讀書的作文7篇(集合)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的讀書的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書的作文 篇1
很多學(xué)生,談及讀書的味道,就像打翻了五味瓶,酸甜苦辣紛紛涌上心頭。
有的同學(xué)說讀書苦,讀書累,甚至產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭?墒牵坏┠阕隽瞬缓煤米x書或輟學(xué)的蠢事,你將后悔莫及,即使今天因?yàn)殂露鵁o所謂,將來也會(huì)悔意填胸。其實(shí),生活中的樂趣無處不在,讀書也是如此。我們可以在讀書中找出快樂來,讀出屬于自己的一片天地。
我現(xiàn)在已經(jīng)完全沉醉于讀書的世界里,每每拿起一本好書,我會(huì)愛不釋手,甚至廢寢忘食。很多時(shí)候,讀到深處,情不自禁,與書中的人物同命運(yùn),共悲歡,或啞然失笑,或長(zhǎng)吁短嘆。讀書使我沉醉,使我感情豐富,使我更加關(guān)注社會(huì)的悲苦和生活的點(diǎn)滴變化。受家庭影響,我從小就有愛讀書的習(xí)慣,即使每天學(xué)習(xí)再累,也要抽時(shí)間讀上幾頁(yè),不然總會(huì)覺得生活中少了很多樂趣,多了一些無聊,就像一盤剛出鍋的鮮美蔬菜因缺少了油鹽而索然寡味。
讀一些有利于我們身心健康的書,實(shí)在再好不過。讀書讓我完全忘記了塵世恩怨和一切煩惱,沉醉于讀書的`美好世界里,在無邊無際的知識(shí)海洋里盡情遨游,悄悄放飛著自己的夢(mèng)想,是一件多么愜意的事。
關(guān)于讀書的妙用,中外很多智者都有精辟的妙論。馬克思曾經(jīng)說過:“一個(gè)人有了知識(shí)才能變得三頭六臂!备郀柣苍f:“生活中沒有了書籍,就好像缺少了陽(yáng)光!彼提醒人們:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”“書籍是打開知識(shí)大門的鑰匙”。這些名言無不揭示了讀書的不可或缺。讀書可以拓寬視野,連接人類的過去和未來!白x書好似耕耘,汗水流得越多,收獲就越豐滿。”這是現(xiàn)代著名詩(shī)人臧克家說過的話,我們要銘記于心。我們要多讀書,讀好書,“讀一本好書如同與一個(gè)高尚的人談話”,有利于我們的身心健康發(fā)展,有利于提高自身的修養(yǎng),正所謂“腹有詩(shī)書氣自華”。
一個(gè)人讀書雖然安靜,但讀到得意處無人分享。如果好書共享,二人齊讀,情趣截然不同。有時(shí)候,我和好友遇到一本好書,兩人都為了先睹為快而爭(zhēng)得面紅耳赤,誰也不肯讓誰。爭(zhēng)到最后,彼此握手言和,頭對(duì)頭一起看,倒也感覺很美。
讀書的確開發(fā)智力,增長(zhǎng)知識(shí),豐富情感,增進(jìn)友誼,何樂而不為呢?讓我們都沉醉于讀書的世界里吧,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游,共同唱響讀書之歌,開出夢(mèng)想之花!我相信,世界因讀書而美好,人生因讀書而燦爛!
讀書的作文 篇2
小時(shí)候,讀書這個(gè)詞仿佛離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我只知道聽媽媽給我講故事,而現(xiàn)在又很近很近。
我上學(xué)后隨著學(xué)齡的增長(zhǎng),我的認(rèn)識(shí)的字逐漸的增多,我便迷上了讀書。書有一種無法擺脫的'魔力,它緊緊地抓住了我。在書中,我得到了知識(shí);在書中,我找到了自信。書凈化了我的心靈;書給了我快樂。我讀書入了迷,還鬧了不少笑話那!
有一次我考試得了全班第一,發(fā)了一個(gè)獎(jiǎng)狀,回到家,我把書包和獎(jiǎng)狀一放,拿起一本《兒童文學(xué)》讀了起來。不知什么時(shí)候媽媽下班回家了,看了獎(jiǎng)狀夸獎(jiǎng)了一番,說:“別看書了,把獎(jiǎng)狀貼上吧,我給你煮餃子吃”我極不情愿的合上了書,拿起獎(jiǎng)狀貼到了墻上,又去看書去了。一回兒媽媽從櫥房出來一看,哈哈大笑起來:“快來看看你貼的獎(jiǎng)狀!蔽颐Τ鰜硪豢,簡(jiǎn)直哭笑不得,原來直想著書里的內(nèi)容,竟把獎(jiǎng)狀貼反了!
