老師,我想對(duì)你說(shuō)【錦集15篇】
老師,我想對(duì)你說(shuō)1
今天是教師節(jié),我想把對(duì)老師的所有贊譽(yù)化為一句話(huà):“老師您辛苦了!”
平時(shí)我在心里用三言?xún)烧Z(yǔ)都說(shuō)不盡的話(huà),但因?yàn)槲业哪懶∨c害怕,不敢對(duì)您說(shuō),現(xiàn)在就在這篇作文里一吐為快吧。
多少次,我看見(jiàn)您利用課間時(shí)間批改作業(yè)而不休息時(shí),我多想對(duì)您說(shuō):“老師休息會(huì),別累壞了,累壞了誰(shuí)來(lái)教我們呀!”多少個(gè)中午我看見(jiàn)您在教室里邊吃飯邊和同學(xué)談心,告訴我們一些做人的道理,幫助學(xué)習(xí)能力不好的同學(xué)建立自信心,我多想對(duì)您說(shuō):“老師去辦公室里休息會(huì),注意身體,我們需要您!”多少個(gè)夜晚,我們?cè)缫押艉舸笏,而您忙完家?wù)后,還要在燈下批改作業(yè),備課,做上課用的幻燈片。老師啊!我的好老師您在用行動(dòng)餞行“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的精神。
平時(shí),我害怕上課發(fā)言,生怕答錯(cuò)了。可是您總是用您的眼神鼓勵(lì)我。老師此時(shí)您的眼神是山林間流淌的'小溪,那么清澈,那么慈愛(ài)。它滋潤(rùn)了我的心靈,培育了我這顆求知的種子。老師您講的課豐富多彩,生動(dòng)形象,富有激情。每一片文章仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。
老師今天是您的節(jié)日,我想對(duì)您說(shuō):“您的生命因耕耘而芬芳,因開(kāi)拓而閃亮,因奉獻(xiàn)而充實(shí)。享受那桃李滿(mǎn)天下的快樂(lè)吧!”
老師,我想對(duì)你說(shuō)2
其實(shí)我們很聽(tīng)話(huà),非常乖。只是愛(ài)玩而已,雖然愛(ài)讓老師頭疼,但是本性不壞。
上課活躍是我們的特性,雖然活躍的讓老師頭疼,但這并不代表我們?cè)谡n上鬧。
許多老師都說(shuō)我們班很不聽(tīng)話(huà),去年我們班一連病了幾個(gè)老師,許多老師都認(rèn)為沒(méi)有良好的身體,充沛的精力是教不好我們班的。
我們班學(xué)習(xí)態(tài)度并不好,因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不好而成績(jī)整體下滑,其實(shí)我們班聰明的孩子有許多,只是都很愛(ài)玩而已,玩是孩子的天性,那個(gè)孩子不愛(ài)玩呢。
我們班的'老師都很好,也許是老師對(duì)我們太好的愿意,養(yǎng)成了我們的愛(ài)玩,老師允許我們玩,所以我們覺(jué)得玩的心安理得,也許是我們真的太不聽(tīng)話(huà),老師心里有很多火沒(méi)發(fā)出來(lái)吧!
有時(shí)上課活躍只是為了讓老師注意到我們,我們都是青春期的孩子,青春期的孩子,叛逆,是所有老師都知道的,而叛逆的孩子心中總會(huì)有許多秘密,不能跟任何人說(shuō),就養(yǎng)成了,自閉的心里,自初中起,在學(xué)校與老師待在一起的時(shí)候越來(lái)越長(zhǎng),家長(zhǎng)會(huì)與孩子產(chǎn)生一成隔閡,有些事需要老師去開(kāi)導(dǎo),老師也要多多關(guān)心我們。
我們的沈老師,既是我們班的班主任,也是學(xué)校的主任,他工作繁忙,而且他也有一個(gè)兒子,現(xiàn)在還要管我們這些調(diào)皮的家伙,他也很累!沈老師我們調(diào)皮不是故意惹您生氣!
總而言之,老師,我們真的真的很聽(tīng)話(huà)。!
