有趣的實(shí)驗(yàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天真有趣！老師讓我們做了一次奇妙的小實(shí)驗(yàn)——《紙片托水》。老師先準(zhǔn)備好了一張紙，一根大頭針和一個(gè)裝滿水的玻璃杯。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先用大頭針在紙上扎滿小洞，再把扎滿小洞的紙片放在裝滿水的'玻璃杯上，然后把玻璃杯快速反轉(zhuǎn)，另一只壓住紙的手慢慢地移開。奇跡發(fā)生了，紙片居然沒掉下來，而且水也沒有從孔中漏出來。
這時(shí)班上像是炸開了鍋，都七嘴八舌議論道：“小紙片怎么能夠托起一杯水？......大家都丈二和尚——摸不著頭腦。
原來，紙片能托住水是大氣壓力在作怪，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里的水壓力小于杯子外大氣壓的壓力，這樣大氣壓就把紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然不會(huì)流出來了。
正所謂大千世界，無奇不有，還有許多奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索，去研究......
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
“浮起來了，浮起來了……”從教室里傳來一陣陣歡呼的聲音，你們想知道我們在干什么嗎？就讓我來告訴你們吧，那就是我們在做實(shí)驗(yàn)，看看雞蛋真的會(huì)浮起來嗎？
首先老師準(zhǔn)備的材料有一個(gè)雞蛋，一個(gè)杯水，一盆水，半包鹽和一根筷子。然后老師先把水倒進(jìn)了水杯里，再把雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋慢慢的沉下去了，像在水里睡著了。接下來老師在水里放了少許的鹽，又拿起筷子攪起來，但是雞蛋依然一動(dòng)也不動(dòng)。最后老師又放了大量的'鹽，輕輕的攪動(dòng)，這次雞蛋浮起來了，露出了圓圓的頭頂，像是在查看今天的天氣如何？此時(shí)此刻，大家的心情是無比的激動(dòng)，我也一樣。
經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了鹽水的密度比雞蛋密度大，所以雞蛋上浮了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
上課了，老師從書包里拿出一顆乒乓球。突然，老師用力一捏，乒乓球立馬變成了“殘疾球�！本o接著，老師說：“誰能想個(gè)好辦法把球變回原狀？”
鴉雀無聲的教室里立馬沸騰起來，我們七嘴八舌地討論著，決定先用捏的方法試一試。在眾人期待的目光中，小姬拿起乒乓球，在凹回去的地方，左右一捏，前后一捏，“殘疾球”變成了“糟糕球。”看著大家垂頭喪氣的樣子，老師故弄玄虛地說：“我有一個(gè)好辦法。”
在大家驚喜的目光中，老師拿出一杯熱水倒入放有乒乓球的紙杯中。大家屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著乒乓球，乒乓球像一條小魚兒一樣從杯底向上移動(dòng)，在移動(dòng)的過程中，乒乓球就像被涂上神藥一般，快速地“愈合”了。老師將乒乓球從紙杯里取出來，大家看著完好如初的乒乓球，感到非常神奇。
看來生活中神奇的.地方真不少，需要我們用智慧的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用靈巧的雙手去實(shí)踐。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
我是一個(gè)特別喜歡折紙的男孩子，可是今天有個(gè)問題卻難倒了我：一張紙可以對折九次嗎？這個(gè)問題我還真沒研究過，來做一次試驗(yàn)，揭曉我的疑問吧！
我準(zhǔn)備了一張嶄新的，似乎在發(fā)光的白紙來作為實(shí)驗(yàn)品。于是實(shí)驗(yàn)開始了。
我先拿出了我的實(shí)驗(yàn)品白紙，迅速老練地折了一次，感覺非常簡單，于是又折了第二次，我心想：“這么簡單不會(huì)吧，”我不多想迅速的又折了一次，感覺心里美滋滋的，又折了第四次，雖然有些硬，但是我覺得要打破折不到九次的神話，心里不免有些小激動(dòng)呀，第六次吃完之后，雖然有點(diǎn)艱難，但是對于我來說，小意思啦，不足掛齒，第七次我使出了各種花招和吃奶的'勁，終于到了第八次，我又是錘又是砸，又是壓，又是擠，又是捏……可是還是不行。
哎，我還是失敗了，但是我不會(huì)放棄，我一定會(huì)卷土重來的。
