（經(jīng)典）初中生的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中生的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生的作文 篇1

　　憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬(wàn)紫千紅。

　　風(fēng)摻和著夏感輕輕拂過(guò)帶走了一些花草的清香。它告訴我：我們的青春是五顏六色的，我們的初中生活是五彩繽紛的。

　　勤（勤勞）綠色

　　為木則榮，為草則綠。

　　林木，有努力，使自己欣欣向榮；幽草，又勤奮，使自己萋萋而搖綠；我們則有青春的綠去追求為自己烙下的希望的夢(mèng)。

　　夢(mèng)中那一絲漆黑中堅(jiān)定地發(fā)著光的綠。為夢(mèng)，為理想，我努力，我勤奮地區(qū)追求奮斗。清晨，晨曦的第一縷金光為我鼓掌；夜晚，明月的清輝為我伴奏。我在學(xué)問(wèn)的山腳下，我以勤為徑；在知識(shí)的海洋中我以苦作舟。

　　烈（紅紅火火）紅色

　　裊裊水芝紅，脈脈蒹霞浦。

　　荷花，用搖逸，使自己裊裊而生動(dòng)，水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而紅火；我們則用初中生活的紅，為自己刻下歡快而活潑的影。

　　我熱切地廣交朋友，我熱烈地與人交談，我渴望發(fā)表意見(jiàn)，我渴望被人關(guān)注�；顫�，我初中生活的本色；紅火，我初中生活的底色；紅色，我初中生活的亮點(diǎn)。

　　郁（孤單）藍(lán)色

　　獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。

　　獨(dú)立寂寞，教室孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，同學(xué)歸盡。青春縱然姿彩炫目，也傪和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無(wú)奈，長(zhǎng)輩們偶爾不理解，學(xué)習(xí)上的不順，讓我的天空無(wú)盡的`蔚藍(lán)。

　　憂郁的藍(lán)，是我心中無(wú)奈的孤獨(dú)。

　　我們應(yīng)該克服人生道路上的種種困難，,哦！對(duì)了，我偷偷地告訴你一個(gè)克服困難的秘訣：只要把困難化分成一個(gè)個(gè)小困難，再一一地區(qū)攻破，這個(gè)困難就會(huì)被克服！

　　透過(guò)窗，我看見(jiàn)了我的眼前的色彩青春。

初中生的作文 篇2

　　運(yùn)動(dòng)是每個(gè)小朋友都喜歡做的，但是運(yùn)動(dòng)要有一定的時(shí)間，像是吃飯后要休息一會(huì)兒才能運(yùn)動(dòng)，否則對(duì)體內(nèi)消化有阻礙，而把身體弄壞了。運(yùn)動(dòng)能增進(jìn)血液循環(huán)，還能使肌肉發(fā)達(dá)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的體魄，這些都是運(yùn)動(dòng)對(duì)人體的好處。運(yùn)動(dòng)有很多種類，例如打棒球，小朋友說(shuō)起打棒球，那真是高興到極點(diǎn)。另外像是乒乓球，這種運(yùn)動(dòng)是在室內(nèi)進(jìn)行，比較不會(huì)太劇烈，我很喜歡玩，可是打得不太好。

　　我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是騎自行車，我喜歡的騎自行車的原因是因?yàn)樽孕熊囎屛覜](méi)有煩惱。我喜歡和同學(xué)一起騎，每次假期的時(shí)候都會(huì)比一比看誰(shuí)騎的比較快。每當(dāng)在比的時(shí)候我們總是盡全力去騎。我都騎第一或第二。每逢假日出去騎自行車時(shí)，可以順道看看路邊的景觀，微微的涼風(fēng)迎面吹來(lái)。身體一陣舒暢。景觀隨著四季的'變化。讓人感受到冒險(xiǎn)的小小樂(lè)趣。

　　雖然我會(huì)的運(yùn)動(dòng)不多，但我還是喜歡運(yùn)動(dòng)，我建議大家經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，身體就會(huì)變的很健康，心情也會(huì)自然而然變的更舒暢，更舒服，讓我們的生活變的更多彩多姿。

初中生的作文 篇3

　　她，是一位教師。在我的心中，她是神圣而又神秘的，她或許是這世界上最好的教師了。因?yàn)樗�不僅有著優(yōu)雅的言行，善于人際交往，在教書(shū)育人的方面也有著很好的方法。