老師,我想對(duì)你說(shuō)3
在我的陽(yáng)光道路上,有媽媽的呵護(hù),但也少不了老師的關(guān)愛(ài)。他對(duì)我的愛(ài)就像一杯濃濃的果汁,喝下去感到無(wú)比的甘甜,令我回味。
在六一兒童節(jié)的前幾天老師為我們排練舞蹈,可能是我們第一次接觸舞蹈吧,對(duì)舞蹈有些陌生。挑起來(lái)的動(dòng)作,并不是那么的優(yōu)美。特別是那個(gè)開(kāi)垮的動(dòng)作,我們總是做不好。但老師沒(méi)有厭煩,而是耐心的一遍遍教叫我們,指導(dǎo)我們。老師的頭上已經(jīng)布滿(mǎn)那了汗珠,我知道老師已經(jīng)很累了,可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動(dòng)作。練了幾遍之后,動(dòng)作算是過(guò)關(guān)了?墒切碌'問(wèn)題又來(lái)了,不知道什么原因,突然停電了,不能用現(xiàn)成的錄音機(jī)和磁帶。老師只好為我們伴唱,老師一遍一遍的為我們唱,聲音越來(lái)越沙啞,老師堅(jiān)持著,不放棄。還不停的鼓勵(lì)我們,一直練到我們表現(xiàn)到最好的時(shí)候。老師稱(chēng)贊我們說(shuō):“你們是最棒的!”此時(shí)一股暖流六遍了我的全身。此刻,我覺(jué)得老師是那么的和藹可敬。
老師,是您教會(huì)了我a、o、e,是您教會(huì)了我寫(xiě)漢字,是您叫了我第一句英語(yǔ):Good morning!老師,在您辛勤的栽培下,我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花,我要編制成最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給您,我的老師!
老師,我想對(duì)你說(shuō)4
老師,您好。我想對(duì)您說(shuō):在我們跌倒的瞬間,是誰(shuí)伸出了援助之手?是呂老師您;在我們宇到困難沮喪時(shí),是誰(shuí),給我們送上貼心的安慰?還是呂老師;又是誰(shuí),引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游?這,依然還是教育我們的.老師!有人說(shuō)老師像是園丁,每天起早貪黑地栽培這我們這些祖國(guó)的花朵。有人說(shuō)老師像是春雨,滋潤(rùn)這我們這些無(wú)知的小草。而我,卻要說(shuō),老師您像——一根蠟燭!蠟燭,它物美價(jià)廉。在哪都可以買(mǎi)到。它的顏色很多,有紅藍(lán)白綠黃,應(yīng)有盡有,每當(dāng)它的頭發(fā)被點(diǎn)燃時(shí),它的淚花悄然從身軀落下。人們只有停電的時(shí)候,才東翻西翻的把蠟燭找出來(lái),而蠟燭,卻總是毫無(wú)怨言,默默無(wú)聞的燃燒自己。把自己金色的光芒毫不保留了給予人們。這種無(wú)私為人民服務(wù),卻毫無(wú)怨言和不求回報(bào)的這種精神,不正像教育我們的呂老師嗎?
從我們步入五年級(jí)起,是老師您毫不保留,不求回報(bào)的把知識(shí)賦予,這不正像蠟燭嗎?
老師,我想對(duì)你說(shuō)5
在五年的小學(xué)生活中,有許多難忘的老師幫助我們學(xué)習(xí),和我們一起在知識(shí)的海洋中游泳。但是我最喜歡的老師是杜老師。
你有一頭黑發(fā),鼻子上戴著一副大眼鏡,玫瑰色的嘴角掛著一絲微笑。
我記得有一次,你讓我們?nèi)ノ覀儗W(xué)校的操場(chǎng)玩滑梯。一聽(tīng)說(shuō)要去玩滑梯,我們都沖出教室,跑到操場(chǎng)上。我和嘎嘎幾乎同時(shí)到達(dá)滑梯。我們沒(méi)有讓任何人打架。周?chē)耐瑢W(xué)看到這一幕,都不敢上前勸我們。他們不得不偷偷溜走告訴你。
過(guò)了一會(huì)兒,你來(lái)了,你看到我和嘎嘎已經(jīng)不吵了;看見(jiàn)我胳膊疼;我看見(jiàn)我的同學(xué)站在我們旁邊,一動(dòng)不動(dòng)。你讓我和嘎嘎和你一起去醫(yī)務(wù)室。一路上,我和嘎嘎都沉默了,誰(shuí)也不理誰(shuí)。
到了空蕩蕩的醫(yī)務(wù)室,你沒(méi)有罵我們,而是先打開(kāi)藥箱,把藥拿出來(lái),敷在我的`傷口上,關(guān)切地問(wèn)我現(xiàn)在怎么樣了。
然后,你找了個(gè)空教室,叫我們坐椅子。你讓我們思考了幾個(gè)問(wèn)題:我們?yōu)槭裁匆臣埽恳院笤趺崔k?你還讓我們告訴對(duì)方答案,并道歉。我們想了想,把自己的答案告訴了對(duì)方,互相道了歉,握著對(duì)方的手,從此成為了最好的朋友。
如果我是一棵小草,你就是栽培我的土地。如果我是一條小魚(yú),你就是養(yǎng)我的清水;如果我是一棵小樹(shù),你會(huì)滋潤(rùn)我的雨露。謝謝你,你用汗水培養(yǎng)了我!
