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(集合)景色描寫的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的景色描寫的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
景色描寫的作文 篇1
我特別喜歡大海，但是卻從未去過(guò)海邊。
前兩天我收到我的一個(gè)同學(xué)發(fā)給我的一張大海的'照片和一段視頻，他曾經(jīng)說(shuō)，他家是沿海城市，等他回老家讀書(shū)就會(huì)給我發(fā)照片。大海真的好美啊，藍(lán)藍(lán)的海和天空，一朵朵白云，大海寬闊得無(wú)邊無(wú)際，沙子里還有貝殼和海螺。從視頻里，我終于聽(tīng)到了海風(fēng)的聲音，好像從我的身體吹過(guò)，我已不在是我自己。
希望有一天真的能夠親眼看看這美麗的大海。
景色描寫的作文 篇2
我去過(guò)風(fēng)景秀麗的杭州，去過(guò)歷史悠久的西安，還去過(guò)海天一色的青島……但最令我難忘的還是天津的薊縣盤山。
在九月份的一個(gè)周末，爸爸媽媽和我一起驅(qū)車來(lái)到了薊縣盤山。首先映入我眼簾的是下盤，那碧綠的`沒(méi)有一點(diǎn)雜色的水草，給一潭潭潭水編了個(gè)樸素的草環(huán)。再看看潭底，沙粒和鵝卵石在陽(yáng)光的照射下，發(fā)出金光閃閃的光芒。最后我發(fā)現(xiàn)，池邊還有一圈不起眼的野花，散發(fā)出陣陣清香，我摘掉一朵漂亮的野花插在頭上，啊！真美！
我們接著向山頂爬去，在中盤，就見(jiàn)迎面巨石上刻著“入勝”兩個(gè)赫然聳立的大字，對(duì)面西浮青嶺的石壁刻有“四正門經(jīng)”的字樣，我滿眼望去，滿山遍野都是大大小小、奇形怪狀的石頭，當(dāng)我摸到一塊表面并不光滑的石頭時(shí)，我驚呆了……
那是怎樣的一塊石頭�。∩厦娣置鳟�(huà)著一個(gè)小孩子！她傷心、悲痛、再加上天上蒙蒙細(xì)雨，雨水從她的臉頰上滑過(guò)，不知那是雨水還是淚水。我抹去她臉上的淚水，但新的淚水又涌出來(lái)了。我掏出一張紙，在她頭頂上的一個(gè)小洞上放下，臉一扭，走了。我回頭望了望，雨下得更大了。
我們接著往上爬，越向上越難走，好幾次我不得不停下來(lái)，抖一抖褲子上的泥再向上爬。終于，當(dāng)我爬上山頂時(shí)，一切美景讓我頓時(shí)心曠神怡。那翠綠的顏色，像綠寶石一樣晶瑩，松柏在那略有一絲寒意的秋天里，風(fēng)呼呼地刮著，那些松柏像草原的哨兵挺立在路旁，中間，還夾雜著淡淡清心撲鼻的香氣。
在下山的過(guò)程中，我再用心去體會(huì)大自然的神奇與魅力。
啊！薊縣盤山真是讓我流連忘返。
景色描寫的作文 篇3
一年四季有春、夏、秋和冬。這四個(gè)季節(jié)周而復(fù)始的不斷交替轉(zhuǎn)換。而它們都各有迷人的特色：春，花朵怒放，處處充滿了生機(jī)；夏，炎熱的艷陽(yáng)，還有熱情奔放的海浪；樹(shù)葉落下，詩(shī)情畫(huà)意的秋以及大雪紛飛，冰冷的冬。
在這四個(gè)季節(jié)中，我最喜愛(ài)的非秋莫屬了。結(jié)束了令人汗流浹背的熱情，徐徐涼風(fēng)吹來(lái)，而這正是秋天給人們的，使人神清氣爽的禮物。一覺(jué)醒來(lái)，地上的花朵似乎全害羞的躲了起來(lái)；樹(shù)上的葉子也因秋的到來(lái)而歡喜的紅了臉。走在路上，泛著金黃色光芒的樹(shù)葉，一片接著一片的落了下來(lái)。它們隨風(fēng)飄揚(yáng)著，好像也為秋的到來(lái)而喜悅，為秋的來(lái)臨而舞著。地上的花，雖然已逐漸凋零，但是那些僅存的花兒，卻也含著微笑，與秋風(fēng)跳起了華爾滋。伴舞的小草們也一點(diǎn)都不服輸?shù)碾S著風(fēng)搖曳著。這一切的一切都是如此的美好，如詩(shī)如畫(huà)。
秋，也是許多候鳥(niǎo)離開(kāi)的時(shí)節(jié)。它們展開(kāi)雙翼，乘著風(fēng)，在秋的祝福下，往南方飛去，回至溫暖的家鄉(xiāng)。留下的鳥(niǎo)兒，也開(kāi)始伴著秋的氣息，尋找更多食物給小小鳥(niǎo)們。它們把握秋天教育小小鳥(niǎo)，希望在春暖花開(kāi)之時(shí)，它們能獨(dú)立自主。螞蟻更在秋的催促下，開(kāi)始尋找糧食，以利過(guò)冬。我抬頭見(jiàn)樹(shù)上，小松鼠一邊與秋嬉戲，一邊儲(chǔ)存糧食，準(zhǔn)備好在下一個(gè)季節(jié)睡上一大覺(jué)。
