老師的懲罰作文（通用11篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的老師的懲罰作文，歡迎大家分享。
老師的懲罰作文 篇1
“媽呀，老師，您高大英俊威猛，大人不計(jì)小人過(guò)，宰相肚里能撐船……饒了我吧，要知道，我上有老呀……”沒(méi)事，你不用驚奇，看看下面的內(nèi)容就會(huì)知道的：
�。ㄒ唬┯⒄Z(yǔ)老師之熟背英語(yǔ)課文
英語(yǔ)老師一般不會(huì)生氣，可是，你只要一惹她，那，你今晚就別想睡了：假如，你上課，一直和一個(gè)同學(xué)講話，老師盯了你半天，你都沒(méi)反應(yīng)的話，那對(duì)不起了，請(qǐng)起立，把剛才講的課文或英語(yǔ)單詞背出來(lái)，再翻譯中文。要是背不出來(lái)，沒(méi)事，今晚你別回家了，什么時(shí)候能背了，什么時(shí)候再回家。實(shí)在不行，就在學(xué)校過(guò)夜吧，和寢室的同學(xué)擠一下。
�。ǘ┱Z(yǔ)文老師之考驗(yàn)語(yǔ)言能力
上語(yǔ)文課，你如果被老師點(diǎn)了三次名，那就慢慢蹲吧：假如，你上課被點(diǎn)了三次名，你先起立，做好一切思想準(zhǔn)備吧。老師會(huì)提問(wèn)你一些生活上遇到困難如何應(yīng)付，如果口齒不清，不能很好的表達(dá)的話，不好意思，請(qǐng)你蹲一節(jié)課的馬步吧。下課休息，上課繼續(xù)蹲，讓你喊到不能喊了為止。
�。ㄈ⿺�(shù)學(xué)老師之一直唱歌跳舞
數(shù)學(xué)老師很愛(ài)生氣，如果你惹毛了他，那你就等著被笑話吧：假如，你上課一直坐不住，那么，你會(huì)被“光榮”地“請(qǐng)”上臺(tái)，然后老師會(huì)說(shuō)：“這位同學(xué)太喜歡跳舞了，沒(méi)辦法，我們總要給他一次表演的機(jī)會(huì)吧。來(lái)，同學(xué)，跳吧，你不跳這節(jié)課，那就是2節(jié)，3節(jié)……選吧�！钡饶闾陼r(shí)，你會(huì)被同學(xué)當(dāng)成最可愛(ài)的“小丑”。
說(shuō)到這兒，我不禁笑出了聲“嘻嘻——嘻嘻——”�！把笞�，你笑什么？來(lái)，背英語(yǔ)課文！”oh no，“一失足成千古恨了！”
老師的懲罰作文 篇2
這周星期一下午第二節(jié)課，我們拿著科學(xué)書排著整齊的隊(duì)伍興高采烈地有順序地走向?qū)嶒?yàn)室。一進(jìn)教室，大家坐得端端正正，等待著老師的到來(lái)。
這了一會(huì)兒，老師大步流星地走來(lái)了，可不巧老師的電話響了，于是老師從手提包里拿出手機(jī)，走在窗口邊接電話去了。頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)的油鍋一樣，一片嘈雜。靜靜卻見(jiàn)縫插針，鬼鬼祟祟地拿出自己買的麻辣干，低著頭，津津有味地吃了起來(lái)，不一會(huì)兒，坐在她前面的饞貓浩浩聞到了麻辣的香味，于是轉(zhuǎn)過(guò)身去，發(fā)現(xiàn)靜靜在吃麻辣干，那眼睛瞪得大大的，直冒金花，口水都流出來(lái)了，連忙嘻皮笑臉地說(shuō)：“林妹妹，給我一根哪！我求你了！”靜靜說(shuō)：“為什么要給你？”浩浩眼珠子一轉(zhuǎn)，理直氣壯地說(shuō)：“你要是不給我，我就報(bào)告老師�！膘o靜為了自己不敗露出去，迫不得已給了浩浩一根。只見(jiàn)浩浩樂(lè)得手舞足蹈，喜不自勝。他吃一口向四周看一眼，又吃又瞅，然后他又用書遮住手和嘴，坐在那里像餓狼撲食一樣，一眨眼，他吃完了。又厚顏無(wú)恥地轉(zhuǎn)過(guò)去向靜靜要，還威脅著說(shuō)：“你再給我一根，要不我就告你！”靜靜無(wú)可奈何，只好又給了他一根。
