【優(yōu)秀】關(guān)于尋找的作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于尋找的作文，希望對大家有所幫助。

關(guān)于尋找的作文1

　　生命的歷程就象是寫在水上的詩，順流而下，想回頭尋找的時候卻總是失去了痕跡。

　　你朦朧的淚眼，呢喃著，當(dāng)初是多么用力地去書寫我人生的詩篇，可是最終也都化成了這透明的水滴。匯入了歲月的江流，留下了一聲聲波浪拍打堤岸的.嘆息。

　　是呵，身如流水，日夜不停地流去，所有的回憶，幸福的抑或是憂郁的詩句，都不會成為某種深刻的過住。因為這些用力寫在水上的詩，終究不會永恒，終究會被無情的水流浸染洗刷透明，順著水流的方向永不變更地奔去；人呢？終究也會在這永無止境的水中老去，在水面上那些閃閃滅滅的詩的碎片之中，沉睡下去。

　　我們想要停駐在過去的快樂里，想要緊緊攥住美好不放手，慌亂地拼湊著那終究要流走的詩句。

　　最后，即使這樣，即使結(jié)局似乎已經(jīng)注定，在時光的回流旋渦中，我們也許會順流而下，也許會在水波中迷失了自己。人們還是愿意去追尋，追尋自己支離破碎的詩篇，因為有太多的東西與感情不能也不允許被忘記。

　　在茫茫的歲月的海中，你一個人面無表情地站在那里。找到了嗎？——我看見你的小滴。

　　為何，不追尋？那水里的每一個水紋都閃滅著美好、幸福抑或是痛苦的詩篇，應(yīng)該一輩子珍惜。

　　為何，去追尋？不論是什么樣的過往，不論是幸�；蛱弁矗�都應(yīng)安靜長久地流淌下去。為何要駐足過去，感懷已逝去的憶憶？

　　我想著，但無語�？墒牵�不管怎樣，生命的歷程，水面上的詩。

　　都還在一如既往地流淌下去，匯入歲月的江流，拍打著岸堤，發(fā)出深沒的嘆息。

關(guān)于尋找的作文2

　　朋友，在明媚陽光的照耀下，你有沒有感受到春天的氣息？如果有，你可想過探索氣息的根源？如果沒有，你可想過尋找春天？

　　尋找春天？怎么個找法？有人說：“要想找到春天，就必須從花入手。為什么呢？因為花是春天的象征，只有在春天才會百花齊放，爭奇斗艷�！庇腥苏f：“尋找春天，得從兒童入手，這又是為何呢？因為兒童充滿朝氣，富有感染力，就像那春光般絢麗多彩！”有人說：“春天就是那大雪紛飛之后，驕陽烈日之前的.一個短短的季節(jié)。而這短短的季節(jié)，讓多少人愛上了它，不為別的，就為那個，那個恰到好處！”

　　那除了這些，還有何“妙方”能尋找春天呢？呀！對了！顏色，尋找春天的顏色！只有找到春天的顏色，才能真正的找到春天。那么春天到底是什么顏色呢？可能是紅色，因為它有烈焰般的生機(jī)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”春天就是如此的生機(jī)勃勃；可能是綠色，因為春天本就是如此綠意盎然，讓人陶醉其中；久久不能忘懷的是粉色，因為春天就是一個粉嫩而可愛的世界……啊，春天沒有固定的顏色，啊，春天就是那么的五彩斑斕！

　　還有哪能找到春天呢？嗯，對了！我們在春天都做些什么？賞花、觀園、踏青……呀！放風(fēng)箏！前些日子我剛?cè)シ棚L(fēng)箏呢！放風(fēng)箏時，別提我有多高興了，來到新公園，只見那里人山人海，到處都是放風(fēng)箏的人們，這難免給我的放風(fēng)箏之旅增加了難度。可我畢竟是老手，雖然時隔多年沒有放風(fēng)箏了，但技術(shù)還在，看，飛得最高的那一只就是我的！