老師,我想對(duì)你說(shuō)6
沈老師,您好。雖然您已經(jīng)不教我了,但我還是想對(duì)您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
您以前一律不準(zhǔn)我們把與課本無(wú)關(guān)的《作文大王》、《百科全書(shū)》等課外書(shū)帶進(jìn)學(xué)校,說(shuō)那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。有時(shí)您發(fā)現(xiàn)了課外書(shū),就會(huì)毫不猶豫地撕個(gè)粉碎。沈老師,我們現(xiàn)在還小,可能不聽(tīng)您的話(huà),可您也不能說(shuō)撕就撕呀。有一次,您竟然讓我們把書(shū)包放到課桌上,您要一個(gè)一個(gè)親自檢查,檢查通過(guò)的可以坐下,要是發(fā)現(xiàn)誰(shuí)帶了課外書(shū),那您就會(huì)讓他把一本語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)都抄3遍,并要寫(xiě)一份檢查報(bào)告。老師,您這樣做是不是有點(diǎn)太殘忍了呢?我且不說(shuō)他們能不能抄好,如果他們聽(tīng)到這個(gè)消息以后,心中會(huì)不會(huì)有些不快呢?老師,您可以換位思考一下,如果您小時(shí)侯犯了一個(gè)錯(cuò)誤,老師也罰您抄這么多,您會(huì)不會(huì)也覺(jué)得不公平呢?
而且,老師您這樣是不是管得太嚴(yán)了。其實(shí),看課外書(shū)不是只有壞處,也有好處。看課外書(shū)既能開(kāi)拓我們的'視野,又能曾長(zhǎng)我們的知識(shí),一舉兩得。但我不是說(shuō)看了課外書(shū),課內(nèi)的書(shū)就不要讀了。我是說(shuō)在看課內(nèi)書(shū)的同時(shí)也要適量地看些課外書(shū)。魯迅說(shuō)得多好:“愛(ài)看書(shū)的人,大部分可以看看本分以外的書(shū),即課外書(shū),不要只將課內(nèi)的書(shū)抱住!
老師,以上就是我想對(duì)您說(shuō)的心里話(huà)。我還要慎重地告訴您:看課外書(shū)是絕對(duì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。
老師,我想對(duì)你說(shuō)7
我最想對(duì)老師說(shuō)第一句話(huà)是:“可不可以把作文換成其他作業(yè)?或是在寒假少布置點(diǎn)作文?
