代感,又突出學(xué)習(xí)語文的特點。8個專題依次是:自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組(中外童話)和第七組(成長的故事)還安排了綜合性學(xué)習(xí),使這兩組的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩。
每組開頭的導(dǎo)語點明本組的專題,并提示學(xué)習(xí)要求。全冊共有課文32篇,其中精讀課文18篇,略讀課文14篇。在部分課文后面,安排有“資料袋”或“閱讀連接”,以幫助了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。
每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目:“口語交際”、“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”。另有“寬帶網(wǎng)”、“趣味語文”、“展示臺”、“成語故事”,分別在8個語文園地中各安排兩次。兩個“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組,引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料;兩個“展示臺”安排在進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組,為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺。
本冊要求認(rèn)識200字,會寫200字。要求認(rèn)識的字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出。
三、大綱要求
。ㄒ唬┳R字與寫字
1、對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。
2、累計認(rèn)識常用漢字200個,其中200個左右會寫。
3、會使用字典、詞典,有初步的獨立識字能力。
4、能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。用毛筆臨摹正楷字帖。
5、有條件的地方,可學(xué)習(xí)使用鍵盤輸入漢字。
。ǘ╅喿x
1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。
3、能聯(lián)系上下文,理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義。
4、能初步把握文章的主要內(nèi)容,體會文章表達(dá)的思想感情。
5、能復(fù)述敘事性作品的大意,初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言,關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂,與他人交流自己的閱讀感受。
6、在理解語句的過程中,體會句號與逗號的不同用法,了解冒號、引號的一般用法。
7、學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。
8、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。
9、誦讀優(yōu)秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,領(lǐng)悟內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文50篇(段)。
10、養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字。
。ㄈ┝(xí)作
1、留心周圍事物,樂于書面表達(dá),增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容。
3、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
4、能用簡短的書信便條進(jìn)行書面交際。
5、嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感的'詞句。
6、根據(jù)表達(dá)的需要,使用冒號、引號。
7、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
8、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。
。ㄋ模┛谡Z交際
1、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽,并能就不理解的地方向人請教,就不同的意見與人商討。
2、聽人說話能把握主要內(nèi)容,并能簡要轉(zhuǎn)述。
3、能清楚明白地講述見聞,并說出自己的感受和想法。
4、能具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。
。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)
1、能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題,有目的地搜集資料,共同討論。
2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,觀察社會,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。
3、能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語文活動,在活動中學(xué)習(xí)語文,學(xué)會合作。
4、在家庭生活、學(xué)校生活中,嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。
四、教學(xué)措施(含培優(yōu)輔差)
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),不隨意拔高或降低。
2、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練,本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練,但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達(dá)方法。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。