當(dāng)他正舔著指頭時(shí)，恰好老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)把他逮了一個(gè)正著，老師不聲不響地走到他跟前像提小雞似的，把他提起來(lái)，說(shuō)：“下課留下來(lái)把實(shí)驗(yàn)室打掃干凈！”浩浩聽(tīng)了臉紅得像個(gè)大蘋果。同學(xué)們都幸災(zāi)樂(lè)禍了，有的拍手稱快，有的指著他憤怒地說(shuō)：“浩浩，活該！”還有的嘲笑他是小饞嘴貓。
是��！浩浩上課吃東西很不好，是該受到老師的懲罰。
老師的懲罰作文 篇3
五年級(jí)余老師班上有個(gè)小淘氣，調(diào)皮搗蛋不說(shuō)，還不愛(ài)完成作業(yè)，不管余老師怎么勸導(dǎo)他都我行我素，余老師對(duì)此傷透了腦筋。
這一天于小不但沒(méi)完成家庭作業(yè)，還在課堂上大聲喧嘩，余老師被他氣的滿臉通紅。剛想責(zé)罰他時(shí)，于小看了余老師一眼，四目相對(duì)的時(shí)候，余老師發(fā)現(xiàn)孩子的眼中明顯充滿著不屑。好像在說(shuō)：“切！你除了罰我出去站著，還能有什么辦法，出去罰站更好……”
余老師忍下了怒火，陷入了深思，半晌后他說(shuō)道：“于小同學(xué)請(qǐng)你上講臺(tái)上來(lái)�！�
于小慢悠悠神情極度傲慢的走上講臺(tái)，一上臺(tái)就沖著同學(xué)們做鬼臉，惹得同學(xué)們哈哈大笑，課堂立刻亂成了一團(tuán)。
余老師不怒反笑，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“鑒于于小同學(xué)能夠活躍課堂氣氛，特批他做一個(gè)月的班長(zhǎng)，主管課堂紀(jì)律和幫助老師檢查家庭作業(yè)�！闭f(shuō)完帶頭鼓起掌來(lái)，淅淅瀝瀝的只有幾位同學(xué)鼓著掌，不過(guò)眼睛里對(duì)于小全是嘲笑�！巴瑢W(xué)們安靜，我相信于小同學(xué)一定能做好一個(gè)月的班長(zhǎng)�！�
于小在余老師老師的鼓勵(lì)下，眼睛里泛起了淚花。說(shuō)實(shí)話他是個(gè)反叛的孩子，總是感覺(jué)老師們對(duì)好學(xué)生特別關(guān)注，而他只能用不寫作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)課來(lái)引起老師的注意，沒(méi)想到余老師會(huì)讓他做一個(gè)月的班長(zhǎng)，他的心震驚了。
從此他每天都認(rèn)認(rèn)真真的寫成家庭作業(yè)，然后他拿著自己的作業(yè)本，去檢查別的同學(xué)的作業(yè)，上課的時(shí)候，誰(shuí)要是說(shuō)話，他就死瞪著誰(shuí)，那眼神像是要吃人一樣。
一個(gè)月過(guò)去了，當(dāng)余老師再次提議讓于小當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，同學(xué)們熱烈的鼓起了掌。
老師的懲罰作文 篇4
語(yǔ)文老師：遲到的同學(xué)，兩天內(nèi)將《詩(shī)經(jīng)》背會(huì)，不愿意背誦古文，那就把魯迅的雜文集背出來(lái)，實(shí)在背不會(huì)的抄寫N遍。如果覺(jué)得不過(guò)癮，下次再遲到的同學(xué)，去把《史記》抄幾遍，讓你爽個(gè)夠！
數(shù)學(xué)老師：遲到的同學(xué)，麻煩你把自己的頭發(fā)數(shù)量數(shù)清楚，匯報(bào)是奇數(shù)還是偶數(shù)，數(shù)三次數(shù)字不一致的，直接剃度，送去少林寺出家。
英語(yǔ)老師：遲到的同學(xué)，請(qǐng)你給自己取1000個(gè)英文名，不準(zhǔn)重復(fù)，性別不可混淆，否則將重復(fù)的名字抄寫1000遍，并賜最新名字為：畢賴頭（belater）。
體育老師：不就是遲到嘛，老師對(duì)此一點(diǎn)兒也不生氣，不過(guò)，你先去做俯臥撐100個(gè)，跑步3000米，做仰臥起坐100個(gè)，跳繩4000下……遲到的同學(xué)不被整死，也得累趴下了！
