有趣的實(shí)驗(yàn)作文（精選34篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 1
早晨，我們來(lái)到作文班上課。老師進(jìn)來(lái)了，手上拿著一只塑料杯和一包食用鹽，同學(xué)們開始紛紛議論起來(lái)。這時(shí)，老師笑盈盈地說(shuō)：“今天我們做個(gè)試驗(yàn)——鹽水浮雞蛋�！�
接下來(lái)，老師小心翼翼地將一只雞蛋放入裝有一半水的.杯子中，雞蛋像一名優(yōu)秀的跳水運(yùn)動(dòng)員慢慢地沉入水底。然后老師在杯子里加入三勺食鹽，并開始攪拌，過(guò)了幾分鐘，看上去沒(méi)什么變化，雞蛋還是懶洋洋地躺在水底。老師又往水中加了兩勺食鹽，并繼續(xù)攪拌，雞蛋漸漸地發(fā)生了一些變化，它像一位快沒(méi)氧氣的潛水員一樣，慢慢浮上水面。這時(shí)一位同學(xué)好奇地問(wèn)：“雞蛋明明比水重，為什么還能浮上來(lái)呢？”“在清水中加入食鹽后，水的密度增加，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)�！崩蠋熃忉尩�。
這次試驗(yàn)給我受到了一個(gè)啟發(fā)，只要我們細(xì)心觀察就有所收獲。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 2
星期天上午，我閑著沒(méi)事干。突然想起了上次班里做的實(shí)驗(yàn)，看起來(lái)十分有趣，我想自己試著做一做。
我覺(jué)得彩虹泡泡龍最有趣，所以決定做彩虹泡泡龍。
我先準(zhǔn)備好一個(gè)塑料瓶，把底剪掉，再拿一張曬干了的濕巾紙，把上面染上了幾種隨意的'顏色，注意要染得明顯并且多，接著拿皮筋把有顏色的那塊濕巾蓋在上面，把多余的剪去，然后把洗潔精加一點(diǎn)水，拿泡泡龍蘸一點(diǎn)洗潔精，用勁一吹，哇，好多彩虹泡沫跑了出來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了。
那吹出來(lái)的一串彩虹泡沫，像一串美麗的夢(mèng)。那是我的如彩虹般絢麗多彩的夢(mèng)。
我喜歡我吹出來(lái)的彩虹泡沫！我更喜歡我那有趣的夢(mèng)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 3
星期天，我去河邊洗碗，發(fā)現(xiàn)了一群小鴨子。它們游來(lái)游去的，好像在“賽游”。我走近些發(fā)現(xiàn)，它們不用任何工具就能浮在水面上，我很奇怪，“難道它們很輕嗎？”我自言自語(yǔ)著。
為了證實(shí)它們?yōu)槭裁茨茌p而易舉浮起來(lái)我做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一，做證明實(shí)驗(yàn)：我往盆里裝了點(diǎn)水，然后拿了一個(gè)鴨子一樣體重的東西，往盆里裝。結(jié)果它居然沉了下去。所以實(shí)驗(yàn)一證明小鴨子不是輕而浮起來(lái)的。
實(shí)驗(yàn)二，查書實(shí)驗(yàn)：我在圖書館借了一本《少兒百科》。我翻開來(lái)看了看，其中有一頁(yè)上面寫著：小鴨子不沉是因?yàn)樗哪_，它的`腳是連起來(lái)的，沒(méi)有一點(diǎn)空隙。然后前后擺動(dòng)使水的阻力減弱，所以鴨子不會(huì)下沉。
我想到電視上的潛水員，腳上穿的，和鴨子的腳差不多，所以他們才會(huì)游動(dòng)的。
這次觀察使我覺(jué)得，天下之大，無(wú)奇不有�。⌒⌒〉镍喿�，竟有如此大的秘密，以后我一定要多觀察身邊的食物，了解大自然，盡情地投入大自然的擁抱。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 4
星期一下午，我在家里看了一本書叫《游戲中的科學(xué)》。我翻了幾頁(yè)，看到有一篇能讓葡萄干浮起來(lái)，而且能讓它上下浮動(dòng)。我心想：這個(gè)實(shí)驗(yàn)挺有趣，試試吧。于是，我就開工了。
我照著書找來(lái)了幾粒葡萄干、一杯水、一瓶醋和小蘇打。實(shí)驗(yàn)開始了，我按照書上寫的，先把幾粒葡萄干放進(jìn)水中，便馬上沉在水底了。我接著加了一小勺小蘇打和幾滴醋。緊接著，奇跡發(fā)生了！葡萄干浮起來(lái)了！但剛浮到水面又沉下往。可剛沉到水底，又浮了上來(lái)。就像在上下舞動(dòng)，真有趣！可心的題目來(lái)了：為什么葡萄干能上下浮動(dòng)呢？
我?guī)е}目再次閱讀書本，原來(lái)醋和小蘇打能變成二氧氣碳，產(chǎn)生汽泡，氣泡附在葡萄干的表面，使葡萄干變輕，浮到水面下。剛浮到水面，氣泡破了，葡萄干再次下沉，收集氣泡，氣泡夠了，葡萄干再次浮上來(lái)，這樣上上下下，就像歡快地舞蹈。
連一個(gè)小小的'實(shí)驗(yàn)都有這么多學(xué)問(wèn)，那么，大自然還有更多事情，正等著人類發(fā)現(xiàn)呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 5
我來(lái)到快樂(lè)魔方作文班，一進(jìn)來(lái)，韓老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們要上科學(xué)實(shí)驗(yàn)課�！崩蠋熌昧艘粋�(gè)透明杯，一碗清澈的水，一個(gè)雞蛋，還有一袋鹽。準(zhǔn)備好了這些工具，我們就可以開始我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課了。
我們要開始做實(shí)驗(yàn)了。首先，韓老師把一碗清澈的水倒入透明杯中，就像一個(gè)小瀑布從天上傾斜而下。接著，老師把一個(gè)雞蛋娃娃輕輕地放入水中，像一個(gè)娃娃在透明的杯里睡覺(jué)似的。然后在透明杯里又放了少許的鹽，并且用筷子在水里面輕輕的攪動(dòng)。雞蛋娃娃像是在水里翩翩起舞一樣。老師停止了攪拌，雞蛋娃娃又開始睡覺(jué)了，輕輕的沉入了杯底。最后老師又往杯中倒了大量的鹽，又輕輕的攪動(dòng)，最后雞蛋娃娃浮了起來(lái)，像是睡醒了似的，露出了小腦袋，呼吸著新鮮空氣。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，讓我明白了，原來(lái)是因?yàn)辂}水的`密度比雞蛋的密度大，所以雞蛋浮了起來(lái)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 6