　　朋友們，你尋到春天了嗎？

關(guān)于尋找的作文3

　　山下的秋天是黃、綠、紅相間的，因為成片的稻田慢慢地由綠變黃了，而根卻顯現(xiàn)出了一點點紅色。飽滿的稻穗彎腰點頭，微風(fēng)吹來，宛如海面泛起了層層的波紋。 山上的秋天是藍(lán)色的，因為天空是湛藍(lán)的，雖然它不像拉薩……

　　山下的秋天是黃、綠、紅相間的，因為成片的稻田慢慢地由綠變黃了，而根卻顯現(xiàn)出了一點點紅色。飽滿的稻穗彎腰點頭，微風(fēng)吹來，宛如海面泛起了層層的波紋。

　　山上的秋天是藍(lán)色的，因為天空是湛藍(lán)的，雖然它不像拉薩的天空那樣純凈地令人想掬一捧來洗臉，但還是藍(lán)得一碧如洗！

　　半山腰的秋天是五顏六色的，秋風(fēng)吹過，樹上各種色彩的樹葉隨風(fēng)飄落下來，黃的、紅的、咖啡的……有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)……大地就像鋪上了一層地毯。

　　山路上、石頭間、大樹下滿地都是落葉，踩上去軟軟的，還會發(fā)出“沙沙”的響聲。

　　桂花樹也不甘示弱，競相開放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我們就聞到了一陣沁人心脾的香氣。桂花樹的葉子綠得那么新鮮，讓人覺得很舒服。綠葉叢中露出的點點金黃就是桂花，如果你不仔細(xì)看，還看不太出來呢！它們形態(tài)各異，有的團(tuán)團(tuán)挨在一起，像一個溫暖的家庭；有的`卻分得開開的，好像兩個吵架的孩子，誰也不理睬誰…….它們不光形態(tài)萬千，而且五彩繽紛，有銀白的、朱紅的、淡黃的、橙紅的……

　　�。『妹赖那锾�！

關(guān)于尋找的作文4

　　陽光在葉子的背后藏了一絲金線，那是給誰的禮物呢？這一切被一個正在啼哭的嬰孩看見了，他奇怪的想著，也住了哭聲，也許是怕驚擾了自然的安排，他想這個幸福屬于我吧！他凝神的注視著，尋找幸福作文。

　　這一切又被活潑的小女孩發(fā)現(xiàn)了他站在大樹下，仰望著那葉子，微笑著，好像在想辦法怎樣摘下它。

　　風(fēng)吹了起來，那片葉子搖搖欲墜，那嬰孩又啼哭了，彷似在哀求風(fēng)不要吹落了他的幸福。那女孩則期盼切切，希望那美麗飄到她手中！

　　可那葉子隨風(fēng)飄遠(yuǎn)了，被一個路過的`正在尋找幸福的人拾起，拿在手里喃喃的說：“好美的葉子，幸福在哪？”他好似受了誰安排走向那棵樹，男孩在那里委屈的哭著，埋怨著風(fēng)。這個路人感覺有必要問一下路，他剛要上前，那男孩銳利的目光發(fā)現(xiàn)了他手中的葉子，馬上停了哭聲，迎上去搭話，希望能要來葉子，他們說了些莫名的話，最終葉子屬于男孩了，但她并沒有絲毫開心的表情，相反那路人卻歡呼著找到了幸福！那男孩拿著葉子看了又看那金線，后來可能是她覺得這葉子對于她是無用的。散漫的走著，不自覺的向窗里望去，有個嬰孩在對他笑，笑里似乎有企圖，于是她把葉子吹給了他，落在他的小棉被上，他得到了葉子，他得到了幸福了么？而那男孩終于滿足的笑了，他細(xì)細(xì)的嘟囔著：“幸福原來這樣簡單！”

　　那嬰孩用一種奇怪的眼神看著葉子，神情憂郁，不一會兒，風(fēng)又來了，它帶走了葉子，把它帶向了大地。這時嬰孩的笑才讓自然感覺到他只是個嬰兒，于是給了他能創(chuàng)造幸福的智慧！

