那個(gè)影響我的人作文15篇【優(yōu)秀】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的那個(gè)影響我的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。

那個(gè)影響我的人作文1

　　“碧綠妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！辈恢�不覺過(guò)了一個(gè)春天，我也馬上就要讀五年級(jí)了。一年過(guò)去，四年級(jí)的一個(gè)人靜靜地出現(xiàn)在我的腦海里，影響著我的成長(zhǎng)。

　　他，身材不是很高，濃眉大眼，看起來(lái)精神抖擻，皮膚是淡棕色的，有點(diǎn)像躺在河邊的水牛一樣。他雖然很矮，但是，他的力氣如同狗熊一樣。他的頭發(fā)很短，卻密密實(shí)實(shí)的，所以腦袋像一只小刺猬趴著。不要看他外形有點(diǎn)煩人，其實(shí)他心眼兒很好，非常溫柔，經(jīng)常幫助別人。他，就是我的朋友——鄭皓萱。

　　鄭皓萱他有很多好品德：樂(lè)于助人、勤于思考、熱愛勞動(dòng)……，其中，我最喜歡他樂(lè)于助人的品德。幫助他人，每個(gè)人都可以做到，但我更欽佩他。他雖然不是什么大人物，但他做的事一直存在我的腦海里。

　　上個(gè)星期五放學(xué)之后，我和他一起有說(shuō)有笑地走回去，一路上談得不亦樂(lè)乎。那時(shí)下著小雨，我們冒著雨跑了一小段路，躲到路邊一棵大樹下躲雨。過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸小了，天色微明，太陽(yáng)也快要下山了。我忽然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)差不多七、八歲的同學(xué)摔在地上，身上沾滿了雨水，衣服都濕透了，背的書包也掉在地上，書本都掉滑落出來(lái)，沾滿了雨水。

　　我大喊：“鄭皓萱，你快看！”

　　只見那同學(xué)一雙無(wú)助的'眼睛到處在尋找什么？我只想看一看，并不想多管閑事，所以拉著鄭皓萱的手說(shuō)：“我們走吧，反正我們也幫不了他啊！”

　　我剛要走，鄭皓萱卻拉著我：“不行，我們一定要幫助他！”說(shuō)著，他就三步并作兩步跑上前，去拉那個(gè)同學(xué)，想把書包從同學(xué)身上扯下來(lái)，并用另一只手扶著那小孩的胳膊，使勁往上拉。大顆的汗滴從他的額頭流下來(lái)，和雨水混在一起。

　　我左右為難了，我?guī)筒粠退�呢？幫，外面還下著雨，身上弄臟了回家媽媽批評(píng)我怎么辦？不幫，那我還是一名少先隊(duì)員嗎？算了，拼了吧！不管是否被批評(píng)了。

　　我放下書包，沖了過(guò)去，和鄭皓萱一起把那位同學(xué)拉起來(lái)，然后幫他把落在地上的書一本一本撿起來(lái)，我們一起快速?zèng)_到大樹下面躲雨。這時(shí)，我看到鄭皓萱滿身的泥水，心里一下子有說(shuō)不出的感受，如潮水般涌來(lái)。

　　多么熱心腸的人啊！鄭皓萱，你總是把別人的困難當(dāng)成自己的困難，總是毫無(wú)保留地幫助別人，你用自己的行為印證了“少先隊(duì)員”的光輝，我怎么能不向你學(xué)習(xí)呢？

　　這時(shí)，雨停了，空氣中彌漫著花草清新的香味，天空湛藍(lán)，像一塊藍(lán)水晶，也像一顆少先隊(duì)員的心。

　　這件事雖然過(guò)去了很久，但他的行為一直留在了我的腦海里，他的品德也一直留在我的心靈里，影響著我的行為。我將永遠(yuǎn)以他為榜樣，做一個(gè)熱心的人。

那個(gè)影響我的人作文2

　　還是那個(gè)時(shí)間，還是那個(gè)地方，還是那個(gè)樸實(shí)的身影，您又一如既往地映入我的眼簾。

　　“三生有幸遇見你”。其實(shí)這句話我一直想對(duì)您說(shuō)，但始終說(shuō)不出口。每一周六天都能遇見的樸實(shí)身影早已印在我的心中。

　　15分鐘的政治課

　　您一如既往地出現(xiàn)在教室門口，緩緩走上講臺(tái)的您卻不急于拿起講臺(tái)上的粉筆和直尺，不急于在黑板上畫出一個(gè)個(gè)復(fù)雜的幾何圖形，不急于講解一道道令人難解的實(shí)數(shù)題目，而是一如既往地講起了數(shù)學(xué)課前15分鐘的政治課。

　　自從進(jìn)了您帶的班，15分鐘的政治課我是格外珍惜。一個(gè)個(gè)人生道理記在心中，一聲聲感嘆流在熱血中，一條條準(zhǔn)則注入腦海里，您的.語(yǔ)氣雖平和，但講述著一條條人生道理，您的語(yǔ)言雖半洋半土，但能引起他人一腔熱血，您的語(yǔ)調(diào)雖普通，但卻引得他人沉思。

　　您堅(jiān)持著學(xué)做事先學(xué)做人的人生道理，15分鐘的政治課就是最好的體現(xiàn)。

　　20圈跑換來(lái)的道理

　　開學(xué)初，初一（4）班成了全年級(jí)最厲害的班級(jí)，每次上課吵得最厲害的班，開學(xué)初的那段時(shí)間，所有課任老師對(duì)初一（4）班的第一印象就是“這個(gè)班的課不好上”。

　　那節(jié)體育課是林老師代上，我們想都是體育課有何懼怕，我們還是像從前那樣上再尋常不過(guò)的體育課，如同以往，我們跑完兩圈回到原來(lái)的位置，林老師看著我們，我們看著林老師，現(xiàn)場(chǎng)一片寂靜，可誰(shuí)知這是暴風(fēng)驟雨前的寂靜，林老師一一點(diǎn)出我們問(wèn)題后讓我們繼續(xù)跑，直到英語(yǔ)課都過(guò)去了才讓我們停下。停下后，他不讓我們解散回家，同學(xué)們內(nèi)心沒(méi)有一個(gè)不抱怨的，您說(shuō)了許多話，一句句至今還在耳邊回響，其中最深刻的道理是：要有集體榮譽(yù)感，一人失誤，全體受罰。

　　救命的繩索

　　初一年級(jí)的第一次月考我的成績(jī)一落千丈，尤其是數(shù)學(xué)，竟然考出了學(xué)習(xí)生涯的第一次不及格。

　　為此我?guī)滋於及逯�臉，低著頭，連走路時(shí)都在想為什么自己考成這樣，以至于有時(shí)進(jìn)教室走過(guò)頭了都不知道。

　　一天清晨，我一如既往地看著黑板深思著，突然林老師叫我去一趟辦公室，我便一臉搞不清情況地跟在林老師身后進(jìn)了辦公室，本以為林老師是要為這一次月考而批評(píng)我一頓。可讓我意想不到是林老師竟然弄清了我的心思，一一回答了我并未說(shuō)出口的疑問(wèn)。

