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景色描寫的作文

時(shí)間:2023-11-09 08:17:24 寫什么的作文 我要投稿

(集合)景色描寫的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的景色描寫的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(集合)景色描寫的作文

景色描寫的作文 篇1

  我特別喜歡大海,但是卻從未去過(guò)海邊。

  前兩天我收到我的一個(gè)同學(xué)發(fā)給我的一張大海的'照片和一段視頻,他曾經(jīng)說(shuō),他家是沿海城市,等他回老家讀書(shū)就會(huì)給我發(fā)照片。大海真的好美啊,藍(lán)藍(lán)的海和天空,一朵朵白云,大海寬闊得無(wú)邊無(wú)際,沙子里還有貝殼和海螺。從視頻里,我終于聽(tīng)到了海風(fēng)的聲音,好像從我的身體吹過(guò),我已不在是我自己。

  希望有一天真的能夠親眼看看這美麗的大海。

景色描寫的作文 篇2

  我去過(guò)風(fēng)景秀麗的杭州,去過(guò)歷史悠久的西安,還去過(guò)海天一色的青島……但最令我難忘的還是天津的薊縣盤山。

  在九月份的一個(gè)周末,爸爸媽媽和我一起驅(qū)車來(lái)到了薊縣盤山。首先映入我眼簾的是下盤,那碧綠的`沒(méi)有一點(diǎn)雜色的水草,給一潭潭潭水編了個(gè)樸素的草環(huán)。再看看潭底,沙粒和鵝卵石在陽(yáng)光的照射下,發(fā)出金光閃閃的光芒。最后我發(fā)現(xiàn),池邊還有一圈不起眼的野花,散發(fā)出陣陣清香,我摘掉一朵漂亮的野花插在頭上,啊!真美!

  我們接著向山頂爬去,在中盤,就見(jiàn)迎面巨石上刻著“入勝”兩個(gè)赫然聳立的大字,對(duì)面西浮青嶺的石壁刻有“四正門經(jīng)”的字樣,我滿眼望去,滿山遍野都是大大小小、奇形怪狀的石頭,當(dāng)我摸到一塊表面并不光滑的石頭時(shí),我驚呆了……

  那是怎樣的一塊石頭。∩厦娣置鳟(huà)著一個(gè)小孩子!她傷心、悲痛、再加上天上蒙蒙細(xì)雨,雨水從她的臉頰上滑過(guò),不知那是雨水還是淚水。我抹去她臉上的淚水,但新的淚水又涌出來(lái)了。我掏出一張紙,在她頭頂上的一個(gè)小洞上放下,臉一扭,走了。我回頭望了望,雨下得更大了。

  我們接著往上爬,越向上越難走,好幾次我不得不停下來(lái),抖一抖褲子上的泥再向上爬。終于,當(dāng)我爬上山頂時(shí),一切美景讓我頓時(shí)心曠神怡。那翠綠的顏色,像綠寶石一樣晶瑩,松柏在那略有一絲寒意的秋天里,風(fēng)呼呼地刮著,那些松柏像草原的哨兵挺立在路旁,中間,還夾雜著淡淡清心撲鼻的香氣。

  在下山的過(guò)程中,我再用心去體會(huì)大自然的神奇與魅力。

  啊!薊縣盤山真是讓我流連忘返。

景色描寫的作文 篇3

  一年四季有春、夏、秋和冬。這四個(gè)季節(jié)周而復(fù)始的不斷交替轉(zhuǎn)換。而它們都各有迷人的特色:春,花朵怒放,處處充滿了生機(jī);夏,炎熱的艷陽(yáng),還有熱情奔放的海浪;樹(shù)葉落下,詩(shī)情畫(huà)意的秋以及大雪紛飛,冰冷的冬。

  在這四個(gè)季節(jié)中,我最喜愛(ài)的非秋莫屬了。結(jié)束了令人汗流浹背的熱情,徐徐涼風(fēng)吹來(lái),而這正是秋天給人們的,使人神清氣爽的禮物。一覺(jué)醒來(lái),地上的花朵似乎全害羞的躲了起來(lái);樹(shù)上的葉子也因秋的到來(lái)而歡喜的紅了臉。走在路上,泛著金黃色光芒的樹(shù)葉,一片接著一片的落了下來(lái)。它們隨風(fēng)飄揚(yáng)著,好像也為秋的到來(lái)而喜悅,為秋的來(lái)臨而舞著。地上的花,雖然已逐漸凋零,但是那些僅存的花兒,卻也含著微笑,與秋風(fēng)跳起了華爾滋。伴舞的小草們也一點(diǎn)都不服輸?shù)碾S著風(fēng)搖曳著。這一切的一切都是如此的美好,如詩(shī)如畫(huà)。