　　我糊涂了，誰能告訴我到底什么是幸福呢？尋找幸福作文550字

關(guān)于尋找的作文5

　　春天是童話中的仙女，所到之處，萬物蘇醒，樹木抽枝發(fā)芽，鮮花張開笑臉，大地披上了綠色的新裝。

　　春姑娘的步伐多么輕盈！她拖著長長的衣裙悄悄地來到了我們學(xué)校，給校園增添了許多生機(jī)。

　　晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨，帶著清新降臨人間。 我懷著愉快的心情來到了操場，深深地呼吸著雨后甜潤的'空氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。瞬間，我驚住了，像是無意中撲進(jìn)一幅巨大的畫卷：我眼前的一棵棵爭奇斗艷的桃花，在春姑娘的撫摸下，正開得燦爛無比。它們擺出一個個優(yōu)美的姿態(tài)，像一位穿紅衣服的亭亭少女。又像一個個害羞的玉女，粉紅的胭脂臉，散發(fā)出一股股誘人的清香，令人感覺到自己似乎置身于在天壇中一樣，使人心曠神怡、流連忘返。

　　再看，操場附近的一棵寶巾樹，似乎被春姑娘輕輕地吻了一下，馬上變得興奮起來了，她們左搖右擺的，個個打扮得如花似玉、豐姿綽約的，趕來參加這個春天的盛宴。我望著這辛勤的蜜蜂和戲耍的蝴蝶，不由于情不自禁地發(fā)出贊嘆：多美��！

　　操場里的樹木都脫下了舊衣，披上了新裝，長出了嫩綠的葉子，顯得更有精神了，它們就像一個個小衛(wèi)士挺立在那里，忠心地守衛(wèi)著我們的校園。枝頭上的小鳥也突然亮開了歌喉，快樂地唱個不停，大概在歌頌?zāi)敲利�、迷人的春天吧！地上的小草悄悄地探出頭來、粉紅色的小花也從泥土里爭先恐后地鉆出來，似乎在爭看著春天那美好時光。這情景就像在童話中的畫片一樣令人心動、令人陶醉。

　　春風(fēng)微微地吹拂著我的臉上，像被溫柔的小姑娘撫摸過的感覺，我望著這如詩如畫的美景，此時才知道春天已經(jīng)來臨了！

　　��！春姑娘，你能在人間多停留一刻嗎？

關(guān)于尋找的作文6

　　清新的早晨，我背起行囊，出門尋找我的好心情。

　　我尋向那清脆悅耳的源泉，在樹叢中涌動一股小溪，唱著歡快的歌兒，不斷前行�！盀楹文闳绱丝鞓�?”我問�！坝胁粩嗲靶�，就有好心情!”小溪回答。

　　我攀上威嚴(yán)雄偉的山峰，滿山郁郁蔥蔥的樹木包圍著我，我開口詢問那幽深的山谷：“你因何而快樂?”山谷告訴我：“有生機(jī)，就有好心情!”

　　我沿著時間的小溪逆流而上，不知不覺，來到一間破陋的茅草屋前，對面一位詩人懷抱菊花，吟誦著“采菊東籬下，悠然見南山”向我走來。面對他爽朗的笑容，我不禁開口問：“你為何心情如此之好呢?”詩人不禁笑道：“有自由有清雅，遠(yuǎn)離喧嘩，遠(yuǎn)離紛亂，就有好心情!”告別了詩人，我繼續(xù)我的行程。

　　抬頭仰望天空，小鳥們唧唧喳喳：“只要有自由就有好心情�！钡皖^回想，老人們常說：“兒女子孫們的陪伴讓我心情愉快幸福�！鄙倘藗兒敛华q豫地呢喃道：“數(shù)錢是最讓我開心的呢!”

　　這么多，卻沒有我的，單單屬于我的，令我心情愉快、幸福的`好心情在哪兒呢?