物理老師：遲到的那位同學(xué)，你一只腳站在講臺(tái)上，金雞獨(dú)立40分鐘，親身體會(huì)一下什么叫作壓強(qiáng)。腳給予地板的壓力，會(huì)讓你記得作用力等于反作用力，腳大一點(diǎn)或許壓強(qiáng)就小一點(diǎn)。
歷史老師：秦始皇焚書坑儒還得再重來(lái)，警告他再遲到就把他的課本燒了，把他的衣服埋了，讓他主持葬禮，讓他重生成好學(xué)生。
動(dòng)物學(xué)老師：為了讓我們廣大師生親眼看到人類進(jìn)化的過(guò)程，我們請(qǐng)這位后來(lái)人爬到樹(shù)上去，爬樹(shù)是靈長(zhǎng)類的本能，要是他爬不上去，同學(xué)們只要用鉛筆盒砸他，他就能迅速地上去了。
植物學(xué)老師：同學(xué)們，我需要一個(gè)同學(xué)扮演樹(shù)木，最后一個(gè)進(jìn)教室的，來(lái)，你表演水杉樹(shù)，請(qǐng)站到講臺(tái)旁邊來(lái)。白天這棵水杉樹(shù)要在外面進(jìn)行光合作用，所以進(jìn)教室晚了�，F(xiàn)在他進(jìn)行蒸騰作用了，所以不要偷偷摸摸進(jìn)來(lái)我就不注意了，向人間蒸發(fā)先學(xué)好植物學(xué)！你就扮演一節(jié)課的水杉樹(shù)吧！
音樂(lè)老師：你把國(guó)歌的五線譜給我寫出來(lái)，要是學(xué)錯(cuò)一個(gè)，你就給我唱一遍，放學(xué)后到操場(chǎng)上，拿著話筒唱，唱到你喊“起來(lái)”，你卻不起來(lái)為止。
美術(shù)老師：呀，我們的模特怎么來(lái)晚了��？這節(jié)課不用出去寫生了，大家可以畫素描，抽象具體，四不像都可以，模特在這里了，將站的講臺(tái)上去，誰(shuí)能夠抓住他嬉皮笑臉進(jìn)教室的表情，畫出來(lái)，我就給他滿分。
衛(wèi)生老師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何包扎，同學(xué)們一旦有小傷口，一定要先消毒，來(lái)，遲到的那個(gè)同學(xué)，你來(lái)扮演傷員，先由第一小組為這位同學(xué)包扎雙手，然后第二組試試看，臉上的傷口怎么處理，第三組全身包扎，第四組學(xué)習(xí)一下木乃伊的制作過(guò)程。
“那啥？”
好險(xiǎn)，幸虧老班現(xiàn)在還不知道這些懲罰遲到的方法，要不清淡還不得去找閻王？為了保住小命，還是做個(gè)守時(shí)好學(xué)的好學(xué)生吧。想想也是，與其為了挖空心思地找各種理由，還不如乖乖地按時(shí)上課來(lái)得輕松。
老師的懲罰作文 篇5
當(dāng)著同學(xué)的面被老師懲罰，那就一定讓人很丟臉，沒(méi)面子。甚至?xí)诮酉聛?lái)的半個(gè)月內(nèi)，被同學(xué)們當(dāng)成嘲諷的資本。相信學(xué)生時(shí)代的我們，沒(méi)有誰(shuí)希望碰到這樣的事情，可是我不偏不倚正中靶心。
事情是這樣的，國(guó)慶節(jié)之后上課的第一天，班長(zhǎng)的魏明明帶來(lái)了一盒子象棋，吸引住全班同學(xué)的興趣。下課的時(shí)候，魏明明拿著象棋問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)下棋，跟我一戰(zhàn)�！卑职纸踢^(guò)我下棋，而且我學(xué)的還不錯(cuò)。于是，胸有成竹的我大步流星的走過(guò)去說(shuō)：“我會(huì)，咱倆下�！�
其他同學(xué)興致勃勃的湊上來(lái)，我們擺好棋子，班長(zhǎng)說(shuō)：“紅旗先下，你先�！焙吆�，爸爸說(shuō)過(guò)，先下手為強(qiáng)后下手遭殃，那我就不客氣了。象棋有很多要訣，三步之內(nèi)車必須出門，另外各個(gè)棋子得環(huán)環(huán)相扣，擔(dān)負(fù)起各自的職責(zé)。按照爸爸教過(guò)的套路，我一一照做，不急不慌。