　　就這樣，林老師的每一句話編成一條繩索，一點(diǎn)點(diǎn)將我拉出“黑暗”的井底。

　　那些至今還深深刻在我心中的幾件事改變了我。那個(gè)影響了我的人，遇見您讓我明白了去努力，去遇見更好的自己，遇見您讓我明白了志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，遇見您讓我明白想學(xué)習(xí)先學(xué)做人。

　　那個(gè)影響了我的人，影響了我的老師，影響了我的班主任———林老師，三生有幸遇見您！

那個(gè)影響我的人作文3

　　朦朧中，你輕勾嘴角，一曲空靈的童謠不斷回響，一抹持傘的身影若隱若現(xiàn)，一頭如瀑的青絲黑如綢緞，擷一縷屬于你的馨香，我笑眼盈盈。

　　圈圈漣漪在回憶平靜的湖面蕩開，漾處你的模樣。眉眼如墨畫，神若秋水，唇若點(diǎn)櫻。耳畔仿佛又響起那零落的歌謠，又似一曲最輕童謠，徐徐叩擊，霏霏不絕。我努力尋找，卻看到了你的身影。也許，那段小唱早已被年輪拭去了華光，但你纖塵不染的身影，將永駐心間。

　　一片煙雨升騰中，是你執(zhí)傘的身影，靜靜駐立，在這蒙蒙雨中更顯格外的奪目鮮潤(rùn)，直如雨打碧荷，霧薄孤山，說(shuō)不出的空靈輕逸。靜雨中，你如無(wú)聲綻放的白蓮遺世獨(dú)立。年幼的我向你奔去，攪動(dòng)了微潤(rùn)的空氣，你將我擁入懷里，眸光亮如繁星。

　　歸家的路上，我蹦跳跳，一朵朵小巧的水花在我腳下盛開，玩累了，我安靜下來(lái)，輕輕握住你的手，你掌心的溫度一直流淌進(jìn)我的心靈，手掌微感粗糙，不似你的容顏如玉一般的質(zhì)地，我抬頭望你，你齊腰的黑發(fā)略微遮住了眼睛，但你嘴角的一絲輕笑，潤(rùn)物無(wú)聲，與這靜謐的細(xì)雨，融為一體，那一刻，時(shí)間仿佛也屏住了呼吸，天真少年的心湖被你的柔情蕩起了層層漣漪，我吐吐舌頭，不再重復(fù)踩水的把戲，而是挽起你的手臂，與你一起在升騰的雨霧里漫步，細(xì)數(shù)傘邊滾落下的雨滴，一滴、兩滴，暈開了這仿佛水墨畫一般的風(fēng)景，清雅秀麗。

　　時(shí)光的碎片碰撞在一起，幼時(shí)的風(fēng)景光怪陸離。當(dāng)你剪去了你如瀑的長(zhǎng)發(fā)時(shí)，我心都是悵然若失，似是再找不到可以回憶童年的東西。你短發(fā)披肩，只是淡然一笑，便撫去了我心中泛起的波瀾，但我仍敏感地發(fā)現(xiàn)，你的眸光不再如星辰閃耀，卻似黯淡的夜空，只透出朦朧的月光，你的面龐失去了如玉般的質(zhì)地，歲月如刻刀，不知不覺間在你臉上刻下了滄桑的痕跡，青絲間，也隱約可見隨微風(fēng)飄拂的縷縷銀線。你已韶華不再，曾經(jīng)的雨中白蓮落入人間煙塵，只為若干年前一個(gè)生命的呱呱墜地。

　　我低下頭，向時(shí)間沉默，時(shí)間固然毀去了你的青春，黯淡了你的`美麗，但我的青春在你的注視下發(fā)芽，開花。兒時(shí)你的每一個(gè)動(dòng)作，我都在腦海中留有印跡，心中，一條你鋪設(shè)的路隱隱可見，路上，芳草萋萋。

　　我微笑著上前，與你額頭相抵，你不再如蓮花般美麗，但你如一方白色的大理石柱，溫潤(rùn)而晶瑩，我閉上眼，心中的誓言悄然成形，以后的歲月，換我來(lái)保護(hù)你。

　　又是一場(chǎng)煙雨朦朧，我撐開雨傘，護(hù)在你的頭頂，微潤(rùn)的空氣里，你突然挽住我的手臂，臉上是幸福與甜蜜。我微微轉(zhuǎn)頭，將鼻端埋入你的發(fā)間，那一絲清芬，穿過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)光，再一次流淌在我的心里。

　　不自覺間，我將腰桿挺起，只為了在你面前，顯得頂天立地。

那個(gè)影響我的人作文4

　　睡吧，睡吧，親愛的小寶貝腦海中又浮現(xiàn)了外婆哄我睡覺的場(chǎng)景：她一邊唱著《寶貝睡吧》一手輕輕擦去我頭頂?shù)暮顾�。一�?huì)兒又輕輕拍打著我的脊背。

　　此時(shí)的我早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，殊不知有一顆晶瑩的淚珠落在我的手背上

　　我打小就住在外婆家，所以外婆也算得上是我兒時(shí)的伴侶吧!

　　外孫女兒啊!去幫我把客廳里的大花籃給我拿過(guò)來(lái)。好嘞!我把大花籃提出來(lái)時(shí)，外婆早已站到了樹上。頭頂?shù)奶��?yáng)可真大。不愧是大樹底下好乘涼我心里美滋滋地看著外婆摘果子。

　　只見外婆左踩一段樹枝，右踩一段樹枝就爬上了大樹頂上。那兒的李子可真多：各種奇形怪狀的，又大又紅嫩的李子饞著我直流口水。

　　外婆快點(diǎn)摘!

　　外婆的手快速地舞動(dòng)著，有種快刀斬亂麻的形式，令人眼花繚亂。不一會(huì)兒，外婆的衣兜里，手上就滿是李子。她往下一拋，就全進(jìn)了籃子里。外婆好厲害啊!我在心頭里稱贊。

　　忙活了一下午的外婆卻要把李子送給鄰里。我就不開心了：我就吃這么點(diǎn)，別的你都送給他們吃，你也是白忙活了，

　　怎么叫白忙活了!我們要以勞動(dòng)為樂(lè)，分享為樂(lè)，人就不能夠自私自利，當(dāng)你把你勞動(dòng)的果實(shí)分享給別人時(shí)候，你會(huì)比自己一個(gè)人吃更快樂(lè)

　　我愣了，感覺外婆好像變了一個(gè)人似的，平日里溫柔的她，為何剛才那么嚴(yán)厲?