一回兒吃飯了,媽媽讓我下樓買醋。我嘴里答應(yīng)著,眼卻還盯在書上,身子也沒動(dòng)彈。媽媽幾番催促,我只得合上書,嘴里嘟囔著,隨手拿起桌上的“錢”就跑了,到了商店一看竟拿了些廢紙,都怪自己只想書中的故事內(nèi)容,我只得又跑了一趟。
我就是這樣迷戀讀書,有時(shí)睡覺都是逼我睡的,媽媽說有時(shí)做夢(mèng)還說書里的話那!
書是我生活中不可缺少的朋友,我愛讀書,書給了我樂趣,書中的無限知識(shí)伴我快樂成長(zhǎng)!
讀書的作文 篇3
在語文書上,有一副剪紙:一個(gè)美麗的小姑娘,正在一個(gè)造型精美的蒙古包里津津有味地看著書。這使我的思維飛進(jìn)了這幅畫里去。
以前有一個(gè)小女孩叫卓瑪,住在大草原上的一個(gè)小村里。她聰明能干,鄉(xiāng)親們都很喜歡她,但她一直管不住自己,一直往村外跑,喜歡去采藥場(chǎng)玩。
有一天,小卓瑪?shù)母改傅昧艘环N很奇怪的病,不知怎么的就腰酸背疼,有的時(shí)候連路都走不動(dòng)呢!這下小卓瑪可急壞了,她急忙跑出門外,發(fā)現(xiàn)許多鄰居都得了這種病,這下怎么啊?
哎呀!小卓瑪記得自己好像在哪里看到過,她立馬跑去圖書館,拼命地查書,她廢寢忘食,別的小朋友玩耍時(shí)她就在看書;別的小朋友睡覺時(shí)她也在看書,她已經(jīng)忘記了自己,一心為他人著想?戳艘槐居忠槐荆槐居忠槐。功夫不負(fù)有心人,一星期后,小卓瑪發(fā)現(xiàn)了秘方!霸瓉碛锰焐窖┥徶鬁涂梢粤!”可一星期勞累使她的精神肉體都撐不住了,但她一想到父母又充滿了力量。經(jīng)過幾天的'長(zhǎng)途跋涉終于來到了天山腳下,天山那么陡峭登山真是太危險(xiǎn)了,但小卓瑪不懼危險(xiǎn),在山坡上摔了好幾次,三天后終于爬上山頂,摘下了雪蓮。她一回到家就為村民們煮雪蓮湯,村民們喝完個(gè)個(gè)精神抖擻,可小卓瑪撐不住了,她倒在地上,永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。
村民們?yōu)榱藨涯钚∽楷斁桶阉x書的樣子剪成窗花,讓人們永遠(yuǎn)記住她,同時(shí)也希望小卓瑪?shù)脑谔熘`能保佑他們永遠(yuǎn)平安。
讀書的作文 篇4
《為你自己讀書》一書,讓我覺得里面說的每一句話都很符合現(xiàn)在學(xué)生的心理反應(yīng)。
當(dāng)老師問起學(xué)生們時(shí),“你們?yōu)檎l讀書呀?”我想,不!不用想,學(xué)生們肯定大部分的都說為父母讀書,對(duì)于我來說,是為了自己而讀書!
書上說:作為父母,面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),便時(shí)時(shí)處處“從現(xiàn)實(shí)出發(fā)”,考慮到自己的孩子將來在社會(huì)上要能立足、有前途,能賺更多的錢,于是對(duì)我們的教育有了更多的規(guī)定性,最好是不要去選擇。所以,許多學(xué)生從小就失去了自由選擇興趣學(xué)業(yè)的機(jī)會(huì)。
父母一昧的堅(jiān)持著自己的觀念,那么,他們有沒有想過,學(xué)生對(duì)這些感興趣嗎?他們有沒有想過,學(xué)生學(xué)這些東西,真的能成才嗎?
