五年級(jí)作文（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
在一個(gè)茂盛的森林里，有很多動(dòng)物上學(xué)，分別是：小猴、小貓、小老虎、小豹子……
有一天，它們的'學(xué)校讓他們?nèi)e的森林旅游。那里是一個(gè)美麗的森林，人們、動(dòng)物都喜歡去那里看美景。
小猴和小貓，它們倆都不想走路，但是很想看到美景。所以，它們給小老虎說(shuō)：“老虎哥哥，我給你個(gè)照相機(jī)，你去了那里幫我照幾幅美麗的圖片的話，我就給你抄作業(yè)。
小老虎很愿意，就去了那里照了幾幅美麗的花。這件事讓校長(zhǎng)知道了，校長(zhǎng)讓小老虎留下來(lái)。小猴小貓以為他們都走了，就來(lái)到了校長(zhǎng)室，卻看到了校長(zhǎng)在看他們。
校長(zhǎng)讓小老虎在它們的面前，他們都想走，但是被校長(zhǎng)留下來(lái)了。
校長(zhǎng)左說(shuō)說(shuō)小貓，右說(shuō)說(shuō)小猴，這件事讓它們獲得了批評(píng)。
五年級(jí)作文 篇2
人類生活在地球上，土地是我們的衣食父母�？墒侨祟惐M情地享受著大自然，不斷地砍伐樹(shù)木，過(guò)度開(kāi)采礦藏，引起了一次次災(zāi)難。
讓我們看看人類歷史上的悲劇吧：記得我看過(guò)一本書講到古巴比倫王國(guó)早在公元前20xx年就是人類文明的發(fā)祥地之一，是當(dāng)時(shí)的世界文化、經(jīng)濟(jì)繁榮地。可是，由于不珍惜土地，水土大量流失，生態(tài)環(huán)境惡化，居住在那里的'人們不得不紛紛逃離家園，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村變成了廢墟。一個(gè)土地肥沃、發(fā)達(dá)的巴比倫古國(guó)變成了不毛之地，最終消失了。這是歷史血的教訓(xùn)!再看我們的現(xiàn)實(shí)生活吧：我國(guó)土地總的面積居世界第三，可是人均耕地面積卻只排在全球的第一百零七位!失去耕地，我們將無(wú)法獲得足夠的糧食和谷物，將忍饑挨餓。大片大片的森林被砍伐，造成荒漠，引起沙塵暴。我去過(guò)北京，看到那里的霧霾很嚴(yán)重，聽(tīng)說(shuō)那里秋冬季還有沙塵暴。近年我國(guó)的云南省地震頻發(fā)，云南礦產(chǎn)資源豐富，可是過(guò)度開(kāi)發(fā)礦產(chǎn)，礦產(chǎn)被掏空，上面的巖石承受不了重量，就會(huì)塌陷，引起地震。
地球媽媽在哭泣：“快來(lái)救救我!救救人類!”讓我們從小事做起：春季多植樹(shù)，走進(jìn)社區(qū)宣傳垃圾分類……“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！北Ｗo(hù)地球，保護(hù)資源!別讓世界上最后一粒沙子變成人類一滴眼淚!
五年級(jí)作文 篇3
黃昏溫暖的霞光照進(jìn)廚房，籠在一雙木筷上。
那是奶奶常用的筷子，是用再普通不過(guò)的鐵木制成，是樸素的淺棕色，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)，有著不一樣的意義。
要形容奶奶惟有一句“民以食為天”最為恰當(dāng)。我從小身體不好，小時(shí)候也吃得很少，奶奶為了給我補(bǔ)身子，變著法兒地給我吃：燉蛋里總有肉末、蝦籽等“囊中物”，經(jīng)常會(huì)變戲法似地端一杯味道可口的“不明液體”給我喝，蛋皮里裹各種菜品更是不遺余力。奶奶對(duì)美食似乎總是有無(wú)盡的趣味與好奇，而這一雙木筷，更是陪伴我成長(zhǎng)的、不可或缺的一物。
就從每天、晚兩餐說(shuō)起。我雖吃飯速度不慢，但用奶奶的話來(lái)說(shuō)，就是：“只知道吃碗里的，也不怎么夾菜�！蹦棠套羁床粦T我埋頭吃飯的一貫作風(fēng)，于是每次吃飯時(shí)都不停地往我碗里夾菜，在我專心苦吃的時(shí)候，眼前經(jīng)常有一雙棕色的筷子一閃而過(guò)，雪白的米飯上便又多一樣菜，不用看便知那定是奶奶的`木筷留下的。不過(guò)，因?yàn)槟棠烫^(guò)熱情的夾菜行為，常常使得我“越吃越多”。好不容易吃得快見(jiàn)碗底時(shí)，碗里不知不覺(jué)又漸漸堆起了食物“小山”，每每此時(shí)我總是無(wú)奈地抬頭，迎上的卻是奶奶充滿期待的笑臉，這總是使我哭笑不得又無(wú)可奈何。可奶奶在碗里夾的菜也隨著時(shí)間的流逝而越來(lái)越多，導(dǎo)致我最終不得不與她“談判”：“奶奶，我以后自己夾，自己夾，行嗎？”奶奶聽(tīng)聽(tīng)到這話，不好意思地笑了一下，說(shuō)：“好，好，我以后慢慢改，少給你夾�！比欢鴦傉f(shuō)這話沒(méi)多久，在餐桌上，奶奶還是按耐不住手里蠢蠢欲動(dòng)的筷子，碗里又迅速堆積起食物，最后總在我不滿的提醒和奶奶無(wú)奈的笑中收尾。