為什么我這么討厭作文呢?是因?yàn)槊看挝乙豢吹阶魑牡臅r(shí)候,就兩眼發(fā)傻,頭腦發(fā)昏,想:“到底作文該怎么寫(xiě)啊?”我抓抓墻、喝喝水、玩會(huì)兒玩具,就是不肯坐到書(shū)桌旁。媽媽喊:“快到桌子那邊寫(xiě)作文去!”我只得看看書(shū),想找到靈感。我實(shí)在想不出來(lái)該怎么寫(xiě)。
而且我的字?jǐn)?shù)很難達(dá)到要求。老師要求寫(xiě)四百字,可我寫(xiě)到一百多字時(shí)就感到無(wú)話(huà)可說(shuō)。此時(shí)我感到很崩潰。我絞盡腦汁,就為增加字?jǐn)?shù)。比如一個(gè)四字詞語(yǔ),我就一直寫(xiě)啊寫(xiě),就想把它改為一句話(huà)。
終于寫(xiě)完了,也達(dá)到四百多字了,可我依然不能下去玩。因?yàn)檫要抄!想痛苦,改痛苦,抄更痛苦。這時(shí)就感覺(jué)手酸,后悔自己寫(xiě)了那么多字!短短一篇四五百字的作文,光抄就要花四十五分鐘以上。中間有很多筆畫(huà)繁亂、寫(xiě)的又小的字。要把它放大后來(lái)看。又得加時(shí)間。抄完后,沒(méi)了整整一個(gè)筆芯,而且還有很多不會(huì)寫(xiě)的`字,得查字典……
總之,為了能在寒假開(kāi)開(kāi)心心的玩,所以我對(duì)想對(duì)老師說(shuō)可不可以少布置點(diǎn)作文,行么?
老師,我想對(duì)你說(shuō)8
敬愛(ài)的王老師,有件事我早就想對(duì)您說(shuō)了,但每次都不敢說(shuō),可能是缺乏勇氣,所以一直憋在心里。
打鈴上課了,教室里還是一如以往的嘰嘰喳喳,亂七八糟。我知道,您一定很苦惱,很生氣。
當(dāng)您正在聚精會(huì)神的講課時(shí),有很多認(rèn)真的同學(xué)在聽(tīng)課,但偶爾有一兩個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在開(kāi)小差?赡膊荒軌蛱鷼獍,只要一生氣,您的身體就會(huì)受到傷害,同學(xué)們也會(huì)擔(dān)驚受怕,一節(jié)好好的語(yǔ)文課就會(huì)被攪得一團(tuán)糟了。
我建議,您以后再碰到一些開(kāi)小差,在抽屜里看漫畫(huà)書(shū)的同學(xué),也不要太生氣。您可以想:雖然他(她)開(kāi)小差,看漫畫(huà)書(shū),他(她)也會(huì)受到懲罰:罰抄書(shū)、成績(jī)下降、被批評(píng)……這叫自作自受!您也不要太自責(zé)自己會(huì)教出這樣的學(xué)生。畢竟,您也教出了李源成、井少華、李優(yōu)這樣的好學(xué)生。您只要盡自己的努力就好了。
王老師,您在我心中的位置是多么的神圣,我們是祖國(guó)的`花朵,您就是為我們澆灌知識(shí)的花匠。為了我們,您付出了多少努力,多少汗水。
王老師,這是您學(xué)生的一些心里話(huà),請(qǐng)不要見(jiàn)怪,我期待著您能把您的愛(ài)心分給每一個(gè)同學(xué),無(wú)論他(她)是聰明的,還是淘氣的。
在此,我祝您身體健康,萬(wàn)事如意!
老師,我想對(duì)你說(shuō)9
老師,我想對(duì)你說(shuō):“雖然我就要和你分離了,此別也不知道什么時(shí)候才能再想見(jiàn)到,但老師我不會(huì)忘記和你共處時(shí)光,在你的辛勤教導(dǎo)耕耘下,我才有今天的茁壯成長(zhǎng)!
老師,我想對(duì)你說(shuō):“雖然我就要和你分離了,但我不會(huì)忘記你的諄諄教悔,不會(huì)忘記你不辭辛苦利用課外時(shí)間幫我改正學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn);不會(huì)忘記你對(duì)我的激勵(lì):聰明的小男孩,朝著你的理想努力去奮斗吧;為了你的目標(biāo)而努力去拼搏!
老師,我想對(duì)你說(shuō):“雖然我就要和你分離了,但我不會(huì)忘記你在生活上謝謝你對(duì)我的`特別關(guān)愛(ài),(不論是在班級(jí)還是在年級(jí)中我是最小的一個(gè));在學(xué)習(xí)上感謝你對(duì)我的耐心輔導(dǎo)(我上一年級(jí)時(shí)總共讀了不到四個(gè)半月);更多謝你在工作之外的陪伴(我爸爸不在身邊,媽媽是律師常出差);就是爸媽的這種精神鍛煉了我過(guò)早的學(xué)會(huì)了獨(dú)立。我常想像爸媽一樣能學(xué)業(yè)有成,成為一個(gè)有用的人才,所以我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)!