　　到現(xiàn)在我還清楚地記得外婆送別人李子后被夸獎(jiǎng)時(shí)臉上泛起的紅暈。

　　外婆沒(méi)有進(jìn)過(guò)校園�？伤�肚子里卻藏著一個(gè)又一個(gè)神奇的故事。什么《嫦娥奔月》，《后羿射日》啊，把我聽得如癡如醉。

　　漸漸長(zhǎng)大，我迷上了書。外婆家也不是很富裕，可我問(wèn)她買書，她可是大方，而且總叮囑我多買幾本。

　　可有一次，我十分想吃冰棍，又沒(méi)錢。于是就騙外婆用錢買書。那是我人生中第一次撒謊，也是最后一次。

　　還記得當(dāng)時(shí)我心里那難受得啊

　　你買的書呢?

　　當(dāng)外婆得知了真相，并沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我。只是她看起來(lái)很傷心，可表情又很嚴(yán)肅，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：孩子啊，誠(chéng)實(shí)是做人的'根本啊!說(shuō)完摸了摸我的頭。

　　當(dāng)時(shí)，我淚如雨下，心里五味雜陳。

　　雖然現(xiàn)在的我不能天天依偎在外婆的懷里。只能用電話線傳播彼此的思念，但外婆用她的一言一行影響著我一輩子。

　　在學(xué)校學(xué)到的是知識(shí)，學(xué)雜了，可以重新在學(xué)，外婆所影響我的，是做人之道，學(xué)雜了，就是一輩子的事!

那個(gè)影響我的人作文5

　　從出生到長(zhǎng)大，她的每一個(gè)行為、做的每一件事、說(shuō)的每一句話，都深深地影響著我。

　　她——沒(méi)有秀氣的容貌，苗條的身材，更不用說(shuō)纖纖玉手了，她是一位極其普通的勞動(dòng)?jì)D女，放在人群里，她總會(huì)被人群埋沒(méi)，她就是我的媽媽。

　　小的`時(shí)候，我的身體很弱，不像其他的孩子那樣能自由地嬉戲，只能悶在家里跟著爺爺學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，那枯燥乏味的生活，我早已厭倦，可是自身的條件，我又能怎么樣呢？望著同齡的孩子上山涉水，快樂(lè)不已，自己卻只能閑坐，我開始討厭自己，為何這樣，為何不像別的孩子那樣健康。我的媽媽慢慢地發(fā)現(xiàn)了我的異常，有一天，她把我叫到跟前，說(shuō)：“來(lái)，過(guò)來(lái)，媽媽給你講個(gè)故事。”我怯怯地把腳挪過(guò)去，坐在椅子上。那一天，媽媽講的好像是一位癱瘓者不向生活低頭的故事，最后媽媽又對(duì)我說(shuō)：“人無(wú)完人，缺點(diǎn)在所難免，但生活是可以改變的，只要不向它低頭，你就是一個(gè)成功的人，既然快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，為何不快樂(lè)地過(guò)完每一天呢？這樣才對(duì)得起自己，才是無(wú)悔的人生�！甭犃藡寢尩脑捨腋械叫呃⒉灰�，為什么我要向生活低頭呢？我應(yīng)該要讓生活向我低頭，為了這一愿望，我努力著。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，可我忽然發(fā)現(xiàn)媽媽卻老了。發(fā)現(xiàn)媽媽的臉像平靜的湖面泛起了波紋，這都是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了，所面對(duì)的煩惱也多了，那煩惱總也揮之不去。在七年級(jí)時(shí)，我和最好的朋友吵架了，甚至到了分手的邊際，它一直在心頭籠罩著我，好沉好沉。我終于忍不住，把它跟媽媽說(shuō)了，媽媽聽后卻對(duì)我說(shuō)：“這件事，如果你還依賴著我，那么你永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，如果以后你的身邊沒(méi)有我，你該怎么辦？這件事，我希望你能圓滿解決，我相信你�！闭�在這時(shí)，嬸嬸來(lái)找媽媽，看著她們兩人開心地談著，我不解地問(wèn)道：“為什么你們兩個(gè)這么多年的姐妹都沒(méi)有吵過(guò)架？”媽媽笑著說(shuō)：“矛盾當(dāng)然會(huì)有，但只要說(shuō)開了，也就沒(méi)有什么事了，我們依然是好姐妹�！蔽液鋈幻靼琢耍�我應(yīng)該如何去做。第二天到了學(xué)校，我先跟她說(shuō)了對(duì)不起，而后，她也說(shuō)她不該那么做，我們倆個(gè)又在一起了�；丶液�，我告訴了媽媽，媽媽高興極了，對(duì)我說(shuō)：“這就對(duì)了，好朋友之間沒(méi)有什么說(shuō)不開的，不要為了一點(diǎn)小事傷了和氣，應(yīng)該和睦相處�！蔽沂箘劈c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這就是我的慈母，讓我學(xué)會(huì)接人待物的慈母。她對(duì)我的影響，甚于任何偉大的人和事，我永遠(yuǎn)愛你——我的媽媽。

那個(gè)影響我的人作文6

　　我從未去過(guò)泰山，但我的心中，卻有著一座泰山。

　　翻著他的詩(shī)集，一座泰山已在腦海中巍然聳立，如長(zhǎng)龍般的山脊，如長(zhǎng)蛇般的溝壑。滿山蔥蔥的樹木，綿延無(wú)跡，使山峰成了翠綠的畫卷。

　　山峰高聳入云，南北兩面昏明相錯(cuò)，宛如一副天然的太極圖，候鳥在空中盤旋，卷云在空中飄搖，在這里走一遭，便如同在仙境環(huán)游，使人忘卻都市，只覺身在山水之間，貼近了自己，貼近了生命。登臨頂峰后，胸懷開闊：抬頭上望，天空蒼茫，鳥瞰下方，群山渺小。

　　這便是我在他詩(shī)中讀到的泰山，雄渾壯闊，自然天成，或許更雄偉的'泰山已經(jīng)離開了齊魯大地，鐫刻在到了他的詩(shī)中。我明白了，要堅(jiān)定夢(mèng)想，于是，我的情緒高漲，心情愉悅。（原創(chuàng)投稿 ）

　　翻過(guò)三頁(yè)，我的心情卻漸漸低落了，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，但戰(zhàn)爭(zhēng)卻在我的眼前。

　　京城仍然有昔日的壯麗，琉璃瓦在陽(yáng)光下映射出獨(dú)特的光彩，紅磚依舊散發(fā)著莊嚴(yán)肅穆的氣息，美中不足的是野草已經(jīng)長(zhǎng)滿了御花園，但在他眼中，那已然不是美中不足，國(guó)都被攻破了，叛軍在長(zhǎng)安城內(nèi)歌舞升平，飲酒消遣。到了冬季，朱門酒肉臭，屋內(nèi)傳來(lái)動(dòng)聽的樂(lè)曲，似乎有人在跟著樂(lè)曲的節(jié)奏跳舞，沒(méi)有人在意門口那陰森森的白骨……他又想到了寄居在奉先的妻子和兒女，無(wú)依無(wú)傍，漫天風(fēng)雪，一家人被隔在了兩個(gè)地方……待到歸家，小兒子便哭了起來(lái)，秋收很豐盛，詩(shī)人一家卻吃不飽，無(wú)論平民百姓了。