　　她從不批評(píng)學(xué)生，但學(xué)生們還是很聽(tīng)她的話，從不在課上搗亂。課堂里十分寂靜。仿佛世間萬(wàn)物都在傾聽(tīng)她那扣人心弦，娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音。她敬仰大自然，常常以自然為課本，以萬(wàn)物作教材。

　　記得有一堂課，她在講解《江上吟》這首詩(shī)。那是正是秋天，窗外秋葉飄落。她就用纖細(xì)的手指著窗外的落葉，說(shuō)：“同學(xué)們能從這些飄揚(yáng)的落葉中想到那些成語(yǔ)？”一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“秋風(fēng)蕭瑟！”另一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“周而復(fù)始！”這時(shí)她就說(shuō)：“你們兩個(gè)說(shuō)的都不錯(cuò)，‘秋風(fēng)蕭瑟’是由落葉聯(lián)想到風(fēng)；‘周而復(fù)始’是由落葉聯(lián)想到世界萬(wàn)物的自然之道。所以今天我要告訴你們的道理就是‘世間萬(wàn)物都有終結(jié)之時(shí)，一個(gè)人能否名揚(yáng)千古，不在于死后陵墓的美麗，而在于生前為下一代做出的貢獻(xiàn)�！�這也是‘屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘’的深層次的意義。大家知道了嗎？”學(xué)生們都答會(huì)。她笑了，那神秘的笑容很真誠(chéng)，很純潔，足以傾城傾國(guó)。

　　她也很善于人際交往。傳聞她的朋友，多的.就像是天上的繁星，當(dāng)然，這個(gè)班的學(xué)生，也一個(gè)不漏的成了她的朋友。她的朋友里有文人，有士兵，有罪犯，也有普通人。而且，她的朋友從不會(huì)背叛她，總是會(huì)為她赴湯蹈火，兩肋插刀。誰(shuí)也不知道她是怎么交上這么多的朋友，因?yàn)樗龑?duì)不同的人有不同的交流方法。比如她班上的一個(gè)學(xué)生，他是一個(gè)愛(ài)搗亂，愛(ài)挑釁老師的人。她第一次給我們上課時(shí)，一眼就看出他那與眾不同的氣質(zhì)。于是在下課后把他叫到了她的辦公室。她問(wèn)：“你為什么那么想突出呢？”他吃了一驚，回問(wèn)：“如果不突出，別人怎么會(huì)注意到你？”她接著說(shuō)：“那為什么要用搗蛋來(lái)突出自己呢？”他有些沮喪的說(shuō)：“我的成績(jī)不好，不能從正面突出自己�！彼�笑了，說(shuō)：“但你有潛力！”又是那種神秘的笑。之后，這個(gè)同學(xué)成績(jī)沒(méi)出過(guò)前三，也不頑皮搗蛋了。還憑借自己超乎常人的思維幫她出了一個(gè)又一個(gè)妙美絕倫的主意。就這樣，這個(gè)同學(xué)成了她的朋友。

　　關(guān)于她的來(lái)歷，我們誰(shuí)也不知道。她的名字，她的住址，她的家人······一切都是神秘的。

　　雖然我不知道她是誰(shuí)，但我知道她是一個(gè)真正的教師。

初中生的作文 篇4

　　初春乍到，一大縷明媚陽(yáng)光射在一大片婷婷鮮花上。遠(yuǎn)處的駝鈴聲詩(shī)意地“叮當(dāng)”不斷，剔透的余音中，一位天使般的女孩飄逸地浮出水面，現(xiàn)在每一片花瓣上。瞬間，陽(yáng)光下的一切都注入了生命與活力。我明白：那位女孩是三月。

　　在三月的陽(yáng)光下，有一群面孔，向藍(lán)天，向碧水，向世界綻放了最幸福的微笑。因?yàn)樗齻儞碛凶约旱墓?jié)日，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，它漸漸走進(jìn)了。她們或在家打理生活的`每一個(gè)細(xì)節(jié)，或在平凡的崗位上創(chuàng)造不凡，或走在某領(lǐng)域前端，領(lǐng)導(dǎo)和管理自己的天地。這些人便是婦女，這個(gè)節(jié)日便是3月8日——婦女節(jié)。