老師點(diǎn)評：主次分明，語言流暢，語言生動(dòng)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天姐姐說要給我做一個(gè)讓雞蛋浮出水面的實(shí)驗(yàn)。
我們先找了一些鹽、一個(gè)杯子、一把勺子和一個(gè)雞蛋，做好了準(zhǔn)備，就開始做實(shí)驗(yàn)了！
我們在杯子里倒了一些水，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋像一把小小的降落傘，穩(wěn)穩(wěn)地落到了杯底。我們用勺子舀了一勺鹽放進(jìn)水中，鹽像冬天的雪花落到了雞蛋上，好像又厚又溫暖的被子，可雞蛋沒有浮出水面。我們又放了一勺鹽，“天空”中的雪花變多了，“被子”也被織得更厚了，可雞蛋還是沒有浮出水面。這下我有點(diǎn)急了，又放了第三勺鹽，怎么這雞蛋還不浮上來�。坎粫�(huì)浮不上來了吧！
姐姐提了個(gè)建議：“我們準(zhǔn)備一杯鹽水再把雞蛋放進(jìn)去。”我照著姐姐說的做，果然雞蛋慢慢浮起來了，它先浮出來一點(diǎn)點(diǎn)，最后整個(gè)都浮出了水面。
“放鹽能讓雞蛋浮起來是為什么�。俊蔽液芎闷�。
“這是因?yàn)辂}水的濃度達(dá)到一定值甚至到飽和狀態(tài)，鹽水的`密度就比雞蛋大，所以雞蛋就能浮起來了�！苯憬氵@么一說，我真是心服口服。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天，我們在作文課上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。你猜猜是什么實(shí)驗(yàn)？對了，就是摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。
我們的實(shí)驗(yàn)材料有：一根塑料勺子，一雙筷子、鹽和胡椒粉�？吹竭@些材料，我還以為要燒烤呢，接著老師開始了神奇的實(shí)驗(yàn)。老師把胡椒粉和鹽混合在一起，用筷子攪拌均勻，混合在一起的鹽和胡椒粉，就像香噴噴的咖喱飯。我還偷偷的吃了一點(diǎn)。然后老師用塑料勺子在衣服上反復(fù)摩擦，再把勺子放在了混合物的上面，神奇的`事情發(fā)生了，混合物中的胡椒粉就像寶寶一樣，以最快的速度沖向勺子?jì)寢�。而鹽還沒有反應(yīng)過來，等老師把塑料勺子再放低一點(diǎn)，鹽才慢悠悠地?fù)湎蛏鬃計(jì)寢尅?/p>
這時(shí)，大家都大叫起來：“成功了！成功了！”看著我們都很好奇，老師慢慢地幫我們解答了原因。原來是因?yàn)槟Σ疗痣�，胡椒粉輕，所以先被粘上來了，鹽較重，所以后粘附上來。
這節(jié)作文課比上一節(jié)還有趣得多呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
我無事可干，便看著星星，看到一顆閃亮的星星，我忽然想讓星星飛到墻上，不對，飛到天花板上去，爸爸來了，說他知道怎么做，起初我還不信，但不做怎么能知道是真是假。
我興奮地拿出事先準(zhǔn)備好的小盒子和釘子，在盒子蓋上打了幾個(gè)洞洞，然后在蓋對應(yīng)的方向剪了一個(gè)大洞，最后我把手電筒插在大洞上。我用興奮和懷疑的眼神望著爸爸，爸爸神秘的笑了，當(dāng)我打開手電筒，光寶寶們從小洞洞里跑到天花板上，真像我再黑夜時(shí)看到的星星。我看呆了，其他“星星”在休息，根本沒有一絲要出來的意思，我興奮的心情淡下來，為什么有的“星星”肯從洞洞里鉆出來，有的不肯呢？我邊看星星邊問爸爸，爸爸賣起冠來，讓我自己去發(fā)現(xiàn)，我只好打開手電筒又關(guān)上。我突然發(fā)現(xiàn)手電筒的光是直線傳播，而我打的`洞洞有的是在手電筒發(fā)光的范圍內(nèi)，有的在范圍外，所以外面的洞洞照不上光，“星星”就出不來了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)可真有趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天，顧老師帶著我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見他從包里拿出了兩個(gè)杯子，一袋鹽，一雙筷子，還有一枚雞蛋。后來我們才知道，原來實(shí)驗(yàn)的名字叫——雞蛋浮起來了。
雞蛋怎么可能浮起來呢？我有一連串的問號(hào)想問顧老師。有的'同學(xué)歡呼雀；有的同學(xué)驚訝萬分；還有的同學(xué)七嘴八舌地議論紛紛。接著，顧老師帶領(lǐng)大家解開謎底。他讓班長去倒一杯清水，再用食指和大拇指捏住雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)杯中。雞蛋寶寶像頑皮的孩子，猛地扎進(jìn)水里，沉了下去。老師往杯里倒鹽，用筷子輕輕攪拌，雞蛋寶寶紋絲不動(dòng)，仿佛在說：“想讓我浮起來，沒門！”