秋天的夜晚，沒(méi)有青蛙的大合唱，也沒(méi)有蟬的歌唱比賽。只有在草叢里，偶而傳出的秋蟲(chóng)叫聲。四周一片空虛寂寞，從原野吹來(lái)的涼風(fēng)，更襯托了秋蟲(chóng)的鳴叫聲，彷佛在泣訴些什么。漆黑的天色，秋天的夜晚，是如此的凄涼。但是，我卻喜愛(ài)在此時(shí)，在秋夜出來(lái)散步，寧?kù)o的氣氛可使我飄浮不定的心靜止下來(lái)；涼爽的晚風(fēng)可替我把一天中的煩惱全都洗去。漫步在田野，讓我感覺(jué)怡然自得。
晚秋了，忙碌的秋風(fēng)唱著搖籃曲，動(dòng)聽(tīng)的'歌聲使天地萬(wàn)物陷入沉睡。秋，她的任務(wù)已經(jīng)完成。我躺在床上，秋風(fēng)從窗戶進(jìn)入房間與我道別。徐徐的風(fēng)吹拂我的臉頰，我的眼皮愈來(lái)愈重，嘴里呢喃著：“再見(jiàn)，秋天，明年再來(lái)玩喔！”……。
我認(rèn)為，每個(gè)季節(jié)都有它的迷人之處。有的溫暖、有的涼爽；有的令人開(kāi)心、有的使人憂傷……。而在四季中，我最偏愛(ài)的是秋天，那你呢？
景色描寫的作文 篇4
1. 修辭比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說(shuō)服力都大大增強(qiáng)了。
2. 適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過(guò)事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3. 不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說(shuō)明事物的特征，既增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4. 巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
5. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
6. 選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
7. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
8. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
9. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的`個(gè)性特征，人物形象豐滿。
10. 選材過(guò)于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
11. 平淡無(wú)奇。
12. 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于
13. 分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
14. 選材平淡無(wú)奇，過(guò)于老舊粗俗簡(jiǎn)單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
15. 未能通過(guò)小事情反映大道理，“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法
16. 運(yùn)用還不夠嫻熟。
17. 對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫(huà)，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
18. 情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
