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我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文1

　　“在盛滿水的杯子里放入許多回形針，水也不會漫出來�！笨吹竭@句話時(shí)，我的心里跳出無數(shù)問號，甚至些懷疑是不是寫錯(cuò)了。

　　既然對此，何不動手驗(yàn)證一番呢？

　　我找來一個(gè)平時(shí)喝水的水杯盛滿水，一包回形針，并邀請哥哥一起來做實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)還沒開始時(shí)，我猜測這杯水頂多放十來個(gè)回形針就會溢出來。待到杯子里的.水完全平靜時(shí)，我和哥哥便開始放回形針了，我們輪流將回形針放入杯中，一個(gè)人放、一個(gè)人仔細(xì)觀察，我的心繃得緊緊的。

　　我們一個(gè)接一個(gè)地放，不知不覺中，一包180個(gè)回形針已然放完，俯看水杯，底下厚厚一層回形針沉淀著，從側(cè)面觀察，水面呈現(xiàn)凸型，可是水卻絲毫沒有漫出的跡象。我們簡直不敢相信，又找了一些一元硬幣，直到放入第四枚硬幣時(shí)才有一滴水緩緩打破凸型順著杯沿流下。

　　“這真是不可思議！”我感嘆道，百思不得其解。上網(wǎng)查閱資料我們了解到，這是因?yàn)樗斜砻鎻埩Γ灰p輕放入回形針，張力比較穩(wěn)定，水就不會輕易溢出。

　　真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文2

　　今天，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫鹽水浮雞蛋。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，我很期待。首先，我叫弟弟去接水，他去之前，我還特地囑咐了一句：“一定要接溫水喲！”接著，我把雞蛋放入水中，然后把最重要的道具“鹽”倒了進(jìn)去，弟弟在我旁邊蹦來跳去，非常開心�？磥�，這個(gè)實(shí)驗(yàn)還是蠻有趣的。我再用一根一次性筷子攪拌，讓鹽與水融為一體。之后，水變得渾濁了，還有的`鹽臣在杯底，像一堆白白的雪。我又使勁攪拌，攪拌了好久好久，“啊。雞蛋浮起來了！”我和弟弟開心地蹦來跳去。當(dāng)然，爸爸媽媽也很開心，因?yàn)槲彝瓿闪诉@項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　我很想知道雞蛋浮起來的原因，所以我問了媽媽，媽媽說：“這是因?yàn)辂}水的密度大于清水的密度�！惫�，原來是這樣的，我這才知道原因。

　　今天比任何一天都有趣，比出去玩，比在家聽爸爸講故事都有趣，因?yàn)榻裉煊屑胰说臍g笑聲和有趣的實(shí)驗(yàn)。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文3

　　今天，老師看起來很神秘，老師剛走進(jìn)教室，就開始問：“如果一個(gè)杯子裝滿水，接著上面放上紙張，然后把杯子倒過來，慢慢地松開手，你們猜結(jié)果會怎么樣呢？”

　　老師提出的問題引起了我們的興趣。同學(xué)們在下面紛紛討論著。有的說紙張會和水一同落下來；有的說紙張會濕，然后紙會跟水一同掉下來的；有的說……老師聽了他們的話，微笑著說：“都不對，今天你們回家做一做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，并寫一篇作文�！�

　　一回到家我就開始找做實(shí)驗(yàn)的.材料，不一會兒，我就找到了全部材料，材料有：一個(gè)杯子、一杯水、一張比杯子口大一些的紙張。

　　開始做實(shí)驗(yàn)了，我心里很好奇會發(fā)生什么？我先把杯子倒?jié)M水，接著再把那張比杯子口大一些的紙放在杯子口上面，然后把杯子倒過來，慢慢地松開了手，神奇的事情發(fā)生了！杯子里的水沒有落下來，紙張也沒有掉下來，就像被施了魔法一樣。

　　我在網(wǎng)上查了一下，原來這是因?yàn)楸永餂]有空氣，水利用大氣壓力的原理，向上的大氣壓力使紙張緊緊貼著杯口，所以水不會流下來。原來是被大氣壓力施了魔法。

　　我愛科學(xué)，現(xiàn)在它已經(jīng)種在我的心里了，成了一顆小種子，長大以后，我一定要揭開更多的科學(xué)奧秘！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文4

　　我很喜歡做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。今天我給大家介紹的實(shí)驗(yàn)是空氣滅火。

　　我做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的目的是讓你們知道空氣也能滅火，很神奇吧？實(shí)驗(yàn)材料有點(diǎn)多，一共有8個(gè)，分別是白醋、小蘇打、量杯一個(gè)，蠟燭一個(gè)，滴管、打火槍、矮塑料杯一個(gè)、取樣勺。

