(合集)讀書(shū)的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的讀書(shū)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文 篇1
一本好書(shū)，可以給讀者帶了豐富的知識(shí)，帶來(lái)靈感之精華。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！彪m然書(shū)中并沒(méi)有現(xiàn)實(shí)生活中金燦燦的金子，但它包含的豐富知識(shí)卻比金子還要重要。書(shū)籍，可以說(shuō)是人類的營(yíng)養(yǎng)品。讀書(shū)，讓我們懂得尊重父母長(zhǎng)輩；讀書(shū)，讓我們謹(jǐn)記刻苦學(xué)習(xí)；讀書(shū)，讓我們的人生道路更加寬廣。
我愛(ài)玩，但我更愛(ài)讀書(shū)。家里大大小小的書(shū)柜都裝滿了書(shū)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》《小兵張嘎》《安徒生童話》等都成了我的豐富“營(yíng)養(yǎng)品”。讀一本好書(shū)，讀者隨書(shū)中的主人公一起悲喜憂樂(lè)，一起游歷于文中的的'好河山……讀一本好書(shū)，仿佛就像喝了一大杯沁人心脾的香茶；讀一本好書(shū)，仿佛就是品嘗了一頓精神的盛宴……
書(shū)，被人們親切地稱為“長(zhǎng)生果”。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我形影不離的好朋友。記得今年暑假期間，我隨媽媽到外婆家，趁火車(chē)還沒(méi)來(lái)，我抓緊時(shí)間從隨身的包包里拿出了書(shū)本，津津有味地看了起來(lái)。我完全沉浸在書(shū)中人物的境遇當(dāng)中，身旁的人紛紛站起來(lái)準(zhǔn)備進(jìn)站了，我還渾然不知。要不是媽媽推了我一下，我肯定要錯(cuò)過(guò)火車(chē)了。
來(lái)到了外婆家，和表姐、表弟游戲玩耍之余，我還念念不忘我的讀物。這天，我忍不住又拿出了我隨身帶著的讀物看了起來(lái)，可媽媽卻不讓我做“書(shū)呆子”，硬要我去“應(yīng)酬”表姐、表弟們。趁媽媽不注意，我悄悄地把書(shū)藏到衣服里面，一溜煙跑進(jìn)洗手間，躲在里面貪婪地閱讀起來(lái)。十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，忍不住喊開(kāi)了：“怎么還不出來(lái)呀，是不是在里面睡著了？”我這時(shí)才從書(shū)中回過(guò)神來(lái)，哦，我還在洗手間里呀！我戀戀不舍地合上書(shū)本，泱泱地走出了洗手間。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽乙跁�(shū)的海洋里汲取智慧與精華，讓我的人生便得更加充實(shí)而快樂(lè)。
讀書(shū)的作文 篇2
在一個(gè)幽靜的小村莊里，天空就像一塊被清水洗過(guò)的藍(lán)寶石，一碧如洗，萬(wàn)里無(wú)云，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一座座高山層層疊疊，連綿起伏，隱隱約約，或濃或淡地出現(xiàn)在我眼前。樹(shù)木郁郁蔥蔥，高大挺拔，像一把把綠絨大傘，給小動(dòng)物們遮風(fēng)擋雨。房屋看上去像一個(gè)大家庭，錯(cuò)落有致地排列著，它們灰白相間，看上去古色古香。腳底下是一片綠油油的草地，可愛(ài)的小草在微風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)搖擺，像綠色的海洋里掀起了一朵朵浪花。美麗鮮艷的花兒競(jìng)相開(kāi)放著，它們?cè)陉?yáng)光的照耀下像一顆顆點(diǎn)綴在綠地毯上的`紅寶石，把草地裝點(diǎn)得更加妖嬈了！
草地上坐著兩位小朋友——紅紅和小強(qiáng)。只見(jiàn)他們頭挨著頭，捧著一本《孫悟空大鬧葫蘆島》正專心致志、津津有味地看著。他們看書(shū)可帶勁了！眼睛瞪得如兩顆銅鈴般大小，一眨也不眨地看著書(shū)，生怕一不小心漏了一個(gè)精彩的片段或是情節(jié)，也不放過(guò)一個(gè)曲折動(dòng)人的故事。他們時(shí)而淚流滿面，好像看到了什么感動(dòng)的故事；時(shí)而撓撓腦袋，好像有許多疑惑；時(shí)而哈哈大笑，好像又讀了一個(gè)有趣的故事。他們完全沉浸在書(shū)的海洋里，和孫悟空一起感受愉快的旅程；一起并肩戰(zhàn)斗；一起降妖除魔。小強(qiáng)還不時(shí)贊嘆到：“孫悟空，你可真厲害��！”