  秋,也是許多候鳥(niǎo)離開(kāi)的時(shí)節(jié)。它們展開(kāi)雙翼,乘著風(fēng),在秋的祝福下,往南方飛去,回至溫暖的家鄉(xiāng)。留下的鳥(niǎo)兒,也開(kāi)始伴著秋的氣息,尋找更多食物給小小鳥(niǎo)們。它們把握秋天教育小小鳥(niǎo),希望在春暖花開(kāi)之時(shí),它們能獨(dú)立自主。螞蟻更在秋的催促下,開(kāi)始尋找糧食,以利過(guò)冬。我抬頭見(jiàn)樹(shù)上,小松鼠一邊與秋嬉戲,一邊儲(chǔ)存糧食,準(zhǔn)備好在下一個(gè)季節(jié)睡上一大覺(jué)。

  秋天的夜晚,沒(méi)有青蛙的大合唱,也沒(méi)有蟬的歌唱比賽。只有在草叢里,偶而傳出的秋蟲(chóng)叫聲。四周一片空虛寂寞,從原野吹來(lái)的涼風(fēng),更襯托了秋蟲(chóng)的鳴叫聲,彷佛在泣訴些什么。漆黑的天色,秋天的夜晚,是如此的凄涼。但是,我卻喜愛(ài)在此時(shí),在秋夜出來(lái)散步,寧?kù)o的氣氛可使我飄浮不定的心靜止下來(lái);涼爽的晚風(fēng)可替我把一天中的煩惱全都洗去。漫步在田野,讓我感覺(jué)怡然自得。

  晚秋了,忙碌的秋風(fēng)唱著搖籃曲,動(dòng)聽(tīng)的'歌聲使天地萬(wàn)物陷入沉睡。秋,她的任務(wù)已經(jīng)完成。我躺在床上,秋風(fēng)從窗戶進(jìn)入房間與我道別。徐徐的風(fēng)吹拂我的臉頰,我的眼皮愈來(lái)愈重,嘴里呢喃著:“再見(jiàn),秋天,明年再來(lái)玩喔!”……。

  我認(rèn)為,每個(gè)季節(jié)都有它的迷人之處。有的溫暖、有的涼爽;有的令人開(kāi)心、有的使人憂傷……。而在四季中,我最偏愛(ài)的是秋天,那你呢?

景色描寫的作文 篇4

  1. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切,本體與喻體形神相似,文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。

  2. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法,通過(guò)事物相互間的懸殊與差異,有力地佐證文章的中心。

  3. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法,從多方面說(shuō)明事物的特征,既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),又給讀者留下了非常深刻的印象。

  4. 巧妙地運(yùn)用擬人手法,使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感,使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

  5. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

  6. 選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  7. 雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  8. 事件雖小,但反映出較深刻的道理,具有一定的普遍性。

  9. 從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的`個(gè)性特征,人物形象豐滿。

  10. 選材過(guò)于通俗,不具一定的代表性,老題材老思想,

  11. 平淡無(wú)奇。

  12. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于

  13. 分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  14. 選材平淡無(wú)奇,過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

  15. 未能通過(guò)小事情反映大道理,“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法

  16. 運(yùn)用還不夠嫻熟。

  17. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà),只是選取了某一狹窄的題材,片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。