老師,我想對(duì)你說(shuō):雖然我就要和你分離了,但請(qǐng)你要保重好你的身體,因?yàn)槟愕纳眢w健康就意喻著很多的花朵能茁壯成長(zhǎng)……
老師,我想對(duì)你說(shuō)10
老師,有件事我一直想對(duì)你說(shuō)。
我是個(gè)性格內(nèi)向、缺少自信心的孩子。上課時(shí),老師的提問(wèn)我從來(lái)不敢舉手回答,因?yàn)槲覜](méi)有勇氣怕回答錯(cuò)了。
那是你給我們上的第一節(jié)語(yǔ)文課,班上的學(xué)生都舉手爭(zhēng)著回答問(wèn)題,我卻始終沒(méi)有敢舉手。就在這時(shí),你點(diǎn)到我的名字,讓我起來(lái)回答問(wèn)題。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),口還沒(méi)有開(kāi),已經(jīng)是滿(mǎn)臉通紅,一副很難堪的樣子?吹轿疫@個(gè)樣子,你說(shuō):“同學(xué)們,掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她好嗎?”掌聲中,我抬起頭,眼睛轉(zhuǎn)向了你,當(dāng)時(shí)我的目光里充滿(mǎn)了猶豫,仿佛在說(shuō):“老師,我行嗎?”你微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,于是我就鼓起勇氣回答你的提問(wèn)。當(dāng)時(shí)我的'聲音不大,但總算把那個(gè)問(wèn)題回答完了。等我回答完時(shí),你夸我棒極了,我感激地笑了笑。這時(shí)的我覺(jué)得自己很了不起,心里暗暗地想,我下一節(jié)課還要回答老師的提問(wèn)。下課鈴聲響了,我緩緩走到你的身邊,紅著臉說(shuō):“老師,我想……下節(jié)課還回答,你再提問(wèn)我吧!蹦阏f(shuō)好吧。我說(shuō)了聲“謝謝老師”后,滿(mǎn)意地走了。
老師就是你那親切的一笑讓我感到了無(wú)限的溫暖,給我?guī)?lái)了自信與快樂(lè)。那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力。
這件事雖然過(guò)去了很久,但在我的心中卻始終沒(méi)有忘記。
老師,我想對(duì)你說(shuō)11
是誰(shuí)——是誰(shuí)把我們引進(jìn)知識(shí)的海洋。是誰(shuí)——是誰(shuí)為了我們留老師,我想對(duì)你說(shuō)下辛酸的苦累,卻自己一個(gè)人默默承受。是誰(shuí)——是誰(shuí)只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站在遠(yuǎn)處,不曾說(shuō)一聲愛(ài),卻把全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給我們。是誰(shuí)——是誰(shuí)把我們從幼小的孩子帶到現(xiàn)在那么大的懂事少年。
是您,是您,我的老師,我敬愛(ài)的老師,我親愛(ài)的.老師。
親愛(ài)的老師,我想對(duì)您說(shuō):“您是一個(gè)有高技巧的魔術(shù)師,揮手抬足之間,教會(huì)了我很多有趣的知識(shí)。”
老師您是一個(gè)蘋(píng)果,只要我們咬上一口就可以得到可用的知識(shí),而您卻把整個(gè)身體都奉獻(xiàn)給了我們,留下的只是一個(gè)殘破的軀體,而最后,您心中想的依然是我們,老師,我想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”
老師您是一個(gè)水龍頭,每一次滴出來(lái)的水都是一點(diǎn)智慧,而我們就在水龍頭下沐浴,清洗無(wú)知,在智慧的海洋中茁壯成長(zhǎng)。
“老師,老師……”我很想對(duì)您說(shuō),“我們就像是一顆顆成長(zhǎng)中的樹(shù)苗,而您就是一個(gè)園丁,不分白天黑夜,不管刮風(fēng)下雨,您總是不離不棄,時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們的身邊,用您那一雙智慧的雙手,填補(bǔ)我們空白的心靈,用您那辛酸的汗水,灌溉我們崆峒的身軀!崩蠋,我想跟您說(shuō):“您辛苦了!”
