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(實(shí)用)班級(jí)作文300字7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的班級(jí)作文300字7篇，歡迎大家分享。
班級(jí)作文300字 篇1
我們班的達(dá)人有許許多多，但我覺得最無語的還是我們班的幼稚達(dá)人——那就是被湯老師稱為幼兒園的人——蘇安泰。
說他幼稚，事實(shí)上的確如此，他做的事情一般都很幼稚，就拿我印象最深的一件事來說吧，那是五年級(jí)的一天，湯老師聽同學(xué)報(bào)告蘇安泰的小柜子里有許多水，便將他的小柜子打開，從里面拿出一瓶又一瓶滿滿的水，我們都驚奇得“哇！”地大叫起來。湯老師問他：“這么多瓶水從哪兒來的？”他的.回答讓我們無語：“我是拿空瓶子在盥洗室里灌來的�！睖蠋熡謫査骸澳氵@樣做是為了賣水換錢嗎？”他沒回答。于是，湯老師就讓他把水倒掉。結(jié)果，他是把水倒掉了，但等到了下一節(jié)課，他又將水灌在瓶子里了，而且每一個(gè)瓶子都是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模B湯老師都不知道該怎么說他才好，我覺得也是，這行為太幼稚了，我從來都沒有做過這種事情，太令人無語了！
他曾經(jīng)還說過一句名言：“他沒多說�！蹦蔷湓捠撬谖迥昙�(jí)時(shí)閱讀交流會(huì)上說的，一直延續(xù)至今呢。
他還做過許許多多幼稚的事情，在此，我就不多說了�？偠灾�，只有一句話可以形容他，那就是——真是從幼兒園里來的六年級(jí)學(xué)生�。�
班級(jí)作文300字 篇2
我是屏山小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,我們班一共有四十六個(gè)人,其中有幾個(gè)最引人注目了.
你們想知道嗎?讓我來告訴你吧.我向那你們介紹的第一個(gè)就是我們班赫赫有名的'湯博士''湯振.湯振是我們班最用功的一位,他每次考試都能名列前茅.不認(rèn)識(shí)的也會(huì)以為他是最聰明的學(xué)生,因?yàn)樗难劬ι洗髁艘桓贝蟠蟮难坨R
顯出一股濃厚的書生氣.第二個(gè)就是我們的女班長(zhǎng)----吳珊.吳珊是我們班上女生中最聰明的一位,也是我們班女生中最兇狠的`一位.她一點(diǎn)也不淑女,走起路來大手大腳,一點(diǎn)也不文靜.我們上大膽的祝杰常常與她做對(duì),弄得班長(zhǎng)動(dòng)不動(dòng)就哭.
'你在給我叫一聲'',這句話是從一個(gè)個(gè)子只有1米40的小孩口中說了出來.沒錯(cuò),這是我給你們介紹的最后一名學(xué)生.'混事魔王''朱世昂,朱世昂雖然個(gè)子矮小,但他打架比誰都狠.
這也給學(xué)校的老師帶來了煩惱,每一次只要有什么事,朱世昂都在里面,當(dāng)人不讓.看,>這就是我給你介紹的三位同學(xué),還不錯(cuò)吧。
班級(jí)作文300字 篇3
再見吧！充滿活氣的二（1）班！
這是今年的最后一次見面：
青春期的同學(xué)們四處奔跑，
煥發(fā)著你那活力的沖勁。
我在這里傾聽：
你前進(jìn)的叫喊聲，你歡樂的大笑聲，
好象是一個(gè)軍人前進(jìn)時(shí)那鏗鏘的號(hào)令
又象是一個(gè)無憂無慮的小孩。
你是我心靈向往的圣地！
我時(shí)常在你的懷抱埋頭苦干
悄悄無語，努力向前，
為令人頭疼的分?jǐn)?shù)而奮斗！
我多么愛你嘻嘻哈哈的笑聲，
愛你那永遠(yuǎn)帶著小笑的面孔，
還有一起合作的'精神，
以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上動(dòng)人的風(fēng)姿！
啊，現(xiàn)在要離別了！
不會(huì)忘記我在這成長(zhǎng)的足跡，
我將時(shí)時(shí)回憶著，
你在運(yùn)動(dòng)會(huì)上時(shí)發(fā)出的巨響。
啊，二（1）班，我要和你永遠(yuǎn)在一起，
我要在你身下成長(zhǎng)，
你的一切一切將永記于心，
你是我成長(zhǎng)的美好回憶！
感謝你二（1）！
是你讓我成長(zhǎng)，
是你讓我懂事。
班級(jí)作文300字 篇4
他，一個(gè)默默無聞的人；他，一個(gè)學(xué)習(xí)并不好的人，他，一個(gè)普普通通的同學(xué)——張佳，卻成為了我們班同學(xué)的'榜樣。
我們班里有兩個(gè)鐘，一模一樣，一個(gè)鐘是好好的，一個(gè)鐘卻是壞的，星期三那天我走進(jìn)班級(jí)，掃了一眼那個(gè)鐘，發(fā)現(xiàn)它動(dòng)了，而且和那個(gè)鐘的點(diǎn)一樣。我很好奇是誰這么好心讓鐘走起來。上課了，老師問這是誰買的電池，按在鐘上。張佳同學(xué)站起來說：老師這鐘是我按的電池。老師驚訝的表情在臉上顯了出來。好下面請(qǐng)我們用熱烈的掌聲歡迎班張佳同學(xué)到前面來，老師摸了摸張佳的頭說：好樣的。老師清了清嗓子說:我曾經(jīng)說過一句話我不看你學(xué)習(xí)有多好，我就看你平時(shí)的表現(xiàn)。