  18. 情感感情濃烈,如火山噴發(fā),汩汩而出,能深深打動(dòng)讀者。

  19. 感情真摯,情意濃濃,似香醇美酒,令人不飲而醉。

  20. 情感真切自然,無(wú)矯揉造作之嫌,以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

景色描寫的作文 篇5

  故鄉(xiāng)在安徽,安徽的小村子。村子里柳暗花明處,一方掛滿令人饞涎欲滴的柿子的角落里,那是我爺爺生長(zhǎng)的地方,一個(gè)偏僻的地方。

  這里的風(fēng)景,這里的人,沒(méi)有燈火輝煌的情調(diào),卻也別有一番值得咀嚼的滋味。

  俗話說(shuō):一方水土養(yǎng)一方人。小村子里只有兩排房屋,對(duì)峙著,中間被一條南北貫通的河流脈脈地分開(kāi)了一座小橋的距離。置身于此,自然讓人想起馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”的`意境來(lái)。去歲返鄉(xiāng),幾個(gè)看似五十開(kāi)外的婦女一邊在河邊搓著衣服,一邊隔了十幾米的距離拉家常。一見(jiàn)到我爸,其中一個(gè)頭上裹著花頭巾的,便用充斥著鄉(xiāng)土味的方言熱情地寒暄道:“豐收,你家來(lái)了!比缓螅饾窳芰苷礉M泡沫的手臂,指著我,“這是你娃娃不?”豐收,是我爸的乳名,奶奶給起的,說(shuō)是討個(gè)吉祥!柏S收”_我爸_也操著一口流利的安徽方言笑呵呵地回應(yīng)著。這場(chǎng)景,我在一部老電影里倒是見(jiàn)過(guò),沒(méi)想到如今它就在眼前上映了。我第一次感受到脫離城市喧囂之后,融入鄉(xiāng)村的寧?kù)o與純樸_那一份難能可貴的熱情與真誠(chéng)。我視聽(tīng)中的“多媒體”不是“落后”“破敗”的景象,而是觸動(dòng)我心靈的質(zhì)樸民風(fēng)。

  哦,這里的風(fēng)景,這里的人。

  奶奶家不大,樸素得有些簡(jiǎn)陋。房子有扇后門通往沒(méi)有柵欄的后院和爺爺種植的莊稼地。后院有一顆柿子樹(shù),樹(shù)下一群母雞踱著小碎步啄食。樹(shù)上的柿子不多,長(zhǎng)得也不美觀,地上零零落落地有一些爛掉的染了白霜柿子皮。奶奶說(shuō),從來(lái)沒(méi)打過(guò)農(nóng)藥,這柿子啊是村里人共享的,誰(shuí)愛(ài)摘誰(shuí)就摘,那高處人搞不到的,被麻雀啄了,也是自然的事。的確如此,我因?yàn)樨澇远胝獎(jiǎng)e人家樹(shù)上那個(gè)搖搖欲墜的大柿子時(shí),主人知道了,就笑著走出來(lái),說(shuō):“你想吃呀,大伯幫你取呀!庇谑且桓壷W(wǎng)兜的竹竿高高揚(yáng)起來(lái)。

  稻田的麥稈早已被燒荒的火焰燒得精光,只剩下焦黑的短短的一小段。站在村子稻田梗上,眺望家鄉(xiāng)的小村子,一橋,一河,連著的房子和那黑黃的田野,與那熱情的村民凝成了一幅鄉(xiāng)村水墨畫(huà)。

  哦,這里的風(fēng)景,這里的人,一定會(huì)久遠(yuǎn)地暈染在我記憶的卷軸上。

景色描寫的作文 篇6

  太陽(yáng)公公緩緩地從東方升起,只要你踏進(jìn)我們的校園,就會(huì)看見(jiàn)門口站著的值日老師,你會(huì)聽(tīng)到有禮貌的招呼:“老師早!”“同學(xué)們?cè)?”

  操場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員們正在刻苦地訓(xùn)練,為校園體育節(jié)做準(zhǔn)備。有些同學(xué)在老師的指引下跑步,跑完了步都呼哧呼哧地喘著粗氣,還有的'同學(xué)在攔桿上壓腿,看上去好像很累的樣子,個(gè)個(gè)滿頭大汗。正在訓(xùn)練跳繩的同學(xué)個(gè)個(gè)滿頭大汗,但他們一刻也不休息,好像一點(diǎn)也不知道累;訓(xùn)練踢毽的同學(xué)也是如此,但他們有的踢了幾個(gè)就踢不到了,有的卻能連著踢好幾個(gè)。那邊六年級(jí)的同學(xué)都在練習(xí)打羽毛球。正好,你看見(jiàn)一個(gè)羽毛球掉下去了,你肯定會(huì)去撿,但那下面撿花園里垃圾的同學(xué)已經(jīng)撿起來(lái)了,別忘了,天天早上還有值日的同學(xué)呢!他們每天會(huì)掃地、拖地、擦扶手、擦墻壁、撿垃圾``````把學(xué)校打扮得更美麗。

  這時(shí),在校園里回蕩的讀書(shū)聲,讓你不由自主地離開(kāi)了操場(chǎng),向教學(xué)樓走去。原來(lái),坐在教室里的同學(xué)把作業(yè)交給了組長(zhǎng)就開(kāi)始讀書(shū)了,個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神、認(rèn)認(rèn)真真,沒(méi)有絲毫要停下的意思。