　　我的心情越來(lái)越憂郁，心情沉重地合上了書。我身處太平盛世，總是理解不了什么事真正的憂國(guó)思親，今天卻恍然的明白，和平時(shí)，依然需要居安思危。縱使現(xiàn)世太平，將來(lái)或許也太平，可人們不能貪圖的，是富貴和安逸，不能忘卻的，是祖國(guó)和人民。

　　他不會(huì)想到，他對(duì)山河的感慨，對(duì)祖國(guó)的憂慮，會(huì)影響到幾千年后的人，或許在幾萬(wàn)年后，他的詩(shī)依舊會(huì)影響到其他人，但那都不重要了，重要的是，他影響了我，讓我明白，夢(mèng)想要堅(jiān)守，祖國(guó)要銘記。

　　那個(gè)影響了我的人，他，叫杜甫，寫下過(guò)“丹青不知老將至，富貴于我如浮云。”，寫下過(guò)“朱門酒肉臭，路有凍死骨�！保瑢懴逻^(guò)“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋？吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”

　　但我卻牢牢地記住他寫下的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！彼�不會(huì)知道，他自己就是一座泰山，影響著千千萬(wàn)萬(wàn)的人，我就是其中的一個(gè)。

那個(gè)影響我的人作文7

　　人的一生就像是在畫圓，圓心代表著信念，努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會(huì)越大，你的人生就會(huì)越精彩。畢業(yè)冊(cè)上的留言歷歷在目，殷老師的教導(dǎo)我時(shí)刻銘記于心。

　　殷老師是我小學(xué)時(shí)候的數(shù)學(xué)老師，她中等個(gè)子，戴一副眼鏡，眼鏡后面有一雙愛笑的眼睛。她幽默的談吐中散發(fā)著熱情，澄澈的目光中閃爍著睿智，和煦的微笑中流露著真誠(chéng)，以至到現(xiàn)在憶起，我都如沐春風(fēng)。

　　用春風(fēng)化雨、滋潤(rùn)心田來(lái)形容她是再合適不過(guò)了。她總是能用通俗易懂的語(yǔ)言把原本枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)道理講得深入淺出、引人入勝。數(shù)學(xué)需要很多圖形舉例，她信手拈來(lái)就能畫得很標(biāo)準(zhǔn)。有一次在講圓錐時(shí)，她畫了大大小小好幾個(gè)，眼睛透過(guò)鏡片上方問(wèn)我們是否明白：我都從西瓜切成春筍了，難道還要我切成可愛多嗎？樂(lè)得我們哈哈大笑，一堂課下來(lái)經(jīng)常是趣味橫生。我想我對(duì)數(shù)學(xué)濃厚的.興趣便是從這一次又一次輕松而歡樂(lè)的氛圍中萌芽的吧！

　　在拓展課上，殷老師經(jīng)常會(huì)請(qǐng)人上臺(tái)講解。小張老師，你來(lái)講講這一題，讓老殷老師休息一下，說(shuō)到這兒她總會(huì)后退一步，伸長(zhǎng)手臂，做了一個(gè)夸張的邀請(qǐng)動(dòng)作。鍛煉的次數(shù)多了，我便從最初的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢到后來(lái)講得頭頭是道。殷老師經(jīng)常夸贊我：嗯，很有教授派頭了！在她贊許的目光中，我逐漸成長(zhǎng)得自信滿滿。

　　我平�？荚嚂�(huì)因粗心而失分，殷老師一直堅(jiān)信滿分于我而言并非難事。每次考完試，我若沒(méi)有得滿分，她便會(huì)對(duì)我說(shuō)：小張，你欠我的分?jǐn)?shù)，什么時(shí)候還��？于是我又以滿分為目標(biāo)，更加刻苦。終于在一次又一次的滿分中，為小學(xué)階段的數(shù)學(xué)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　臨近畢業(yè)時(shí)，我有幸被選進(jìn)校隊(duì)參加省無(wú)人機(jī)編程比賽，對(duì)我而言，這是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，需要我在短時(shí)間內(nèi)掌握繁瑣的公式和冗長(zhǎng)的程序，還要在一遍遍試飛中尋找到合適的軌跡。枯燥乏味的練習(xí)和一次次失敗讓我心生怯意，甚至想要放棄。作為指導(dǎo)老師的殷老師告訴我：這世界上沒(méi)有一蹴而就的成功，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。是殷老師一遍遍耐心的講解給了我莫大的鼓勵(lì)，終于在一次次失敗，重來(lái)，再失敗，再重來(lái)之后，終于在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我們成功的表演驚艷了在座所有人的目光，也一舉取得了省第一名的好成績(jī)。這份榮譽(yù)來(lái)之不易，傾注了殷老師不少的心血，也為我在以后的道路上埋下了希望的種子。我始終記得她瞇起一只眼，手作八字狀，夸張的一句：我看好你哦！

　　一陣思潮起伏，手中依舊捧著留言冊(cè)。殷老師，我不是您最得意的學(xué)生，但您卻是我最崇拜的老師，我本想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。你的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雪，一直潛移默化地影響著我。我必定會(huì)把人生的圓畫大畫好，不辜負(fù)您的期望！

那個(gè)影響我的人作文8

　　冬天的早晨，屋外還是漆黑一片，或濃或淡的霧氣縈繞在路燈上，發(fā)出昏黃的光。對(duì)面的居民樓上只有寥寥幾盞燈亮著，大概那多半還是受了驚的樓道發(fā)出的警戒。你悠悠地嘆了一口氣，再次出聲提醒我：“六點(diǎn)三十一分了�！�

　　我答應(yīng)了一聲，又埋頭苦吃下去，卻不時(shí)地看看時(shí)間。每一次看到那閃爍上漲的數(shù)字，心中的`焦急便又多了幾分。你似乎是等不住了，就自顧自地拿起書柜頂上我平時(shí)喝藥的小盒和裝藥的袋子，細(xì)心地拿出我要早上喝的藥，卻不忘拿餐巾紙幫我包好中午的藥帶著。輕輕地掂起熱水壺，倒了一些水。似乎是又害怕水有些燙了，你便又倒了一點(diǎn)點(diǎn)原本晾好的涼開水，眼睛還一直盯著那液面，生怕倒多了水而導(dǎo)致藥效變差。

　　終于等到我吃完飯，你遞給我你剛才一直攪拌著的藥，望我喝下，似乎是松了一口氣。待我回房拎書包的時(shí)候，你也并沒(méi)有閑著，一出來(lái)就望見桌上你剛剛幫我水杯里倒的從早上就晾著的熱水，和剛剛從陽(yáng)臺(tái)上摘下的口罩。媽媽總會(huì)這時(shí)抱怨你說(shuō)：“你給她準(zhǔn)備再多也沒(méi)用，關(guān)鍵還是她每天要早起一點(diǎn)就好了�！倍�你總是無(wú)奈地一笑，卻又幫我拿上門口柜子上的幾個(gè)沙琪瑪，提前為我打開門口媽媽昨夜反鎖上的門，急著跑去幫我按電梯。