　　在普天同慶的今天，我們不妨回顧一下歷史。多少婦女是大家的驕傲，就讓我們對(duì)留名青史，為社會(huì)各界付出了心血和汗水的婦女們致一份賀詞；婦女的地位和權(quán)益來(lái)之不易，就讓我們對(duì)曾經(jīng)為了婦女權(quán)利而嚴(yán)正交涉、大聲疾呼的人們道一聲“感謝”。

　　在婦女中，也有一群特殊的人。她愿把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你，無(wú)論你貧窮還是富有，平凡還是優(yōu)秀；她們的愛(ài)，讓你索取一生，享用一輩子，卻不要你任何回報(bào)。這群人便是母親，她們的愛(ài)便是母愛(ài)。

　　母親像蔚藍(lán)天幕上的星星，帶給我們無(wú)限愛(ài)意。我們歡樂(lè)，母親仿佛喝蜜，我們悲傷，母親也痛苦不堪。縱然我們這片帆走得很遠(yuǎn)，也走不出母親愛(ài)的港灣。

　　讓我們沐浴著三月的陽(yáng)光，對(duì)我們的媽媽，對(duì)天下的婦女們，說(shuō)聲：“節(jié)日快樂(lè)！”

　　用我們的心，傾聽(tīng)，在悠揚(yáng)的古老鐘聲里，飄來(lái)的春的馨香和對(duì)婦女們深深的祝�！�…

初中生的作文 篇5

　　從小學(xué)畢業(yè)前我便憧憬著初中生活，但對(duì)初中生活卻又有些恐懼。帶著憧憬與恐懼，我踏進(jìn)了初中生活的大門(mén)。

　　進(jìn)入初中后，我感到非�？只�。一張張陌生的面孔和陌生的環(huán)境映入我的`眼簾，頓時(shí)憧憬絲毫不再有，恐慌肆無(wú)忌憚的在我心頭縈繞。更不要談在這里生活了，我甚至想有一對(duì)翅膀能帶我回我所依賴的母校。在我不知所措之時(shí)，我黑暗的心中忽然有一道亮光在閃爍，雖然它并不是那么亮。那就是我想到小學(xué)同學(xué)也不是同樣在這個(gè)陌生的校園了嗎，盡管我不知道他們的心中是什么感覺(jué)。而后我有產(chǎn)生了一種信念：我要向前沖，克服困難！

　　在初中生活了幾天后，我發(fā)現(xiàn)這里并不那么乏味，因?yàn)槲遗c好幾個(gè)小學(xué)同學(xué)在一個(gè)班里，這使我很欣慰。而且這里的一切都引發(fā)了我的好奇，我不知何時(shí)竟起了想在這多呆幾天的念頭。大概我已經(jīng)適應(yīng)了吧。

　　說(shuō)是適應(yīng)了，倒不如說(shuō)是被逼順從了。因?yàn)檫@里的一切都跟小學(xué)大有不同。學(xué)習(xí)環(huán)境擴(kuò)大了；學(xué)習(xí)目標(biāo)增多了；學(xué)習(xí)的科目增多了，進(jìn)而作業(yè)也就增多了。這是增多。還有依賴性少了，自主性多了，最讓我覺(jué)得困惑的是自由少了。

　　我在初中的生活大致是這樣的程序吧：早晨買早餐吃飯、之后學(xué)習(xí)。然后買中餐吃飯、再是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后買晚餐吃飯、然后晚自習(xí)做作業(yè)，接著回“萬(wàn)人宿舍”睡覺(jué)。所以我說(shuō)自由少了。

　　我感覺(jué)初中生活還是蠻不錯(cuò)的，所以我越發(fā)喜歡上了初中。我知道我不能做一只只會(huì)依賴的小鳥(niǎo)，而是要做一只翱翔于藍(lán)天的雄鷹。

【初中生的作文】相關(guān)文章：

難忘的初中生活初中生作文12-21

初中生的作文08-31

初中生的作文09-02

初中生作文（經(jīng)典）10-26

初中生作文09-29

(精選)初中生作文11-02

初中生作文11-30

[精選]初中生的作文08-13

初中生作文09-26

初中生的作文[經(jīng)典]08-02