小強(qiáng)不停的贊嘆聲引來(lái)了在一旁捉蝴蝶的調(diào)皮鬼——樂(lè)樂(lè)。他輕手輕腳地跑過(guò)來(lái)，悄悄地蹲在紅紅和小強(qiáng)身后，側(cè)著身子，彎下腰，歪著腦袋也加入了讀書(shū)的行列中。頓時(shí)，可愛(ài)的調(diào)皮鬼樂(lè)樂(lè)也成了一個(gè)讀書(shū)王了！他與紅紅和小強(qiáng)一起閱讀著圖書(shū)，紅紅和小強(qiáng)越看越入迷，越看越投入，感覺(jué)自己整個(gè)人都來(lái)到故事書(shū)里了！而樂(lè)樂(lè)也歡快地讀著書(shū)，讀著讀著，他還情不自禁地把手放到嘴里呢！
他們歡樂(lè)的笑聲引來(lái)了一群群可愛(ài)的小鳥(niǎo)兒，它們“嘰嘰喳喳”唱個(gè)不停，還一直圍在紅紅、小強(qiáng)和樂(lè)樂(lè)身邊，眼睛卻炯炯有神地看著書(shū)；正在翩翩起舞、上下翻飛的蝴蝶也被小鳥(niǎo)的叫聲引來(lái)了，漸漸的，蝴蝶們也加入了讀書(shū)的行列中；七星瓢蟲(chóng)慢吞吞地從草叢中鉆出來(lái)，懶洋洋地趴在綠油油的樹(shù)葉上，也靜靜地跟著小書(shū)蟲(chóng)們一起傾聽(tīng)有趣的故事。
鳥(niǎo)兒叫著，蝴蝶飛著，瓢蟲(chóng)聽(tīng)著，小朋友們看著，他們大家都很快樂(lè)，很開(kāi)心，整個(gè)草坪，整個(gè)小村莊都沉浸在書(shū)的海洋里了。
讀書(shū)的作文 篇3
“你”有一個(gè)如雷貫耳的名字——書(shū)�！澳恪笔侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有“你”，就好像失去了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有“你”，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；我的成長(zhǎng)中要是沒(méi)有你，我想我只能做一只“井底之蛙”了。
上幼兒園時(shí)，一本《猜猜我有多愛(ài)你》的繪本故事，開(kāi)啟了我和“你”之間的友誼之門(mén)，也讓我在親子閱讀中感受到爸爸媽媽對(duì)我的無(wú)限關(guān)愛(ài)。“猜猜我有多愛(ài)你？”這樣一句普普通通的話，卻讓人覺(jué)得無(wú)比溫馨。三年的幼兒生活就是因?yàn)橛小澳恪钡臓烤�搭橋，讓我在繪本世界里盡情地享受著父母的愛(ài)，感受著一個(gè)個(gè)精彩故事的美。漸漸地，漸漸地，我從幼兒時(shí)的繪本閱讀升級(jí)到博覽各式各樣的書(shū)籍，變成了一條名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”。我喜歡看楊紅櫻系列的童話故事，《動(dòng)物奇跡》、《小愛(ài)迪生》、《小牛頓科學(xué)館》等各種各樣的書(shū)更是不在話下。就因?yàn)橛小澳恪痹诒澈笞觥败妿煛�，更使我從一個(gè)內(nèi)向、膽小的小女孩變得自信、開(kāi)朗。
記得那一次，我從《動(dòng)物奇跡》中懂得了動(dòng)物世界的一些小知識(shí)——“長(zhǎng)頸鹿為什么不能咳嗽？”想在班隊(duì)課上考考老師和同學(xué)，大家都被我問(wèn)得啞口無(wú)言。這時(shí)，我就在同學(xué)們面前胸有成竹地“顯擺”自己的知識(shí)和才干，儼然像個(gè)小博士。同學(xué)們聽(tīng)得目瞪口呆，老師也連連為我豎起了大拇指。瞧，因?yàn)閾碛小澳恪�，我�?dāng)時(shí)是多么神氣呀！也正因?yàn)槿绱�，我與同學(xué)之間的'交流多了，性格也逐漸變得開(kāi)朗、自信起來(lái)。最近，我對(duì)《上下五千年》這本書(shū)非常感興趣，期待在與“你”的心靈相通后，能解開(kāi)我心中許多的疑惑。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！笨上攵菦](méi)有“你”，我的生活將會(huì)淡然無(wú)味；要是沒(méi)有你，我的學(xué)習(xí)將是那樣的枯燥乏味；要是沒(méi)有“你”，我的成長(zhǎng)之路將不會(huì)這樣精彩。我的朋友，讓我們繼續(xù)攜手共進(jìn)吧！
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