　　下樓到地下車庫(kù)，打開車門，每當(dāng)看到座位上有靠枕，你剛坐下便先第一步拿開放在我座位上的靠枕，幫著我把書包放下，這才安心。

　　這樣的情景，發(fā)生在每個(gè)上學(xué)的清晨。每當(dāng)坐在你的車上回想你所忙碌的一切，便會(huì)有一種感動(dòng)與溫暖慢慢在心中流淌。也許是受你的影響吧，漸漸明白些什么。

　　那次你帶我和妹妹去購(gòu)物回來(lái)，在車庫(kù)停車時(shí)，你讓我?guī)�妹妹先上樓，你說(shuō)你還有一些東西要拿。我猶豫了一下，便點(diǎn)頭答應(yīng)。望著電梯漸漸停穩(wěn)在自家所在的那一層，在走出電梯時(shí)又想起了還在車庫(kù)的你，便又按了一下向下的按鈕，再次走進(jìn)電梯，按了“-1”鍵。順便在關(guān)門時(shí)想到你提著東西費(fèi)力掏鑰匙的場(chǎng)景，便把門略微打開了些。那天你回來(lái)時(shí)似乎有些訝異，但當(dāng)看到我時(shí)你又露出了你特有的笑容，帶著熟悉的溫暖與感動(dòng)。

　　感謝你——我的爸爸，那個(gè)影響了我的人。在你的潛移默化中，我明白原來(lái)這所謂最樸實(shí)的愛與溫情，不過(guò)就是藏在一杯水，一顆糖，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，一句暖心的問(wèn)候——那些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而已。

那個(gè)影響我的人作文9

　　孔子以一腔充滿“仁義”的熱血誓以推翻三桓以維護(hù)“君臣之綱”。而魯王說(shuō)，“仁義只是一個(gè)說(shuō)辭，如果失敗了，誰(shuí)還在乎你仁義與否”，“我們就應(yīng)‘無(wú)為方能無(wú)不為’”。老子也說(shuō)，如果做不到便索性放下吧。可是孔子不愿放下�？鬃与x開魯國(guó)，顛沛流離到周朝列國(guó)尋覓能容納他的思想的國(guó)家君王，卻終不可得。

　　唉，又是熬夜寫作業(yè)的一天。我伏在案上想。上下眼皮正極力地想要合攏，字仿佛活了起來(lái)，在我眼前飄啊飄，飄啊飄……

　　一個(gè)東西掉落的聲音把我從迷糊中拉回。作業(yè)不愿再寫，落物不想再撿，只想躺在床上好好地睡一覺……我開始收拾桌子。又是“啪”的一聲，一本書被我從書堆中打飛了出來(lái)，里面夾著一張字條，上面寫著：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”。

　　看字跡貌似是三四年級(jí)寫得，紙張已經(jīng)微微泛黃�？吹剿�，我忽然憶起了那段往事：那時(shí)不喜歡讀書，作業(yè)總是馬虎了事。對(duì)于媽媽的訓(xùn)斥也是不以為然。一天媽媽帶我去買書。在她的強(qiáng)烈要求下，我只好買了《論語(yǔ)》�；氐郊液笠彩潜黄确�看。翻開的第一頁(yè)便是“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦說(shuō)乎”。我深受感觸，把它抄在了字條上。

　　正感慨著，眼前的字又活了起來(lái)，在空中竟慢慢變成孔子的形象：“你有疑惑嗎？”“努力一定會(huì)有收獲嗎？”我問(wèn)道。他回答說(shuō)：“自然不是�！薄澳桥�力還有什么意義？”我又問(wèn)�！芭�力不一定有意義，但不努力會(huì)后悔。為了夢(mèng)想虛無(wú)縹緲的成功率，你是向前，還是后悔？”面對(duì)他的話，我沉默了。為了夢(mèng)想，失敗的努力真的是毫無(wú)意義嗎？我思索著，還想再請(qǐng)教他，可是他的身影越來(lái)越淡，最終化作一絲煙飄走了……

　　忽得驚醒，已是凌晨一點(diǎn)。回顧剛剛，似幻似真。我心中突然有了一絲明悟：有意義的不是夢(mèng)想成真，而是逐夢(mèng)的過(guò)程！許多企業(yè)家在談他的資歷時(shí)并不是談?wù)撍�有多少錢、他的公司多大，而是他逐夢(mèng)的過(guò)程！有了過(guò)程，有結(jié)果便是錦上添花，沒(méi)有結(jié)果也只是恰到好處，激勵(lì)人繼續(xù)努力。

　　那個(gè)影響了我的'人——孔子，萬(wàn)世之師。人們往往只看到了他的成功，卻忽略了他的努力。誰(shuí)能感受他在魯國(guó)功虧一籌的失望？誰(shuí)能感受他周游列國(guó)卻無(wú)容納他的思想的悲哀？誰(shuí)能感受到他坐在窗前哀嘆：“吾老矣”的無(wú)奈？他一輩子都沒(méi)有看到能成功的希望，但是他后悔了嗎？正是無(wú)與倫比的天資，加上無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)持，和無(wú)畏強(qiáng)權(quán)的勇氣，讓他的影響跨越了時(shí)間、跨越了國(guó)界！攜著他的傳承，我必奮力向前，不求夢(mèng)想成真，但求無(wú)憾終生。

那個(gè)影響我的人作文10

　　我不喜歡說(shuō)好聽的話，奉承的話，但我卻不得不承認(rèn)我的確在課改中成長(zhǎng)了。這種成長(zhǎng)讓我感覺到生命的珍貴與短暫，讓我感受到讀書的快樂(lè)與充實(shí)，讓我感受到生活的幸福與工作的快樂(lè)。

　　如果沒(méi)有20xx年暑假的那次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，也許我還是整天如老黃牛般只知日出而作，日落而息，機(jī)械而又重復(fù)地做著上課、批改作業(yè)的工作。甚至覺得工作是那么無(wú)聊，自己過(guò)得也不快樂(lè)。但我有幸聽到了劉良華博士的講課，聽他講課，很輕松，很有意思，簡(jiǎn)直就是一種享受，我每天著魔般地去聽，他不僅講理論，還講實(shí)踐；他不僅說(shuō)工作，還說(shuō)生活；他不僅教育別人，也接受別人的教育。這讓我感受到了生活與工作原來(lái)可以如此和諧地存在，也讓我感受到名人生活化的一面，而不僅是老學(xué)究的一面。一位好老師就是能影響一個(gè)人一生的人。劉良華博士在我最迷惑的時(shí)候，在最恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間給了我最好解答，他就是我生命中最重要的人。