昨天，老師在課堂上提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：一個(gè)杯子裝滿了水，再用紙蓋住，手放下來(lái) ，水不會(huì)倒出來(lái)。這件事可不可能？
我們都說(shuō)：“不可能 ”。老師說(shuō)：“你們可以課下做，也可以回家做做看 ”。于是我回家迫不及待去做。首先，我拿了一個(gè)小杯子，把它裝滿了水，我又拿了一張潔白的紙，把它蓋在杯子上，小心翼翼地倒過(guò)來(lái)，紙不僅沒(méi)有掉，而且水也沒(méi)有灑。這是怎么回事呢？紙為什么沒(méi)有掉下來(lái)呢？水又為什么沒(méi)有灑出來(lái)呢？我覺(jué)得很奇怪，今天的早讀課上，我像丈二的和尚摸不著頭腦，急迫的.去問(wèn)老師，老師耐心的回答說(shuō)：“因?yàn)�，一杯滿滿的水，被紙蓋住了，里面是沒(méi)有空氣的，呈負(fù)壓狀態(tài)。再把它慢慢的翻過(guò)來(lái)，紙和水是不會(huì)掉下來(lái)的，因?yàn)楸惺秦?fù)壓，空氣中的大氣壓 ‘托’ 住了紙和水，使它們沒(méi)有掉下來(lái)�！�
我恍然大悟，才明白這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。這次的實(shí)驗(yàn)真是太有趣了，不僅培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力，還使我們明白了一些科學(xué)小知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 7
今天，開心作文社要做實(shí)驗(yàn)，我很興奮。會(huì)是怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)兀课移炔患按叵胱鰧?shí)驗(yàn)了！
來(lái)到教室，老師給我們每桌發(fā)了一顆胖大海，遠(yuǎn)看，就是一顆平平無(wú)奇的橄欖。近看，是橢圓形，中間胖，倆邊尖，身上有花紋，就像老爺爺臉上的'皺紋，棕黃色的，可以聞到一股淡淡的中藥味，放在耳邊搖了搖，沒(méi)有聲音。
實(shí)驗(yàn)開始了，叔叔給每一組都倒了一杯開水，放進(jìn)去一顆胖大海，只見(jiàn)胖大海從水底游了上來(lái)，張開大嘴喝起了水，它越喝越胖，最后把衣服也撐破了，里面有一些毛絨絨的東西，像一只水母在水面上漂蕩，還很像蜂窩。我們組的人品味了一番后，都說(shuō)，水的味道像蜂蜜水，還帶點(diǎn)兒苦，老師說(shuō)胖大海泡的水還可以潤(rùn)喉呢，真有那么神奇？
總之，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我喜歡上了科學(xué)和寫作文。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 8
今天，我要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):顏色變化。
今天，當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我碰巧看到了一本書，“五彩繽紛的花”。這個(gè)故事的主旨是:英國(guó)只有黃色的`迎春花。小達(dá)爾文想讓迎春花變紅。他折了一朵白色的迎春花，把它放進(jìn)一個(gè)紅色的墨水瓶里。小達(dá)爾文高興地跑向他的父親，父親對(duì)他說(shuō):今天，我們花園里有一種新的報(bào)春花，英國(guó)有一種新的紅色迎春花。”后來(lái)，一位偉大的科學(xué)家被添加到英國(guó)。他的全名是查理·羅貝爾·達(dá)爾文。我不相信，所以我下樓摘了一朵白花。我把它放在一個(gè)藍(lán)色墨水瓶里。三個(gè)小時(shí)后，花逐漸變成藍(lán)色。第二天早上我醒來(lái)，驚喜地發(fā)現(xiàn)昨天的白花竟然變成了藍(lán)色的花。我不知道。看了電腦后，我終于明白了:因?yàn)樗{(lán)色墨水的密度比花瓣細(xì)胞中液泡的密度低，液泡吸收水分并破裂，然后藍(lán)色墨水?dāng)U散進(jìn)來(lái)，最后白色的花變成藍(lán)色。
我從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中了解到:只有我們做更多的實(shí)驗(yàn)，觀察更多。只有那時(shí)我們才能知道這個(gè)秘密。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 9
今天，我走進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)桌上有一杯水，天藍(lán)色的杯子，里的.水清澈見(jiàn)底，一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的筷子，一個(gè)跟乒乓球差不多大的雞蛋和一袋鹽。
上課了，老師走進(jìn)教室，我們便疑惑不解地問(wèn)老師：“今天是要做實(shí)驗(yàn)？”“是的！”老師回答道。“今天我們要做的是讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。”說(shuō)著，老師先將雞蛋放入杯子里，然后往杯子里加鹽，再用筷子在水里攪拌，發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮了一點(diǎn)點(diǎn)。老師著急了，直接把雞蛋拿出來(lái)，加了一大堆鹽，然后快速地?cái)嚢柚�，雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。
第二次用熱水來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我先去把杯子裝滿熱水，然后把雞蛋放入水中加鹽，再攪拌，雞蛋就慢慢地浮了起來(lái)。筷子一拿，又沉了下去。接著，老師又加了好多鹽，又飛快地?cái)嚢�，最終雞蛋浮了上來(lái)。
好多人用手指試著要把雞蛋摁下去，可是怎么都弄不下去。雞蛋好像在對(duì)我們說(shuō)：“嘿嘿，你們是無(wú)法讓我下去的，我勸你們還是放棄吧！”
這節(jié)作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 10
星期六，媽媽陪我去上實(shí)驗(yàn)課，我迫不及待的飛奔進(jìn)教室。