班長(zhǎng)緊皺眉頭，凝神思考，他見(jiàn)招拆招，勢(shì)如破竹，什么奇招怪招都被他使出來(lái)，使我節(jié)節(jié)敗退。雙方下的不可開(kāi)交之時(shí)，上課的鈴聲響起。這可怎么辦？還沒(méi)下完，班長(zhǎng)說(shuō)，把棋板放在地下，棋子不動(dòng)，等下節(jié)課下課我們繼續(xù)。好主意。
雖然上課了，可是我的思緒還在棋盤上。腦子里思索怎么才能打敗班長(zhǎng)，老師說(shuō)的話我一句也沒(méi)有聽(tīng)到耳朵里�！氨蛴��！蓖蝗�，老師嚴(yán)厲的聲音傳來(lái)，“這題怎么解？”我回過(guò)神，茫然的看著黑板，半天也不知道怎么解。老師氣呼呼的說(shuō)：“上課開(kāi)小差，不好好聽(tīng)課，給我去教室門口罰站�！蔽以谕瑢W(xué)們的注視下，羞紅了臉，一步一步走出了教室，乖乖的站著。
因?yàn)檫@是一件很丟臉的事情，站著站著我小聲的哭泣起來(lái)，害怕老師告訴父母回家挨揍。我也懂得了，不能貪玩，而忽視寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。玩和學(xué)一定要分的開(kāi)，這樣才能夠?qū)W習(xí)和玩兩不誤！
老師的懲罰作文 篇6
或許很少有人遇到像我這樣的狀況，我在小學(xué)上四年級(jí)，而班主任是我的母親。母親本應(yīng)該帶六年級(jí)的學(xué)生的�？蔀榱烁奖阏樟衔覍W(xué)習(xí)，也為了熟悉新教材，于是選擇了新帶一個(gè)班……開(kāi)學(xué)那天，我和母親同時(shí)走進(jìn)教室�？梢钥闯�，同學(xué)們臉上一片迷茫。后來(lái)母親做自我介紹，同學(xué)們才知道我和母親的關(guān)系。
可是，我卻發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都避著我走，感覺(jué)我好像有瘟疫似的。后來(lái)，，在同學(xué)的談話聲中，我才得知，原來(lái)大家怕我在母親面前打小報(bào)告。就這樣，我過(guò)了一段孤獨(dú)的生活。也正因?yàn)檫@樣，我的學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)，期中考試，我一舉拿下第一名。被母親大肆表?yè)P(yáng)了一番。我很開(kāi)心，但沒(méi)想到這下同學(xué)們更是躲著我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我很委屈，考第一名難道也有錯(cuò)嗎？回家以后，我想母親訴苦，母親卻說(shuō)：“他們是嫉妒，你不要擔(dān)心，慢慢兒會(huì)好的�！蹦苈�(tīng)出來(lái)這只是母親的幾句敷衍。對(duì)我而言，只能算是安慰……
只當(dāng)我苦惱的時(shí)候，發(fā)生了一件令我憤怒不已的事，那天，我去書店買書�？吹搅藥讉�(gè)領(lǐng)班的同學(xué)，他們?cè)诶碚摷娂姟Ｎ野讯錅惲诉^(guò)去。聽(tīng)見(jiàn)了他們的講話：
“你知道二班的那個(gè)李欣宜（我的名字）嗎？”
“就是二班老師的女兒嘛，知道�！�
“他這回期中考試，聽(tīng)說(shuō)她母親給他開(kāi)小灶，結(jié)果拿了第一名�！�
“切，真不要臉。那樣的第一算什么？？”
“就是就是，不害臊�！�
聽(tīng)到這兒，我面紅耳赤，恨不得找個(gè)地縫兒鉆進(jìn)去，我忍住怒火，做了一個(gè)重大的決定。
下午班會(huì)課，我鼓足勇氣，站到講臺(tái)上，澄清“開(kāi)小灶”的傳言，本以為，大家能諒解我，沒(méi)想到，一個(gè)高個(gè)子的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)”鬼才相信咧，你媽怎么不可能給你開(kāi)小灶。少在這里裝洋蒜，你以為又老是撐腰就了不起啦”其他同學(xué)應(yīng)聲連連。