19. 感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
20. 情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。
景色描寫的作文 篇5
故鄉(xiāng)在安徽，安徽的小村子。村子里柳暗花明處，一方掛滿令人饞涎欲滴的柿子的角落里，那是我爺爺生長(zhǎng)的地方，一個(gè)偏僻的地方。
這里的風(fēng)景，這里的人，沒(méi)有燈火輝煌的情調(diào)，卻也別有一番值得咀嚼的滋味。
俗話說(shuō)：一方水土養(yǎng)一方人。小村子里只有兩排房屋，對(duì)峙著，中間被一條南北貫通的河流脈脈地分開(kāi)了一座小橋的距離。置身于此，自然讓人想起馬致遠(yuǎn)的“小橋流水人家”的`意境來(lái)。去歲返鄉(xiāng)，幾個(gè)看似五十開(kāi)外的婦女一邊在河邊搓著衣服，一邊隔了十幾米的距離拉家常。一見(jiàn)到我爸，其中一個(gè)頭上裹著花頭巾的，便用充斥著鄉(xiāng)土味的方言熱情地寒暄道：“豐收，你家來(lái)了�！比缓螅饾窳芰苷礉M泡沫的手臂，指著我，“這是你娃娃不？”豐收，是我爸的乳名，奶奶給起的，說(shuō)是討個(gè)吉祥�！柏S收”_我爸_也操著一口流利的安徽方言笑呵呵地回應(yīng)著。這場(chǎng)景，我在一部老電影里倒是見(jiàn)過(guò)，沒(méi)想到如今它就在眼前上映了。我第一次感受到脫離城市喧囂之后，融入鄉(xiāng)村的寧?kù)o與純樸_那一份難能可貴的熱情與真誠(chéng)。我視聽(tīng)中的“多媒體”不是“落后”“破敗”的景象，而是觸動(dòng)我心靈的質(zhì)樸民風(fēng)。
哦，這里的風(fēng)景，這里的人。
奶奶家不大，樸素得有些簡(jiǎn)陋。房子有扇后門通往沒(méi)有柵欄的后院和爺爺種植的莊稼地。后院有一顆柿子樹(shù)，樹(shù)下一群母雞踱著小碎步啄食。樹(shù)上的柿子不多，長(zhǎng)得也不美觀，地上零零落落地有一些爛掉的染了白霜柿子皮。奶奶說(shuō)，從來(lái)沒(méi)打過(guò)農(nóng)藥，這柿子啊是村里人共享的，誰(shuí)愛(ài)摘誰(shuí)就摘，那高處人搞不到的，被麻雀啄了，也是自然的事。的確如此，我因?yàn)樨澇远胝獎(jiǎng)e人家樹(shù)上那個(gè)搖搖欲墜的大柿子時(shí)，主人知道了，就笑著走出來(lái)，說(shuō)：“你想吃呀，大伯幫你取呀�！庇谑且桓壷W(wǎng)兜的竹竿高高揚(yáng)起來(lái)。
稻田的麥稈早已被燒荒的火焰燒得精光，只剩下焦黑的短短的一小段。站在村子稻田梗上，眺望家鄉(xiāng)的小村子，一橋，一河，連著的房子和那黑黃的田野，與那熱情的村民凝成了一幅鄉(xiāng)村水墨畫(huà)。
哦，這里的風(fēng)景，這里的人，一定會(huì)久遠(yuǎn)地暈染在我記憶的卷軸上。
景色描寫的作文 篇6
太陽(yáng)公公緩緩地從東方升起，只要你踏進(jìn)我們的校園，就會(huì)看見(jiàn)門口站著的值日老師，你會(huì)聽(tīng)到有禮貌的招呼：“老師早!”“同學(xué)們?cè)?”
操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們正在刻苦地訓(xùn)練，為校園體育節(jié)做準(zhǔn)備。有些同學(xué)在老師的指引下跑步，跑完了步都呼哧呼哧地喘著粗氣，還有的'同學(xué)在攔桿上壓腿，看上去好像很累的樣子，個(gè)個(gè)滿頭大汗。正在訓(xùn)練跳繩的同學(xué)個(gè)個(gè)滿頭大汗，但他們一刻也不休息，好像一點(diǎn)也不知道累;訓(xùn)練踢毽的同學(xué)也是如此，但他們有的踢了幾個(gè)就踢不到了，有的卻能連著踢好幾個(gè)。那邊六年級(jí)的同學(xué)都在練習(xí)打羽毛球。正好，你看見(jiàn)一個(gè)羽毛球掉下去了，你肯定會(huì)去撿，但那下面撿花園里垃圾的同學(xué)已經(jīng)撿起來(lái)了，別忘了，天天早上還有值日的同學(xué)呢!他們每天會(huì)掃地、拖地、擦扶手、擦墻壁、撿垃圾``````把學(xué)校打扮得更美麗。