我從這本書里得出了一個(gè)道理:一昧的讓學(xué)生去學(xué)習(xí),這讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一種枯乏的東西,其實(shí),我們只要學(xué)學(xué)古人,那種對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛,你就會(huì)覺得,學(xué)習(xí)并不是你們想的'那樣!
但是,“你在為誰讀書?”對(duì)每一個(gè)青少年來說,這確實(shí)是一個(gè)值得認(rèn)真思考的問題!一個(gè)人抱著不同的目的學(xué)習(xí),其選擇的道路就不一樣。如果一個(gè)人在青少年時(shí)期不明白讀書的目的,不知道讀書的方向,他就難以給未來的人生定位!
曾經(jīng)有一位英國(guó)著名政治家、外交家在他給她兒子的一封信里寫過:
讀書對(duì)一個(gè)人來說是非常的重要的。要盡量的多看書,活到老,學(xué)到老!但是在看書的同時(shí),還要仔細(xì)品味人生!
這也是我從書上知道的。所以說:人的一生好比一本書,如果你仔細(xì)體味,你一定會(huì)受益匪淺的!
所以說,學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的反感,是因?yàn)楦改,但也不完全是,因(yàn)橛?0%左右的學(xué)生不能去喜歡讀書。我媽媽說了,只有你去喜歡讀書,書才會(huì)去喜歡你,然后讓你讀懂他!
讀書的作文 篇5
我小的時(shí)候,還不怎么認(rèn)識(shí)字,所以媽媽就常用手機(jī)放故事給我聽。我喜歡聽喜馬拉雅里邊兒的故事!遏斮e遜漂流記》《金銀島》《格列佛游記》等這些全都是喜馬拉雅里面“喵博士”講的故事。故事雖然聽過了很久,但很多至今都讓我記憶猶新。
等我再長(zhǎng)大一點(diǎn)兒,媽媽就教我學(xué)拼音,當(dāng)時(shí)我還分不清“a”“o”“e”之類的拼音,有時(shí)把“從前”讀成“蟲前”,把“狼外婆”讀成“狼外伯”,也分不清聲調(diào)兒,常常鬧出大笑話。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,可以把我聽的故事講出來了。我聽過的《80天環(huán)游地球》最讓我難以忘懷。故事講的是主人公“福格”先生和朋友打了一場(chǎng)賭,與他的仆人“萬事通”進(jìn)行環(huán)球旅行的故事。主人公“福格”先生是一位富有、神秘、并且有點(diǎn)冷淡的先生。相反,他的`仆人“萬事通”則是一個(gè)頑皮可愛的人,喜歡交朋友。他在這次環(huán)球旅行經(jīng)歷的種種磨難中幫了不少忙。他們的經(jīng)歷告訴我們,遇到困難要冷靜思考,不能盲目對(duì)待。
我也非常喜歡看《一分鐘破案》這本書。這本書告訴了我怎樣正確推理及時(shí)發(fā)現(xiàn)破綻,還讓我知道了該如何破解暗號(hào)。
書是我的朋友。我愛讀書!
讀書的作文 篇6
古之有字之書,為四書五經(jīng),書生窮其一生研讀,只為一日金榜題名,同時(shí)古之書也讓書生明白了處世之準(zhǔn)則,處世之法,處世之妙。人們常說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。吾認(rèn)為,此之喻也別有味道。古之書生,金榜有名者莫不才華橫溢,表里如一,所做之事皆有理有據(jù)。此恐怕便為“腹有詩(shī)書氣自華”之體現(xiàn)吧!今之大千世界,為古代所不能比,今之書,好者甚多,但去研讀者卻少,不禁惋惜《水滸傳》中的忠勇智,不能為人人所知,所學(xué)。
若只讀有字之書,而不去讀無字之書。便是紙上談兵。講古代,有一人,飽讀兵書,在其打仗之時(shí),并未實(shí)際了解戰(zhàn)場(chǎng)之地形而排兵布陣,最后也只能含敗而歸。古之圣人,遵循知行合一。而行便為無字之書,我們常說“讀萬卷書,不如行萬里路”,說的便是如此。讀生活中的悲歡離合,讀大千世界的`新奇美妙。讀無字之書,能使我們洗盡鉛華,找回自我,明悟生活之奧妙,人生之哲學(xué)。