　　帶著迷茫，一路追尋，可怎么也尋不到自己的好心情，路似乎是無止境的……

　　唉，我漸漸放棄了追尋，回到故里。我向大家敘述了雄偉秀麗的山峰以及那滿山的綠意，小溪不知疲倦的奔忙，以及夕陽西下時，那隨意漂浮的五彩斑斕的云彩，此時眼前的一切一切……

　　有人輕輕拍肩，回頭一看，是久違的老朋友，“心情不錯啊!”淡淡的問候，朋友眼里難掩重逢的喜悅。

　　我微微一愣，最終釋然一笑。

　　原來我的好心情在這兒啊，我早已有了自己的好心情。近在眼前，卻讓我追尋已久。

　　啊!原來每個人只要有所追尋，就會有一個好心情。

關(guān)于尋找的作文7

　　在很久很久以前，在某個數(shù)不清的年代里，有一個驕傲的黑貓公主。

　　它有一座用世界上所有美麗琉璃做成的城堡。

　　五彩的琉璃在陽光下閃閃發(fā)光，還帶著無數(shù)透明的翅膀以及所有美好的夢想。

　　但是它不喜歡這些，它喜歡的，是純潔沒有一點雜質(zhì)的白色琉璃。

　　但是，這塊獨一無二的白色琉璃在獻(xiàn)給黑貓公主后的某一個夜晚被一只兔子偷走了。

　　驕傲的黑貓公主十分生氣，貓王子們給黑貓公主獻(xiàn)上最最美麗的琉璃。

　　黑貓公主想了想，說：“我要那只兔子�！�

　　星星們拜托貓王子們一定要找到那只兔子。

　　而黑貓公主此時正在華麗的.宮殿里玩賞著貓王子們呈上的最最美麗的琉璃，大大的眼睛眨阿眨，幻想著自己屠殺兔子的修羅場。

　　而另一邊，貓王子們正千辛萬苦地找著那只該死的兔子。

　　最后，只有一只黑色的貓王子堅持下去，并且在第五天早晨在一個花園里找到了正在喝紅茶的兔子。

　　“我不會還給她的”兔子十分認(rèn)真地看著貓王子。

　　“你必須還給公主，否則我就得不到她的夸獎，”

　　“為什么要得到她的夸獎呢？”

　　貓沒有說話，是啊，為什么要得到夸獎呢？貓不敢看兔子，因為那雙淺藍(lán)色的眼睛仿佛會看穿一切。

　　·后來，后來。

　　· 貓王子消失了，

　　·貓公主生氣了，

　　· 世界沸騰了。

　　· 后來呢？再后來呢？再再后來呢？

　　· 誰也不知道。

關(guān)于尋找的作文8

　　我總是在歷史的斑斕中尋尋覓覓，希冀能夠?qū)ふ业角�年不朽，與世長存的東西。

　　——題記

　　濮水河畔，斜陽晚照。

　　一位青衣男子著一笠煙雨，垂竿獨釣。四野空曠寂寥，惟有流水之音汩汩如琴，他摒息而坐，慵懶的雙眸中卻煥發(fā)出逍遙閑逸的氣息。

　　楚威王所聞莊周智慧超群，遣二大夫至濮水，愿將國事交與莊周。

　　楚國相印唾手可得，這本該是個天大的喜事。誰知，莊周紋絲不動，眄視反問：聽聞楚王得神龜時，神龜已三千歲，這只龜愿意以錦緞金箔覆骨束之廟堂之上，還是寧愿曳尾于涂呢？

　　二大夫答曰：“寧曳尾于涂！”

　　只見莊周仰面而笑：“吾將曳尾于涂矣！”風(fēng)拂過他的眉須，直把那灑脫輕狂的笑聲傳遍云霄，響徹了千年。

　　我駐足于歷史的階前，仰望著你。先秦諸子，皆為世俗所累，唯有你特立獨行，甘愿著布衣、處荒野，樂觀處事、笑面人生。

　　金錢皆為糞土，名利都是浮云，你舍棄了所有的繁華，走進(jìn)了寂寞的荒原。人生如夢，你偏執(zhí)于蒼穹，滄海桑田，你的風(fēng)姿早已被歷史鐫刻，謝安繼承了你的風(fēng)骨，李白繼承了你的豁達(dá)，東坡繼承了你的豪邁。