4、落實各單元訓(xùn)練重點,重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中,要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué),從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。
5、做好培優(yōu)補差工作,大力提高中等生、后進(jìn)生,穩(wěn)步推進(jìn)優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組,合作完成老師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)鞏固情況全面登記,每天清查,及時補救。
6、給學(xué)生推薦讀課外書《日有所誦》和《愛的教育》。
學(xué)期計劃 篇2
新的學(xué)期,新的氣象,我們院學(xué)生會宣傳部又迎來了部門新干事的招新。精挑細(xì)選,選拔優(yōu)秀的人才,積極打造宣傳部獨有的特色品牌。
根據(jù)院學(xué)生會宣傳部的工作性質(zhì),我們將選出具有文學(xué)素養(yǎng),有良好的道德品質(zhì),能夠熟練掌握ps軟件應(yīng)用,善于書法,會做pop手繪海報,能夠進(jìn)行電子稿書寫。針對各項技能將在新干事選拔后,對各位新干事進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)計劃如下:
一、書法培訓(xùn)
1.每周的周二、三、四將在院團(tuán)委辦公室進(jìn)行培訓(xùn);
2.由李麗精、浣隆基對大一干事進(jìn)行書法指導(dǎo),圍繞學(xué)院的字體要求進(jìn)行練習(xí);
3.進(jìn)行書法臨摹,實際運用;
4.每月底進(jìn)行書法考試,考試合格者將有適當(dāng)?shù)莫剟,不合格者罰臨摹五篇,隨著時間的推移,罰臨摹的篇數(shù)會有所增加。
二、海報培訓(xùn)
1.每周三會進(jìn)行電子海報指導(dǎo),主要針對海報制作的要求、制作前的構(gòu)思、字體與背景色搭配等;
2.大一干事在ps軟件應(yīng)用上,需在網(wǎng)上自學(xué),觀看網(wǎng)絡(luò)教程,網(wǎng)上實際運用案例;
3.每月底,會提前三天告知命題,根據(jù)命題進(jìn)行考試,合格者將有適當(dāng)?shù)?獎勵,不合格者將罰寫兩遍ps快捷鍵運用表。
三、電子稿培訓(xùn)
1.每三周會給予命題,進(jìn)行活動策劃,以及新聞稿;
2.每月底會進(jìn)行部門工作總結(jié)和部門工作計劃,要求敢于創(chuàng)新,突出重點,有條理性,合格者將有適當(dāng)?shù)莫剟,不合格者需抄寫兩篇文章?/p>
我們院學(xué)生會宣傳部主張圖文并茂,要求大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)自身的文學(xué)素養(yǎng),做事具有耐心,能夠細(xì)心地完成上級所下達(dá)的任務(wù)。能夠承擔(dān)一份責(zé)任,這是我們宣傳部對大一干事的要求。
學(xué)期計劃 篇3
本學(xué)期我們高三地理備課組根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱的的要求,將對所有對知識全面系統(tǒng)進(jìn)行二三輪復(fù)習(xí),大膽取舍,并突出重點,順利地完成高三地理的教學(xué)任務(wù)。本備課組主要做了下面的幾點工作。
一、認(rèn)真研讀考綱,確定重、難點,制定有效教學(xué)計劃,做好集體備課工作
作為高三地理教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說明,加強(qiáng)高考地理試題研究,把握高考命題走向,使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向。
要求備課組的老題,必須有一個明確的共同目標(biāo),有一個統(tǒng)一的計劃,不要各自為陣,要經(jīng)常交流對班級的`看法和教學(xué)的看法,因此集體備課有顯得重要。備課組教研活動做到有計劃,每周的星期四上午,是我們高三備課組集體備課時間。我們根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,相互討論教學(xué)重點,難點,和教學(xué)方法,并交流授課心得,還將一起討論每周一下午綜合科測試的題目該如何命題,并將分析學(xué)生出現(xiàn)的各種錯誤,探討下一步教學(xué)措施,做到有地放矢,收獲很大。
二、合理安排復(fù)習(xí)時間
高三地理復(fù)習(xí)一般為三個階段:第一階段是按教材的順序梳理知識,形成知識網(wǎng)絡(luò),這是重點,要扎扎實實,不可盲目追求進(jìn)度,其中第一階段已經(jīng)在第一學(xué)期順利完成;而本學(xué)期將進(jìn)行第二和第三階段復(fù)習(xí),其中第二階段是專題復(fù)習(xí),打破常規(guī)的章節(jié),對知識進(jìn)行重組,尋求聯(lián)系,側(cè)重于能力的培養(yǎng),時間為2個月左右,專題的個數(shù)不能弄得太多;第三階段為查漏補缺,調(diào)整心態(tài),做好考試前的準(zhǔn)備。
三、向課堂要效率向課堂要質(zhì)量
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地,為了使備課組能更好地提高課堂效率,本學(xué)期我們做到每節(jié)課精心策劃使課堂成為優(yōu)質(zhì)高效的課堂并相互督成員聽課評課,而且積極鼓勵備課組成員積到校外聽課,通過相互聽課評課取長補短.通過同伴互助式教學(xué)反思達(dá)到共同提高使我們的課堂更優(yōu)質(zhì)高效.
【學(xué)期計劃】相關(guān)文章:
學(xué)期計劃10-18
學(xué)期計劃10-18
學(xué)期計劃10-18
學(xué)期計劃10-18
學(xué)期計劃09-30
學(xué)期計劃09-30
學(xué)期計劃09-30
學(xué)期計劃09-30
學(xué)期計劃10-17
學(xué)期計劃10-18