人們或許沒有時(shí)間去讀一本有字之書,而有時(shí)人們對(duì)于生活之書,無字之書也只是微微一嘗,并未去領(lǐng)悟,去感受,轉(zhuǎn)化為自己知識(shí)?稍,有字之書變?yōu)槟切⿻,讀無字之書之人所留下的結(jié)晶罷了。
讀人之三書,有字之書,無字之書,心靈之書。而心靈之書卻是最接近自我的書。古之儒學(xué)者,王陽(yáng)明曾說:“吾心便是天理,吾心便是宇宙!泵骷,明己心,明白自身缺陷,明白自身感悟,才能做出不違本心,正義之事。讀心靈之書,能使吾等明志,堅(jiān)志,達(dá)志。月有陰晴圓缺,人也不能十全十美,讀心靈之書能使我們面對(duì)挫折而不喪志。面對(duì)利益,而不迷失。
讀書,讀有字之書使吾氣自華,讀無字之書,使吾洗盡鉛華,讀無字之師,使吾不墜吾志。
讀書的作文 篇7
人云,花不可以無蝶,山不可以無泉,石不可以無苔,水不可以無藻,喬木不可以無藤蘿,人不可以無癖。又云,少年讀書,如隙中窺月;中年讀書,如庭中望月;老年讀書,如臺(tái)上玩月。皆以閱歷之淺深,為所得之淺深耳。
讀書與作文,于我來講,大概也要算作是一種“癖”吧。是不是一種癖,在現(xiàn)代社會(huì)生活里,有一種簡(jiǎn)單的測(cè)量方法。遇到一個(gè)持續(xù)穩(wěn)定的可以自由支配的時(shí)間,如節(jié)日,長(zhǎng)假,倘若朋友問起你有何計(jì)劃,如果你茫茫然無以作答,最后說也沒有什么計(jì)劃 ,看看書,寫寫文章吧,大概你就是有著讀書與作文之癖了。
大凡讀書之人,最初無非是孤獨(dú)無解,或百無聊賴,翻到一本書,就隨便看看罷了。這個(gè)時(shí)候因?yàn)樾臒o旁騖,精力情緒就投入得十分完整,讀書也就相當(dāng)入味。前人講“如廁、枕旁、馬上”是讀書最佳的三種場(chǎng)景,其本質(zhì)即是如此。
但一本好書的功用,遠(yuǎn)不止是僅僅給人以消遣。少年無知,讀書如隙中窺月,不求甚解,腦中卻充滿自由而神奇的想象,恍恍然不可自拔。及至中年讀書,好比庭中望月,面如止水卻心起波瀾,天地道理人間世事遂一步一步浸入自己的血液與骨子里,成就一種脾性,所謂“腹有詩(shī)章氣自生”。到得老年,讀書如臺(tái)上玩月,春夏秋冬喜怒哀樂等等,都只是一種過程,或者說是一種輪回,人在用有限的一生去面對(duì)無邊的宇宙,一切都云淡風(fēng)輕,除了聽風(fēng)把酒,臺(tái)上玩月,似乎也不復(fù)有它求了。
作文是一種主動(dòng)的姿態(tài)。文學(xué)中的文字,本質(zhì)上是一種心曲的演奏。無論記事,抒情,闡述,還是議論辯駁,最終勾勒的都是“自己”。而文字本身的德性,則與作文之人所處人生的階段息息相關(guān)。兒時(shí)作文,往往舍本逐末,淡薄了真實(shí)情感的表達(dá),反倒攻起遣詞用句,結(jié)果當(dāng)然是自己看了都不滿意。及至生活閱歷稍長(zhǎng),知道“文章合為時(shí)而作”,同時(shí)要大膽地表達(dá)一個(gè)“我”,文章便開始有了一點(diǎn)風(fēng)采。進(jìn)一步往下發(fā)展,文章泯去了嘩眾取寵的意味,并且體會(huì)出“平淡乃絢爛的極致”,字里行間便漸漸充滿了睿智與冷靜,不急不徐,娓娓道來,蔚然成景。
也是到現(xiàn)在,我才同意一個(gè)朋友的觀點(diǎn)——散文是最難寫的`。靈感的捕捉,成就了詩(shī)歌;宏大命題的構(gòu)建,誕生了小說。唯獨(dú)散文,需要一個(gè)特定的見解,輔以深厚的文字功底,平靜的心理氛圍,和鮮明的文字個(gè)性。散文的成功,是一種境界。試想,執(zhí)筆弄文之人,回過頭來看自己過去的文字,對(duì)散文感到滿意的又有幾篇?
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