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高三期末總結(jié)范文(通用15篇)
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,為此要我們寫一份總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編整理的高三期末總結(jié)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高三期末總結(jié) 1
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間又迎來了歲末;仡欉@學(xué)期的工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,自己在工作學(xué)習(xí)中又有了新的進(jìn)步與提高,既收獲了一些成績也存在著一些不足和遺憾。為了今后更好的工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作加以梳理向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào):
一、在教育教學(xué)方面
1、管教又管導(dǎo),做好教師的疏導(dǎo)工作。面向全體關(guān)心教師,做同事的'朋友。
2、克服困難,做好機(jī)器維護(hù)工作。使用頻率高+人數(shù)較多=教師隱性工作量加大,為確保教學(xué),維護(hù)工作相當(dāng)辛苦。
3、保證上機(jī)環(huán)境,搞好機(jī)房衛(wèi)生。除正常使用機(jī)房造成的衛(wèi)生破壞需要清掃,墻皮脫落+漏雨漏水=清掃難度加大、任務(wù)量增加。
4、多讀書、多看報(bào),改善自身的知識結(jié)構(gòu)。不斷閱讀一些本專業(yè)書籍、雜志,汲取新的知識,以提高自身水平。同時(shí)還經(jīng)常的看一些邊緣學(xué)科的書籍,來改善自己的知識結(jié)構(gòu),并用于教育教學(xué)工作中。
二、在工作態(tài)度方面
1、嚴(yán)格遵守考勤制度。做到不遲到,不早退,不曠工,從不曾個(gè)人私事耽誤工作。
2、踏踏實(shí)實(shí)做好份內(nèi)工作。由于日常工作繁雜,雖然不是班主任但操心、挨累并不比班主任少,工作兢兢業(yè)業(yè)。除機(jī)房衛(wèi)生清掃與設(shè)備維護(hù)外,還要承擔(dān)電教等其它工作,無論做哪一項(xiàng)工作都能高質(zhì)量完成任務(wù)。
3、任勞任怨做好份外工作。對校領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)能及時(shí)圓滿地完成,如迎接檢查制作課件、先后多次對計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)、制作授課課件等。配合黨支部在黨建網(wǎng)開展宣傳活動,配合德育處開展奧運(yùn)感言跟帖活動。
三、在其它工作方面
1、做好兼職電教工作。做好師生音像材料的統(tǒng)計(jì)與發(fā)放,做好電教設(shè)備如投影儀和錄音機(jī)的記錄與發(fā)放。做好日常電化教室的衛(wèi)生清掃、設(shè)備維護(hù)、開會前的準(zhǔn)備工作,累計(jì)使用達(dá)30余次。
2、平時(shí)做好日常材料積累工作。做好專用教室電化教室、微機(jī)室的使用記錄工作,并按雙高普九標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)材料。
我深知:作為教師,學(xué)習(xí)、研究、奉獻(xiàn)是成長的基礎(chǔ),一學(xué)期的工作雖然辛苦,但過得充實(shí)而有意義。衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和關(guān)心及工作中給予的理解與支持,讓我在感受到你們學(xué)識與人格魅力的同時(shí)也從你們身上學(xué)到了很多東西。我深知自已在工作中還有不足,還有很多缺點(diǎn)要去克服,如工作中性子急、考慮問題有時(shí)還不夠全面等,這都是我要在今后的工作中需要努力加以改正的。我熱愛并珍視教師這份工作,讓自己做得更好,一直是我努力的方向;仡欉^去,展望未來,我會更加努力工作,虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)請教,相信你們的幫助與鼓勵(lì)會使我的工作在20xx年?duì)幦「蟮倪M(jìn)步!
高三期末總結(jié) 2
期末考陸續(xù)結(jié)束,考生心情各不相同。考好的喜上眉梢,失利的愁眉苦臉。作為多年帶高三的老師提醒高三的考生:悲觀失落、自暴自棄、滿不在乎等3種消極心態(tài)要不得。
期末考是高三上學(xué)期最后一次大考,也是一次檢驗(yàn)前一段學(xué)習(xí)成果的機(jī)會。如果考得好,對考生增加自信心和今后的學(xué)習(xí)很有幫助;反之,可能會影響學(xué)習(xí)的積極性。有的考生覺得自己為了期末考,準(zhǔn)備得很充分,可還是沒考好,悲觀失落;有個(gè)別考生覺得自己再怎么努力,也不會取得好成績,尤其是跟其他成績優(yōu)秀的同學(xué)相比,很自卑,產(chǎn)生了自暴自棄的消極心理;有的考生對高考的重視度不夠,對期末考試成績滿不在乎,學(xué)習(xí)缺乏積極性。
為此我建議,高三期末考結(jié)束后,考生要利用寒假作如下幾件事情:
。1)認(rèn)真分析試卷,找出失利原因。考試失利的原因很多,最主要的無怪乎就這么幾點(diǎn):
1、基礎(chǔ)知識薄弱,基本概念不清。這也是最要命的原因,需要趕快抓緊每分每秒盡可能多的.掌握基礎(chǔ)知識。
2、粗心大意,該對的沒答對,說起來看起來好像不是什么大問題,其實(shí)這樣是很大很大的問題,試想如果這次考試是高考,那你不照樣慘了嗎?所以細(xì)心、認(rèn)真,把平時(shí)的考試當(dāng)做是高考才會把高考當(dāng)做平時(shí)的考試,才會取得更好的成績,所以,必須在平時(shí),包括在做作業(yè)做練習(xí)的時(shí)候也是要認(rèn)認(rèn)真真,小心細(xì)致!要培養(yǎng)自己這方面的習(xí)慣,在考試時(shí)才能不吃虧。
(2)查漏補(bǔ)缺,分辨出優(yōu)劣勢科目,哪些是有潛力的學(xué)科,哪些學(xué)科還很薄弱,并針對漏洞及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法,明確今后的努力方向,制定出適合自己特點(diǎn)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,主要是時(shí)間安排上要有所側(cè)重,對優(yōu)勢學(xué)科不能放松,對有潛力的學(xué)科要注意 抓緊時(shí)間多投入精力發(fā)掘自己的潛能,提高成績;對弱門學(xué)科,再加一把勁,盡可能的讓其不弱,最少做到盡可能少的拉分。
(3)失利的考生要以平常心看待這次考試結(jié)果,不要悲觀,只要積極調(diào)整,樹立信心,成績提高空間還是比較大的。更為重要的是,應(yīng)該感到很慶幸,慶幸這次不是高考,還有機(jī)會還有時(shí)間再提高,再加油,最后取得勝利。
我認(rèn)為,沒考好的高三考生千萬不要背上“思想包袱”,否則會影響接下來的學(xué)習(xí),甚至影響到高考,一定要調(diào)整好自己的心態(tài),輕裝上陣,只有這樣才能打個(gè)翻身仗,才能笑到最后。
現(xiàn)在離高考還有五個(gè)月的時(shí)間了,考生只要找出原因,加倍努力,同樣能在高考時(shí)取得理想成績。因此,考生不要悲觀失落,自暴自棄,要對高考予以重視,多和父母、老師溝通,學(xué)會自我減壓,并制訂好寒假和下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
高三期末總結(jié) 3
時(shí)光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼高中生活已經(jīng)過了一大半了;厥走@三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,朝朝暮暮,心中頓生了許多感觸。這三年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@些印記見證我這樣一個(gè)新生的成長。在過去三年的內(nèi),通過不斷地學(xué)習(xí),我收獲了很多。時(shí)間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價(jià),回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。