今天上課的內(nèi)容是廚房粉末。老師給我們準(zhǔn)備了一些糖、鹽、味精、面粉等等，我們問(wèn)老師今天干做什么實(shí)驗(yàn)？可老師顯得十分神秘，讓我們充滿好奇。不一會(huì)老師拿出各種各樣的粉末，讓三人一組合作，并給大家講如何操作，讓我們一目了然。我們每人分工不同，有的剪紙，有的填表，還有的在剪膠帶。準(zhǔn)備工作完成，老師拿出顯微鏡讓我們開始觀察。我發(fā)現(xiàn)粉末有的是長(zhǎng)方體，有的沒(méi)有固定形狀，到了講述時(shí)有一個(gè)人沖上去，得意洋洋的講他看到的結(jié)果，但由于他粗心全講錯(cuò)了，他只好垂頭喪氣地回到座位上，認(rèn)真聽我們講，我們得到的'結(jié)果是有的透明，有的不透明，有的有固定的形狀，有的沒(méi)有，老師表?yè)P(yáng)我們認(rèn)真觀察。
今天的實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，原來(lái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)是這么到多姿多彩。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 11
今天，老師叫我們回家寫“雞蛋浮起來(lái)了”的作文，做完作業(yè)后，我迫不及待地做起了雞蛋是不是可以在水里浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了：一只透明的.玻璃杯·一只勺子·一個(gè)生雞蛋和一大碗鹽。
我先倒了杯清水，然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員那樣“撲通”一聲跳進(jìn)了杯子里，沉到了杯子的底部，一動(dòng)不動(dòng)的。接著，我往杯子里加了一勺鹽，可雞蛋一點(diǎn)也沒(méi)有動(dòng)靜。我又加了兩勺鹽，這時(shí)鹽散開了，像仙女下凡時(shí)的云霧，水變得混濁了，我使勁地?cái)嚵藬�，只�?jiàn)雞蛋慢慢地浮到水中央。
我好奇地問(wèn)：“媽媽為什么雞蛋會(huì)浮上來(lái)？”媽媽告訴我：加了鹽的水比重比雞蛋大，所以雞蛋浮上來(lái)了。“雞蛋浮上來(lái)了，實(shí)驗(yàn)成功了，我感到有一種成功的喜悅。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 12
這次我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。我首先把一個(gè)杯子裝滿水，拿出一個(gè)勺子，上面放著一根針，小心地把針?lè)湃胨校樉谷桓×似饋?lái)，不是應(yīng)該沉下去的嗎？我用手點(diǎn)了一下水面，針沒(méi)有沉下去，又點(diǎn)了一下水面，它還好好地在水面浮著，我頓時(shí)有些措手不及，大腦一片混亂，不知該如何失好。我想了想，把杯子拿起來(lái)晃了一晃，然后又晃了一晃，那根針好像在嘲笑我，我氣急敗壞，”把清潔劑滴一下“身后傳來(lái)爸爸的聲音。我半信半疑把媽媽平時(shí)洗盤子的清潔劑拿來(lái)，滴了一滴，突然的一下，那根針迅速的沉入水底，再也神氣不起來(lái)了。
這是怎么回事呢？原來(lái)是水的`張力在起作用，他可以托住原本應(yīng)該沉下的物體，但是清潔劑可以把水的張力降低，張力的力量不夠托住針了，所以針就自然的沉下去啦！
這次的實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我知道了很多知識(shí)，而且又從中得到了快樂(lè)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 13
一天，我看了一篇作文，名字叫"沉不下去的肥皂"。后來(lái)，我就想了一想，怎么會(huì)有沉不下去的肥皂呢？
我決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先倒了兩碗水，還在第一個(gè)碗里放了一點(diǎn)鹽，然后放了一塊小肥皂片，我觀察小肥皂片還是沉下去了。媽媽在旁邊看了說(shuō)："你放的鹽可能太少了。我就又放了一點(diǎn)鹽，但它還是沒(méi)有完全浮上來(lái)，我就又換了一塊更小的肥皂片，它終于浮上來(lái)了！再把它放到?jīng)]鹽的那碗水里，它卻沉下去了。我的`實(shí)驗(yàn)成功了！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 14
今天，老師走進(jìn)來(lái)時(shí)，手里拿著一個(gè)小袋子和一些筆，同學(xué)們都感到很奇怪，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥？于是，我舉手問(wèn)道：“老師，您拿這些東西是要做什么呀？”老師說(shuō)：“我今天教你們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫作摩擦起電。”同學(xué)們一聽，立馬歡呼起來(lái)了。
老師先把小袋子里的紙屑倒出來(lái)，然后拿起一根筆在頭上摩擦，最后，她快速地把筆放到離紙屑只有5毫米的地方并立刻停下，這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，紙屑竟然被吸上來(lái)了。
同學(xué)們看完之后，個(gè)個(gè)迫不及待地嘗試起來(lái)，我開始一直失敗，可是后來(lái)慢慢成功了。我終于明白，剛開始的時(shí)候，我摩擦的'時(shí)候太短了，所以失敗了，我吸取了失敗的教訓(xùn)，延長(zhǎng)了摩擦的時(shí)間，最后成功了。
今天，我懂得了一個(gè)知識(shí)，摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。原來(lái)，生活處處有學(xué)問(wèn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 15
星期六的下午，天氣非常晴朗，我準(zhǔn)時(shí)來(lái)到作文班。我一進(jìn)教室門，趙老師就說(shuō)：“今天我們先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們來(lái)寫一篇作文，作文的題目叫會(huì)吸水的杯子�！崩蠋煟瑸槲覀儨�(zhǔn)備的道具有：盤子、杯子、蠟燭、打火機(jī)、水和桌子。第一步是把盤子放在桌子上，水倒進(jìn)盤子里，然后把蠟燭點(diǎn)燃，再把蠟燭放在水里，要立著放。把杯子倒過(guò)來(lái)扣在蠟燭上。我們發(fā)現(xiàn)蠟燭慢慢滅了，而且水變多了，這時(shí)候同學(xué)們都驚呆了，馬上七嘴八舌地問(wèn)老師，老師老師，你快看為什么蠟燭滅了，水多了呢？老師笑著對(duì)我們數(shù)：“原因是蠟燭燃燒消耗了杯子里的氧氣，杯中氣體的體積減少了，壓力變小，在大氣壓作用下，盤子里的水會(huì)流向杯子里，使杯子里的'水增高，所以杯子就吸水了。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓我知道了科學(xué)的奧妙，有很多以后要好好學(xué)習(xí)才能學(xué)到更多的知識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 16