老師,老師,我想對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)您,每個(gè)黑白的日子里,我想您,我只想靜靜的對(duì)您說(shuō),您辛苦了!”
老師,我想對(duì)你說(shuō)12
星期五上午,劉老師對(duì)我們說(shuō):“今天下午我們要去觀看表演!蔽覀兏吲d極了。
當(dāng)我從舞蹈室回到教室,劉老師又提醒我們今天下午要去廣播室看才藝大賽。我便對(duì)一位戴手表的同學(xué)說(shuō):“我下午要去舞蹈室,一會(huì)兒我借你的手表看看時(shí)間!蓖瑢W(xué)滿(mǎn)口答應(yīng)了我。下午,劉老師讓我們?nèi)V播室,我心想著一定不要忘了看一會(huì)兒表演后,去舞蹈室上課?僧(dāng)我聽(tīng)著那優(yōu)美的歌聲,動(dòng)聽(tīng)的`樂(lè)聲,便漸漸忘記了上課這回事。
等比賽進(jìn)行到一半,我才猛然想起要回去,便借同學(xué)的手表一看,媽呀!三點(diǎn)二十多了!我急忙飛奔到舞蹈室,可等著我的是一間空蕩蕩的教室。完了,大家都走完了,一股失落的情緒向我涌來(lái)。當(dāng)回到廣播室里,美妙的歌聲傳進(jìn)我的耳朵里,變得不再動(dòng)聽(tīng),我便感到一種強(qiáng)烈的情緒驅(qū)使我去道歉。
第二天,我鼓起勇氣對(duì)舞蹈老師說(shuō):“老師,對(duì)不起,我遲到了!倍蠋煵](méi)批評(píng)我,反而溫柔地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,壓腿去吧!
后來(lái),每想起這件事,我會(huì)感到一種深深的歉意涌上心頭。老師,我還想再對(duì)你說(shuō)一句:“對(duì)不起,我以后一定會(huì)有時(shí)間觀念,不再遲到了!”
老師,我想對(duì)你說(shuō)13
敬愛(ài)的鄧?yán)蠋,不知您還記得我嗎?也許我已被你繁忙的工作埋沒(méi)了,不過(guò)我會(huì)輕輕地告訴您,兩年前,一個(gè)小小的身影曾出現(xiàn)在您眼前,他是那么的調(diào)皮,您一定會(huì)想,是不是“小搗蛋”微寧啊?對(duì),就是我,不知您現(xiàn)在身體好嗎?教學(xué)順利嗎?
還記得嗎?你剛到我那個(gè)班上的第一節(jié)課時(shí),就用娓娓動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)介紹著自己,還不停地用雙眼掃視著全班同學(xué),我一看到您那炯炯有神的目光,就有一種預(yù)感——你一定是一位和藹可親的好老師。
您講的課也特別生動(dòng),因此一上您的譚,我總是專(zhuān)心致意地聽(tīng)。對(duì)您提出的問(wèn)題,我也認(rèn)真地思考。從那以后,使我這個(gè)生來(lái)討厭數(shù)學(xué)的人慢慢地喜歡上數(shù)學(xué)了。
在我的印象中,您高高的個(gè)子,留著烏黑亮的長(zhǎng)頭發(fā),還有點(diǎn)幽默感。鄧?yán)蠋,您不但講課生動(dòng)有趣,而且對(duì)學(xué)生的'要求也非常嚴(yán)格。
您不是在班里訂下不許打電子游戲嗎?同學(xué)們都不敢違反,可那時(shí)我卻滿(mǎn)不在乎,照常每天去玩幾次。好景不常,這件事被您發(fā)現(xiàn)了。第二天,您把我叫到辦公室,我本以為你要嚴(yán)厲地批評(píng)我一頓,可事實(shí)并不像我想得那么糟糕,您卻語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“微寧,我并不反對(duì)你玩電子游戲。你想想,現(xiàn)在你是一個(gè)學(xué)生,要努力去學(xué)習(xí)呀。”您雖然沒(méi)批評(píng)我,可我聽(tīng)了像刀割一樣難受。