　　千年時光，人的生命不過是浮生之須臾。然而我卻尋找到了任時光度遷，仍舊不朽之物。

　　無論生命以何種方式存在，所能照亮的并非生命本身，而是生命所承受的.深刻的思想與超然的靈魂。莊子如是，即使是在物資橫流、欲望膨脹的現(xiàn)代，也有任長霞繼承了先人的正直。

　　如此，千年不朽，生生不息。

關(guān)于尋找的作文9

　　2月20日，我當(dāng)了一回“英雄”。

　　我家養(yǎng)了一只可愛的泰迪犬，它的.名字叫球球。

　　這一天，奶奶訂的鞋子到了�？爝f員走的時候，忘了關(guān)上門，球球生性活潑，喜歡跟著別人跑來跑去，便沖出了家門。（當(dāng)時我在寫作業(yè)，奶奶在試鞋，爺爺在打牌，我們都沒注意）等我們發(fā)現(xiàn)它不見的時候，已經(jīng)20多分鐘過去了。

　　“完蛋了！奶奶，球球不見了！”奶奶正在燒飯，見我氣喘吁吁地告訴她這個“情報”時，嚇了一跳，聲音頓時提高了八度：“你······你說什么？球球不見了？！”“嗯，我在家里都翻遍了，還是沒找到球球！”“快，出去找球球！我到北邊找，你到南邊找！快��！”我二話不說，馬上撒開腿跑了起來，跑得比兔子還快。漸漸地，我跑不動了，張開嘴巴呼呼地喘氣。這時，我的耳朵捕捉到了一些比較熟悉的狗叫聲：“嗚——嗚——汪！汪！汪！”難道這是球球的叫聲？我隨著狗叫聲跑了起來，一會兒跑到東，一會跑到西�？吹贸鰜�，球球一直在移動。最后，狗叫聲鎖定在了一個方向。我不敢怠慢，立刻跑到了狗叫聲的所在處，發(fā)現(xiàn)了球球。此刻球球正在一棟大樓里，扒著門叫得更急了。我推開了大門，球球?qū)χ�我又蹦又跳，對著我“千恩萬謝”，我開心極了。

　　尋找球球任務(wù)，圓滿結(jié)束！

關(guān)于尋找的作文10

　　小妖精問我，果子，你和大白最近怎么樣了？我竟一時啞語，不知該如何回答。

　　我和大白的感情一路走來特別曲折，我整整喜歡了他三年，而三個月前他回來找我，我們在一起了，可是就在前幾天，我卻提出了分手。

　　小妖精很不理解，她不明白我為什么會舍得放手。

　　對于她的疑惑，我只是淡淡地說了一句:“可能是他沒有那么在乎吧……”

　　不知從什么時候起，我就特別在意存在感，希望自己的另一半能夠在乎我的感受，不希望他因為一些其他的人和事就把我冷落在一旁。

　　如果自己受到了冷落，剛開始自己會極力的`包容，可一旦時間長了自己就會崩潰，爆發(fā)，結(jié)果就不堪設(shè)想，就像我和大白先生一樣，最終各奔東西，他給不了我想要的，即使我再喜歡也會忍痛離開他。

　　我一直不明白自己為什么會如此在乎存在感這種虛無縹緲的東西，直到昨晚和小妖精一起聊天，我才明白，原來這是我生命中所缺失的部分。

　　從小父母就把我放在家里和爺爺奶奶一起生活，我缺失了在家庭中的存在感。長大上學(xué)后，由于我性格恬靜，不喜交友說話，也很容易被人遺忘。工作后，我害怕面對應(yīng)酬，可我內(nèi)心又特別渴望被關(guān)注，被人發(fā)現(xiàn)�？赏�往我都是角落里最孤獨的一個。