顧老師也不甘示弱，拿起鹽袋，拼命地倒鹽。雞蛋寶寶堅(jiān)持不住了，松開了小手，慢悠悠地浮上了水面。經(jīng)過了一次又一次的失敗，嘗到了成功的喜悅。同學(xué)們欣喜若狂，蹦蹦跳跳得像一群大兔子，開心極了！
實(shí)驗(yàn)讓我懂得了：在清水中加了鹽，水的密度變大，浮力也跟著變大，雞蛋就浮了上來。我回家也要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們像一只只驚慌的小鳥紛紛從操場上飛回教室，尋找自己的位子。一段“哐哐鐺鐺”的聲音之后，一場科學(xué)之旅開始了。
老師不緊不慢的從包里拿出了雞蛋、透明的杯子、水、鹽巴、木筷子等材料。我們好奇地、目不轉(zhuǎn)睛地盯著，期待即將要發(fā)生的事情。只見老師把雞蛋放進(jìn)杯子，并加入水，我們不知道要發(fā)生什么事，大家議論紛紛。有點(diǎn)竊竊私語，有的翻看課本，教室里像菜市場一樣熱鬧。
老師繼續(xù)給我們做示范，在杯子里加了兩大勺鹽巴，鹽巴像下雪了一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落進(jìn)水里，水底積了一層厚厚的'“雪”，老師立刻拿起木筷子，攪拌起來。過來一會(huì)兒，“積雪”融化了，雞蛋還在旋轉(zhuǎn)著，隱約地看到雞蛋慢慢地浮了起來，老師又把它按下去，它又彈上來，按下去又彈上來，就像下面有彈簧一樣。我們歡呼著：“老師，成功了！老師，成功了！”
通過這節(jié)課，我們知道了，加了鹽的水，密度發(fā)生了變化，所以雞蛋就可以漂浮起來。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
同學(xué)們剛跑回教室，便看見黑板上寫著“會(huì)跳舞的雞蛋”六個(gè)大字，大家十分驚訝，便七嘴八舌地議論起來�！半u蛋怎么會(huì)跳舞？”有的同學(xué)說。“我從來都沒見雞蛋會(huì)跳舞�！币灿械�'說。“我今天倒要見識(shí)見識(shí)雞蛋怎么跳舞。”還有的同學(xué)說。只見老師走上講臺(tái)，拿出早就準(zhǔn)備好的一個(gè)生雞蛋、一包鹽、一把調(diào)羹、一個(gè)裝了大半瓶水的透明塑料瓶。
老師先把雞蛋放入瓶中，雞蛋像一個(gè)x漢似的沉入水中，睡著了。老師說，要讓雞蛋跳舞，得先讓它浮起來�！罢f著，就加了一點(diǎn)鹽。雞蛋一動(dòng)不動(dòng)。老師又加了一點(diǎn)鹽�！睉袧h“伸了伸懶腰，又不動(dòng)了。我們急了，老師也急了，又連加了兩大調(diào)羹的鹽，這下，雞蛋像醉漢一樣搖搖晃晃地升到水面上，同學(xué)們高興地叫了起來。
老師把雞蛋按了按，雞蛋跳起了迪斯科。老師在旁邊伴奏，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
原來這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理：在清水中加入適當(dāng)?shù)柠}，水的浮力就會(huì)大大增加，雞蛋當(dāng)然會(huì)浮上來了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，老師拿出一個(gè)袋子。里面裝著報(bào)紙、剪刀和一支塑料筆，笑呵呵地說：“今天，我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！�
實(shí)驗(yàn)開始了，老師用剪刀把報(bào)紙剪成小紙屑。用塑料筆在頭發(fā)上摩擦，摩擦到有熱量，接著把塑料筆輕輕靠近紙屑。果然，發(fā)生了奇跡了，紙屑被塑料筆吸起來了。大家很好奇，就問：“這是怎么吸起來的呢？”老師說：“這就是摩擦起電的原理�！贝蠹叶蓟钴S起來了，老師說：“要摩擦才會(huì)有熱量，熱量就能把小的東西吸起來�！贝蠹覡幭瓤趾蟮嘏苌厦嫒ピ�，有的`吸起來了，有的沒有吸起來。我失敗了好幾次，到最后還是沒成功，哎，真遺憾！
雖然實(shí)驗(yàn)沒操作成功，但我也學(xué)到了實(shí)驗(yàn)的原理——不僅是木能產(chǎn)生電，還有塑料摩擦也是能產(chǎn)生電的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，原來知識(shí)就在我們身邊。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天媽媽帶我去上作文課，老師給我們上的是實(shí)驗(yàn)課——“一針漂水上”。
