描寫的作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的描寫的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的作文 篇1
她不是誘人的藍(lán)，也不是生動的綠，她是藍(lán)與綠之間的過渡。誰曽在乎過這個過渡呢？然而，往往是這個過渡才最精彩、美妙！
花，從含苞到綻放再到凋零，這，就是花的一生。含苞時，我們焦急地等待；綻放時，我們歡欣鼓舞；凋零時，我們感嘆悲傷！然而，就在這時，另一個花苞出現(xiàn)了。這，就是一個過渡——從死去到再生，這個過程蘊(yùn)含著怎樣的艱辛啊！正所謂“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”�。�
那朵謝了的花，將自己的花瓣葬于泥土之中，好形成有用的.養(yǎng)料，去培育新的花朵。這朵新花，開得更鮮、更美、更艷、更香……而那朵花，欣慰地去了，笑了、滿意了，沒有一點遺憾。就這樣，每一朵花在逝去之時，還有這份心思。這個過程苦哉痛哉、美哉妙哉！
人，從嬰兒到成年、從成年到老年，從出生到離開人世，這個過程，或坎坷、或一帆風(fēng)順、或毫無光彩、或像一顆流星……在成年的時候是最耀眼的。人的智慧，往往在此時達(dá)到頂峰——科學(xué)家、文學(xué)家、哲學(xué)家，等等，他們往往在此時名震寰宇：哥白尼提出日心說是38歲，愛迪生發(fā)明留聲機(jī)29歲、發(fā)明電燈是31歲，貝爾發(fā)明電話29歲，愛因斯坦提出狹義相對論是26歲、提出廣義相對論是37歲……就是在這個年齡段，他們創(chuàng)造了許多精彩！這個過渡期，讓人贊嘆——卻有時被人忽略：哥白尼提出日心說與原來的地心說相沖擊，還被人抓去殺死。經(jīng)過漫長的歲月，才得以證實日心說的正確。唉！
過渡中，有悲傷、有歡喜、有疲憊、有輕松，有滿面春風(fēng)，也有涕泗橫流……在這個階段，太多太多包含其中，有億萬種感情、有億萬種心態(tài)、有億萬種表情�？删瓦@復(fù)雜過渡中，人類有了生離死別，有了太多的感嘆！所以，這種過渡，就成了全部中的最精彩的一部分，是人永生難忘的一個片段的回憶！
她，沒有藍(lán)的爛漫，沒有綠的活力，她，不同于藍(lán)和綠，她，就是青，是藍(lán)和綠的過渡——是一個“愛你在心口難開”的過渡！
描寫的作文 篇2
前面是一條小路，樹葉間參插著冰涼的露珠，雖然清晰可見，卻給人某種神秘的空間感，雖然雜亂無章，卻分明是一種暗示……
我站在路口，慢慢展望樹林深處的甜蜜。當(dāng)我縱身于人世間時，我就注定要走那條路，那條有著坎坷有著艱辛有著汗水有著淚跡有著快樂有著憂愁的路。然而，我這樣一路走過來，是靠著父愛依著母愛的。小時候，每次吃晚飯，母親總是跟在我的后面追我哄我——吃一口飯要跑好幾條弄堂，那時的我，是快樂的，是>幸福的。那條小路上布滿了光滑的雨花石，鋪滿了青翠的小草，我已經(jīng)想不起這些神秘物種的起源，但它深深的影響著我的神經(jīng)脈絡(luò)，我的性格和理想，在我幼小的心靈深處播下了幸�？鞓返姆N子。猛然發(fā)現(xiàn)，我腳上微微翹著一根細(xì)嫩而又平凈的雜草，感動的想哭。
入小學(xué)時，帶著對未來的美好憧憬，認(rèn)真地完成老師每次布置的回家作業(yè)，那時的我，笑過但也哭過，是為了一條小狗而哭，因為他死了；是為了能和靜一起出去玩而哭，父母最終還是沒有答應(yīng)。竟然，九歲的我用自己的親生體驗悟出了一條人生至道，和你一起笑過的人你也許過后就忘了，但和你一起笑過的人，你也許永生也忘不了。是的，小學(xué)畢業(yè)時，我沒有做作的哭，俏皮得笑著和靜——我小學(xué)時最好的朋友分開了，那時，我想，我會一個人活得精彩。
現(xiàn)在，我已經(jīng)走完了這條小路，這兒并沒有我想象中的美麗，哪怕只有一點點的奇妙色彩，轉(zhuǎn)過身，驀然回首，這14年來，我又是哭又是鬧的，可誰會知道，這，都是女孩的天性。成長的歲月從指尖劃過，風(fēng)撩過我的耳朵，直到某年某月的某一天，當(dāng)我站在十幾歲的尾巴上時，心頭也許會多一份思索，一份感動，也許回在無形中警戒自己，不能再鬧了，也許那時，我才會真正懂得為什么哭和笑的結(jié)合是難得的`平衡吧……
這，只是一條小路的盡頭，但并不預(yù)示著已走完了路，因為我知道，我的季節(jié)還沒有微涼，它并不是一切一切的終止，它只是一個路障，一個終于能夠讓我們暫時剎車，暫時休息的路障，應(yīng)該使自己堅信未來的美好景象，會呈現(xiàn)在我人生路上的最后一個十字路口。
前面又是一條岔道口，向四邊無限蔓延著小路。樹葉間的空洞感，讓我感知到一種星空間的存在……
路沒走完，就別歇下。
描寫的作文 篇3
夏至來了，帶來了夏的炎熱，蟬，又叫開了。
今年,蟬鳴得早.伴著日益炎熱的天,蟬鳴得更知知不休,早晚不間斷,讓事忙的人聽了,不覺心生厭煩.一日,與哥哥相約去河邊捕蟬,收獲不小.手中的小家伙,透明的翅收斂了,身軀微微顫動,默不作聲.它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西么?那么小,卻那么響亮,竟響徹整個夏天!