在學(xué)習(xí)上:我深知學(xué)習(xí)的重要性。面對二十一世紀(jì)這個(gè)知識的時(shí)代,面對知識就是力量,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷,我認(rèn)為離開了知識將是一個(gè)一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過去,以知識為特征的"知本家"的時(shí)代即將到來。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識的黃金時(shí)代,中國的本科教育又是世界一流的,我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī),用知識來武裝自己的.頭腦,知識是無價(jià)的。首先,合理安排時(shí)間,調(diào)整好作息時(shí)間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),具有很高的價(jià)值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。
在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對高三上學(xué)期一些方面的個(gè)人總結(jié),我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過去,確定未來的發(fā)展目標(biāo),我對未來充滿信心。自然,這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠幫助。
高三期末總結(jié) 4
匆匆,太匆匆。每到期末都會發(fā)出這種感嘆。這個(gè)學(xué)期過完,高中就只剩一個(gè)學(xué)期了。自己也快成年了。
首先,從心理上講,我感覺我又成熟了一些。開始對以后有一些想法了,也逐漸想著讓自己干些什么事了,雖然自己有時(shí)候不能克制住自己。在成熟的過程中也仍有一種不成熟,想要改變卻并未實(shí)現(xiàn)的地方。從以前的打球不注意時(shí)間到現(xiàn)在的客服自己的哪一點(diǎn)欲望;從以前的自己解決問題到現(xiàn)在的學(xué)會問老師、問同學(xué);從以前的對生活的漠不關(guān)心到現(xiàn)在的積極面對……我發(fā)現(xiàn)自己在一分一秒地變變成熟,以前看以來很熱衷的東西在眼中已變成了幼稚的代名詞。
是的,我長大了。開始懂得很多東西,開始知道有些東西該怎么看清,也許現(xiàn)在的我能夠離開自己主觀的意愿,站在一個(gè)旁觀者的角度來思考一下,有些事我做得對還是錯(cuò),有些話我到底該不該說……當(dāng)生活上的一些困難一直困擾著我是,我會感到有些喪氣,甚至有些怨恨自己。先天的`影響是無法改變的,但是有一個(gè)很重要的原因,即后天形成的習(xí)慣。我越來越認(rèn)為習(xí)慣對人的影響是非常之大的。曾經(jīng)當(dāng)自己猶豫、放棄一些事情時(shí)為自己開脫,認(rèn)為這只是一件小事,以后要真遇到什么的話自己會超凡脫俗、一鳴驚人的。
其實(shí)不然,沒有量的積累,那里會有質(zhì)的飛躍呢?所以習(xí)慣要在每一件事上培養(yǎng)、改良。這一點(diǎn)早就知道,但到現(xiàn)在才有了一些領(lǐng)會。然而這又是一個(gè)艱苦的過程,變革永遠(yuǎn)是困難的,常常會出現(xiàn)半途而廢周而復(fù)始的情況。關(guān)鍵是當(dāng)陷入困境之時(shí),阻力會變得異常的大,如何保持住自己的本心不動搖是很難的。具體的方法我至今都沒有找到,只希望以前的“周而復(fù)始”作為量的積累,讓我在以后的生活中得到質(zhì)的飛躍。到了什么時(shí)候我能夠在困境中保持冷靜,在誘惑面前保持清醒,在困難面前勇敢地正視它,那就說明我真正地做到了自己“質(zhì)”的飛躍。其次,學(xué)習(xí)上。就我個(gè)人相比而言,高二的我比高一的我學(xué)習(xí)更努力了一些。
或許是“知恥而后勇”吧!終于有所醒悟了吧!但這種醒悟只能算是一種“微醒”,至于能不能真正醒來還有很長的路要走。自己現(xiàn)在還很容易就受到外界很大的干擾,這也如前面所言,習(xí)慣問題,也許解決了這個(gè)問題之后,我就能夠真的得到自己所想要的東西了吧!
高三期末總結(jié) 5
期末考試結(jié)束了,我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,這次考試比上次有些進(jìn)步,我認(rèn)真分析了原因:
1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍,突擊,平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)。
其實(shí),語文一直是我這三科中最不理想的科目,我對此也非常的著急,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,我總認(rèn)為沒什么,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。
經(jīng)過這次考試,我也明白了,隨著年級的升高,我們所需要掌握的知識也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,既是自己的強(qiáng)項(xiàng),就更不能落下,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。在語文方面,我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的'閱讀能力有所提高。
努力,是我們熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時(shí)光,為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法。許多教育專家認(rèn)為,將來的“文盲”,不再是目不識丁的人,而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,不會自己鉆研問題,沒有預(yù)見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識,更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的方法因人而異,因?qū)W科而異,正如醫(yī)生用藥,不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),根據(jù)自己的情況,發(fā)揮特長,摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí)。
然而在這三點(diǎn)中,我認(rèn)為聽講是最重要的,或許這已經(jīng)是老生常談了,但是,只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認(rèn)真聽老師的講課,甚至比做10道練習(xí)題還要好。
預(yù)習(xí),不僅僅是簡單的看書,對于語文,應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理、概念?赐陼院,可以試著做一下課后的練習(xí)題。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構(gòu)成,再多背幾個(gè)單詞就可以了。
人長得越大,記憶力就越是遞減。因此,常常復(fù)習(xí)很重要。不過不必天天復(fù)習(xí),畢竟我們也沒有那么多的時(shí)間。你可以把學(xué)的知識積累下來,利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí)。每周都是這樣,一個(gè)月后,來一次總的復(fù)習(xí),把前四周的內(nèi)容再鞏固一下。如果一個(gè)月后你記住了這些新知識,那么,以后,只要你有空的時(shí)候再看看,就一定可以牢牢記住了。
除了這三點(diǎn),還有三個(gè)“必須”。
1、學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識,必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功,不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,就急著去學(xué)習(xí)后面的知識;更不能基本的習(xí)題沒有做好,就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我就先做那些基礎(chǔ)題,熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,你就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。
2、學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個(gè)為什么。比如學(xué)英語,一個(gè)句子可以用多種方法去做,舉一反三,靈活運(yùn)用,使你的大腦思維更加活躍。
3、學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。
只要做到了這些,再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,在考試中取得好成績。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦做舟,為了達(dá)到成功的彼岸,我們一起努力吧。相信我們一定會成功!