　　所以在我的內(nèi)心深處，我特別希望我的另一半能夠發(fā)現(xiàn)我的獨特，看出我的不一樣，并且把我視如珍寶，在乎我的感受。

　　因此，在大白先生那里找不到存在感的我，開始變得郁郁寡歡，最后一件小事，我們就變成了最熟悉的陌生人。

　　或許，我們都一樣，在內(nèi)心深處有一種缺失的感情，然后余生我們都在努力尋找那份缺失，直到生命得到圓滿為止！否則，此生我們都會總會覺得有一種缺憾！

關(guān)于尋找的作文11

　　一個難得的好天氣，一個美妙的夜晚，伴著春日的陣陣暖風(fēng)，帶上足球，叫上父親，一同出門活動活動筋骨。

　　這是沉悶了一個寒冬后的第一腳觸球，沒有場地，僅有小區(qū)單元門前的狹長道路，路的兩旁是齊腰高的冬青。盡管踢之前有太多的顧慮，可是當(dāng)球飛出的那一瞬間所有顧慮也煙消云散。然而這球在空中的路線是愈發(fā)的不對，愈來愈往左旋，直到飛入那漆黑的冬青叢里。我依舊呆站在那里，等我反應(yīng)過來，一切為時已晚。父親和我不顧一切地沖入冬青從里。

　　那樣漆黑一片的冬青，想在這里找球無疑大海撈針�！皠e急，好好找找!”父親略帶生硬地朝我說道。手機(jī)手電筒的光雖亮但卻小，向樹叢中一照也只能看到不到一米的距離—一籌莫展。父親的眼中思考著什么，他拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：“我進(jìn)去找找”�！皠e，里面扎!”而父親卻已經(jīng)走進(jìn)了冬青叢中。

　　冬青沒過了父親的腰間，樹叢中不斷傳來冬青被踩斷的聲音。以及樹枝掛著父親褲子的聲響。顯然這并不容易。“你別進(jìn)來!里面臟!”我哪敢怠慢不顧父親的勸阻也進(jìn)了樹叢。這是另外一個方向。一個冬天的塵土似乎都落在這樹叢里。迎面撲來的是令人窒息的塵土。手電筒的光下，無數(shù)的塵土漫天飛舞，無拘無束。我能感覺到腿被冬青無數(shù)次地劃著，接連的疼痛。我望了望父親，他的`背深深地彎下去，把頭埋在冬青里，手電筒星星點點的燈光從樹叢中映出來，照出了父親的面龐。因為灰塵太嗆，他的臉也扭曲也在了一起，手用力地翻著冬青，嘩嘩的聲響一直在耳邊回蕩。那白色的襯衫在昏暗的燈光下背后的汗?jié)n顯得格外扎眼。“要是不踢那一腳該多好!”我自言自語。

　　足球沒有找到，我略顯失落，但是我找到的卻是和父親多年未有的深情。

關(guān)于尋找的作文12

　　今天是一個大冷天�？罩羞�彌漫著一層薄薄的霧，使人看不清遠(yuǎn)方。但是這次的假日小隊活動還是要照常進(jìn)行的。

　　我給假日小隊的隊員打了電話，可他們不是說作業(yè)沒做完就是說沒時間。最后，只有李展豐一個人參加。我想可能是天氣太冷了，大家都想找個借口不去吧。唉！真是天公不作美，但是，身為假日小隊的隊長，我必須盡職地去完成這項任務(wù)！想到這一點。我拿上攝像機(jī)，帶上門出去了。