這時(shí)，在校園里回蕩的讀書(shū)聲，讓你不由自主地離開(kāi)了操場(chǎng)，向教學(xué)樓走去。原來(lái)，坐在教室里的同學(xué)把作業(yè)交給了組長(zhǎng)就開(kāi)始讀書(shū)了，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神、認(rèn)認(rèn)真真，沒(méi)有絲毫要停下的意思。
啊!校園的早晨真是熱鬧、緊張又充滿了生機(jī)。
景色描寫的作文 篇7
春，夏，秋，冬，都有不同的變化，下面就讓我們看看春，夏，秋，冬的變化。
春天，像個(gè)小姑娘。春姑娘來(lái)到了草坪，小草立刻探出頭來(lái)；春姑娘來(lái)到小河邊，小河的冰融化了；春姑娘來(lái)到公園里-，迎春花，桃花都露出了笑臉；春姑娘來(lái)到田野里，農(nóng)民伯伯開(kāi)始在田野里，種下希望的種子。
夏天，像個(gè)小男孩。他來(lái)到池塘邊，荷花開(kāi)了；他來(lái)到西瓜地里，西瓜立刻變得又大又鮮嫩。
秋天，像一位天使。她來(lái)到果園里，蘋果變得又大又紅；荔枝變得又大又胖，把皮撐破了，露出了白白的肚皮；一串串的葡萄掛在葡萄架上打秋千；她來(lái)到農(nóng)田里，玉米換上了新衣服，張開(kāi)嘴笑了；稻子特別有禮貌，彎著腰迎接秋天的天使。
冬天，像個(gè)小女孩。小女孩來(lái)到了平地上平地立刻鋪上了白色而又潔凈的地毯；小女孩來(lái)到樹(shù)枝上，樹(shù)枝變得像剛剛洗了澡一樣變的白花花的。
通過(guò)上面的觀察與描寫，我發(fā)現(xiàn)了春，夏，秋，冬的變化。春天是許多植物生長(zhǎng)的季節(jié)，小花，小草都探出頭來(lái)，樹(shù)葉也不再光禿禿的，長(zhǎng)出了嫩綠的.葉子，小河里的冰也融化了；而夏天卻是驕陽(yáng)似火，池塘里的荷花競(jìng)相開(kāi)放，西瓜也變得又大又甜，讓人覺(jué)得鮮嫩可口；秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是個(gè)美不勝收的季節(jié)，秋天果實(shí)累累，吹起的落葉，就像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶；冬天也有了翻天復(fù)地的變化，冬天像老爺爺?shù)陌缀印４�，夏，秋，冬各不相同，變化真大�?/p>
景色描寫的作文 篇8
我愛(ài)我們的學(xué)校，但我更愛(ài)那充滿美和活力的校園的早晨。校園的早晨是安靜的。早上淡淡的霞光籠罩著整個(gè)校園。沉睡了一夜的小草，直起了腰。它那綠色的連衣裙上還掛著幾顆晶瑩的露珠，在太陽(yáng)光的照耀下一閃一閃的，像珍珠一樣。我想：“這大概是晨姑娘為小草準(zhǔn)備的禮物吧�！被▋簱P(yáng)起了笑臉，隨著晨風(fēng)有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著，像是在歡迎師生們的到來(lái)。校園的早晨是熱鬧的。太陽(yáng)剛剛從東方升起，校園樹(shù)上的鳥(niǎo)兒不停地鳴叫著，仿佛是在演奏一首“早晨交響曲”。操場(chǎng)上，有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在丟沙包，還有的在互相追逐————。只見(jiàn)那生龍活虎
的籃球隊(duì)員們，身子一躍，手一扣，一個(gè)漂亮的動(dòng)作就完成了。這引得圍觀的同學(xué)們一陣陣歡呼。丟沙包的同學(xué)則是目不轉(zhuǎn)睛地盯著沙包生怕它突然拋過(guò)來(lái)。這時(shí)，沙包忽然向旁邊的一位同學(xué)徑直“飛”過(guò)來(lái)，可她好像早有準(zhǔn)備似的，不緊不慢地來(lái)了個(gè)“水中撈月”，一下子就把沙包給接住了。校園的早晨更是忙碌的。上課鈴一響，同學(xué)們趕緊三步并作兩步跑回教室等待老師來(lái)上課。上課時(shí)，同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著老師繪聲繪色地講課，不時(shí)有一雙雙小手舉起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地回答老師提出的`問(wèn)題，教室里還不時(shí)傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲。�。《嗝赖男@的早晨！