高三期末總結(jié) 6
這學(xué)期我擔(dān)任了高三(14)班和高三(17)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,通過一學(xué)期的努力,基本完成了高三第一輪的復(fù)習(xí)。我教的班學(xué)生的基礎(chǔ)較差,要讓他們的成績有所提高,不是一件很容易的事,這讓我感覺壓力較大,但是我沒有絲毫的退縮,反而這些壓力給了我動力。
這一學(xué)期的時(shí)間過得是忙忙碌碌,但感覺很充實(shí),也有一些收獲和感受。高三第一輪的復(fù)習(xí),重在捉基礎(chǔ),知識點(diǎn)弄清楚,學(xué)生的成績比起去年來有了一定的進(jìn)步。自己在業(yè)務(wù)知識水平、教學(xué)能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)勥@一學(xué)期來的情況。
一、我能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。
踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地搞好日常教學(xué)工作的環(huán)節(jié):精心備課,認(rèn)真上課,仔細(xì)批改作業(yè),并認(rèn)真評講,積極做好課外輔導(dǎo)和補(bǔ)差工作。
在教學(xué)工作中,我能積極貫徹素質(zhì)教育方針,把提高素質(zhì),發(fā)展能力放在首位。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生底子較差,課前、課后、課上的效率都不太高,針對這種情況,課堂教學(xué)我采用多種教學(xué)形式,盡量的將一些枯燥無味的東西講得形象生動一些,提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最高興的就是聽到學(xué)生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學(xué)有興趣了。
二、我平時(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
理論來源于實(shí)踐,然而實(shí)踐離不開理論的'指導(dǎo)。今年我繼續(xù)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),相繼學(xué)習(xí)了《課堂教學(xué)論》、《現(xiàn)代教育技術(shù)》,常去翻閱《中學(xué)教學(xué)研究》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)》等書籍。經(jīng)過學(xué)習(xí),我對教學(xué)方法更加重視和講究,注意發(fā)揮學(xué)生的主體性,發(fā)動學(xué)生主體積極參與教學(xué)過程,探討啟發(fā)式教學(xué)的有效形式,以“問題”作為數(shù)學(xué)的教學(xué)起點(diǎn),順應(yīng)學(xué)生的思維方式進(jìn)行教學(xué)。盡管如此,理論水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,以后我更要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論研究。
三、幾點(diǎn)反思
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),這是我一學(xué)期來教學(xué)的總結(jié),也是我的一些心得和體會,在以后的教學(xué)中我會加倍努力,加強(qiáng)自己的專業(yè)知識,擴(kuò)充自己的知識面,完善知識結(jié)構(gòu),努力探索,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
高三期末總結(jié) 7
本學(xué)期教高三,進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí),帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。一個(gè)學(xué)期以來,不斷學(xué)習(xí),不斷調(diào)整教學(xué)方法,使學(xué)生能夠更有效率的學(xué)習(xí)。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)自身的練題量,有選擇性的讓學(xué)生做題。
數(shù)學(xué)教研員劉老師經(jīng)常有一句話掛到嘴邊:“教師進(jìn)題海,學(xué)生出苦!薄W(xué)校教務(wù)處針對高三的教學(xué)性質(zhì),給每位高三教師發(fā)了一套高考真題試卷,這是為了讓老師能夠及時(shí)把握高考動態(tài)以及提高做題水平而做的準(zhǔn)備。我們數(shù)學(xué)組的計(jì)劃是不僅僅做這一套試卷,爭取在高考前,帶領(lǐng)學(xué)生做完一百套試卷,當(dāng)然老師要提前做,否則學(xué)生可能做很多的無用功,浪費(fèi)時(shí)間,今年已經(jīng)做了一套了,后面時(shí)間要抓緊,多練,多挑出適合我們學(xué)校學(xué)生的好提。文科重點(diǎn)班每周考一次數(shù)學(xué),當(dāng)天改完,第二天講評,經(jīng)過兩個(gè)月的練習(xí),學(xué)生數(shù)學(xué)成績提高較快。今后將繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí),講練結(jié)合。
二、重視基礎(chǔ),構(gòu)建良好的基礎(chǔ)框架。
仔細(xì)研究近兩年的考試大綱,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)考試內(nèi)容百分之六十以上都是很基礎(chǔ)的題目,尤其是數(shù)學(xué),考試內(nèi)容有百分之八十的相似度,因此數(shù)學(xué)應(yīng)該重視基礎(chǔ),講透基礎(chǔ),同時(shí)讓學(xué)生多練基礎(chǔ)的題目,不能好高騖遠(yuǎn),專供難題。這是由第一輪復(fù)習(xí)性質(zhì)決定的。通過認(rèn)真研究近兩年的考試大綱,細(xì)心推敲對考試內(nèi)容三個(gè)不同層次的要求。準(zhǔn)確掌握哪些內(nèi)容是了解,哪些是理解和掌握,哪些是靈活和綜合運(yùn)用。這樣既明了知識系統(tǒng)的全貌,又知曉了知識體系的主干及重點(diǎn)內(nèi)容。仔細(xì)剖析對能力的要求和考查的數(shù)學(xué)思想與教學(xué)方法有哪些?有什么要求?明確一般的數(shù)學(xué)方法,普遍的數(shù)學(xué)思想及一般的邏輯方法。良好的知識結(jié)構(gòu)是高效應(yīng)用知識的保證。以課本為主,重新全面梳理知識、方法,注意知識結(jié)構(gòu)的重組與概括,揭示其內(nèi)在的聯(lián)系與規(guī)律,從中提煉出思想方法。在知識的深化過程中,切忌孤立對待知識、方法,而是自覺地將其前后聯(lián)系,縱橫比較、綜合,自覺地將新知識及時(shí)納入已有的知識系統(tǒng)中去,融會代數(shù)、三角、立幾、解析幾何于一體,進(jìn)而形成一個(gè)條理化、有序化、網(wǎng)絡(luò)化的高效的有機(jī)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
三、加大學(xué)習(xí)力度,優(yōu)化課堂教學(xué)。
新的'學(xué)校,新的辦公環(huán)境,新的教學(xué)環(huán)境。尤其是多媒體的運(yùn)用,使我們教師必須要充分利用這些優(yōu)質(zhì)資源,更好的適應(yīng)新課改下的教學(xué)方式。同時(shí)新的高考形勢下,高三數(shù)學(xué)怎么去教,學(xué)生怎么去學(xué)?無論是教師還是學(xué)生都感到壓力很大,針對這一問題制定了嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃,提出了優(yōu)化課堂教學(xué),強(qiáng)化集體備課,培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo),規(guī)范教學(xué)程序,提高課堂效率,全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力。我們數(shù)學(xué)教師經(jīng)常在一起備課,及時(shí)參加數(shù)學(xué)教研活動,把握住了正確的方向和統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度,相互學(xué)習(xí)交流不斷,同時(shí)也能又能發(fā)揮自己的特長,因材施教,極大的提高了課堂教學(xué)效果。