今天，老師要和我們一起做實(shí)驗(yàn)。而且，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣。
老師先拿出了實(shí)驗(yàn)中要用的材料，有一瓶水，一個(gè)保鮮盒，里面裝著兩個(gè)雞蛋，還有一個(gè)袋子，里面裝著一種白白的東西。有的人說(shuō)那是大米，有的人說(shuō)是鹽，有的人說(shuō)是糖，還有的人說(shuō)是味精
實(shí)驗(yàn)開始了，老師在保鮮盒里倒了一瓶水，把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋一下子就沉了下去，好像偷睡的小寶寶在睡覺(jué)了。老師拿出了那白色的東西。說(shuō)是魔法粉。同學(xué)們?nèi)L一嘗，哇，真咸啊！原來(lái)這就是我們平常用的`鹽啊！老師把鹽放了進(jìn)去，攪拌了一下，雞蛋動(dòng)了一下。老師再放了一些鹽，再攪拌一下，雞蛋竟然站了起來(lái)。老師又放了一些鹽，攪拌了一下，雞蛋竟然像個(gè)醉漢搖搖晃晃地浮了上來(lái)。
實(shí)驗(yàn)后，老師告訴我們，這是我們將來(lái)要學(xué)到的知識(shí)，開始，雞蛋的比重比純凈水的比重大，所以雞蛋就沉了下去，如果在水里加鹽的話，水的比重加大，而雞蛋的比重沒(méi)變，所以雞蛋就浮了上來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 17
星期天，我做完作業(yè)，就開始做熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)。我從陽(yáng)臺(tái)上找來(lái)一塊鐵球、一條鐵鏈、一個(gè)架子、一瓶熱水、一只杯子和一盆冷水。
我先把架子放在桌上，用鐵鏈把鐵球給接上，然后慢慢地讓鐵球從架子上面的'洞里穿過(guò)。之后，我先把熱水瓶蓋擰開，把熱水倒入杯中，然后把瓶蓋擰上，接著我把鐵球浸在水中。過(guò)了45分鐘，我把鐵球拿出水面，想通過(guò)架子上的洞。可是，不知怎么搞的，球變大了，怎么也拿不出來(lái)。我就跑到大房間問(wèn)哥哥：“哥哥，我把鐵球浸在熱水中后，怎么會(huì)變大呢？”哥哥笑著說(shuō)：“你把鐵球浸在冷水中，看會(huì)發(fā)生什么變化！”我聽了，立刻跑回房間，把熱水倒掉，換上冷水，我再把鐵球在冷水中浸了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了，鐵球已經(jīng)能通過(guò)架子上的洞了，我高興地又叫又跳。高興過(guò)一陣子之后，我就疑惑地問(wèn)哥哥：“哥哥，我照你說(shuō)的做了，怎么真的能拿出來(lái)呢？”哥哥微笑著說(shuō)：“固體有熱脹冷縮的性質(zhì)，固體受熱時(shí)，體積會(huì)膨脹。固體受冷時(shí)，體積會(huì)縮小。”
通過(guò)做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，使我懂得了物體有熱脹冷縮的性質(zhì)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 18
今天是周末，我與我的幾個(gè)好朋友相聚在實(shí)驗(yàn)室中，和我們的老師一起做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)：做熱氣球。你感興趣嗎？請(qǐng)跟我來(lái)學(xué)一學(xué)怎么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
首先，老師拿這一次做實(shí)驗(yàn)用的材料，有一包紅色的氣球、一個(gè)礦泉水桶、一個(gè)盛滿開水的保溫壺。
接著只見(jiàn)老師拿了一個(gè)紅色氣球，輕輕地把氣球口掰開，對(duì)準(zhǔn)礦泉水桶囗小心翼翼的套上去，這個(gè)時(shí)候氣球看起來(lái)垂頭喪氣的，像犯了什么錯(cuò)正在低著頭向我們認(rèn)錯(cuò)。老師又把那個(gè)礦泉水桶放在盛滿熱水的保溫壺里。這時(shí)神奇的事情發(fā)生了，那個(gè)氣球"嘭的`一聲一下子就變大了。從前面的垂頭喪氣變成了精神飛揚(yáng)。我們把礦泉水桶給拿出來(lái)，這時(shí)氣球又慢慢地垂下了頭。這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功了！我們幾個(gè)一蹦三尺高，但是一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)又出現(xiàn)在了我們的腦海里面：為什么氣球會(huì)變大呢？
老師告訴我們："這是因?yàn)榈V泉水桶里的空氣遇熱膨脹后，瓶子里盛不定空氣了，于是熱空氣就跑到了氣球里面了，氣球自然就會(huì)鼓起來(lái)了。等到冷卻后，空氣體積漸漸縮小，氣球里沒(méi)有了縮到瓶子里，氣球癟了。
這次實(shí)驗(yàn)讓我們明白了氣球變大是因?yàn)榭諝鉄崦浝淇s的原因，也讓我懂得了對(duì)待科學(xué)我們要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，善于思考的精神。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 19
今天，姐姐帶我看了一部關(guān)于科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)的紀(jì)錄片。看完之后，我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我突發(fā)奇想，為何不親自動(dòng)手做次有趣的實(shí)驗(yàn)，扮演一下“小小科學(xué)家”呢？
說(shuō)干就干！我準(zhǔn)備好一個(gè)瓶子、一張紙片和一杯水。我向瓶子里注滿水，用紙片蓋住瓶口，再用手壓著紙片慢慢地將瓶子倒轉(zhuǎn)，使瓶口朝下。然后我輕輕地挪開壓著紙片的手。見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！紙片紋絲不動(dòng)的蓋住了瓶口，水也沒(méi)有流出來(lái)！