我忍無(wú)可忍，沖那個(gè)同學(xué)“啪”就是一拳頭。此時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋。我和那個(gè)同學(xué)干脆打起架來(lái)，我實(shí)在不敢想象當(dāng)時(shí)我為什么會(huì)做出那樣的舉動(dòng)，也不知道我一個(gè)小女生從哪里來(lái)的力量。我只感到憤怒和委屈，我只是想證明我是清白的。
不一會(huì)兒，這件事兒被傳到母親的耳朵里。我和那個(gè)男同學(xué)被叫到辦公室，當(dāng)著所有老師的面，母親不問(wèn)事情的原因后果，“啪”的一下，給了我一個(gè)響亮的耳光。這一掌，是我猝不及防。此時(shí)，辦公室沉寂了，所有的老師包括那個(gè)男同學(xué)，都盯著我，他們不出聲。也被正突如其來(lái)的一掌所震驚。不知是嚇到了，還是打醒了。我沒(méi)有哭出來(lái)，盡管臉上火辣辣的疼，我也沒(méi)有說(shuō)什么。只聽(tīng)見(jiàn)母親咆哮般的怒吼。我知道我讓她失望了。
第二節(jié)是語(yǔ)文課，我被母親揪到講臺(tái)上。他先讓那個(gè)男同學(xué)做檢討，然后。澄清了給我吃偏飯的事實(shí)。本以為，事情就這樣過(guò)去。沒(méi)想到，母親搬來(lái)一把椅子，讓我半臥在上面。我很疑惑，同學(xué)們也是一樣。只見(jiàn)，母親拿來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的教鞭。沖著我的屁股“啪”就是一鞭子。疼痛從我的屁股快速的傳來(lái)。我強(qiáng)忍住淚水，不敢支吾。
“以后誰(shuí)在大家，就是這下場(chǎng)�！�
我知道，母親大義滅親。想用事實(shí)證明這件事的真相。以后的好幾鞭，都痛的讓我無(wú)法承受，這是母親第一次打我。讓我銘記于心。時(shí)間此刻過(guò)的非常慢�；蛟S是母親沒(méi)力了，他一把拽起我，把我推出教師我，大聲喝令“好好給我反省反省”。
我成了母親這學(xué)期第一個(gè)被懲罰的學(xué)生，也是母親職業(yè)生涯中第一個(gè)挨板子的人，此時(shí)，站在門外，淚如雨下。
我愛(ài)母親，謝謝她的體罰。正因她的體罰，同學(xué)們相信了我，我叫到了新的朋友。
老師的懲罰作文 篇7
張老師教我們的語(yǔ)文課，并兼我班的班主任。他不但課教的好，他畫的畫在我們學(xué)校老師間也是“屈指可數(shù)”。平時(shí)，他就是利用“畫”來(lái)懲罰班上的那些“搗蛋鬼”的。
如果哪個(gè)“搗蛋鬼”犯了錯(cuò)誤，張老師知道后，一不打，二不罵，而是面帶微笑地讓他按照老師的要求畫出一幅畫。暫不說(shuō)其它“搗蛋鬼”被“畫”懲罰后的感受。這里，我和劉小波被“畫”了一次后，真是“記憶深刻而又受益匪淺”啊。
用家長(zhǎng)們的話說(shuō)，我和劉小波是一個(gè)“德性”，在家里不服管教，頂撞父母。大多事出之因是：晚上大人們下班回來(lái)，我們的臟衣服脫了一堆不洗，家庭作業(yè)不做，還在外面野跑，幾次被大人們從網(wǎng)吧里揪出來(lái)，他們不但沖著我們暴跳如雷，還把他們那有力的巴掌帶著風(fēng)聲拍擊在我們身上，我們抵抗了，怒吼他們的行為是“家庭暴力”。于是家長(zhǎng)們都在張老師跟前告下了我們。
那天放學(xué)后，張老師讓我和劉小波留下，他唇邊掛著淺笑對(duì)我倆說(shuō)，下午回家后，除了完成家庭作業(yè)外，每人還要畫出一幅立意為“父母打工辛苦，而又關(guān)心我們成長(zhǎng)”的畫。
張老師的話剛一說(shuō)完，我倆便一溜煙地跑回家，匆匆完成了作業(yè)，攤開(kāi)畫紙準(zhǔn)備作畫，盡管我們手托腮幫，苦思冥想，但還是難以進(jìn)入老師要求的“意境”。
還是劉小波聰明，他驚喜地提醒我，說(shuō)：“我們?yōu)槭裁床辉趫D畫書上借鑒內(nèi)容呢？”