現(xiàn)在我已是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了,我永遠(yuǎn)忘不了曾經(jīng)啟發(fā)、教育過(guò)我的老師,也永遠(yuǎn)忘不了童年那美好的生活。最后,我想輕輕地對(duì)您說(shuō):“老師,你辛苦了,您是我生活的引路人。我將永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記著您。”
老師,我想對(duì)你說(shuō)14
什么叫做無(wú)私奉獻(xiàn);什么叫做對(duì)工作高度負(fù)責(zé);什么叫做大公無(wú)私;什么叫做......我只知道,擁有這些品質(zhì)的是老師你。
你的職業(yè)讓我向往;你的品德讓我尊重;而你更讓我感激、敬佩、留戀不舍。
老師,你辛苦了,為我們批改作業(yè)、備課到深夜,只傳來(lái)一陣陣咳嗽聲。雨夜,你還是依舊,雨沙沙沙地下,風(fēng)呼呼呼的吹,你卻仍無(wú)倦意地坐在臺(tái)燈下。雪夜,你不管多晚,多冷,都在臺(tái)燈下備課。而我們,卻在溫暖的被窩里呼呼大睡。多少個(gè)夜,你都不到十點(diǎn)鐘不睡覺(jué),為了我們,你多少個(gè)夜晚睡不好。我好想對(duì)你說(shuō):“老師,你辛苦了。”
老師,謝謝你。那一次,我有幸能上臺(tái)朗讀,我很高興。但是第一次,還是緊張不安,手心冒汗,頭上一顆顆豆大的汗珠流下,手腳也不自然。對(duì)自己這一系列反常的現(xiàn)象,漸漸地失去自信。當(dāng)心我向觀眾席時(shí),看你用鼓勵(lì)的神情,我為自己打氣。這次比賽得了第一名,這個(gè)第一名應(yīng)該屬于你的。是你,讓我有勇氣堅(jiān)持下去。我想說(shuō):“這樣的`老師不值得感謝嗎?”
老師,我舍不得你,你是那樣的慈祥,那樣和藹可親,我忘不了你。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這就是你的精神。
老師,我想對(duì)你說(shuō)15
老師,教師節(jié)快到了,我有許許多多的心里話(huà)兒想對(duì)您說(shuō)。
老師,我想對(duì)您說(shuō):每天早上都是您最早來(lái)到學(xué)校,把教室打掃干凈,您像園丁一樣培育著我們這些祖國(guó)的花朵,你像陽(yáng)光一樣溫暖著我們的心田,您像露水一樣滋潤(rùn)著我們的心田。
老師,我想對(duì)您說(shuō):每天晚上不知有多少人都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而你卻在燈光下為我們批改作業(yè),您把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子,您像媽媽一樣為我們批改作業(yè),寫(xiě)下一句句贊美的話(huà)語(yǔ),勾出我們每一個(gè)優(yōu)美的句子。
老師,我想對(duì)您說(shuō):老師您上課認(rèn)認(rèn)真真,說(shuō)的每一句樸樸實(shí)實(shí)的話(huà)語(yǔ)都記在我們心里,如果有誰(shuí)聽(tīng)不懂,您會(huì)一而再,再而三的為他們講解,知道他們聽(tīng)會(huì)為之,即使您有在重要的事,您都會(huì)為我們耐心講解不會(huì)的題。
老師,我想對(duì)您說(shuō):每一次辦板報(bào)都是您和同學(xué)們共同的努力下完成的',因?yàn)橛辛四闹笇?dǎo),教師被布置的漂亮整潔起來(lái)。
老師,我想對(duì)您說(shuō):有時(shí)同學(xué)們說(shuō)話(huà),您讓我們抄課文時(shí),我們可能有些不樂(lè)意,但這樣也是為了提高我們的背誦速度。
老師,我想對(duì)您說(shuō):如果您多一點(diǎn)微笑,我們就會(huì)更開(kāi)心,如果您能對(duì)待學(xué)習(xí)不好的學(xué)生再多一點(diǎn)鼓勵(lì)和贊美,我相信他們就會(huì)學(xué)習(xí)更好一些。
老師,我想對(duì)您說(shuō):只要您身體健康,就是我們的快樂(lè)。
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