　　我先在量杯中倒入50毫升白醋備用。接著取半勺小蘇打圍繞在底部四周均勻散開，然后將蠟燭放入杯中用點(diǎn)火槍點(diǎn)燃了火，奇妙的時(shí)刻到了，這將是實(shí)驗(yàn)的`最后一步：從量杯中用滴管吸滿白醋，滴在杯底的小蘇打上，蠟燭竟然熄滅了！

　　這個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理就是小蘇打和醋反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳是不可燃物，并且它比空氣重，因此反應(yīng)后二氧化碳會暫時(shí)停留在杯底，由于二氧化碳會使可燃物與空氣隔絕，火焰會因?yàn)楸桓艚^的空氣而熄滅。

　　通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我的收獲是：科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)能激發(fā)觀察和探索未知的欲望。我們要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對科學(xué)�？茖W(xué)是一本無窮無盡的百科全書，有困難就查它，科學(xué)能讓生活更美好！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文5

　　紙片能夠托住水嗎？紙片那么薄，又不能借助其他工具和外力，要想讓一杯倒過來的水不流出來，這怎么可能呢？我雖然有一肚子疑惑，但還是找來了材料準(zhǔn)備試試。

　　我先找來一個(gè)上下一樣粗的玻璃杯和一張紙，接著，把水滿滿地倒入杯中，然后拿起紙，放在杯子上，使勁兒按了一下，最后快速地把杯子翻轉(zhuǎn)過來，觀察流水的情況。整個(gè)過程我的心里忐忑不安，是否能順利地完成這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　我小心翼翼地移開了手掌，紙片沒有被水沖開。我又拿著水杯走了幾步，紙片依然穩(wěn)穩(wěn)地托著水。我還試著搖了搖水杯的身子，紙片依然像膠一樣牢牢地粘在杯子上，紋絲不動。

　　這讓我百思不得其解。于是，我跑去問爸爸，爸爸笑著告訴我：“這是大氣壓力的作用。杯子里面水的表面張力把紙片和杯子里面的水完全地閉合起來，所以杯子里水的'壓力小于杯子外的大氣壓的壓力，這樣大氣壓力就讓紙片穩(wěn)穩(wěn)地托住了杯子里面的水，自然不會再有水流出來了�！�

　　我終于知道了“紙片托水”背后的奧秘，這實(shí)在太有趣了！我以后還要多做這樣的實(shí)驗(yàn)，豐富我的課外知識。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文6

　　今天我和爸爸來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，是鹽水浮蛋，大家聽了這個(gè)實(shí)驗(yàn)很好奇吧，大家跟著我來一起看看吧！

　　實(shí)驗(yàn)材料有雞蛋水，杯子，一根筷子。

　　一開始我和爸爸在杯子里倒了一杯水，緊接著我小心翼翼地把雞蛋放入了水中之后我在第二杯水中放入了一勺鹽，然后我用一根筷子用力的攪拌，在攪拌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水中的`鹽像一個(gè)個(gè)小小的舞蹈家在翩翩起舞，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)雞蛋在水里沒有浮動，我心想難道是我放的鹽太少了，雞蛋才沒有浮動。于是我又放了一勺鹽，接著攪拌，我發(fā)現(xiàn)雞蛋像一個(gè)調(diào)皮的小孩子，慢慢的往上浮動，可是過了一會兒，雞蛋卻在杯子中間停了下來，不再浮動。我對爸爸說：“為什么雞蛋停在了水的中間呢？我們的實(shí)驗(yàn)失敗了！”爸爸說：“是不是你放的鹽太少了，你再放一勺吧�！弊詈笪矣衷诘�3個(gè)杯子里連放了三勺鹽，再用力的攪拌，接著把雞蛋放入了杯子中，我發(fā)現(xiàn)雞蛋浮了水上面，我驚奇的叫道：“哇！實(shí)驗(yàn)做成功了，我高興得一蹦三尺高�！�

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文7

　　聽說保鮮膜能做降落傘？可我只聽說過保鮮袋能做降落傘的，保鮮膜就算能做但它能飛么？那就讓我來驗(yàn)證一下吧！

　　首先要準(zhǔn)備這些材料：彩紙、保鮮膜、線、膠帶和一個(gè)重物�，F(xiàn)在實(shí)驗(yàn)可以開始了！第一步，把線剪成長度相同的四段。第二步，用膠帶把四根長度相同的線粘在保鮮膜的四個(gè)角上。第三步，用彩紙折一個(gè)小紙盒子（要放得下重物)。第四步，把保鮮膜上的四根線分別粘在小盒子的.四個(gè)角上。第五步，把重物放在小盒子里（不需要太重，一個(gè)小號的長尾夾就夠了）。第六步，把做好的降落傘向上拋起來，看一看能飛么(至少在空中飄浮三秒）？