我猛然醒悟，打開(kāi)圖畫書，急不可待地翻閱著。立即，一幅圖畫的內(nèi)容吸引了我：畫上，一位工人阿姨正在打電話。我何不把它摹臨下來(lái)，就說(shuō)是媽媽在上班時(shí)為我打的電話？可是，依葫蘆畫瓢，畫得非虎非犬，這可怎么辦？頓時(shí)，我又急得抓耳撓腮，長(zhǎng)嘆短吁。猛然，腦開(kāi)一竅，我找來(lái)了一張復(fù)印紙，墊在畫的下面，用鉛筆沿著畫的邊沿進(jìn)行白描。
拿開(kāi)原畫一看，我摹臨得還真像呢！我又在人物的旁邊畫上幾臺(tái)機(jī)器，用七彩臘筆涂上顏色，在畫的下面寫上“媽媽給我打電話”幾個(gè)字，嘿，這一下效果更好了，真是有點(diǎn)以假亂真的樣子。
我扭頭一看劉小波的畫，他畫的內(nèi)容是：“媽媽下班后�！薄皨寢尨┲鴿M身油污的工作服，在公路上騎著自行車，那車把上還掛著幾本書�！�
第二天，這兩幅交到了張老師手中，他面浮愉悅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，略加思索，提起筆來(lái)，在我的那幅畫旁邊寫道：“孩子，媽媽囑咐你，放學(xué)后再也不要亂跑了，要認(rèn)真學(xué)習(xí)��！”他又在劉小波的那幅畫旁邊寫道：“孩子，媽媽今天發(fā)工資了，給你買兩本學(xué)習(xí)材料�！�
后來(lái)，這兩幅畫都在學(xué)校的畫展上得了獎(jiǎng)，我和劉小波站在畫廊前，讀著老師為我們?cè)鎏砩先サ淖�，頓時(shí)，父母?jìng)兤綍r(shí)那辛苦的身影，仿佛瞬間在我們眼前放大，立即，淚水占據(jù)了我們的眼眶。
從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有做惹父母生氣的事了。
我更加欽佩張老師，他那“懲罰”壞學(xué)生的辦法真有創(chuàng)意，既尊重了學(xué)生的人格，又讓學(xué)生在極大收獲中改正了錯(cuò)誤。
老師的懲罰作文 篇8
懲罰懲罰，一提到懲罰也許有些人會(huì)害怕而埋怨低喃。
可是有些人卻喜歡自虐，他們聽(tīng)到了就流露出高興的色彩。其實(shí)，懲罰不是為了懲罰而懲罰，而是為了認(rèn)識(shí)到自己的不足，方便加以改正，悅納自己。
老師為什么只懲罰差生或目標(biāo)達(dá)不到要求的人，卻不懲罰其他優(yōu)秀的學(xué)生呢？因?yàn)�，那些�?yōu)秀的人已經(jīng)有足夠的能力認(rèn)識(shí)到自己的不足，不用老師來(lái)幫忙。而達(dá)不到要求的人或差生往往沒(méi)有足夠的能力認(rèn)識(shí)到自己的不足，無(wú)法對(duì)自己的不足之處加以改正。
這時(shí)，他們就需要像老師這樣資深的人來(lái)幫忙修改自己的不足。也許有些人認(rèn)為老師罰他是因?yàn)椴幌矚g他，所以故意整他。其實(shí)并不是，恰恰相反，老師是在幫他，幫他認(rèn)識(shí)到自身的不足，幫他改正�？上У氖牵芏嗳硕疾荒芙永斫獾竭@點(diǎn)，反而埋怨老師，對(duì)老師抱有怨恨之情。老師，確實(shí)偉大。
他們不僅要努力的把知識(shí)傳授給學(xué)生，盡心盡力地關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，已免他們成為“問(wèn)題少年”，還要忍受眾多人的不理解與忿恨。
老師的懲罰作文 篇9
哦，天哪！老師又給我換位置了，由第五排調(diào)到了最后一排。
這回的同桌是桂源東，這倒沒(méi)什么，可是，與我一縫相隔的就是班上人緣最不好的徐偉華。我們班，只有我、桂源東、張博理解徐偉華，其他的人都與他為“敵”。徐偉華在班上受到的不平等待遇，最初是由他擤鼻涕造成的`。他總是在課上擤鼻涕，同學(xué)們都覺(jué)得他惡心，總是對(duì)他大聲喊：“出去擤你的鼻涕！”漸漸地，徐偉華就開(kāi)始和別人不一樣了。再有，徐偉華不會(huì)說(shuō)話，經(jīng)常是哪壺不開(kāi)提哪壺，使得別人不高興。