那一雙木筷，還在我喝的飲品中現(xiàn)身。牛奶、果汁、芝麻糊、奶茶、湯羹以至藥汁，無(wú)不隨著那雙木筷的攪拌端至面前，筷子頂部的旋轉(zhuǎn)帶動(dòng)著熱氣，形成美麗、精巧的花形，隨著空氣的流動(dòng)緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，拿在我心中，是最絢爛的花朵。
奶奶的一雙木筷，夾起了無(wú)數(shù)的飯菜，也夾起了道不盡的礙于寵溺，這是最普通的木筷，很容易被埋沒(méi)，但它無(wú)論多陳舊、多樸素，它在我心中，因奶奶的愛(ài)爾永遠(yuǎn)光鮮亮麗。
窗外，太陽(yáng)的余暉將天邊的云彩盡數(shù)染成瑰麗的桃色，最溫暖人心的顏色，此刻，正籠在一雙木筷上，那雙木筷安靜地躺在桃色的光影里，像是承載著奶奶的愛(ài)，安靜地，睡著了。
五年級(jí)作文 篇4
歲月的年輪已悄悄的走過(guò)了二十幾個(gè)年頭了，我們也不知不覺(jué)的成長(zhǎng)了，從以前的莽莽懂懂慢慢成熟了，我們的心志日臻成熟了，對(duì)待問(wèn)題的處理有了許多的改觀了啊。
小時(shí)候，我經(jīng)常仰著頭問(wèn)媽媽：“媽媽，我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大啊？”媽媽總是說(shuō)快了快了，一眨眼的時(shí)間我都長(zhǎng)怎么大了，歲月不饒人，時(shí)間不等人啊，真是彈笑一指間啊，小時(shí)候的想法太單純 ，只因?yàn)闆](méi)有吃好喝好，嫌這嫌那的，因?yàn)榭偸窍訔壐改覆荒芙o我們最好的，俗不知，父母總是那么辛苦的努力的為我們提供最好的啊，我們總是不能理解啊，現(xiàn)在在慢慢成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了就明白了父母 的`苦心。
小時(shí)侯可以 和朋友一起玩游戲，長(zhǎng)大了就不能一起去玩游戲而和朋友吃飯啊，有時(shí)候講話都會(huì)摻雜著塵世的煩惱，煩啊難怪SHE會(huì)唱不想長(zhǎng)大，既然長(zhǎng)大來(lái)了，我們就接受唄，讓我們來(lái)慢慢體味成 長(zhǎng)的樂(lè)趣啊，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，我們雖面臨工作的壓力，但我們可以從中體會(huì)到工作的酸甜苦辣，跌倒了可以在爬起來(lái)啊，這樣我們可以避免跌倒，在人生的風(fēng)帆中，我們接受挫折了，就慢慢讓自己走的 更平穩(wěn)了啊。
五年級(jí)作文 篇5
轉(zhuǎn)眼，秋天又快過(guò)去了……
秋天，給我印象最深的是，楓葉飄落下來(lái)時(shí)，在天空劃下美麗的弧度，就像一個(gè)體操運(yùn)動(dòng)員落地時(shí)完美地收尾一樣，那樣簡(jiǎn)潔，那樣漂亮！
在我心中，春天是一個(gè)俏皮的小女孩；夏天是一個(gè)熱情、奔放的少女；秋天是一個(gè)文靜又不失可愛(ài)的女生；而冬天則是一個(gè)冷酷而又嫵媚的時(shí)尚女人！每個(gè)季節(jié)都有不同性格的女性作代表，而我喜歡代表秋天的女生，雖然自己不是那種性格，但卻還是喜歡上了那種感覺(jué)。喜歡是不用理由的，憑著直覺(jué)走沒(méi)錯(cuò)！
喜歡在秋天時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自走在一排排楓樹(shù)下，看著一片片黃色的'、紅色的楓葉從自己的頭上飄落下來(lái)，然后踩著像是鋪了紅黃地毯一樣的路，向著遠(yuǎn)處走去。
喜歡在秋天時(shí)，一個(gè)人獨(dú)自坐在楓樹(shù)旁的木椅上，看著小說(shuō)，有時(shí)也會(huì)為了小說(shuō)中女主人公悲慘的命運(yùn)而憂傷。看累時(shí)，把書放在一旁，眺望遠(yuǎn)方。已是傍晚，火紅的太陽(yáng)要落山了，空中映出一片晚霞，照紅了路旁下了班趕著回家的公司白領(lǐng)，照紅了路旁放了學(xué)趕著回家見(jiàn)爸媽的小孩們……
風(fēng)，吹起我的發(fā)梢，秋天的風(fēng)沒(méi)有夏天時(shí)的涼爽，沒(méi)有冬天時(shí)的冰冷，卻很溫暖。
我心中的秋天是寧?kù)o的，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的秋風(fēng)，在我的耳畔響起……
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