是啊，張佳同學(xué)是多么平凡，但他做了一件不平凡的事，我慚愧得低下了頭。希望我們每個(gè)同學(xué)都能這樣做，班委就減少了負(fù)擔(dān)；老師不用再操心了。我想信我們同學(xué)只要能養(yǎng)成愛護(hù)班級(jí)把班級(jí)當(dāng)做自己的家，我們班級(jí)就會(huì)更強(qiáng)更美。
班級(jí)作文300字 篇5
在一個(gè)寬敞明亮的教室里，有一個(gè)默默無聞的小男孩坐在角落里，他就是李宗宇。
李宗宇上課不愛發(fā)言，下課卻很活潑，因此每次考試都考得不太理想。在同學(xué)們的眼里，他是個(gè)差生，而且還是一個(gè)反復(fù)無常的小人。
但是，就在那天，我們改變了以前的看法。那天語文課上考”日積月累“的知識(shí)，教師說上句，同學(xué)們答下句，這次突如其來的小考，讓大家措手不及，難倒了很多同學(xué)，其中包括我們班的學(xué)習(xí)尖子王鼎�？墒禽喌嚼钭谟睿谷荒軐�(duì)答如流，開始我們以為這是個(gè)偶然，可是到了后來老師接著考，他又是對(duì)答如流，這讓我們并不能否認(rèn)眼前這個(gè)事實(shí)。從那之后，他的發(fā)言準(zhǔn)確率達(dá)到了百分之五十。幾乎每次語文課上都能大膽的舉手，就這樣他的`學(xué)習(xí)進(jìn)步了，我在這里祝愿他期末考試能取得好成績(jī)。
在教室的角落里那個(gè)小男孩，早已不是默默無聞了，而是一個(gè)活潑開朗積極向上的李宗宇了。
班級(jí)作文300字 篇6
一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體，一個(gè)充滿活力的群體，一個(gè)不甘落后的群體，一個(gè)飽含熱情的群體；它不會(huì)因?yàn)槊芏稚�，不�?huì)因?yàn)閴毫Χ良牛粫?huì)因?yàn)槭《鴨蕷�，不�?huì)因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)而冷漠。我們班的是團(tuán)結(jié)，是充滿活力，是不甘落后，是充滿熱情，但是他們常常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的事情而傷了和氣，常常會(huì)因?yàn)橐痪錈o心的.話語而吵架……
有一次班長(zhǎng)，紀(jì)律委員說一句：”不許說話“同學(xué)們還會(huì)反來一句“老師在這，不用你管。”上課了，老師已經(jīng)站在了講臺(tái)上，有個(gè)別同學(xué)故意遲到，又借助這個(gè)遲到，讓同學(xué)們大笑一場(chǎng)，我真不明白了，為什么語文老師的課上，他們不敢這樣，每個(gè)人在語文老師的面前都老老實(shí)實(shí)的，看似又是那么懂事，可是為什么在其他老師的課上卻截然不同呢？同學(xué)之間應(yīng)該要相互信任，我們要去理解別人。就拿那節(jié)英語課來說，雖然只是因?yàn)槟硞�(gè)人的一句話，老師問是誰說的，而我們班沒有一個(gè)人承認(rèn)，全班同學(xué)站著上了一節(jié)課但是我卻覺得值得，因?yàn)樵谀枪?jié)課下課，他主動(dòng)來找我，問他應(yīng)該怎么向老師怎么解釋的時(shí)候，我真的很感動(dòng)。課上，每個(gè)同學(xué)的心里也很清楚，他們知道是誰說的，但是都沒有一個(gè)人說出來，這也讓我很感動(dòng)。
這就是我的群體，也是一個(gè)家。
班級(jí)作文300字 篇7
內(nèi)蒙古包頭一機(jī)三小四二班納仁高娃在班級(jí)中，有許多有趣的事情，那次“比手勁”在我印象中是最有趣的。那天下午，老師說要比“手勁”。我心想：完了完了，就我這豆芽胳膊，能比過誰？老師話音未落，幾位同學(xué)就磨拳擦掌，躍躍欲試。第一次，我就輸了，但是，我只向看看誰是最后的大贏家。第二輪，幾位女同學(xué)又把男同學(xué)干掉了。在第三輪中，同學(xué)們不知為什么，全都給牛帥加油。第四輪，就是最后一輪中，牛帥比王建勃的斗爭(zhēng)。開始，兩位大將使出全身的力氣，不分勝負(fù)，精彩的比賽到了中間，王建勃由于有點(diǎn)比不過牛帥，氣的`臉象番茄一樣紅，牛帥汗水濕透了衣服，但還是咬牙不放松。王建勃力氣小了，想放松，沒想到牛帥一個(gè)大反擊把他壓了下去，王建勃又使勁反擊回去，牛帥漸漸不行了，慢慢的放松下來。牛帥輸了，垂頭喪氣的坐下。王建勃站起來，拍著牛帥的肩膀，激動(dòng)的說：“不錯(cuò)，你真行！”
指導(dǎo)教師：崔永祥 變腐朽為神奇，這樣簡(jiǎn)單的一件事讓你敘述的這樣有趣，比喻句的使用更是錦上添花。
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