我坐在了徐偉華的旁邊，感受著徐偉華的氣息，感到他是一個(gè)樂(lè)天派，什么事情從他的嘴里說(shuō)出來(lái)總讓人想笑，但是，只有我一個(gè)人會(huì)笑，別人大多是冷眼相對(duì)，甚至是拳腳相加。今天一早，我前面的聶源轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)挑逗徐偉華，徐偉華當(dāng)然不肯讓步，扭打在一起，經(jīng)過(guò)周舸?D的第三方武力才擺平了。這只是一次小小的事例，大的戰(zhàn)爭(zhēng)，比如說(shuō)那回，馬逍跟徐偉華過(guò)招，馬逍的得到了慘痛的報(bào)復(fù)，原因只為馬逍罵了徐偉華一句不堪入耳的話。班上的人差不多都領(lǐng)教過(guò)徐偉華的“柔道�！蔽也⒉皇钦f(shuō)徐偉華沒(méi)有錯(cuò)，但是，為什么比他錯(cuò)誤也不少的楊凱不被別人打呢？我覺(jué)得，同學(xué)們覺(jué)得他傻才欺負(fù)他的。
我認(rèn)為徐偉華并不傻，甚至于很“精”。此話怎講，他98%的時(shí)候不會(huì)幫助別人，他也就得不到別人什么回報(bào)，所以他有時(shí)候得不到班集體中應(yīng)有的溫暖。他在班里向來(lái)是我行我素，因?yàn)樗z毫用不著顧及會(huì)給別人帶來(lái)什么。他只跟有限的幾個(gè)人聯(lián)絡(luò)，就和那么幾個(gè)人好，就那么幾個(gè)朋友。
有時(shí)候，我覺(jué)得我們班上或許不能沒(méi)有徐偉華這個(gè)人，要不，馬逍還能跟誰(shuí)打架，聶源還能跟誰(shuí)斗嘴呢？徐偉華也成了同學(xué)們不可缺少的伙伴了，有了徐偉華，才是我們的六（1）班。
老師的懲罰作文 篇10
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！庇质巧衔绲淖詈笠还�(jié)課了，歷史課。
上歷史課，同學(xué)們都不敢怎么冒犯老師，因?yàn)槔蠋熡幸惶讎?yán)厲的懲罰，所有的同學(xué)都逃不過(guò)她的火眼金睛，我就受罰了，別急，聽(tīng)我慢慢講。那時(shí)，副班長(zhǎng)叫我，我翻過(guò)頭去看她，不料，被老師的火眼金睛看見(jiàn)了，還有另外幾名同學(xué)，我的同桌和我前面的兩個(gè)都被老師叫了出去，準(zhǔn)備接受嚴(yán)厲的懲罰。
老師說(shuō)：“你們幾個(gè)輪流做俯臥撐，二十個(gè)！”我們一個(gè)一個(gè)輪，個(gè)個(gè)做完后都臉紅彤彤的。老師又說(shuō)：“還沒(méi)結(jié)束呢！還有！站上講臺(tái)去，深蹲，我說(shuō)一，你們就蹲下，說(shuō)二，就起來(lái)，要是不齊，就重做！”老師怒氣沖天，數(shù)數(shù)的時(shí)候，非常大聲，生怕我們聽(tīng)不見(jiàn)似的，下面有的同學(xué)就捂嘴偷笑，這臉可丟大了！我是最后問(wèn)我們：“還要繼續(xù)做嗎？”我們說(shuō)：“不要了�！薄斑�要說(shuō)話嗎？”老師很大聲地問(wèn)�！安徽f(shuō)了�！蔽覀凖R聲說(shuō)。老師又說(shuō)：“我看你們就還想繼續(xù)做，回答的時(shí)候還要嘻嘻哈哈，根本不當(dāng)回事！”說(shuō)著，老師又“一，二，三，四……”直做到下課。
歷史老師的懲罰太可怕了，簡(jiǎn)直就是魔鬼懲罰！下次再也不敢說(shuō)話了！
老師的懲罰作文 篇11
記得《好媽媽勝過(guò)好老師》一文大意這樣說(shuō)過(guò)，寫作業(yè)是好事，但是老師對(duì)待表現(xiàn)不好的學(xué)生，老是用作業(yè)懲罰，這樣一來(lái)，寫作業(yè)就變成只要你表現(xiàn)不好就罰你寫作業(yè)，這樣寫作業(yè)就變成壞事了。請(qǐng)看發(fā)生在我們?nèi)鄬W(xué)生身上的有關(guān)作業(yè)的懲罰……
——題記
