實(shí)用的成長(zhǎng)作文【錦集3篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文3篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
其實(shí)他們根本就不在意別人的生死，自古以來(lái)，所謂的圣人情懷，都不應(yīng)該道德綁架。
所以，明白了這個(gè)道理之后，你才會(huì)知道，所謂的人情冷暖，都會(huì)明白，這些其實(shí)只不過(guò)是人與人之間的'爭(zhēng)奪。如果真的要讓自己成長(zhǎng)，那么必須狠下心來(lái)，讓自己也成長(zhǎng)。
他們當(dāng)年所說(shuō)的每一句話，其實(shí)都在你的心中留下了痕跡。如果可以改變，如果可以等待，那么我寧可相信，當(dāng)年的你根本就不愿意活動(dòng)，根本就不愿意出去，這些是屬于你的生活，但是同樣，也被你剝奪了權(quán)利。
如果大家一直都在談?wù)�，或者是開(kāi)始了一種全新的結(jié)局，我想這樣的心態(tài)，都開(kāi)始有了一種全新的心情，讓我們開(kāi)始發(fā)自內(nèi)心的去做出結(jié)論，是不是結(jié)果也會(huì)更好呢。
當(dāng)年他們也說(shuō)過(guò)很多的話題，可是我都沒(méi)能記住。
就好像我一直都記得，我初二的那位語(yǔ)文老師，他對(duì)于我來(lái)說(shuō)，意義非凡�？v然很多人都說(shuō)話不算話，縱然他們都想要用同一種方式去解決問(wèn)題。
他們?nèi)耘f會(huì)顯得非常卑微。
我只是在等待，同時(shí)也在收獲。大雁南飛，我記得氣候，也記得家鄉(xiāng)老人所說(shuō)過(guò)的話。他們的眼神幽深，他們洞察世間各種事物，這些都是讓我們下定決心的。
成長(zhǎng)作文 篇2
書(shū)籍承載的不僅僅是知識(shí)，還是教我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。�?shū)不僅增人智慧，還能陶冶情操。正如流向所說(shuō)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。
很多聲名卓著的文人雅士，稱贊《小窗幽記》的作者陳繼儒是能夠悟透生死關(guān)、看破名利場(chǎng)的智者，這并不為過(guò)。書(shū)中有句話：“斜陽(yáng)樹(shù)下，閑隨老衲清譚；深雪堂中，戲與騷人白戰(zhàn)”，其中安逸閑適的生活態(tài)度打動(dòng)了我，不是談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁“，也不是“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里。”
或曰：“人生有書(shū)可讀，有暇得讀，有資能讀，又鴻養(yǎng)之如不識(shí)字人，是謂善讀書(shū)者。想世間清福，未有過(guò)子此也”。
青衫，淡茶，幾卷在手，書(shū)中的芳草們，如同佳人搖曳長(zhǎng)裙，步步生蓮，紙里含著水滴，水滴落，光透過(guò)遼闊的海會(huì)更遼闊，眉公卻要我們保留那一份單純，讀過(guò)的書(shū)一如未讀一般，我遲遲參悟不透其中真意，但細(xì)細(xì)想起，拂嘆眉公讀書(shū)的境界之高！
最喜歡眉公陳繼儒在《小窗幽記》中“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落。去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”典雅華麗，看似淡然卻概無(wú)數(shù)哲理。
這篇文章的主題是“好書(shū)伴成長(zhǎng)”，作者以《小窗幽記》這本書(shū)為線索展開(kāi)議論，其中引用書(shū)中的`話，如“斜陽(yáng)樹(shù)下，閑隨老衲清譚；深雪堂中，戲與騷人白戰(zhàn)”等，能引起讀者的閱讀興趣，加深對(duì)文章的理解。語(yǔ)言優(yōu)美，辭藻華麗。
成長(zhǎng)作文 篇3
周未，我忽然想吃蒜苗了，小姨說(shuō)：”那我們自己種吧！“
回到家里，我們先找到一個(gè)水盆，把水盆洗干凈，再把大蒜擺放整齊，最后添入自來(lái)水，讓水剛剛沒(méi)過(guò)大蒜。
第二天早上，我發(fā)現(xiàn)大蒜尖部的皮有點(diǎn)脫落，并且泛出一些淡淡地黃。第三天早上，我又去看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)大蒜尖部冒出嫩綠嫩綠的'小芽。我想，要不了幾天，我們就能吃上自己種的、新鮮的蒜苗了。
種蒜苗讓我受到很大啟發(fā)，也讓我學(xué)到了很多的知識(shí)！
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