　　當(dāng)我把降落傘拋起來時(shí)心里想：“可能飛不起來吧�！币�?yàn)槲疫€沒有親眼看到，不能確定。當(dāng)我看到結(jié)果時(shí)“啊”的叫了一聲，激動的說：“飛起來了！飛起來啦！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文8

　　今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的題目是：會跳舞的鹽或者是糖。

　　我們要準(zhǔn)備的材料是保鮮膜，鹽或糖，碗。

　　首先我們要把保鮮膜貼在碗的上面，記�。罕ｕr膜貼在碗上面，一定不要凹凸不平，一定要把它弄整平，然后把鹽或者糖灑在薄膜上面，最后我們對著鹽或者糖大叫就行了。

　　你一定會說這是假的！剛開始我也是半信半疑，但是當(dāng)我親自做過之后，當(dāng)我親眼看到上面的鹽在不停地跳動是，我才相信這是真的。后來通過學(xué)習(xí)，我才明白這里面還有一個(gè)科學(xué)原理呢！

　　其實(shí)，每個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)都是有一個(gè)原理的，會跳舞的鹽或糖，也是有一個(gè)原理，那個(gè)原理就是上面保鮮膜的`下面是空的，你大聲叫，保鮮膜就會發(fā)生震動，上面的東西就會跳起來，如果你叫的聲音特別特別的大聲，上面的東西也就會跳得越快，如果你叫的很小聲，他會跳得很慢，或者是跳不起來不跳。

　　這就是我今天做的實(shí)驗(yàn)，是不是很有趣呢？如果你喜歡，也可以試一下喲！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文9

　　星期三第三節(jié)課是科學(xué)課。老師說：“這節(jié)課我們來做實(shí)驗(yàn)——燒手絹�！�

　　“首先，我們需要手絹一條，食用水250毫升，酒精300毫升，火柴一根，這四種原料少一樣都做不成。最后找一個(gè)寬廣的沒有人的地方，也沒有可燃燒的`東西，還要一塊鐵絲網(wǎng)就可以了。”

　　最后老師讓我們課下在家里做實(shí)驗(yàn)�；氐郊椅艺绽蠋煹姆椒ㄗ�，用手絹在水中浸泡，然后再用酒精泡一下，接著掛在鐵絲網(wǎng)上，最后用火柴點(diǎn)燃。過了幾十分鐘還熱著呢！而手絹卻毫發(fā)無損，真是太神奇了！

　　其實(shí)這個(gè)我在網(wǎng)上查過，火把酒精燒干了，而水在里面保護(hù)著手絹，手絹才會毫發(fā)無損。

　　完成了這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)，我又明白了一個(gè)科學(xué)原理，我開心極了！我喜歡做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)可以帶領(lǐng)我去探索科學(xué)的奧秘！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文10

　　今天我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫做：放入水中的紙巾卻不會濕。你一定不相信吧！讓我們一起去看看吧！

　　首先，我先準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)需要用的材料：紙巾、杯子和一盆水。準(zhǔn)備好這些材料之后，我就開始準(zhǔn)備一盆水，這一盆水的高度一定要高于那個(gè)杯子。經(jīng)過仔細(xì)確認(rèn)，盆里面的水高于那個(gè)杯子之后，我就開始把紙巾揉成一團(tuán)，放入杯子里，接下來就是見證奇跡的時(shí)刻了。杯子里的紙巾到底會不會濕呢？我可不敢確定。

　　我把杯子快速地扣入水中，搖晃了一下，然后再把杯子拿出來，提心吊膽地看了一下放在杯子里的紙巾，我驚奇地發(fā)現(xiàn)杯子的紙巾竟然一點(diǎn)也沒有濕。

　　之后，我通過查閱資料才明白：原來空氣擁有占據(jù)空間的`性質(zhì)，它能占據(jù)杯中的空間，空氣密度比水小，在水中向上浮，由于杯口朝下，空氣不能跑出杯子，所以紙巾沒有濕。

　　空氣為什么能占據(jù)空間？因?yàn)榭諝庵饕傻獨(dú)狻⒀鯕�、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡），二氧化碳以及其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)等）組合而成，所以空氣能占據(jù)空間。

　　這就是我今天做的有趣的實(shí)驗(yàn)。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我明白了：生活中處處有科學(xué)！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文11

　　什么？水果發(fā)電站！你不是在開玩笑吧？你沒有看錯(cuò)，這一期的家庭實(shí)驗(yàn)室我們要做的就是水果發(fā)電，一起來看看吧。

　　首先我們要把銅片和鋅片插入水果中，接著把導(dǎo)線去掉塑料頭，穿過金屬片上的`小圓孔，然后把電線扭緊固定在金屬片上，重點(diǎn)是要一個(gè)銅錢一個(gè)鋅片串聯(lián)起來，為了驗(yàn)證是不是真的有電流產(chǎn)生，我們把發(fā)光二極管裝到導(dǎo)線的接頭上，最后就可以觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象啦！