不足之處:
1、數(shù)學(xué)專業(yè)的功底不深,需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。
2、沒有及時(shí)掌握較好的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件,要多自學(xué),提高教學(xué)效果。
3、多找時(shí)間與學(xué)生談?wù)剬W(xué)生的心理,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動態(tài)。
高三期末總結(jié) 8
學(xué)習(xí)如長征,而我們則是伴隨學(xué)生同行的向?qū),在過去的時(shí)間里我從課上發(fā)現(xiàn)了很多問題,但也驚喜的看到每個(gè)學(xué)生不一樣的天分和才智。雖然化學(xué)是很深?yuàn)W的一個(gè)科目,可這些學(xué)生沒有一個(gè)落后的,這讓我這個(gè)老師倍感意外,也間接反應(yīng)出我的授課水平是符合需求的。在此假期來臨之際,我把自己的的工作進(jìn)行如下總結(jié):
1、做好課前熱身
課之所以講的好,我自己的能力出色只是一方面,其實(shí)上課有成效關(guān)鍵還得靠師生有默契。一是我竭力備課到位,再則我會提前給學(xué)生做指示,要他們先做好課本內(nèi)容的了解工作。不只要把課本給看一遍,還得根據(jù)其中的問題發(fā)出聯(lián)想,大膽的去猜測各種原理和結(jié)果,保持腦洞的活躍。而我也會適當(dāng)?shù)慕o一些暗示,幫助他們找到正確的解釋。
2、引爆課堂思路
我的課上不能只是我一個(gè)人在陶醉的講解,引起學(xué)生的共鳴和思想的切入才是重點(diǎn),如果講課的內(nèi)容只有老師自己明白也是毫無益處的。我深知授課不是給自己復(fù)習(xí)化學(xué),而是要幫學(xué)生的思維開竅,把擋在他們前面的學(xué)習(xí)障礙給掃平,引爆學(xué)生學(xué)習(xí)的思路。于是我的語言極具點(diǎn)撥作用,一點(diǎn)一點(diǎn)牽著學(xué)生的意識,把他們引向知識的核心。
3、規(guī)范執(zhí)教
別看我在課上講的內(nèi)容非常的'靈活動人,要是仔細(xì)來總結(jié)一下的話,就能發(fā)現(xiàn)我完全是依照規(guī)范的教法來講的。就連進(jìn)度和規(guī)劃都一致,因?yàn)橹挥幸?guī)范的教法才可以教出成績。之所以我的課聽起來很新穎,關(guān)鍵在于我的內(nèi)涵和知識儲備比較豐厚,而且我對教學(xué)細(xì)節(jié)打磨的精煉。憑借我演講的基本功才能把課本內(nèi)容給講解的那么生動飽滿,再者便是跟對知識理解的深度和思考角度上的差別有關(guān)。
高三期末總結(jié) 9
時(shí)間過得真快,本學(xué)期我任教高三年(12)和(13)這兩個(gè)文科班,首次接觸畢業(yè)班的教學(xué)工作。這對我來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn);仡櫛緦W(xué)期高三地理教學(xué)工作,心中有很多感慨,一學(xué)期來的教學(xué)實(shí)踐讓我受益匪淺,讓我也成長了很多,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、在教學(xué)方面
1、備課:為了把課備的更全面,更深化,每節(jié)課我都要查閱大量的資料,教參上的,網(wǎng)上的。綜合教材,資料,練習(xí)以及高考信息來備課;充分考慮學(xué)情、討論同學(xué)各階段的學(xué)習(xí)狀態(tài),課前利用各種空余時(shí)間找同學(xué)談話了解他們各階段的學(xué)習(xí)狀況,讓同學(xué)對前面的課堂教學(xué)進(jìn)行反饋,如學(xué)問點(diǎn)是否講清晰,哪些內(nèi)容還需要補(bǔ)充,該實(shí)行什么樣的方法來講同學(xué)更簡單理解等等。
2、上課:抓住同學(xué)精力最集中的時(shí)間和同學(xué)一起把課本的學(xué)問重點(diǎn)學(xué)完,把難點(diǎn)剖析清晰。準(zhǔn)時(shí)把重點(diǎn)、難點(diǎn)鞏固,鼓舞同學(xué)自己發(fā)覺問題解決問題,指導(dǎo)同學(xué)歸納總結(jié)、形成自己的學(xué)問結(jié)構(gòu),在處理一些空間性強(qiáng)、理論性強(qiáng)、區(qū)域性強(qiáng)或綜合性強(qiáng)的學(xué)問點(diǎn)時(shí),我常常利用多媒體技術(shù)突破地理教學(xué)難點(diǎn),注意多媒體技術(shù)與地理教學(xué)的整合,提高課堂教學(xué)效率。高三復(fù)習(xí)課的每節(jié)課容量都是很大的,涉及的難點(diǎn)和重點(diǎn)也是特別多的,從我的角度而言,我總是強(qiáng)調(diào):講清晰、說明白,注意條理、高度概括總結(jié)。并準(zhǔn)時(shí)通過課堂練習(xí)加以鞏固和把握。
3、作業(yè)批改:堅(jiān)持全批全改,通過作業(yè)、練習(xí)的批改,查找同學(xué)的學(xué)問缺漏,常常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時(shí)間準(zhǔn)時(shí)找同學(xué)面批,準(zhǔn)時(shí)反饋并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)覺問題,又不斷反饋給同學(xué)改正,使得教學(xué)過程漸漸步入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。每課都有作業(yè),每星期都有練習(xí)卷,并且準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行批改,準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的實(shí)際狀況,切實(shí)提高同學(xué)解題力量。在提升同學(xué)的解題力量方面,我和楊志川老師分工出了幾組選擇題專練和綜合題專練,一周練一組選擇題和一道綜合題,讓同學(xué)在課后討論探討,然后利用課前幾分鐘或自習(xí)課講解。
4、輔導(dǎo):對于文科生而言,地理在政史地三科中是最難的,很難得分,部分文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到的確困難,因此大部分同學(xué)對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目煮@心理(特殊是女生)。鑒于此,我就利用各種途徑加強(qiáng)對同學(xué)心理舒導(dǎo),使他們樹立信念,消退恐驚,如多找同學(xué)談心,拉近師生距離,對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚(yáng),多鼓舞,利用他們桌上的書或礦泉水瓶作為道具來分析題目,讓他們覺得地理學(xué)問就在生活中,沒那么生疏,沒那么難。
在下班輔導(dǎo)期間,特殊觀看差生做作業(yè)的過程,準(zhǔn)時(shí)賜予輔導(dǎo)。結(jié)合每個(gè)同學(xué)的.學(xué)問缺漏,精選輔導(dǎo)材料,對于優(yōu)生,則不定期給他們各省市最新模擬題,并精選后組卷讓他們練習(xí),講評提升。
二、自身學(xué)習(xí)方面
1、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,樂觀參與暑期的《中學(xué)初級老師崗位》培訓(xùn)和泉州市《高中畢業(yè)班地理新課程》培訓(xùn),并樂觀進(jìn)行自我研修,以提升自己的專業(yè)精神,增加專業(yè)技能,拓展專業(yè)學(xué)問,因此在學(xué)校獲得老師技能競賽一等獎(jiǎng)。