我感到十分驚訝，難道水不應(yīng)該流下來(lái)嗎？那如果用針在紙片上扎幾個(gè)孔，水是不是就會(huì)流出來(lái)呢？想到這，我迫不及待地用針在紙片上扎了很多孔，再重復(fù)了一遍實(shí)驗(yàn)。咦？紙片依舊紋絲不動(dòng)，水還是沒(méi)有流出來(lái)。我放下手里的杯子，怎么也想不明白其中的奧秘。
帶著疑問(wèn)，我打開電腦搜索起相關(guān)知識(shí)。原來(lái)，紙片能托起瓶中的.水是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)對(duì)紙片產(chǎn)生了向上的托力。而孔不會(huì)漏出水來(lái)是因?yàn)樗斜砻鎻?qiáng)力，使得紙的表面形成水的薄膜。這就是“紙片托水”的秘密！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很有趣�。咳绻阋哺信d趣的話，那就嘗試著動(dòng)手做一做吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 20
今天，我聽別人說(shuō)，鹽水能把雞蛋浮起來(lái)，我非常好奇，于是我決定親自做一下實(shí)驗(yàn)。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯、一些鹽、一根筷子、一把勺子和水，還有一顆雞蛋，然后我就迫不及待地開始實(shí)驗(yàn)了。
實(shí)驗(yàn)開始了，周圍的環(huán)境變得很安靜。我先把雞蛋放進(jìn)清水里，雞蛋像一個(gè)石頭一樣，慢慢地沉了下去。然后，我又挖了一勺鹽，放入水中，用筷子攪拌后，雞蛋卻沒(méi)有浮起來(lái)，只是動(dòng)彈了一下。我忐忑不安，心想：不知道雞蛋到底能不能上浮成功？接著我又放了兩勺鹽，用筷子攪拌了一下，雞蛋便像一個(gè)氣球一樣，慢慢地飄了起來(lái)。但雞蛋浮到杯子的`一半時(shí)，怎么也不動(dòng)了，既不往上浮，也不往下降。我不管怎么晃動(dòng)杯子，它都不動(dòng)，連水都灑了，它也不動(dòng)。
最后，我想：如果多放點(diǎn)鹽，它會(huì)不會(huì)還往上浮呢？于是，我又放了幾勺鹽，攪拌了一下，它果然沒(méi)讓我失望，很快就浮到了水面上，露出了一個(gè)小腦袋。我開心地跳了起來(lái)，邊跳邊說(shuō)：“哇，成功了！”
由于好奇這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理，我問(wèn)了爸爸，才明白原來(lái)是因?yàn)辂}水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋才可以在鹽水中浮起來(lái)。
我愛(ài)做實(shí)驗(yàn)，也愛(ài)科學(xué)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 21
“成功了，成功了。”教室里鬧哄哄的，到底發(fā)生了什么事情呢？
原來(lái)，事情是這樣的：王老師給我嗎做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室這樣的：王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室里的`同學(xué)看了，立馬就舉起了手，都問(wèn)：王老師，你這是要干什么呢？王老師不說(shuō)話，只見(jiàn)她拿出了一張白紙。王老師說(shuō)：“我們要做一個(gè)關(guān)于鹽和花胡椒粉的實(shí)驗(yàn)，再把它們分出來(lái)。”說(shuō)完，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以把胡椒粉和鹽倒入水里�！边@個(gè)同學(xué)說(shuō)完了，王老師就拿出了水杯，把鹽和胡椒粉倒入了水中，只見(jiàn)，一下子，胡椒粉立馬分在了上面，鹽一下子也被分到了下面。做完這個(gè)，老實(shí)說(shuō)；“這個(gè)雖然是一個(gè)好辦法，但是勺子和白紙沒(méi)有什么作用呢？誰(shuí)還有什么辦法？”沒(méi)人舉手，王老師只好自己做，她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上，再把胡椒粉和鹽攪拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一會(huì)，再在粉上面擦了幾下，胡椒粉就吸上來(lái)了。昨晚，王老師說(shuō)：“這就是摩擦產(chǎn)生出的科學(xué)原理�！�
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 22
生活處處有學(xué)問(wèn)，而今天的學(xué)問(wèn)就在我們的課堂上。
今天，我一到班級(jí)，我就發(fā)現(xiàn)我們的楊桃老師準(zhǔn)備了盒鵪鶉蛋、一個(gè)紙杯、一個(gè)支架和一個(gè)酒精燈，我們很是奇怪，就追著老師問(wèn)個(gè)不停，老師卻說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做紙鍋煮蛋�！甭犃死蠋煹脑�，我們覺(jué)得很不可思議，因?yàn)榇蠹叶贾溃堄龅交饡?huì)變成灰的。
楊桃說(shuō)：“大家一定都不相信吧，那大家就觀察仔細(xì)嘍。”只見(jiàn)楊桃先組裝好支架，然后拿出紙杯放了點(diǎn)冷水在里面，放在支架上，又拿出一個(gè)鵪鶉蛋放在里面，再拿出一個(gè)酒精燈，拿下盒蓋子，拿出一個(gè)打火機(jī)，把酒精燈點(diǎn)燃。我們屏息凝視，生怕火會(huì)把紙杯給燒成了灰。沒(méi)想到一分鐘、兩分鐘、三分鐘都過(guò)去了，可紙杯還是沒(méi)有壞，里面的鵪鶉蛋則十分舒服，就像在泡溫泉，而下面的.火就像一個(gè)小精靈，它似乎在說(shuō)：“我就不信燒不壞你這個(gè)小小的紙杯了。”老師為了燒得更快，就把紙杯的口子給蓋了起來(lái)，只見(jiàn)杯子漸漸有了幾個(gè)黑點(diǎn)。老師讓我們等一會(huì)兒，就把蛋拿了出來(lái)，剝開來(lái)，哇，竟然熟了，并且聞起來(lái)好香啊！
我們十分疑惑，老師笑著說(shuō)：“這是因?yàn)榧埍闹瘘c(diǎn)大于水的沸點(diǎn)，所以紙杯沒(méi)被燒成灰�！�
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 23