　　我生命里新的一天就從他提到的一些人和書開始。在這之前，我不知道自己該讀什么書，總覺得自己沒(méi)有時(shí)間讀書。劉良華博士無(wú)疑給了我“柳暗花明”的啟示，我飛快地記下他所提及的那些人和著作的名稱，于是我才喜歡上了圖書館，我才知道到了圖書館我要選擇什么樣的圖書，而不是被眾多的圖書弄得眼花繚亂，卻不知自己到底需要什么。那時(shí)候我的靈魂是四處漂流的，現(xiàn)在我的靈魂終于有了歸宿——教育的專業(yè)書籍。通過(guò)這些書籍，我知道了更多的文化名人。以前雖然知道蘇霍姆林斯基，但對(duì)他的教育思想幾乎不了解，如今我看了《給教師的建議》，我才了解他的偉大之處，我對(duì)他的認(rèn)識(shí)，是從與他的“對(duì)話”中深入和提高的。同樣，現(xiàn)在的我國(guó)的教育名人，李鎮(zhèn)西，竇桂梅，于永正，鄭杰，肖川等也都是通過(guò)讀他們的著作和他們認(rèn)識(shí)的。當(dāng)他們的著作出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我便會(huì)如獲至寶地將他們捧回家中，貪婪地吮吸著其中的.營(yíng)養(yǎng)，靜靜地與這些名人進(jìn)行著心靈的對(duì)話。

　　在這樣的對(duì)話中，我變得沉著、冷靜，變得善于思考；在這樣的對(duì)話中，逐漸改掉了我的浮躁與從眾的壞毛�。辉谶@樣的對(duì)話中，我終于在30歲的時(shí)候認(rèn)識(shí)了自己，看清了自己，更清楚了我今后要走的路……還有什么比撥開云霧，見到太陽(yáng)更令人感到欣慰的呢？

　　如果沒(méi)有課改，我就沒(méi)有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)這些“大家”，如果沒(méi)有課改，我就無(wú)法“不吐不快”，在形式多樣的培訓(xùn)與聽課、評(píng)課、賽課、磨課中，我在成長(zhǎng)，我能感受到竹節(jié)拔高的痛苦與快樂(lè)。我愿在這樣的沃土中伸展自己的四肢，快樂(lè)地成長(zhǎng)！

那個(gè)影響我的人作文11

　　聽過(guò)這么一個(gè)有趣的說(shuō)法：人生就像一碗火鍋。初涉人世便如同鍋底的清湯，而不同的人生經(jīng)歷則在湯中糅合，并煥發(fā)出變幻紛呈的香氣。但就像每一鍋火鍋都有一種香氣濃郁決定火鍋基調(diào)的湯頭一般，每個(gè)人的人生都有那么一個(gè)人。無(wú)論是否熟識(shí)，無(wú)論男女老少，他經(jīng)過(guò)了你的生命，并對(duì)你的人生產(chǎn)生了難以磨滅的印象并且影響你的一生。

　　對(duì)于我，那個(gè)人無(wú)可置疑，便是那個(gè)盡心地養(yǎng)育我，耐心地教導(dǎo)我的她——我的那位既為人師又為人母的敬愛的母親。

　　我是從母親體內(nèi)誕生的，血濃于水的親情早已讓我和母親結(jié)下了深厚的羈絆。幼時(shí)的我總是喜歡模仿母親的行為舉止。現(xiàn)在想來(lái)，我身上的那些優(yōu)秀品質(zhì)，也是潛移默化地受母親舉手投足的姿態(tài)和為人處世的方式所影響。

　　母親愛讀書。這是她從小就養(yǎng)成的良好習(xí)慣。她總是在閑暇時(shí)分，泡一杯茶，臥在沙發(fā)上靜靜地品茶閱讀。在我剛滿周歲時(shí)，她就開始培養(yǎng)我對(duì)于閱讀的興趣。那時(shí)，她每天晚上在我睡前總是要講一則童話或寓言故事。再后來(lái)到了我四五歲時(shí)，她縱使在百忙之中也要抽出時(shí)間，握著我的手，用手指指著一個(gè)一個(gè)字讓我去識(shí)記。正是母親對(duì)于教我讀書這件事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，奠定了我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的扎實(shí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)興趣。母親的細(xì)心與執(zhí)著使我在人生旅途中揚(yáng)帆啟程之時(shí)，能順利航行在正確的航道上。

　　我的性格原先軟弱感性，沒(méi)有主見。直到那一次事件，母親的一巴掌拍醒了迷惘的我。小區(qū)里的.好朋友約我一起去玩，但在商討地點(diǎn)時(shí)總是拿不定主意。他一會(huì)兒說(shuō)去游樂(lè)場(chǎng)，一會(huì)兒說(shuō)去打籃球，而我也隨聲應(yīng)和。然后只聽“啪”的一聲脆響，我突然感覺臉上吃痛。轉(zhuǎn)眼看去，一直在我身旁一言不發(fā)的母親揚(yáng)起的手微微顫抖著。她沖我厲聲說(shuō)道：“你怎么一點(diǎn)主見也沒(méi)有。做人要有自己的立場(chǎng)和原則。只懂得趨炎附勢(shì)隨大流是不可能成器的！”她說(shuō)話的聲音很大，振聾發(fā)聵——讓我意識(shí)到要學(xué)會(huì)去傾聽自己內(nèi)心的本我的聲音。后來(lái)，在母親的訓(xùn)誡下，我逐漸培養(yǎng)起了獨(dú)立的人格。在人生的分岔路口，不再迷茫，學(xué)會(huì)自己做決定，堅(jiān)定地面對(duì)人生的種種。

　　她，我的母親！對(duì)我奉獻(xiàn)一切心血與真情的偉大的人，在我生命中早已烙印下不可磨滅的印記！她對(duì)我所做的一切的一切，都凝聚成我人生中最寶貴的精華，豐盈了我的人生！

那個(gè)影響我的人作文12

　　學(xué)校布置的選修作業(yè)曾經(jīng)一度令我苦惱無(wú)比。

　　那年，校訊通的博文評(píng)比熱潮席卷了我市各個(gè)學(xué)校，積極的人歡喜，不積極的人憂愁。

　　老師用她獨(dú)特的方式，帶領(lǐng)著我們班五十多個(gè)學(xué)生沖擊博客，班級(jí)博文數(shù)量瞬間攀升到了全校第一，可惜沒(méi)有我的功勞。

　　老師們用各種方法“哄”著同學(xué)們完成課外作業(yè)，不得不說(shuō)，還是她的方法管用。五十幾道目光瞬間變得貪婪，五十幾顆腦袋里裝的全部是博文評(píng)比得到“國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)品”。我的目光混在這群興致勃勃的同學(xué)當(dāng)中，似乎并不在意。

