校園的樹(shù)作文3篇（合集）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的校園的樹(shù)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的樹(shù)作文 篇1
在我們的校園里，有許多梧桐樹(shù)。它們?cè)跓o(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬里，默默無(wú)聞地發(fā)芽，抽枝，落葉······
春天，梧桐樹(shù)抽出新芽。那芽綠得那么清香，那么鮮，那么可愛(ài)，它無(wú)聲地向我們傳遞春天的信息。在那甘甜的春雨滋潤(rùn)下，芽漸漸長(zhǎng)成嫩綠的葉片，葉片綠得像非常翡翠似的一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿(mǎn)樹(shù)的小葉片動(dòng)起來(lái)，非常好看。這時(shí)，梧桐樹(shù)如帶上了一頂美麗的綠色皇冠。
到了夏天，樹(shù)上嫩綠的葉子長(zhǎng)成了比大人手掌還大的綠色的葉片子，茂密的枝葉如同一把巨型的大傘，遮住了驕陽(yáng)似火的陽(yáng)光，帶來(lái)一片清涼的環(huán)境。我們?cè)跇?shù)下嬉鬧玩耍，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到夏天的炎熱。
秋天到了，黃綠色的葉子變成金紅色，幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，雨水把葉子洗得透亮。一陣襲來(lái)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地往下落，那樣子活像一個(gè)個(gè)“小傘兵”。我們踩在上面，發(fā)出咔嚓咔嚓的`聲音，真可謂秋風(fēng)掃落葉，忙壞了環(huán)衛(wèi)的叔叔。
冬天來(lái)臨，滿(mǎn)樹(shù)的葉子落盡了，過(guò)不了多久，梧桐樹(shù)變成光禿禿的枝干，但仍然挺立在寒風(fēng)中。一場(chǎng)冬雪過(guò)后，枝干上覆蓋著一層厚厚的，潔白的雪花，好像給大樹(shù)穿上了冬衣。這時(shí)，梧桐樹(shù)又開(kāi)始醞釀著春天的美，準(zhǔn)備把美再度獻(xiàn)給人們。
多么可愛(ài)的梧桐樹(shù)!你美化著我們的校園，校園因你們更美好!
校園的樹(shù)作文 篇2
教學(xué)樓后面的小山上，立著一株大桃樹(shù)。樹(shù)高７米多，樹(shù)圍80厘米。她就像媽媽一樣每天守望著我們。
春天，沉睡的大桃樹(shù)被春神從夢(mèng)中喚醒，點(diǎn)點(diǎn)芽苞還來(lái)不及穿上嫩綠的衣裳，花朵一夜之間就爬滿(mǎn)了枝條。有的綻開(kāi)笑臉，有的半遮半掩，有的抿著小嘴……枝條上，一簇挨著一簇，一團(tuán)連著一團(tuán)，獨(dú)享著春光！那盛開(kāi)的桃花，瓣兒粉里透紅，一層疊著一層，淡黃的蕊兒立在花心，在和煦的春風(fēng)里歡笑著、舞動(dòng)著！沁人的花香飄滿(mǎn)整個(gè)校園，引來(lái)一群群勤勞的蜜蜂，招來(lái)翩翩起舞的花蝴蝶。同學(xué)們?nèi)宄扇旱貋?lái)到桃樹(shù)下擺出各種呆萌、搞怪的造型，留下珍貴的鬧春時(shí)刻。
夏天，綠葉滿(mǎn)枝頭，桃寶寶也已經(jīng)雞蛋大小，綴彎了一根根枝條。桃寶寶青里泛白、尖頂排紅，鼓囊囊、水靈靈。用手摸摸，毛茸茸的；用鼻子嗅嗅，清香四溢。不久，桃寶寶成了少年。撅著紅撲撲小嘴，紅中透帶青，時(shí)不時(shí)地扒開(kāi)綠葉，偷看校園的風(fēng)景。如果我是畫(huà)家，一定要把這美景畫(huà)下來(lái)；如果我是攝影師，一定要把這美景定格下來(lái)。等桃子少年臉蛋通紅之后，同學(xué)們就可以品嘗桃樹(shù)媽媽辛勤孕育的果實(shí)啦。哇，從嘴里甜到心底，說(shuō)不出有多么喜悅，也說(shuō)不出有多么親切……
秋天，桃樹(shù)略顯憔悴。葉子有的整個(gè)兒黃了，有的半黃半綠，有的深黃淺黃淺綠三代同堂……秋風(fēng)掃過(guò)，一片片枯黃的.葉子有的飄飄悠悠地打著旋兒，展示婀娜的身姿；有的飄到了非常遠(yuǎn)的地方，孤零零在躺在地上；也有的倔強(qiáng)地立在枝頭，怒視著秋風(fēng)……
冬天，桃樹(shù)光禿禿的，枝枝條條清清楚楚。凜冽的寒風(fēng)頻頻侵襲桃樹(shù)媽媽的每一寸肌膚，可她仍然頑強(qiáng)地立在山上，孕育著花的蓓蕾，等待著春天的到來(lái)。
不管春夏秋冬，大桃樹(shù)如同親愛(ài)的媽媽?zhuān)恢迸惆樵谖覀兩磉�，奉獻(xiàn)她的所有，傳遞她慈愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)的稟性。
校園的樹(shù)作文 篇3
有人描述校園冬天的黃昏，有人贊美校園的春天的夜晚，有人歌頌校園夏天的早晨，然而我卻被校園秋天的楓葉深深地吸引住了。
在校園中那段最令我懷念的往事，便是和楓葉一起思考，絮絮低語(yǔ)……
每逢秋天的到來(lái)，我都會(huì)和校園的那片楓樹(shù)林許個(gè)約定：當(dāng)落葉鋪滿(mǎn)小徑時(shí)，我就一定抽時(shí)間來(lái)看望它。就是因?yàn)橛辛诉@個(gè)約定，使我改變了許多許多。
盼望著，盼望著，當(dāng)紅楓葉布滿(mǎn)這道校園的小徑，那個(gè)令人想往的深秋季節(jié)來(lái)臨了，我的心徹底逝去了已往的喧鬧和浮躁，享受著秋天帶給我的纏綿與沉寂，它能讓我在瑟瑟秋風(fēng)中撫平傷痛得到慰藉。多么想在這條小徑上一直走下去，就像人生一樣。但是如果與挫折沒(méi)有碰面，再遭遇暴風(fēng)雪該怎么辦?紅楓葉祈求你與我為伴，去共同面對(duì)人生路上的`坎坷與艱難。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，春天來(lái)了，嫩綠的葉子悄然爬上枝頭，我也即將升學(xué)后離你遠(yuǎn)去，但在那秋天來(lái)臨時(shí)，我依然會(huì)實(shí)踐我們之間的約定，一定回來(lái)探望你，我會(huì)備加珍惜地將一片紅葉夾在我心愛(ài)的書(shū)本里。
我知道，那片紅葉永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地不會(huì)蛻變，因?yàn)樗N(yùn)藏了我對(duì)校園那片楓樹(shù)林的愛(ài)。
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