今天，為了證明手心、手背和手指的觸覺(jué)感應(yīng)哪個(gè)最靈敏，我們做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
老師把女生中最會(huì)尖叫的何家琪請(qǐng)上講臺(tái)，用眼罩蒙住她的眼睛，然后拿出剪刀讓她用手指摸，問(wèn)她：“這是什么東西？”
何家琪摸了幾下便不假思索地回答：“是剪刀�！笨磥�(lái)手指的觸覺(jué)感應(yīng)還是挺靈的。我心中不禁這樣想。
下一樣?xùn)|西是筆蕊盒子，何家琪用手指摸來(lái)摸去，還是說(shuō)不出來(lái)，我們讓她描述樣子，她說(shuō)是長(zhǎng)方形的，但卻說(shuō)不出什么東西。
接著老師讓她換用手背觸摸。第一樣?xùn)|西是小刀，蔣老師故意哄嚇?biāo)骸斑@東西很小，但卻有血盆大口。”同時(shí)老師還示意我們尖叫。何家琪一聽，嚇得渾身顫抖，當(dāng)老師把小刀放在她手上時(shí)，她嚇得把手縮了回去，蔣老師抓住她的手，把小刀放在她手背上，她頓時(shí)緊張得變了臉色�？磥�(lái)何家琪完全相信了蔣老師的描述，她的手背根本就摸不出是什么東西。說(shuō)明手背的`觸覺(jué)感應(yīng)比手指差多了。
最后是手心的試驗(yàn)。蔣老師拿出了一個(gè)清潔球，說(shuō)：“這個(gè)東西毛絨線的，跟刺猬差不多，全身長(zhǎng)滿了刺。”老師把清潔球放在何家琪的手上，就短短幾鈔鐘，她立刻就發(fā)出一聲尖叫，這次她又被嚇倒了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了手指的觸覺(jué)感應(yīng)強(qiáng)，手心和手背較差。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 24
我來(lái)到開心作文社，老師給了我們一個(gè)胖大海。我敢肯定你一定猜不到我們用它做了一項(xiàng)什么實(shí)驗(yàn)，跟著我的敘述慢慢來(lái)圍觀吧。
上課了老師讓我們把她給的胖大海拿出來(lái)，我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)胖大海有許多條紋，像老爺爺?shù)陌櫦y，是橢圓形的，棕色的`，肚大、兩邊小，我摸了一下，很硬，又聞了聞，有股淡淡的中藥味，搖了一下，沒(méi)有任何的聲音，說(shuō)明是實(shí)心的，它像棗核又像小石頭，還像核桃。
這時(shí)，老師給我們每組發(fā)了一個(gè)杯子，之后把一顆胖大海放在杯子里，倒入開水，老師讓我們仔細(xì)觀察胖大海的變化。這時(shí)，胖大海慢慢地浮上水面，5分鐘后，胖大海變大了像大海里游走的水母，又像一條金魚在水中游動(dòng)。10分鐘后，胖大海扯碎了衣服，15分鐘后，水可以喝了，我們組每人都嘗了一囗，有的人說(shuō)微苦，有的說(shuō)嗆得咽不下去，但我覺(jué)得好喝極了，甜中帶苦。老師說(shuō)胖大海是中藥，可以治咽炎治感冒，泡得水的當(dāng)然沒(méi)飲料好喝。
這次實(shí)驗(yàn)，讓我喜歡上了科學(xué)，也讓我喜歡上了作文。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 25
昨天，我和媽媽動(dòng)手做了一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。媽媽告訴我實(shí)驗(yàn)內(nèi)容就是模擬死海，讓原來(lái)沉在清水下面的物體重新在加了食鹽的溶液里浮上來(lái)。
我先準(zhǔn)備好兩片現(xiàn)切的土豆片、一袋食鹽、一只裝滿自來(lái)水的.透明玻璃杯、一雙筷子，然后把土豆片放到水杯里，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)土豆片沉到了杯底。媽媽在一旁讓我把食鹽逐漸加到水里，而且要一邊加鹽一邊用筷子攪拌。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的增加，土豆片漸漸地浮出了水面，我驚訝得叫了起來(lái)。
我連忙問(wèn)媽媽：“為什么會(huì)這樣呢？”媽媽告訴我這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理就是力學(xué)里面的浮力作用，隨著溶液的密度增加，其對(duì)物體的浮力也增加，當(dāng)溶液對(duì)物體的浮力大于物體自身重力時(shí)就會(huì)浮出水面。就像死海中含有高濃度的鹽分，密度比一般海水大多了，不會(huì)游泳的人也可以輕松飄起來(lái)。
雖然實(shí)驗(yàn)非常簡(jiǎn)單，但是我學(xué)到了一個(gè)重要的知識(shí)，那就是溶液的密度越大，對(duì)物體的浮力也就越大。真希望今后我能做更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 26
今天我在家閑著無(wú)聊，便想做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
開始準(zhǔn)備材料：我從冰箱里找出一包玉米淀粉，用一個(gè)碟子盛滿水，拿一根筷子，最后再準(zhǔn)備一個(gè)空碟子。
實(shí)驗(yàn)開始！我先把水倒向空碟子里，薄薄一層蓋住底，再往水中撒入玉米淀粉沒(méi)過(guò)水面，把淀粉抹均勻，然后用筷子用力攪拌，使淀粉充分溶解于水中，待之后，我抓起一團(tuán)淀粉水，心里還有些緊張：同學(xué)們說(shuō)你摁摁它會(huì)變成固體，你把它放在手中不動(dòng)會(huì)變成液體流走。現(xiàn)在，見(jiàn)證奇跡的'時(shí)刻到了，到底能不能成功呢？然而，淀粉并沒(méi)有變成水流走。我不生氣，打算再接再厲，再試一次。
這次，我多放了一些水，攪拌時(shí)潑出來(lái)了一些水，滿桌子都撒滿了我的“杰作”。奶奶看見(jiàn)了哭笑不得：“你呀你，就會(huì)浪費(fèi)糧食！”我說(shuō)：“科學(xué)家搞科學(xué)研究偶爾也會(huì)出些小差錯(cuò)的呀！”奶奶萬(wàn)般無(wú)奈，我接著做實(shí)驗(yàn)。
新的淀粉水做好了，這次可成功了，抓起來(lái)變成了水流走，放在那一段時(shí)間后它就凝固成了固體。我開心極了。
從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！“滴水穿石”的精神我銘記于心！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 27