　　我先是用了三個(gè)西紅柿進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可惜發(fā)出的光實(shí)在太微弱了，沒有火眼金睛都看不出來，接著我又加了一個(gè)西紅柿，發(fā)光二極管瞬間就點(diǎn)亮了，沒有什么比實(shí)驗(yàn)成功更讓我開心的啦！水晶老師建議我們試試其他的水果，我把兩個(gè)沃柑串聯(lián)起來，唉，電量不夠，那只有西紅柿來湊啦，結(jié)果兩個(gè)沃柑+一個(gè)西紅柿=點(diǎn)亮的發(fā)光二極管，實(shí)驗(yàn)再一次成功！

　　那水果為什么會發(fā)電呢？通過視頻學(xué)習(xí)，原來是水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生了電流，讓發(fā)光二極管亮起來了，看吧，水果確實(shí)可以發(fā)電，生活處處有科學(xué)，快動手試一試吧！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文12

　　今天，上科學(xué)課，科學(xué)老師讓我們做一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)——“不會下沉的雞蛋”。我一聽，興奮極了！我迫不及待地回家做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　我剛回到家里，就開始準(zhǔn)備材料：一杯水、一個(gè)玻璃杯子、一個(gè)生雞蛋、一袋鹽。

　　第一步：我先把水放進(jìn)玻璃杯，接著把雞蛋放入杯子里。一會兒，我看看雞蛋是不是浮上來，結(jié)果，雞蛋沒有浮上來。老師說雞蛋會浮上來的，老師一定在騙我。我失望極了！我又做了一次，突然想到了還有一袋鹽。我開始放鹽，然后來回?cái)嚢�，結(jié)果雞蛋真的浮上來了！我興奮極了！可是雞蛋為什么會浮上來呢？我上網(wǎng)搜了一下，原來是因?yàn)辂}水的`浮力大，密度大于雞蛋，把雞蛋給托上來了呀！我這才明白過來。

　　這次小實(shí)驗(yàn)，不但培養(yǎng)了我的動手能力，也讓我增長了許多知識，更讓我明白了一個(gè)小道理：做任何事只要堅(jiān)持不懈，就會成功！

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文13

　　今天上午我在家做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——讓雞蛋浮起來。

　　以前我也看過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，但是都沒有去做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，今天我就來親自做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！首先需要準(zhǔn)備的材料是一個(gè)杯，雞蛋、鹽、勺子、自來水。先在杯里倒入半杯的自來水，然后不斷往杯里面加鹽，直到鹽差不多了，就用勺子在杯子里攪拌，然后再放入雞蛋，雞蛋就會浮起來了。我好奇地問：“媽媽，媽媽雞蛋怎么會浮起來？”媽媽拍拍著我的`肩膀說：“因?yàn)辂}的密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋可以浮起來”。我又問媽媽：“什么叫做密度？”媽媽笑著說：“是物品的質(zhì)量和體質(zhì)的比值叫做物質(zhì)密度．”媽媽還告訴我以后上初中會學(xué)到的。我高興地說：“好的”。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)我做得非常成功，我很有成就感。

我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)作文14

　　偉大的科學(xué)家都是從一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)開始的……今天，我也來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫“水往高處流”。

　　首先，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)碗、一個(gè)玻璃杯、一根蠟燭和適當(dāng)?shù)乃�。然后，將水倒入碗中，把蠟燭插入碗的中心處。接著，把蠟燭點(diǎn)燃，再把玻璃杯迅速扣到蠟燭上。最后，大家會發(fā)現(xiàn)，蠟燭熄滅了，杯中產(chǎn)生白煙，碗中的水逐漸進(jìn)入杯中，原先盛水的碗周邊沒有水了。

　　第一次，我太著急，碗里的水放的`太多，結(jié)果水灑了一地；第二次，我吸取前面的教訓(xùn)，又把水放的太少了，蠟燭沒有熄滅；第三次，我結(jié)合前兩次的經(jīng)驗(yàn)，水放得不多也不少，實(shí)驗(yàn)成功了！我迫不及待地跑到家人面前展示，媽媽驚訝地說：“哇！真是太神奇了！”

　　為什么水會順著杯子往高處流呢？因?yàn)橄嗤w積下，氣體越少，氣壓越小。蠟燭燃燒時(shí)會消耗氧氣，因此杯中的氧氣越來越少，氣壓也越來越小，而杯子外的氣壓沒有變，大于杯內(nèi)的氣壓，所以杯外的大氣壓把碗里的水“壓”進(jìn)了杯子內(nèi)，看起來就像是水往高處流了。

　　你們喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？趕快動手做一做吧！