踏入校門，迎面飄來(lái)一陣濕潤(rùn)的清風(fēng)的氣息，這正是校園早晨的氣息。
校園的早晨，霧還未散，趁這早晨，漫步在迷霧中，仿佛徜徉在仙境一般，流連忘返。忽然，一縷金色的陽(yáng)光似手指一般，輕輕撥開(kāi)了校園的面紗，然后在地上潑下一團(tuán)金漆。
慢慢飄進(jìn)校道，映入眼簾的是校道兩旁的綠色，這綠色仿佛是清潔劑，潔凈了我們的心靈，這綠色又仿佛是清醒劑，清爽了整個(gè)人的身心，讓我們張開(kāi)了下垂的眼皮。
帶著全身的舒爽，輕快地游進(jìn)內(nèi)校門。內(nèi)校門兩旁，是青翠的花圃。鑲嵌在兩旁的花圃，又綠色了校
園，更增添了一份生機(jī)。此時(shí)，仿佛整個(gè)世界都是綠色，不論是誰(shuí)都會(huì)陶醉在這綠色中。這綠色不是枯燥的，因?yàn)樯厦孢�洋溢著晨霧的氣息。
正是因?yàn)檫@彌漫著的綠色，連棕櫚樹(shù)也被吸引了。棕櫚樹(shù)軍隊(duì)，挺著胸脯，抬著高昂的頭，邁著整齊的步伐，屹立在花圃的旁邊守衛(wèi)著這神圣的綠色，不容許任何人侵犯這仙境，因此，這高大的衛(wèi)士也筑成了校園早晨的一道風(fēng)景。
踩著這仙境一般的綠色，進(jìn)了內(nèi)操常這時(shí)，金黃的陽(yáng)光正與漆黑的陰影作斗爭(zhēng)，陽(yáng)光正驅(qū)趕陰影，陰影正全力以擋，兩種事物的交界處成了一道直線，將校園一分為二，不用說(shuō)，它們必定是平分秋色。 沿著直線走，似乎人也被平分了。在左邊，肩上搭著黑衣；在右邊，肩上披著綠色和金衣，因?yàn)橛疫厺M是陽(yáng)光和綠色。左邊也有綠色，只是被黑影籠罩著，一黑一綠交融，匯成了一種天然深綠，這種綠在畫(huà)家調(diào)色板上是很難調(diào)出來(lái)的，但是只要看過(guò)，就會(huì)過(guò)目不忘。
早晨漸已逝去，朦朧睡意也不見(jiàn)了。校園里傳出的朗朗讀書(shū)聲雖然打破了這寂靜，可唯一存在的是綠色，因?yàn)檫@讀書(shū)聲也是綠色的，綠得動(dòng)聽(tīng)。
校園的早晨，綠色，
清幽，甚至是磁鐵般吸引人，迷人。
這校園的早晨，夢(mèng)一般的早晨。誰(shuí)能不贊嘆這校園？誰(shuí)能不贊嘆這早晨？
景色描寫的作文 篇9
家鄉(xiāng)吳灘的田野美麗、富饒。
春天到了，田野里的小草嫩綠嫩綠的，給大地披上了一條綠色的新衣。柳樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽。一陣風(fēng)吹來(lái)，它像一位美麗的姑娘正在玩弄自己輕盈的長(zhǎng)發(fā)，小鳥(niǎo)被她的美麗給吸引，不禁在枝頭放聲歌唱。淅淅瀝瀝的春雨滋潤(rùn)著大地。只見(jiàn)桃花淺笑、梨蕊含羞、櫻花爛漫、吊蘭清秀，真是各有千秋、難分高下。春，一派生氣勃勃的景象。
夏天的田野，到處是綠油油的水稻，還有茂盛的桑樹(shù)地。知了在樹(shù)上“知知”的叫著，好象正在開(kāi)盛夏的音樂(lè)會(huì)，青蛙也過(guò)來(lái)“呱呱”伴奏，好象在說(shuō)：“穗苗啊，快快長(zhǎng)大吧！”
秋天，沉甸甸的稻穗彎下了腰，金黃色的稻穗在秋風(fēng)的推動(dòng)下，卷起一層層“波浪”迷人的秋景，讓我陶醉！
冬天，廣闊的田野也不失“大家風(fēng)范”！田野在寒風(fēng)中，顯得那么美，它無(wú)私的精神讓人敬佩。雖然田野上是光禿禿的，但是在田野的泥土里，正孕育著新的'生命。冬天的田野，真美��！
田野也是人們的“聚寶盆”。農(nóng)民們?cè)谔镆吧戏N地，辛勤的勞動(dòng)后，在田野里收獲豐碩的果實(shí)，再用果實(shí)換來(lái)金錢，養(yǎng)家糊口。還有人在田野上養(yǎng)牛羊，牛羊門吃著新鮮的野草，各各都身強(qiáng)力壯。瞧！不遠(yuǎn)處就有幾只牛，正津津有味地吃著美餐呢！田野給人們帶來(lái)了希望。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的田野，它美麗、富饒，更是無(wú)私的為人們奉獻(xiàn)！
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