今天下午，老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，但是她先讓我們猜猜這次的實(shí)驗(yàn)是怎么做的。只見(jiàn)老師的桌上放了兩個(gè)杯子、一個(gè)裝滿熱水的水壺、一個(gè)空礦泉水瓶。老師神秘兮兮地問(wèn)：“怎樣可以讓一個(gè)瓶子變扁？”有一個(gè)人說(shuō)：“放在地上用腳踩�！边�有一個(gè)人說(shuō)用手捏扁，而我回答吸扁。老師聽了，于是就請(qǐng)我來(lái)試試能不能把瓶子吸扁，可我用了九牛二虎之力也沒(méi)能把瓶子吸扁，我百思不得其解地回到了座位上。
這時(shí)，老師便開始做實(shí)驗(yàn)了。第一步：把礦泉水瓶的'蓋子擰開。第二步：把熱水壺里的熱水緩緩倒入塑料瓶中，再等上一小會(huì)。第三步：用最快的速度把熱水倒入空杯子里，然后蓋上蓋子。接下來(lái)就是靜靜等待瓶子變扁了，可我們等了很久也沒(méi)看見(jiàn)瓶子凹進(jìn)去，第一次實(shí)驗(yàn)失敗。可是我們并沒(méi)有放棄，而是又按照同樣的步驟做了一次，這次終于成功了！當(dāng)時(shí)，我們瞪大了眼、張大了嘴，只見(jiàn)塑料瓶慢慢地凹了進(jìn)去，變得扁扁的。
這次的實(shí)驗(yàn)成功了，但也讓我明白了一個(gè)道理：只要不懈地努力就會(huì)有收獲。我喜歡這次實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 28
今天，媽媽帶我來(lái)學(xué)寫作文，我很高興。
上課了，熊老師微笑著問(wèn)我們：“什么東西可以浮在水面上？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“三角板！”有的說(shuō)：“樹葉！”有的說(shuō)：“花朵！”還有的喊：“游泳圈！”……
熊老師笑了笑，說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，但是，針可以浮在水面上嗎？”我脫口而出：“不可以，因?yàn)獒樖墙饘僮龅?，金屬太重了，會(huì)沉下去！”熊老師夸我說(shuō)得好，可正當(dāng)我得意時(shí)，他又一臉壞笑地問(wèn)：“真的不能浮起來(lái)嗎？”老師這一問(wèn)，讓我心里打起了鼓，難道針可以浮在水面上？
只見(jiàn)老師拿出一根亮晶晶的繡花針和一盤清水，把針?lè)诺剿妫樢幌伦映亮讼氯�，像一把寶劍墜落到水里。我們失望極了。
可這還沒(méi)完，第二次，老師在水上鋪了一張面巾紙，再迅速地把針?lè)旁诿娼砑埳�，面巾紙被水�?rùn)濕后，沉了下去，針和紙分離，針像一只小船浮在水面上，自由地在水漂來(lái)漂去，真神奇。我們都興奮得大呼小叫。
今天的作文課真是有趣，回家之后，我還要做一遍這個(gè)實(shí)驗(yàn)！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 29
我在電視上看到了這樣一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，本來(lái)一碰就碎的雞蛋不僅沒(méi)有碎，而且變得Q彈Q彈的，可神奇了！我想，蛋殼怎么會(huì)不見(jiàn)呢？于是我決定做這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
首先我先拿出實(shí)驗(yàn)材料：一瓶白醋、一個(gè)玻璃杯，還有一個(gè)大雞蛋。實(shí)驗(yàn)開始了。首先，我把白醋倒入玻璃杯中；然后把雞蛋放進(jìn)去，用筷子把雞蛋按住。這時(shí)候我發(fā)現(xiàn)蛋殼上冒出了密密麻麻的小泡泡，還發(fā)出了“沙沙”的聲音。這可真奇怪，于是我上網(wǎng)百度了一下，原來(lái)是因?yàn)榈皻ぶ杏刑妓徕}，醋里有醋酸，兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。我看了，連連點(diǎn)頭，繼續(xù)觀察。哎，時(shí)間過(guò)得好慢�。∥腋杏X(jué)度日如年！終于，一天過(guò)去了，蛋殼變得越來(lái)越軟了，最終蛋殼完全消失了，還產(chǎn)生了好多泡沫。當(dāng)我把雞蛋拿出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)真的`和電視上說(shuō)的一樣——Q彈Q彈的，好玩極了！
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道了，當(dāng)雞蛋殼中的碳酸鈣遇到醋中的醋酸時(shí)，雞蛋殼會(huì)被腐蝕掉，變成水和二氧化碳，最后僅剩下蛋殼內(nèi)層的軟膜。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了很多，我以后還要多多做實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 30
今天快放學(xué)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)動(dòng)手作業(yè)：如何把生雞蛋從三樓拋下，而雞蛋不會(huì)破的實(shí)驗(yàn)。
我回家后就絞盡腦汁地想：生雞蛋一碰就會(huì)破，何況要從三樓拋下來(lái)呢。要是能弄個(gè)降落傘，把雞蛋放在里面就好了。于是，我在家里找出廢舊的泡沫盒子，在它的兩邊各戳一個(gè)洞，用繩子穿進(jìn)洞里，再在繩子和塑料袋子的`兩邊各打一個(gè)結(jié)。這樣，一個(gè)自制的降落傘就大功告成啦！
我又到奶奶房間找出一些棉花，把它塞進(jìn)泡沫盒的底部。然后從冰箱里拿出生雞蛋，用棉花緊緊地裹了一圈，又用帶著泡泡的油紙裹了一圈，再把雞蛋放入了泡沫盒里。最后，我小心翼翼地在雞蛋四周又塞了一些棉花，又用膠布把口子封住。
實(shí)驗(yàn)開始了，我滿懷期待地捧著裝有生雞蛋的泡沫盒子，走到三樓的陽(yáng)臺(tái)上，輕輕地松開了雙手�？粗业摹敖德鋫恪背孛媛湎氯�，我趕緊跑到樓下，緊張而又十分小心地拆開泡沫盒子。當(dāng)看到生雞蛋居然完好無(wú)損地躺在里面時(shí)，我高興地喊了起來(lái)：“�。∥业膶�(shí)驗(yàn)成功啦！”
這真是個(gè)有趣的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，我太喜歡啦！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 31