　　瘋玩后回到家中已經(jīng)7點(diǎn)，突然想起了還有校訊通發(fā)博文的任務(wù)，心中不免一驚，急忙打開電腦，第一次突然之間覺得開機(jī)時(shí)間如此漫長(zhǎng)，窗外筑巢的鳥嘀嗒嘀嗒啄著床沿的塑料，幾只蟬趁著濃濃夜色振翅，樓下的老爺爺依舊在晚飯之前練習(xí)太極，一副平常的畫面卻讓我倍感煩惱，可是出于對(duì)班主任老師的忌憚，我還沒(méi)有膽量趕走蟬，掀翻巢。急忙打開校訊通，我與同學(xué)已經(jīng)不在一條起跑線上，最高博文數(shù)三十，而我的博文數(shù)，仍然是零。

　　我拼命讓自己安靜下來(lái)寫了一篇文章，可越是著急，越是寫不出來(lái)，越是寫不出來(lái)就越是急躁。無(wú)奈之下，一不做二不休，我就把當(dāng)時(shí)氣急敗壞的心情描寫了一番，然后把鼠標(biāo)重重一摔，便回到了自己的屋子用被子蒙住了臉。年幼的我并不知道明天不是博文截稿的最后一天。

　　從那之后，校訊通的博客我再也沒(méi)有碰過(guò)，博文數(shù)量依舊是墊底的一。反正他們都在寫，還差我一個(gè)？

　　幾個(gè)星期后，“校信通博文大賽獲獎(jiǎng)證書”寄到學(xué)校，伴隨著一摞精美的.筆記本放在講臺(tái)上�！巴鮴x，第一名！”一個(gè)個(gè)同學(xué)紅著臉上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，笑著拿到了自己的證書與本子。當(dāng)年的三年級(jí)肯定少不了喝彩的聲音，反正輪不到我去領(lǐng)本子，我默不作聲，藍(lán)玉嬋和他們。老師一道深邃的目光投向我，我卻并沒(méi)有捕捉。

　　“楊xx！上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！蔽翌D時(shí)蒙了一層汗，如果不是老師的第二遍呼喊，我還以為班里有第二個(gè)楊。我扭扭捏捏走到老師跟前，喝彩的聲音已經(jīng)聽不見，有的只是緊張和不安�！澳阋欢ㄒ�繼續(xù)努力�。　崩蠋熯�特地多給我補(bǔ)上一句話。別人聽不見，我幼小的心靈卻被震撼了。原來(lái)，我并不是班里面普通的蝦兵蟹將。

　　從此，學(xué)校的選修作業(yè)我再不糊涂。

　　我打開了博客，順利地發(fā)表了一篇《并不普通》。

那個(gè)影響我的人作文13

　　六年鏖戰(zhàn)，終有回報(bào)。我?guī)е�班�?jí)第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)昂首闊步地挺進(jìn)初中。

　　有了這張“通行證”，我的地位真可謂“平步青云，直到他的出現(xiàn)。

　　“今天，我給大家介紹一位新同學(xué)。”隨著老師話音一落，他便笑著走了出來(lái)。白凈的臉上扣著一副大得出奇的眼鏡，就像八十年代的老學(xué)究似的，文質(zhì)彬彬。

　　“書呆子一個(gè)，不足為慮�！蔽也嬷�手，瞟了他一眼�？烧l(shuí)成想，第一次考試，他便用20分的差距回敬了我。從此，差距漸漸越來(lái)越大。漸漸地嫉妒變成了憤恨，他成了我的眼中釘肉中刺。

　　“有什么了不起，不就是成績(jī)比我高那么一點(diǎn)嗎？這回考試，我要一雪前恥！”我瞪圓了眼，咬緊牙關(guān)，仿佛他就在我的`前方。

　　考試還有兩個(gè)月，我便開始了復(fù)習(xí)，他見我奮起直追，卻不為所動(dòng)，只是自顧自地看著筆記。

　　那一天，我被老師叫起了辦公室，“給，這是老師給你的復(fù)習(xí)資料，要好好用喲！”我喜出望外：“天助我也！看你這回拿什么跟我斗。哼！”我如獲至寶般地連夜苦戰(zhàn)，終于把那本筆記背得滾瓜爛熟了。

　　考試前沉悶的氣氛仿佛鞭策著時(shí)間和腳步，轉(zhuǎn)眼，距離期末還有五天了。

　　“這回我贏定啦！所有知識(shí)都沒(méi)問(wèn)題了，看這回鹿死誰(shuí)手！”我邊遐想著他收到卷子時(shí)沮喪的神情，邊蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室。

　　教室里出奇的靜，我瞟向他的座位，可那兒卻空無(wú)一人我本能地找到老師：“今天‘咱班第一’怎么沒(méi)來(lái)？”“他轉(zhuǎn)走了。”老師平靜地說(shuō)。話音未落，我的眉毛簡(jiǎn)直揚(yáng)到了頭發(fā)里�！稗D(zhuǎn)走了？可馬上要考試了�。俊币粫r(shí)間我不知道是該興奮還是惋惜。老師頓了頓：“復(fù)習(xí)資料都背下來(lái)了吧？”我一拍胸脯：“沒(méi)問(wèn)題�！崩蠋熗�著我一臉得意的樣子，笑了一聲：“你知道那是誰(shuí)寫的嗎？”“您唄！”我脫口而出�！澳鞘撬�送你的�！�

　　“他原來(lái)住在外地，學(xué)習(xí)就是學(xué)校里數(shù)一數(shù)二的。我知道，你對(duì)他不服氣，可他是你的對(duì)手不代表你就有理由不尊重他�！蔽业哪槤q得通紅，腦海中放電影一樣回放著那一句句刺耳的謾罵，悔恨頓時(shí)攻破了心靈的大堤……

　　那一次，我理所當(dāng)然的回到了我那日思夜想的榜首，可我卻怎么也找不到昔日的榮耀。

　　時(shí)間匆匆流過(guò)，比我捷足先登的人當(dāng)然不在少數(shù)�？烧�因?yàn)槟菑埌變舻哪樀哪潜尽皬?fù)習(xí)資料”，我才知道那些真正的對(duì)手更值得我尊敬。

那個(gè)影響我的人作文14

　　時(shí)光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，12個(gè)春秋已經(jīng)離開了。在這些年中，對(duì)我影響最大的人便是—父親。

　　記憶中父親是個(gè)經(jīng)常在外奔波，十分嚴(yán)厲的人。與母親形成了鮮明的對(duì)比，對(duì)我的要求自然也十分嚴(yán)格。經(jīng)常說(shuō)的話便是“別人能干什么，你為什么不能？”一頓劈頭蓋臉的斥責(zé)便開始了。在外，卻是副樂(lè)呵呵的樣子，笑嘻嘻地與別人談?wù)�。我，無(wú)法忘記那一個(gè)下著雪的夜晚。