夜里,蟬依舊鳴著,仿佛不知何是疲倦.躺在床上,聞蟬鳴,竟輾轉(zhuǎn)反側(cè),難以入睡.曾在法布爾的《昆蟲記》中知曉,當(dāng)它還是一只幼蟲的時候,它不得不長眠于地下,等待著度過這漫長而緩慢的生長,或許是兩三年,或許是更久的`十七年.它渴望破土而出,它渴望看一看外面的世界,它渴望在自己的世界里放聲歌唱,歌唱生命.當(dāng)它終于實現(xiàn)自己的那個夢,它卻只有短短的一個夏,短短的一個夏,怎能彌補(bǔ)得了它苦苦的等候?然而,它認(rèn)為——值得.當(dāng)那黃葉開始在空中翩翩起舞,當(dāng)農(nóng)民開始在田間勞作,當(dāng)秋風(fēng)開始用金色裝扮這一個世界,又有誰會知道,在世界的另一個角落,有這樣一個生命,正微笑著等待死亡,它已經(jīng)沒有力氣再鳴叫了,它靜靜地伏在枝頭,它依舊固執(zhí)地認(rèn)為,這一個夏天,值了.
在黑漆漆的地底下挖了十七年的土,只求在能在陽光下度過這短短的三個月,這就是蟬——默默忍受長期黑暗,只為短暫歡唱的一生.為了短暫而快樂的一個夏天生活,它竟能忍受漫長、黑暗、簡樸而清苦的十七年地底歲月.想到它短暫的生命,實在不忍心再抱怨蟬兒的喧鬧或咒它們旁若無人的歡歌.柔和的月光在空氣中流淌,我起身,將一只只蟬兒小心翼翼地放在園中的老樹上,蟬,又開始鳴了,那樣動聽,那樣悅耳.頓時笑了,因為它們,因為這蟬鳴.
哦,這就是蟬生命的意義!如此簡單,如此執(zhí)著。
描寫的作文 篇4
我奶奶住在農(nóng)村，今年“五一”節(jié)的時侯，我和爸爸媽媽去看奶奶。吃完中午飯后，奶奶說要去菜園子里種蕓豆，我嚷著要和奶奶一起去，奶奶高興的答應(yīng)啦。
接著奶奶找來了一把鐵鍬，然后又去屋里用小鐵桶給我滿滿的裝了一桶紅紅的蕓豆。到了菜園子后，奶奶用鐵鍬挖小洞，我來點豆。奶奶一邊干活一邊對我說：“‘春種一粒黍，秋收萬顆籽’。春天是播種的季節(jié)，秋天是收獲的季節(jié)�，F(xiàn)在種下蕓豆，再過十多天后就會長出小苗，等你放暑假的時侯就會結(jié)出豆角，到了秋天就會收獲許多新的蕓豆�！睗u漸地我臉上冒出了許多汗水，太陽快要落山的時候我們把蕓豆種完啦�？粗覀冄矍暗膭趧映晒译m然很累但心里甜滋滋的。
在回家的路上，我看到田野里到處都是農(nóng)民伯伯忙碌的身影，現(xiàn)在他們用雙手付出辛勤的`勞動，祈盼著秋天有一個美好的收獲。“五一”假期很快就過去了，我現(xiàn)在天天盼望著暑假的到來，因為到了暑假我就可以吃到我自己種的豆角了。
【描寫的作文】相關(guān)文章：
描寫的作文12-06
描寫的作文10-20
描寫的作文10-21
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-22
描寫的作文10-23