今天下午，王老師神秘兮兮地走進(jìn)了教室，“咦”這節(jié)課是語(yǔ)文課呀！可王老師的手上不僅沒(méi)拿教科書，而且還拿了實(shí)驗(yàn)用的材料，這節(jié)課是要搞實(shí)驗(yàn)嗎？我們都不知道王老師的葫蘆里賣的是什么藥。
在我們期盼的.目光下，王老師說(shuō)：“我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！薄白鰧�(shí)驗(yàn)”，大家都喜出望外，用開心的眼神看著王老師。
王老師拿起兩個(gè)土豆，把其中一放入了清水里，土豆馬上沉了下去，王老師又把另一個(gè)放進(jìn)了有許多小泡泡的水中，土豆竟然浮了起來(lái)，難到土豆會(huì)游泳？我們都在腦袋里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。然后，王老師又把那個(gè)有小泡泡的瓶子里面提取出一些小水滴放在一塊玻璃上，用酒精燈烤，不一會(huì)兒，隨著一縷縷青煙地升起，小水滴變成了白花花的鹽。�。≡瓉�(lái)這是鹽水呀！
這時(shí)，王老師解釋道：“土豆能浮起來(lái)，是因?yàn)辂}水密度大！”原來(lái)密度大的液體中，物體就不會(huì)沉下去，死海淹不死人也是同樣的道理。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：在大自然中，有待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)的東西還有很多很多。
啊，世界真奇妙！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 32
今天，天空白云朵朵，就像一只只綿羊飛在天空，到處閑游。
此刻，我正在做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名為——火燒塑料袋不破。你們信不信，火燒裝水的塑料袋不破�，F(xiàn)在不管你信不信？反正我是信這個(gè)。
首先，準(zhǔn)備一些材料，一條塑料袋，一些清水，一個(gè)打火機(jī)。準(zhǔn)備好這些東西，就可以做實(shí)驗(yàn)了。我把清水倒進(jìn)塑料袋，再拿起打火機(jī)握緊，然后豎起大拇指，按下按鈕，一束火苗竄了出來(lái)，它頭頂明黃色，下面稍微有點(diǎn)藍(lán)色。當(dāng)我正要點(diǎn)燃塑料袋時(shí)，我腦子里突然出現(xiàn)了一段對(duì)話。打火機(jī)對(duì)塑料袋說(shuō)：“你這個(gè)小東西，靠我一點(diǎn)點(diǎn)火苗就能把你給燒著。”“我體內(nèi)沒(méi)有水的時(shí)候，我是懦弱的，但是我這次體內(nèi)有水，是燒不著的。有了水，我就像有了黃金鎧甲，天不怕，地不怕。”打火機(jī)聽了這話，頓時(shí)惱怒起來(lái)：“你會(huì)為這句話后悔的.�！笨墒菬艘环昼姡芰洗鼪](méi)有破，打火機(jī)都快沒(méi)油了。
這是為什么呢？我查了手機(jī)，原來(lái)水把火的熱量吸收掉了，塑料袋沒(méi)有達(dá)到燃點(diǎn)，所以沒(méi)有被燒破。這個(gè)實(shí)驗(yàn)好有趣呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 33
昨天，老師在微信群里發(fā)了通知：明天每人帶一顆胖大海，做實(shí)驗(yàn)用。什么是胖大海呢？它是什么樣子的？老師用胖大海做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我只好帶著一堆�?wèn)題進(jìn)了教室。
我第一眼看到的是被老師擺成了三大組的桌子，上課了，老師給我們每人分了一顆胖大海后，我終于解開了謎團(tuán)，老師先讓我們小組觀察。一會(huì)兒再回答問(wèn)題，我仔細(xì)觀察了胖大海，感覺(jué)它既像一顆硬硬的核桃，還像一顆杏核，摸上去感覺(jué)非常粗糙，聞著有一股淡淡的中藥味。
老師又在每組放了兩個(gè)杯子，讓我們分別往杯里放胖大海。老師又往杯子里面倒100度的'開水。胖大海立刻浮了上來(lái)，還不斷地冒泡，過(guò)了好一會(huì)兒，胖大海慢慢地裂了一道口子，里面還冒出來(lái)了一些毛絨絨的東西，不一會(huì)兒，胖大海里面的東西全出來(lái)了，胖大海現(xiàn)在很像一條章魚，又過(guò)了一會(huì)兒胖大海沉到了杯底。水的顏色也變深了。我們一人嘗了一口，“呀！還很好喝"聽老師說(shuō)它還可以治病，我又喝了幾口。
這一節(jié)課，即讓我學(xué)到了知識(shí)，又得到了樂(lè)趣，令人難忘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文 34
浮在水面上的針很常見(jiàn)，但你們見(jiàn)過(guò)沉到水底的針嗎？嘿嘿，我就有辦法讓它沉到水底，想知道怎么做的嗎？這還要從一個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)起。
上個(gè)周六我正在津津有味的讀著書，媽媽來(lái)到我旁邊說(shuō)：想不想做個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)？我的身體不受控制的'唰站了起來(lái)，開心的說(shuō)：太棒了！我們快做吧！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單，需要準(zhǔn)備的材料有：一杯清水，一根針，一個(gè)鑷子和洗潔精就可以了。首先，我用鑷子輕輕地夾起了針，然后又小心翼翼地放到了水面上，針就像樹葉一樣慢慢移動(dòng)，好不快活。我下定了決心，要將它沉到水下，就拿起洗潔精向水里滴了一滴。在我還沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)時(shí)，那針一下就到了杯底，我驚訝得不敢眨眼，生怕這奇怪的景象突然消失。過(guò)了好久，針也沒(méi)有浮起來(lái)，我這才敢把目光移到媽媽身上。
媽媽，為什么針會(huì)沉下去？你知道針的密度比水小吧？當(dāng)然知道那讓水的密度變小，針不就沉下去了嗎。媽媽朝我眨了眨眼。我恍然大悟，開心的咯咯直笑。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我明白了，只要有強(qiáng)烈的好奇心、遵循科學(xué)真理，勇于實(shí)踐、多多創(chuàng)新，生活往往會(huì)充滿驚喜。
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