　　窗外的雪花飄落下來(lái)了，我坐在屋子里望著窗外的雪，母親走過(guò)來(lái)說(shuō)：“去寫作業(yè)吧。”我便走進(jìn)了房間。

　　沙沙沙筆尖劃過(guò)紙張的聲音清晰可見，這時(shí)，門外響起了“咚咚”的敲門聲，我連忙向門邊靠近，將門打開，滿臉怒色的父親早已站在了門外，說(shuō)道：“你這次的卷子呢，拿給我看看”。我的心咯噔地跳了一下，連忙去書包里翻找，那張滿是紅色的卷子，“不用找了”，父親又說(shuō)了一句，“卷子在這”，說(shuō)罷，“啪”地將卷子按在了桌子上，上面印了一個(gè)鮮目的分?jǐn)?shù)。知道自己錯(cuò)哪了嗎？我將頭低下去，不敢直面父親，“看看老師寫給你的評(píng)語(yǔ)，”一聲怒吼，將我拉會(huì)現(xiàn)實(shí)。一句很差的評(píng)語(yǔ)。“你整張卷子，基本上都是計(jì)算錯(cuò)誤，同時(shí)，沒(méi)有仔細(xì)檢查，才使你考出這樣的.成績(jī)�！甭曇艉艿�，看的出，父親在控制自己不要發(fā)火。我只得“嗯”地回答。“不就是考砸了嗎，有什么大不了的�！蔽蚁裎米影阒ㄟ淼�，很快，我便因?yàn)檫@句話，而被父親趕出了門外。

　　雪還在下著，北風(fēng)也“呼呼”地作響。我站在門外，兩條腿經(jīng)不住的顫抖。父親卻只是冷冷地看了一眼，便將門關(guān)上了。我連忙敲門，希望父親能放我進(jìn)去。沒(méi)用，除了我敲門的聲音外，門那邊卻十分寧?kù)o，我只得坐在門旁，任由北風(fēng)劃過(guò)。不知過(guò)了多久，門“吱呀”地開了，父親將我拉了回去。望著溫暖的屋子，我有些不解地瞪了父親。他卻說(shuō)：“明白自己錯(cuò)哪了嗎？”我只有搖搖頭�！澳沐e(cuò)在不應(yīng)該頂撞別人，我這么做也是為你好�！闭f(shuō)罷，便轉(zhuǎn)身離開了，留給我的是一個(gè)發(fā)人深省的背影。

　　的確，父親并不善于表達(dá)自己的情感，但卻在我心中已經(jīng)做出了對(duì)我的關(guān)心。與其說(shuō)在懲罰我，不如說(shuō)在幫助我，就這樣改正了我的壞習(xí)慣。如果沒(méi)有父親的嚴(yán)厲，也許，我便沒(méi)有現(xiàn)在的樣子，他已經(jīng)影響了我，改變了我。

　　父親，他便這樣默默改變了我，影響了我。

那個(gè)影響我的人作文15

　　影響我最深的人，是我小學(xué)時(shí)候的女教師——王老師。

　　王老師啊，記憶中的你，是個(gè)和藹可親的老師。在每次開學(xué)的時(shí)候，你都會(huì)親昵地抱抱我，問(wèn)問(wèn)我假期去哪里玩了，有沒(méi)有給你帶回什么小禮物；你也從不以成績(jī)來(lái)衡量我，在我考試順利的時(shí)候你會(huì)告訴我繼續(xù)努力，在我考試失意的時(shí)候會(huì)告訴我不要?dú)怵H下次還有機(jī)會(huì)。那時(shí)最期待的就是在自習(xí)課時(shí)，你讓同學(xué)把作文本發(fā)下來(lái)，讓我們寫作文。因?yàn)槊恳淮巫魑谋景l(fā)下來(lái)后，總能看見你用那秀美的小字為我寫的評(píng)語(yǔ)。也許那時(shí)認(rèn)認(rèn)真真地寫作文，就是為了得到你的'一番鼓勵(lì)。

　　嗯，我的好性格和好脾氣，都是你培養(yǎng)的吧。

　　王老師啊，記憶中的你，是個(gè)從來(lái)不在我們面前掩飾自己的老師。在上公開課時(shí)，沒(méi)有人能回答出你提的問(wèn)題，你會(huì)臉紅地自己分析自己解答。教師節(jié)收到我送的鮮花和禮物時(shí)你會(huì)很開心，抱著禮物笑得像個(gè)孩子，然后大大方方地從隨身的包里翻出幾塊大白兔奶糖放到我手里，作為回禮；你在為我朗讀一篇感人的新文章時(shí)會(huì)眼眶發(fā)紅然后默默流下淚水。

　　嗯，我的真實(shí)和不做作，都是向你學(xué)的吧。

　　王老師啊，記憶中的你，是個(gè)很有學(xué)生情懷的老師。記得小時(shí)候，我真的很少舉手回答你的問(wèn)題，不是不會(huì)，而是擔(dān)心答錯(cuò)會(huì)遭到你的批評(píng)。那一次，你讓我們用一句話形容你，許多只手都舉了起來(lái)，我也反復(fù)地在心里讀了幾遍答案后慢慢地舉起了手，哪知你第一眼就看到了我，然后驚喜地叫我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我小聲地說(shuō)：“最是一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞�！蹦懵犕旰筝笭栆恍Γ�說(shuō)：“真不錯(cuò)！”然后用手輕輕地拍了拍我的肩膀，示意我坐下。從那以后，無(wú)論是在學(xué)校還是在課外班，我都會(huì)積極地舉手回答老師的問(wèn)題，仿佛在我回答完問(wèn)題之后，你就會(huì)走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“真不錯(cuò)！”你總會(huì)抽出一節(jié)課用贏糖的方式教我認(rèn)生字，什么“如火如荼”、“虛以委蛇”、“大腹便便”、“自怨自艾”，不都是你教我的嗎？每當(dāng)我一做思考狀，你就會(huì)勾起嘴角，笑著說(shuō)：“猜不出來(lái)了吧？快把糖交上來(lái)吧�！倍�在我一下子就答上來(lái)的時(shí)候，你又會(huì)假裝難過(guò)的樣子，撇著嘴說(shuō)：“別拿太多，我還要留點(diǎn)兒給我下一屆一年級(jí)的小朋友呢！”期末總結(jié)大會(huì)上，你的發(fā)言稿不知感動(dòng)了多少人，現(xiàn)在印象依然最深的一句就是：“每次的作文都讓你們感恩我，其實(shí)是我更該感謝你們呢！”最后，你不負(fù)眾望地得了一等獎(jiǎng)，我把手都拍紅了也不肯停下，比自己得了獎(jiǎng)還要激動(dòng)。

　　嗯，我的聽話和懂事，都是你教我的吧。

　　王老師啊，是你改變了我呀！雖然我們已經(jīng)好多天都沒(méi)相見了，但我的每篇感動(dòng)日記你都會(huì)點(diǎn)贊，讓我知道你是關(guān)心我的。王老師，謝謝你！

　　王老師，愿你穿著心愛的小短裙，慢慢走，慢慢走，回過(guò)頭，還是笑靨如花的模樣。

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