  啊!校園的早晨真是熱鬧、緊張又充滿了生機(jī)。

景色描寫的作文 篇7

  春,夏,秋,冬,都有不同的變化,下面就讓我們看看春,夏,秋,冬的變化。

  春天,像個(gè)小姑娘。春姑娘來(lái)到了草坪,小草立刻探出頭來(lái);春姑娘來(lái)到小河邊,小河的冰融化了;春姑娘來(lái)到公園里-,迎春花,桃花都露出了笑臉;春姑娘來(lái)到田野里,農(nóng)民伯伯開(kāi)始在田野里,種下希望的種子。

  夏天,像個(gè)小男孩。他來(lái)到池塘邊,荷花開(kāi)了;他來(lái)到西瓜地里,西瓜立刻變得又大又鮮嫩。

  秋天,像一位天使。她來(lái)到果園里,蘋果變得又大又紅;荔枝變得又大又胖,把皮撐破了,露出了白白的肚皮;一串串的葡萄掛在葡萄架上打秋千;她來(lái)到農(nóng)田里,玉米換上了新衣服,張開(kāi)嘴笑了;稻子特別有禮貌,彎著腰迎接秋天的天使。

  冬天,像個(gè)小女孩。小女孩來(lái)到了平地上平地立刻鋪上了白色而又潔凈的地毯;小女孩來(lái)到樹(shù)枝上,樹(shù)枝變得像剛剛洗了澡一樣變的白花花的。

  通過(guò)上面的觀察與描寫,我發(fā)現(xiàn)了春,夏,秋,冬的變化。春天是許多植物生長(zhǎng)的季節(jié),小花,小草都探出頭來(lái),樹(shù)葉也不再光禿禿的,長(zhǎng)出了嫩綠的.葉子,小河里的冰也融化了;而夏天卻是驕陽(yáng)似火,池塘里的荷花競(jìng)相開(kāi)放,西瓜也變得又大又甜,讓人覺(jué)得鮮嫩可口;秋天是個(gè)豐收的季節(jié),也是個(gè)美不勝收的季節(jié),秋天果實(shí)累累,吹起的落葉,就像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶;冬天也有了翻天復(fù)地的變化,冬天像老爺爺?shù)陌缀印4,夏,秋,冬各不相同,變化真大?/p>

景色描寫的作文 篇8

  我愛(ài)我們的學(xué)校,但我更愛(ài)那充滿美和活力的校園的早晨。校園的早晨是安靜的。早上淡淡的霞光籠罩著整個(gè)校園。沉睡了一夜的小草,直起了腰。它那綠色的連衣裙上還掛著幾顆晶瑩的露珠,在太陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的,像珍珠一樣。我想:“這大概是晨姑娘為小草準(zhǔn)備的禮物吧!被▋簱P(yáng)起了笑臉,隨著晨風(fēng)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著,像是在歡迎師生們的到來(lái)。校園的早晨是熱鬧的。太陽(yáng)剛剛從東方升起,校園樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不停地鳴叫著,仿佛是在演奏一首“早晨交響曲”。操場(chǎng)上,有的同學(xué)在打籃球,有的同學(xué)在丟沙包,還有的在互相追逐————。只見(jiàn)那生龍活虎

  的籃球隊(duì)員們,身子一躍,手一扣,一個(gè)漂亮的動(dòng)作就完成了。這引得圍觀的同學(xué)們一陣陣歡呼。丟沙包的同學(xué)則是目不轉(zhuǎn)睛地盯著沙包生怕它突然拋過(guò)來(lái)。這時(shí),沙包忽然向旁邊的一位同學(xué)徑直“飛”過(guò)來(lái),可她好像早有準(zhǔn)備似的,不緊不慢地來(lái)了個(gè)“水中撈月”,一下子就把沙包給接住了。校園的早晨更是忙碌的。上課鈴一響,同學(xué)們趕緊三步并作兩步跑回教室等待老師來(lái)上課。上課時(shí),同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著老師繪聲繪色地講課,不時(shí)有一雙雙小手舉起來(lái),爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的`問(wèn)題,教室里還不時(shí)傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。。《嗝赖男@的早晨!