有的同學(xué)疑惑不解道：“一根針怎么可能漂在水上呢？”于是，老師就問我們：“同意針可以浮在水面上的同學(xué)請舉手。”大多數(shù)同學(xué)都舉了手，就一兩個(gè)沒有舉手。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿出了一包餐巾紙，從中抽出了一張，又撕了一小部分。然后，老師將紙巾鋪在了水面上，又把針放在了紙上。漸漸的，紙巾沉下了水底，而針卻穩(wěn)穩(wěn)地漂浮在水面上了。
隨后，我們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，有的成功了，有的卻失敗了，而我的`實(shí)驗(yàn)成功了。
我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常神奇，等我回家了，一定要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做給媽媽看，讓她也感受一下神奇的力量。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天老師問我們書有什么作用？有的同學(xué)說：“可以讀�！庇械耐瑢W(xué)說：“可以看。”還有的同學(xué)說：“還可以寫�！笨衫蠋熣f：“我可以用書來做實(shí)驗(yàn)�！�
我們?nèi)幌嘈牛蠋熅湍昧藘杀緯�，把它們一張一張地重疊了起來，又說：“誰能把它們分開的請舉手？”我想拉書有什么難的，就舉了手，我一上去就拉，可是用出了全身吃奶的力氣，再加上一個(gè)九牛二虎之力還是沒拉開，我就改變動(dòng)作，用牙咬著一端，再用手拉著一端，拉得我臉都漲紅了，書還是一動(dòng)不動(dòng)，我想這次沒希望了，只能失望地把書還給老師，老師看一個(gè)人解決不了問題，就再請了一位我們班三個(gè)女生“大力士”，和老師一起拉，一會(huì)兒拉到老師這邊，一會(huì)兒又拉到三個(gè)女生“大力士”這邊，可是書還沒有拉，她們只好垂頭喪氣地回到了座位。
最后，我們誰都沒拉開。不過，我明白紙與紙的重疊會(huì)產(chǎn)生一種摩擦力，越拉摩擦力就越大，就越不容易分開的`道理。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
“浮起來了，浮起來了，太棒了！”快樂魔方的課堂里傳來一陣陣的歡呼聲，知道我們在做什么嗎？我們正在做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)哦！跟我來看看吧！
首先，老師準(zhǔn)備了很多東西，有水、杯子、筷子、鹽和雞蛋。之后老師把水倒入杯子里，再把雞蛋輕輕地放入水中，我們一看雞蛋變大了，我們都看傻了，最后才明白原來是玻璃杯的原因呀！
接著，老師放入了少許的鹽，再用筷子輕輕地?cái)嚢柚�，否則就把雞蛋弄破了。過一會(huì)兒，水就變成了乳白色的，可是雞蛋還是沒有浮起來，我們很失望。
然后，老師放入大量的.鹽，又輕輕地?cái)嚢琛Ｎ覀凅@訝地發(fā)現(xiàn)雞蛋浮了上來。我們心想，在下面睡了這么久的雞蛋，終于浮上來了。
最后，老師跟我們講了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理：是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋的大，所以雞蛋上浮了。知道了這個(gè)原理后，老師讓我們回家也親自做一些小實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):顏色變化。
今天，當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我碰巧看到了一本書，“五彩繽紛的花”。這個(gè)故事的主旨是:英國只有黃色的.迎春花。小達(dá)爾文想讓迎春花變紅。他折了一朵白色的迎春花，把它放進(jìn)一個(gè)紅色的墨水瓶里。小達(dá)爾文高興地跑向他的父親，父親對他說:今天，我們花園里有一種新的報(bào)春花，英國有一種新的紅色迎春花�！焙髞�，一位偉大的科學(xué)家被添加到英國。他的全名是查理·羅貝爾·達(dá)爾文。我不相信，所以我下樓摘了一朵白花。我把它放在一個(gè)藍(lán)色墨水瓶里。三個(gè)小時(shí)后，花逐漸變成藍(lán)色。第二天早上我醒來，驚喜地發(fā)現(xiàn)昨天的白花竟然變成了藍(lán)色的花。我不知道。看了電腦后，我終于明白了:因?yàn)樗{(lán)色墨水的密度比花瓣細(xì)胞中液泡的密度低，液泡吸收水分并破裂，然后藍(lán)色墨水?dāng)U散進(jìn)來，最后白色的花變成藍(lán)色。
我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中了解到:只有我們做更多的實(shí)驗(yàn)，觀察更多。只有那時(shí)我們才能知道這個(gè)秘密。
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