2、關(guān)注信息,把握走向。今年是福建省自己命題,為了準(zhǔn)時(shí)獵取高考信息,了解高考動態(tài),參考課改較早的上東,海南、寧夏等名校的教學(xué)試題,并著重參考省內(nèi)廈門、三明、福州、龍巖等市質(zhì)檢的考卷,通過看題做題、討論題型,加強(qiáng)對高考走向的把握和理解,并和楊志川老師結(jié)合我校同學(xué)的特點(diǎn),歸納復(fù)習(xí)提綱、選擇專練、綜合題專練,建立本校題庫。
3、通過學(xué)習(xí)常常反思分析新課程改革的感受和心得,不斷地推動自身思想觀念轉(zhuǎn)變,不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,力求每堂課、每份練習(xí)的講解更加有效,更加貼近同學(xué)的實(shí)際。同時(shí),我還樂觀參與校內(nèi)外教研活動,如在二中參與市質(zhì)檢、省質(zhì)檢的評卷中,常常與王玉蘭等老老師聯(lián)系,探討有關(guān)教學(xué)的問題。虛心向老老師求教,不斷提高自身的教學(xué)水平。
4、為了完善自己,我去年申請擔(dān)當(dāng)班主任,學(xué)校本學(xué)期支配我見習(xí)培訓(xùn),我邀請了班主任閱歷豐富的謝立炳老師作為我的指導(dǎo)老師,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我對班級的日常管理、同學(xué)思想工作學(xué)困生的訓(xùn)練轉(zhuǎn)化等方面有了系統(tǒng)了解。我信任這將對我將來的班主任工作有很大的關(guān)心。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐讓我收獲頗多,業(yè)務(wù)水平有了很大提升,任教班級在省質(zhì)檢和市質(zhì)檢取得較好成果,高考成果還沒出來,但我堅(jiān)信他們會取得抱負(fù)的成果。對我而言,這一年是一次勝利的嘗試,學(xué)習(xí)的機(jī)會,不管是日常教學(xué)還是育人,我都力求做到盡心盡力,盡善盡美,以無愧于學(xué)校、家庭和同學(xué)。
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本學(xué)期作為地理組教研組長和高三畢業(yè)班地理的科任老師的工作中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識、不斷提高自我的師德和專業(yè)素養(yǎng),努力帶領(lǐng)全組老師共同學(xué)習(xí)和提高,向和諧教研組方向發(fā)展。具體如下:
1、教學(xué)工作方面:
由于這學(xué)期是接手的班級尤其是畢業(yè)班,因此與學(xué)生磨合是最重要的事,我利用晚自修時(shí)間與課后時(shí)間經(jīng)常多與學(xué)生了解,并反饋教學(xué)中的問題,盡量做到熟悉學(xué)生,并且能讓學(xué)生接受我的教學(xué)方式與方法。
備課方面:
認(rèn)真吸取去年教學(xué)中存在的教訓(xùn),改進(jìn)教法,在綜合多方面資料的前提下,進(jìn)行有效的備課,爭取備學(xué)生和備高考為中心,結(jié)合平時(shí)的練習(xí)讓學(xué)生聽得懂、做得會、學(xué)得來、提得快。
考試研究方面:
認(rèn)真分析去年福建省高考方向與趨勢、并且綜合分析各課改省份的試卷,借鑒多方面經(jīng)驗(yàn)與題目。在生活中關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與休息狀況,通過與學(xué)生課后的交流中幫助其減少學(xué)習(xí)外的.干擾因素,并對畢業(yè)班學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)。
當(dāng)然了,今年的高三年教學(xué)工作中仍然存在一些不足:
(1)節(jié)奏過快,學(xué)生感覺到知識的跳躍性,因?yàn)閷W(xué)生需要慢節(jié)奏的教學(xué),課本性有條理的速度(每節(jié)課介于新課與復(fù)習(xí)之間),解決的措施有:輔于2、3個(gè)問題課前預(yù)習(xí);讓學(xué)生有本可依可背;要抓學(xué)生的背誦、一開始就進(jìn)行小測檢查。
(2)及時(shí)的鞏固練習(xí)不夠,應(yīng)該在課堂上就進(jìn)行尤其是綜合題的分析,就一開始就培養(yǎng)學(xué)生如何去答題(這樣才能更好地在平時(shí)的背誦中有針對性),在鞏固練習(xí)中發(fā)現(xiàn)、解決問題,降低節(jié)奏以便學(xué)生能掌握和知識的遷移能力培養(yǎng)。
(3)區(qū)域地理的復(fù)習(xí)仍然偏少,學(xué)生無背景知識支撐則無語言和思路,可以適當(dāng)增加區(qū)域地理的課時(shí)與復(fù)習(xí),并且要求學(xué)生能熟悉地圖:中國、世界地形圖、氣候圖、河流圖、經(jīng)緯度等。
(4)關(guān)注優(yōu)生,尤其是前面幾位學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并糾正過來。
2、學(xué)習(xí)與提高:
理論知識的學(xué)習(xí)是教學(xué)提高的一個(gè)重要途徑,因此我注重不斷通過網(wǎng)絡(luò)和書籍當(dāng)中及時(shí)更新自己的專業(yè)知識與教育理念,珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會,在本學(xué)期先后出去學(xué)習(xí)多次:前往一中聽課學(xué)習(xí)、福州進(jìn)行高二地理骨干教師培訓(xùn)、泉州五中進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)比賽與研討、僑聲中學(xué)聽課培訓(xùn),并且能夠及時(shí)地將信息轉(zhuǎn)達(dá)給本組各老師,通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)我不斷地更新了理念,收獲很大。另外,還積極參加第七屆地理片段教學(xué)創(chuàng)新比賽并取得晉江市二等獎(jiǎng),泉州市二等獎(jiǎng)的成績。在教研方面認(rèn)真聽課積極參與評課,并且開設(shè)一堂公開課、一堂片段教學(xué)說課,與同組老師進(jìn)行交流與討論。先后參加2個(gè)了課題:學(xué)科教學(xué)中滲透青春期健康教育、高中數(shù)字化課程資源庫建設(shè)與應(yīng)用的研究,取得了階段性成果。
3、教研組工作:
本學(xué)期的教研工作我著重以共建和諧為主,帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)有效教學(xué)的教研主題,從多方面提高了全組老師的積極性與參與性,組織進(jìn)行公開課的評課與教學(xué)討論、主題發(fā)言與討論、外出學(xué)習(xí)的專題反饋報(bào)告等,使教研工作在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下有序、有效地進(jìn)行。
高三期末總結(jié) 11
在這學(xué)期,我?guī)У氖歉呷?)(9)兩個(gè)班級,現(xiàn)就學(xué)期的工作作了以下總結(jié),同時(shí)希望今后工作能做得更好。
一、師德方面
我在師德方面:嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度,積極主動參加學(xué)校各種教育活動,加強(qiáng)師德修養(yǎng),嚴(yán)格約束自己,教書育人,為人師表,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書籍,幫助解決工作中遇到的問題,將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二、教學(xué)工作:
在高三的教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標(biāo),研究新課標(biāo)的高考要求,認(rèn)真好備課、上好課、多聽課、評課,做好課后備課,輔導(dǎo),批改作業(yè)等工作,注重基礎(chǔ)知識的教學(xué),讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。
在平時(shí)教學(xué)中,注意學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真編寫教案,選擇好練習(xí)題目,注意講練結(jié)合和師生交流,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。當(dāng)然在本學(xué)期的'教學(xué)仍然有一些遺憾:
1、很多問題都要靠我講他們聽,我講得多學(xué)生做得少,同學(xué)們不善于擠時(shí)間,獨(dú)立動手能力比較差,稍微變個(gè)題型就不知所措,問其原因,回答不會,做題沒思路,一沒思路就不想往下做。平時(shí)做題少,很多題型沒有見過,以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度,做起題來有困難;
2、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些問題他知道思路后,就只知道說不動手,數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙,以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問題,可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法。
“學(xué)然后知不足,教然后知困”,通過教學(xué),我更加清楚教學(xué)相長的意義,我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,提高自己的解題、講題水平,多注意思想方法的滲透,并多多向其他老師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高,爭取做一位受學(xué)生歡迎,讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
三、班主任工作:
充分利用班會,做好思想工作。高三要通過主題班會課教學(xué),讓學(xué)生了解高考和學(xué)習(xí)方法是非常重要的,想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求去做,得做好思想工作,多利用班會課總結(jié)好的做法,鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。但適當(dāng)?shù)呐u是需要的,要采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和,思路清晰,談話往往能達(dá)到較好的效果。
四、師生關(guān)系
作為教師,取得了家長和學(xué)生對我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生,就必須得到家長的配合和學(xué)生的理解,為此我積極和家長交流,多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流。通過本學(xué)期的教育教學(xué),認(rèn)識到任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,我一直注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,用鼓勵(lì)表揚(yáng)方法來做他們的工作,因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素,幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動之以情。
總之我深深地懂得:一名人民教師要重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平,熱愛教育事業(yè),努力培養(yǎng)人才,注重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上,做到工作更加勤懇,更好。
高三期末總結(jié) 12
又到了一年一度的年尾時(shí)間,20xx年就要這樣在我們的教學(xué)工作中流失了。這一年的教學(xué)工作中,我有學(xué)習(xí)到很多的知識,懂得了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是什么,更明白了教師的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)賦予我高三地理教師的這份職業(yè)既是對我的信任,也是對我教學(xué)的肯定。如今年尾我已經(jīng)給了領(lǐng)導(dǎo)一份滿意的答卷,今天做出一些總結(jié),回顧一下本年度的工作內(nèi)容。
一、專注研究自己的科研活動,并成為一名優(yōu)秀教師。
高三是一個(gè)很困難的時(shí)期,不僅學(xué)生要面對高考,老師身上的責(zé)任也非常重大。上面地理老師的.,我需要不斷地跟學(xué)生回顧以往的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也要把一些知識點(diǎn)以及著重點(diǎn)跟學(xué)生分享。讓學(xué)生掌握一些命題的規(guī)律,并結(jié)合實(shí)際的情況進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),是我本年度最重要的事情。我不斷地參加學(xué)校培訓(xùn)活動,也通過網(wǎng)絡(luò)了解了其他省份的教師活動。結(jié)合本校的實(shí)際情況,摸索出一套專用于本校的教學(xué)方法。
二、研究每年的高考命題并跟學(xué)生分享。
高考是高三學(xué)生必不可免的一個(gè)難點(diǎn),我會不斷地總結(jié)往年的一些命題行為跟習(xí)慣,總結(jié)出一套規(guī)律,告訴學(xué)生哪些是必須重點(diǎn)復(fù)習(xí)的內(nèi)容,哪些是可以一帶而過的內(nèi)容。高三的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力非常重大,時(shí)間也非常緊迫。不可能讓全部的學(xué)生都把所有的課本看完,所以我們要把重點(diǎn)給指出來,給學(xué)生有規(guī)劃的進(jìn)行復(fù)習(xí)。
三、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)問題也關(guān)心他們的生理健康。
高三的學(xué)生壓力非常重大,所以我們身為老師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)業(yè)上的問題,你要關(guān)心他們的生理活動。很多學(xué)生由于不堪重負(fù),往往在面對高三的時(shí)候會有很多的焦慮。我們身為老師,要積極地發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的情緒,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予勸解跟疏導(dǎo),避免學(xué)生因?yàn)閴毫^大而導(dǎo)致心理出現(xiàn)問題。
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越是在要緊的關(guān)頭學(xué)生的心情就越敏感,而且我教的這門課有有點(diǎn)特殊,雖然我教的內(nèi)容是幫助人改變思想,但是其實(shí)也涉及到心理的一些問題。我在給高三講政治的時(shí)候,其實(shí)不只是從章程和規(guī)則的角度去闡述,更多是我在幫助學(xué)生學(xué)會接受一些事情,獲得內(nèi)心的平和。盡管這樣做很辛苦,而且頗為勞神,可總算換來了學(xué)生的成長,在此我將這部分工作作出總結(jié):
1、組團(tuán)備課
在我們這隊(duì)教師當(dāng)中,備課已經(jīng)不再是單打獨(dú)斗的`事情,有時(shí)候一個(gè)人的觀點(diǎn)總是會有所偏頗,無法均衡的抓住授課點(diǎn),教授的內(nèi)容會出現(xiàn)傾斜。而我們在組團(tuán)備課的時(shí)候就避開了這個(gè)雷區(qū),將大家的意見給整合到一處,然后再一起進(jìn)行評判。通過大家的眼光去審視之后,得出來的結(jié)果會更完善而且更科學(xué)。
2、依托課本
雖說課上有時(shí)候知識拓展的幅度會比較大,可怎么變也離不開課本這個(gè)根基,我們只有圍繞著它來做剖析或者延伸,才會抓住要害使課程內(nèi)容不偏離目標(biāo)方向。也就是說將課本里面的東西看做是一條路線,我們所闡述的東西不管如何推演變化,都要跟這條線平行,與它保持同步同向發(fā)展,否則就背離的授課的初衷。
3、剖析學(xué)習(xí)法