那是發(fā)生在四年級(jí)上期的事了。
因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師要生小寶寶了，所以請(qǐng)假一個(gè)月，于是，校長(zhǎng)給我們班找了一個(gè)代課老師。且不說(shuō)起這位代課老師，一篇課文提幾個(gè)問(wèn)題就過(guò)了，直接看下一課，連生字也不講，還有更讓我們生氣的呢！
某一節(jié)語(yǔ)文課上，班里的幾位調(diào)皮男生上課打打鬧鬧，說(shuō)話的聲音要壓過(guò)老師的聲音了（我們班的課堂紀(jì)律不太好（*^__^*） 嘻嘻……）。老師火冒三丈，立即在黑板上寫下了第一條作業(yè)：做大報(bào)紙上的語(yǔ)文練習(xí)題一張！看著那一張印著各種各樣語(yǔ)文試題的報(bào)紙，還有那密密麻麻的字，我暈——作業(yè)從來(lái)沒(méi)有這么多！那幾個(gè)調(diào)皮男生的聲音小了一點(diǎn)，可還在嘻嘻哈哈地說(shuō)笑。老師頓時(shí)怒火朝天，怒發(fā)沖冠，眨眼功夫，黑板上出現(xiàn)了第二條語(yǔ)文作業(yè)：第一課到第十二課劃的詞抄寫兩遍，再默寫一遍！一個(gè)也不漏！哦！天��！地��！可憐可憐我吧！要知道，一課劃的詞就有很多很多，12課的詞，這得寫到幾點(diǎn)呀！幾位男生的聲音又小了一點(diǎn)，可蚊子般嗡嗡的聲音還一直在教室回響著。老師已經(jīng)怒不可遏，只見(jiàn)她在黑板上寫上了第三條作業(yè)：作文一篇�。ò鄡�(nèi)已鴉雀無(wú)聲）第四條作業(yè)瞬間也出現(xiàn)在黑板上：日記一篇！我徹底暈倒……我清醒之后，心想：這老師應(yīng)該懲罰擾亂課堂秩序的幾個(gè)男生，對(duì)我們大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)太不公平了吧，我得寫到猴年馬月呀，學(xué)校明文規(guī)定我們作業(yè)的總時(shí)間是一個(gè)小時(shí)。嗚嗚——親愛(ài)滴語(yǔ)文老師，您什么時(shí)候來(lái)給我們上課呀，這“后媽”代課老師也太“狠”了吧！幸好我親愛(ài)滴數(shù)學(xué)老師理解我們，那天晚上的時(shí)間全部慷慨地給了語(yǔ)文。
放學(xué)后，我騎車飛奔而回，到家后，我半點(diǎn)不敢怠慢——爭(zhēng)分奪秒地寫作業(yè)、見(jiàn)縫插針地寫作業(yè)。剛寫了一點(diǎn)兒，爸爸喊我吃飯，我極不情愿地喝了一小碗湯，繼續(xù)寫作業(yè)。我寫、我寫、我寫寫寫。到了晚上8點(diǎn)30分，我的抄寫單詞終于寫完了。我伸伸懶腰，打了個(gè)哈欠，還有默寫詞語(yǔ)呢，快寫吧，連忙讓媽媽給我提。之后，又查查有沒(méi)有寫錯(cuò)或少寫的，還好，沒(méi)發(fā)現(xiàn)失誤的地方。只不過(guò)，我心愛(ài)的大小字本本用了13張，一支鋼筆芯已經(jīng)“英勇獻(xiàn)身”了。9點(diǎn)時(shí)，我終于可以美美地睡上一覺(jué)了（我們學(xué)校是4點(diǎn)30分放學(xué)，我也太慘嘞�。�
第二天來(lái)到學(xué)校，問(wèn)一位成績(jī)好的同學(xué)，看她的語(yǔ)文作業(yè)是何時(shí)完成的，她不以為然地說(shuō)，她省去了默寫詞語(yǔ)。好學(xué)生尚且如此，其他同學(xué)的作業(yè)就可想而知了。我后退了兩步：唉，我好傻，傻到面對(duì)老師布置的不合理的作業(yè)，竟絲毫沒(méi)打折扣地完成了！一扭頭，“狠心”滴代課老師光臨教室，她清了清喉嚨，然后鄭重宣布：語(yǔ)文作業(yè)全部由語(yǔ)文組長(zhǎng)批改！��？我可倒大霉了——哼，語(yǔ)文老師改作業(yè)也嫌累呀！我……唉，師命難違，我只好拿出紅筆改這懲罰性的作業(yè)啦……
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