  踏入校門,迎面飄來(lái)一陣濕潤(rùn)的清風(fēng)的氣息,這正是校園早晨的氣息。

  校園的早晨,霧還未散,趁這早晨,漫步在迷霧中,仿佛徜徉在仙境一般,流連忘返。忽然,一縷金色的陽(yáng)光似手指一般,輕輕撥開(kāi)了校園的面紗,然后在地上潑下一團(tuán)金漆。

  慢慢飄進(jìn)校道,映入眼簾的是校道兩旁的綠色,這綠色仿佛是清潔劑,潔凈了我們的心靈,這綠色又仿佛是清醒劑,清爽了整個(gè)人的身心,讓我們張開(kāi)了下垂的眼皮。

  帶著全身的舒爽,輕快地游進(jìn)內(nèi)校門。內(nèi)校門兩旁,是青翠的花圃。鑲嵌在兩旁的花圃,又綠色了校

  園,更增添了一份生機(jī)。此時(shí),仿佛整個(gè)世界都是綠色,不論是誰(shuí)都會(huì)陶醉在這綠色中。這綠色不是枯燥的,因?yàn)樯厦孢洋溢著晨霧的氣息。

  正是因?yàn)檫@彌漫著的綠色,連棕櫚樹(shù)也被吸引了。棕櫚樹(shù)軍隊(duì),挺著胸脯,抬著高昂的頭,邁著整齊的步伐,屹立在花圃的旁邊守衛(wèi)著這神圣的綠色,不容許任何人侵犯這仙境,因此,這高大的衛(wèi)士也筑成了校園早晨的一道風(fēng)景。

  踩著這仙境一般的綠色,進(jìn)了內(nèi)操常這時(shí),金黃的陽(yáng)光正與漆黑的陰影作斗爭(zhēng),陽(yáng)光正驅(qū)趕陰影,陰影正全力以擋,兩種事物的交界處成了一道直線,將校園一分為二,不用說(shuō),它們必定是平分秋色。 沿著直線走,似乎人也被平分了。在左邊,肩上搭著黑衣;在右邊,肩上披著綠色和金衣,因?yàn)橛疫厺M是陽(yáng)光和綠色。左邊也有綠色,只是被黑影籠罩著,一黑一綠交融,匯成了一種天然深綠,這種綠在畫(huà)家調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的,但是只要看過(guò),就會(huì)過(guò)目不忘。

  早晨漸已逝去,朦朧睡意也不見(jiàn)了。校園里傳出的朗朗讀書(shū)聲雖然打破了這寂靜,可唯一存在的是綠色,因?yàn)檫@讀書(shū)聲也是綠色的,綠得動(dòng)聽(tīng)。

  校園的早晨,綠色,

  清幽,甚至是磁鐵般吸引人,迷人。

  這校園的早晨,夢(mèng)一般的早晨。誰(shuí)能不贊嘆這校園?誰(shuí)能不贊嘆這早晨?

景色描寫的作文 篇9

  家鄉(xiāng)吳灘的田野美麗、富饒。

  春天到了,田野里的小草嫩綠嫩綠的,給大地披上了一條綠色的新衣。柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽。一陣風(fēng)吹來(lái),它像一位美麗的姑娘正在玩弄自己輕盈的長(zhǎng)發(fā),小鳥(niǎo)被她的美麗給吸引,不禁在枝頭放聲歌唱。淅淅瀝瀝的春雨滋潤(rùn)著大地。只見(jiàn)桃花淺笑、梨蕊含羞、櫻花爛漫、吊蘭清秀,真是各有千秋、難分高下。春,一派生氣勃勃的景象。

  夏天的田野,到處是綠油油的水稻,還有茂盛的桑樹(shù)地。知了在樹(shù)上“知知”的叫著,好象正在開(kāi)盛夏的音樂(lè)會(huì),青蛙也過(guò)來(lái)“呱呱”伴奏,好象在說(shuō):“穗苗啊,快快長(zhǎng)大吧!”

  秋天,沉甸甸的稻穗彎下了腰,金黃色的稻穗在秋風(fēng)的推動(dòng)下,卷起一層層“波浪”迷人的秋景,讓我陶醉!

  冬天,廣闊的田野也不失“大家風(fēng)范”!田野在寒風(fēng)中,顯得那么美,它無(wú)私的精神讓人敬佩。雖然田野上是光禿禿的,但是在田野的泥土里,正孕育著新的'生命。冬天的田野,真美!

  田野也是人們的“聚寶盆”。農(nóng)民們?cè)谔镆吧戏N地,辛勤的勞動(dòng)后,在田野里收獲豐碩的果實(shí),再用果實(shí)換來(lái)金錢,養(yǎng)家糊口。還有人在田野上養(yǎng)牛羊,牛羊門吃著新鮮的野草,各各都身強(qiáng)力壯。瞧!不遠(yuǎn)處就有幾只牛,正津津有味地吃著美餐呢!田野給人們帶來(lái)了希望。

  我愛(ài)家鄉(xiāng)的田野,它美麗、富饒,更是無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)!

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