我雖然在課上講的是正確的,可是下面的學(xué)生是如何理解和記憶的才是關(guān)鍵,可是據(jù)我了解,大部分人都不知道怎么去有效的學(xué)習(xí)。也就是不會學(xué),雖然他在聽的時(shí)候是明白的,可是在課后又混淆了,甚至是把我說過的內(nèi)容 給忘得差不多了。對此我就一邊搞課堂品質(zhì),一面有深入到學(xué)生當(dāng)中輔導(dǎo),對那些有困惑的學(xué)生著重引導(dǎo),將有效而且簡單的學(xué)習(xí)方法教給他。
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本學(xué)期我主要擔(dān)當(dāng)高三141,142班的地理教學(xué)工作。在平常的工作中大力提倡堅(jiān)持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神,立足崗位,與時(shí)俱進(jìn),履行職責(zé),扎實(shí)搞好本職工作。把良好的師德化為實(shí)際的行動,把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目標(biāo),把教科研的力量作為自我培育的重點(diǎn),力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。平常常常學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰同學(xué),嚴(yán)格掌握作業(yè)量?偸且詽M腔熱忱投入工作,不厭其煩地對同學(xué)進(jìn)行課外輔導(dǎo),贏得了同學(xué)的好評。特總結(jié)如下幾點(diǎn):
一、仔細(xì)制定工作方案
在開學(xué)初本人針對高三的學(xué)科特點(diǎn),制訂具體的授課方案。高三課時(shí)較緊,所以在制訂方案時(shí)留下三個(gè)星期用于復(fù)習(xí)世界地理的學(xué)問。仔細(xì)具體地制定時(shí)間方案,劃分時(shí)間段,并掌握好各時(shí)間段的用時(shí)方案,現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了,事實(shí)證明我們的方案比較科學(xué)和勝利。
二、注意課堂教學(xué),提高課堂效率
刻苦鉆研教材,充分利用教學(xué)專業(yè)報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng),了解學(xué)科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),高質(zhì)量的完成地理課的教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中特殊重視提高課堂教學(xué)效率,課堂教學(xué)要堅(jiān)持“老師為主導(dǎo),同學(xué)為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,力量為目標(biāo)”的教學(xué)原則,根據(jù)“高效課堂”的原則,細(xì)心備好課,提高個(gè)人的好課率和備課組的好課率,地理課是一門很有用和很社會化的學(xué)科,所以要把地理課與社會相結(jié)合,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便同學(xué)理解和自學(xué),更有助于提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。課堂上,老師注意科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,尤其是適合地理學(xué)科的`“直觀教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”“自學(xué)爭論教學(xué)法”等。
三、加強(qiáng)教學(xué)科研工作,提高科研水平
本人仔細(xì)參與每兩周一次的備課組爭論。備課組活動時(shí),每次都進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,分析教法、學(xué)法,估量同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)會消失的困難以及應(yīng)當(dāng)實(shí)行的相應(yīng)措施。仔細(xì)組織好每次試卷分析,找出同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)補(bǔ)差與提高。
四、適量布置作業(yè),提高作業(yè)效率
高中的課程很緊,作業(yè)的壓力也很大,所以老師作業(yè)布置要適量,要在提高作業(yè)的效率上下功夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量,有梯度的作業(yè),關(guān)心同學(xué)鞏固學(xué)問。
總之,一學(xué)期以來,干了一些工作,也取得了一些成果,但成果只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:同學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我肯定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長避短,爭取更大的成果。
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本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了高三(1)班、(2)班的語文教學(xué)工作。本著“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”這一理念,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入研究學(xué)法教法,虛心向同事學(xué)習(xí),積極參加教學(xué)研究活動,腳踏實(shí)地地努力工作,又獲得了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),回顧一年來的工作,有艱辛,有快樂,更有幸!,F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、 教學(xué)就是教學(xué)生“學(xué)”,教學(xué)生“會學(xué)”。
語文教學(xué)就是教人的教學(xué),不僅要教會學(xué)生學(xué),還得教學(xué)生會學(xué),即:“授之以法”,方能使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣,語文的魅力,才能使學(xué)生以飽滿的激情求得真知,才能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,以知識武裝頭腦,用智慧展示才華。
1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
一切成就皆從興趣中來。興趣是最好的老師,興趣可以誘發(fā)人才。只有對語文有了濃郁的學(xué)習(xí)興趣,才能使學(xué)習(xí)生學(xué)習(xí)語文變被動為主動,變苦學(xué)為樂學(xué)。
為此,我發(fā)揮自身語言表達(dá)的優(yōu)勢,為學(xué)生做了《文學(xué)、情感、人生》的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容,并結(jié)合研究性學(xué)習(xí)和校本課程,引領(lǐng)學(xué)習(xí)感悟新課程改革,用真摯的感情感染學(xué)生,用豐富的知識帶動學(xué)生,用高尚的人格魅力影響學(xué)生,并用優(yōu)美的語言對學(xué)生進(jìn)行成才教育,理想教育。
2. 情境熏陶,以情動人
感人心者,莫先乎情,興趣之門已經(jīng)打開,那么接下來就要付諸行動,唐詩宋詞是中國文學(xué)史中最耀眼的明珠,優(yōu)美的唐詩宋詞是我的導(dǎo)學(xué)之根,飽含真情的名家名篇是我的教學(xué)之本,富有哲理的古代散文是我?guī)訉W(xué)生在知識的海洋中汲取精美營養(yǎng)的一部分。
結(jié)合20xx高考默寫篇目,通過詩歌接力賽進(jìn)一步讓學(xué)生感受語文的魅力,并讓學(xué)生意識到,學(xué)習(xí)古詩詞,既是積累典型語言材料的過程,更是在他們心田上播下民族文化的種子的過程,帶領(lǐng)學(xué)生“品詩文詞賦,悟千古同情”,使讀詩文,背詩文,默詩文成為學(xué)生每在之必須。讓學(xué)生深刻體會語文學(xué)習(xí)就是做人、成人學(xué)習(xí),感悟語文學(xué)習(xí)就是:在清松中學(xué)習(xí),在愉快中記憶,在和諧中發(fā)展,在創(chuàng)新中提高。
在教學(xué)中,不僅要抓住學(xué)生的心,同時(shí)也要抓住學(xué)生的魂,不論是新授課還是復(fù)習(xí)課,我都認(rèn)真地上好每一節(jié)課,并特別注意課堂導(dǎo)語的組織。恰當(dāng)、優(yōu)美的課堂導(dǎo)語會把學(xué)生帶到美的情境中,有利于教學(xué)的進(jìn)行,有利于提高課堂效率。為此我還將每一次課的導(dǎo)語記在筆記本上,成為我教學(xué)藝術(shù)的一個(gè)非常寶貴的資料。
二、復(fù)習(xí)中要注重精講精練,切忌題海戰(zhàn)術(shù),基礎(chǔ)題要抓落實(shí),并且以點(diǎn)帶面引導(dǎo)學(xué)生。
精講:就是以學(xué)生實(shí)際水平結(jié)合教學(xué)任務(wù)為依據(jù),以科學(xué)的藝術(shù)的教學(xué)方法為手段,作要言不煩的適度講解。精練:在精講的基礎(chǔ)上,做典型而有針對性的適量練習(xí)。
新課程改革對我們語文教學(xué)是機(jī)遇,更是考驗(yàn),利用好課堂45分鐘提高高考復(fù)習(xí)效率非常重要。高考復(fù)習(xí)要做到精講精練,要求老師必須科學(xué)把握高考說明,認(rèn)真研究知識點(diǎn),根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況確定訓(xùn)練內(nèi)容,典型例題,分析解題方法、思路、技巧,切忌好高騖遠(yuǎn)。
比如基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),首先要明確語音、文字、詞語、短語、句子這一條線;其次要把握試卷結(jié)構(gòu),第三,要非常明確高考是為高校選拔人才,使中學(xué)能夠更好地落實(shí)素質(zhì)教育。(注:不管是哪個(gè)層次的學(xué)生,都切忌題海戰(zhàn)術(shù),因材施教,揚(yáng)長教育,我想在教育教學(xué)中真正落實(shí)也不難。)明確了以上內(nèi)容,我們才能有的放矢地指導(dǎo)訓(xùn)練復(fù)習(xí)。
三、注重做題思路和技巧方面的點(diǎn)拔與指導(dǎo),特別要注重每一次試卷講評。
試卷講評的過程是教師肯定成績、糾正錯(cuò)誤、使考試得到升華的過程。它的意義就在于有效地利用考試鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),將教學(xué)工作更推進(jìn)一步,所以我講評試卷做到以下幾點(diǎn):
1.實(shí)事求是地向?qū)W生反映考試情況,主要用數(shù)據(jù)說明情況:如最高分、最低分、平均分、每一小題的得分情況等。
2.利用考試成績鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生再接再厲,做到盡善盡美,起到領(lǐng)頭雁的作用,幫助差生找出不足,找出失分原因,使其樹立信心迎頭趕上。
3.試卷講評的中心內(nèi)容就是:根據(jù)學(xué)生答題情況有的放矢進(jìn)行剖析。對于試卷中做錯(cuò)的題應(yīng)該先給學(xué)生留有一定的時(shí)間令其反思,最好讓學(xué)生自己能覺悟到致使錯(cuò)誤的原因(比如名言名句默寫、現(xiàn)代文閱讀延伸題解題技巧),然后我講解正確的思路和解題方法,特別需要指出的是,向?qū)W生傳授方法非常重要。
因?yàn),教師無論向?qū)W生傳授多少知識,都是有限的;而教師把方法傳授給學(xué)生,學(xué)生運(yùn)用這種方法取得的知識是無限的,解決的問題也是無限的,所以,作為教師,向?qū)W生傳授方法,揭示規(guī)律尤為重要。
4.對學(xué)生在考試因非智力因素造成的失分應(yīng)準(zhǔn)確指出來,使學(xué)生養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣和應(yīng)試心理。以作文書寫為例:我們作文現(xiàn)狀注重心靈美,對外貌美缺乏足夠的重視,學(xué)生作文錯(cuò)字、別字較多,不會用標(biāo)點(diǎn),字跡潦草,人們嘴上說喜歡心靈美,可實(shí)際上先打動人的往往是外貌美。再好的茅臺酒,假如將其放入痰孟里給人端上桌,人家也不喝,此乃人之常情,我們理應(yīng)做到表里如一。
5.講評完成卷以后應(yīng)讓學(xué)生重新做試卷或出一份跟蹤訓(xùn)練卷以鞏固試卷講評結(jié)果。
四、作文教學(xué)體會。
做人先于作文。言為心聲,文如其人,做好“人”才能作好文。葉圣陶先生在《作文與做人》中說:“文當(dāng)然要作的,但是要緊地是在做人!痹谧魑慕虒W(xué)中,我始終堅(jiān)持以下幾個(gè)方面:
1.貼近社會貼近生活,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生,熱愛生活,熱愛我們腳下這塊土地,增強(qiáng)社會責(zé)任感。生活是作文的源頭,“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章!庇辛素S富的生活積累,通曉人情世態(tài),寫出好文章,自然就不愁了。
2.提高認(rèn)識能力、思辨能力的'訓(xùn)練常抓不懈。
“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則怠”,善于思考是提高認(rèn)識能力、思辨能力的基本環(huán)節(jié),而開闊視野,擴(kuò)大知識面又是不可或缺的過程。作為教師不僅僅給學(xué)生的是“一杯水”,而應(yīng)該是源源不斷的潔凈的活水。為此,我深入學(xué)習(xí)新課程改革精神,積極參加市縣級教研活動,開闊眼界,提高教學(xué)能力。
3.實(shí)施作文美育,豐富學(xué)生的情感,陶冶學(xué)生的情操。
一個(gè)沒有情商的人是不能寫出感人至深的文章來的。我用我的親身經(jīng)歷、我的實(shí)際行動帶動我的學(xué)生,我出我博客中關(guān)于寫作教學(xué)思考的文章,給學(xué)生打印,率先垂范,引領(lǐng)學(xué)生在感受美、鑒賞美的同時(shí),思考怎樣才能擁有美、創(chuàng)造美,從而修身養(yǎng)性,豐富情感,成為美的使者。
4.寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)不分家。
語文是高考一幅美麗的畫,那么現(xiàn)代文閱讀則是畫面上美麗的花蕾,它最惹人,最鮮艷。而2010年,高考現(xiàn)代文閱讀無論是《水之經(jīng)典》,還是《菊癡》,還是《重巒疊嶂間的田園》,這些都是文學(xué)藝術(shù)殿堂中的朵朵奇葩,他們或闡釋生命的價(jià)值,或展示自然的魅力,或是對人生的理解和感悟。
無不是用心靈、用智慧、用情感甚至用生命孕育出來的。它們?nèi)缤槐枷愕拿谰,又如一道道色香味俱全的美味佳肴,面對這些珍異品,我們只有懷著崇敬,帶著追求,用心靈品讀,求真,求美,甚至用心咀嚼,那你會有意想不到的收獲。
閱讀延伸題,實(shí)際既是閱讀題,也是寫作題,在指導(dǎo)訓(xùn)練中,我引領(lǐng)學(xué)生用心靈品讀——釋放真情,表達(dá)實(shí)感,用智慧解答——把握思路、技巧和方法。在品讀過程中,我們用心靈采集一個(gè)個(gè)信息,那信息便是一顆顆閃光的珍珠,那么我們用情感的金線將其串聯(lián)起來,那不又是一件精美的藝術(shù)品嗎?
5.加強(qiáng)練字訓(xùn)練
美的內(nèi)容要有美的形式,敏捷的思維,橫溢的才華必須用優(yōu)美的文字表現(xiàn)出來,更何況漢字是世界上最美、最有內(nèi)涵的文字,《高考說明》中明確了高考作文要“標(biāo)點(diǎn)正確,書寫規(guī)范”,因此不論是哪門學(xué)科都應(yīng)做到書寫規(guī)范正確。
總之,語文是最富有生機(jī)、最能體現(xiàn)人的精神與智慧、最富有情感的學(xué)科,這就要求教師能獨(dú)立思考,有真知灼見。
以上只是我對高三一年來語文教學(xué)的一點(diǎn)體會,說白了,上語文課就是帶領(lǐng)學(xué)生在真、善、美的海洋中遨游,它不僅給我?guī)砹丝鞓,更讓我感受到教育的魅力?/p>