　　來到李展豐的家，他穿上臃腫的羽絨衣就和我一起出發(fā)了。我們一邊在街道上慢步走著；一邊東看看，西瞧瞧，仔細(xì)地尋找著路邊的廣告牌。我們特別注意手寫的廣告，因為手寫的錯誤率要比打印的錯誤率高。走著走著，只聽“哎喲”一聲，我一不小心和一個叔叔撞了個滿懷，都怪我注意力太集中在廣告牌上了。過了半小時，我們依然一無所獲，就在我們灰心喪氣時，我隨便地往左邊一看，頓時眼球一亮，發(fā)現(xiàn)一個錯別字。我興奮地跳了起來，只見那個錯別字靜靜地躺在一張桔子的.廣告牌上。那張廣告牌上寫著：“砂糖桔，甜！甜！甜！”可是店主把“甜”右邊“甘”的中間寫多了一橫。我也不禁佩服自己：真不愧是李神眼��！哈哈哈！隨后，我們又來到了另一家水果店里。仔細(xì)觀察，連一個小角落也不放過�？粗�看著，李展豐大叫一聲，嚇得我三魂掉了兩魂半。“你叫得那么響，是不是發(fā)現(xiàn)錯別字了？”我急忙問。“你瞧！”他說，“那個廣告牌上內(nèi)蒙古的‘蒙’中間少了一橫。”“耶！又找到一個！”我們高興地?fù)袅藗�對掌。后來，我們越找越來勁，又找到了許多錯別字，真是功夫不負(fù)有心人��！

　　同學(xué)們，你們可不要像這兩個水果店的工作人員那樣粗心大意哦！

關(guān)于尋找的作文13

　　親愛的朋友，你尋找過春天嗎？今天，我就在我們的小區(qū)里找到了春天的影子。

　　你看，那小路旁的柳樹已不再是那么單調(diào)，而是煥發(fā)出了新的生機(jī)。柳條都吐出了新的嫩芽，小小的，綠綠的，還長了兩個可愛而又小小的翅膀。春風(fēng)一吹，柳條翩翩起舞，就像小女孩的長發(fā)。更為奇特的要數(shù)海棠樹了，它的葉子簇?fù)硪粓F(tuán)，綠中帶紅，而且都是朝天的，像要擁抱太陽，我就給它起了個怪名“朝天王”。還有那士兵一樣的冬青樹，它的葉子形狀就像《西游記》里鐵扇公主的芭蕉扇，嫩綠而又光滑，摸上去像絨布一樣，可愛極了。

　　你再看，那往日的草坪也充滿了新的生機(jī)，枯黃的'小草中已經(jīng)長出了新的生命，真是“一歲一枯榮”和“春風(fēng)吹又生”��！遠(yuǎn)看，像黃草地上又鋪上了綠色的地毯；近看，它們嬌嫩而又飽滿。輕輕撥開草叢，我驚奇地發(fā)現(xiàn)一群群小螞蟻正在忙碌地工作著，一隊隊，一片片，它們還互相幫助，團(tuán)結(jié)合作呢！ 小 荷

　　一陣微風(fēng)吹來，一股清香撲鼻而來，我隨著香味看到了樓前的那幾枝梅花，像一片紫紅的云霞。近看，那梅花一枝枝，一朵朵，你挨著我，我挨著你，擠擠挨挨的，熱鬧極了。梅花的花瓣外面玫紅，里面粉紅，花蕊淡黃，像一張張俏姑娘的笑臉。它的鄰居桃花、杏花、梨花也都含苞待放，想和梅花一舉高低。

　　突然，幾只小燕子飛來，它們互相追逐，一會兒沖向藍(lán)天，一會兒掠過地面，一邊飛，一邊叫，好像在說：“春天來了！春天來了！”

　　小朋友們，只要你留心觀察，到處都有春天的影子。

關(guān)于尋找的作文14

　　“今天，你快樂嗎？”一上課，徐老師就這樣問我們。“不快樂！”我們異口同聲的回答�！澳俏揖蛠韼湍銈冋一乜鞓贰！�

　　徐老師說完，就給班上幾位女同學(xué)發(fā)了一些織毛衣的紅毛線，說是要教我們翻花繩。我樂得手舞足蹈，同時在心里期盼著老師也能給我發(fā)一條。開始編了，只見徐老師那雙靈巧的手編出了降落傘、五角星、紅太陽等等，讓我們大開眼界，都嚷嚷著要學(xué)。

　　徐老師神秘地笑了笑，從包中掏出一個大線團(tuán)，將線一條條剪短，發(fā)給大家�！按蠹易屑�(xì)看我是怎么做的，我只做三遍喲！”徐老師笑著說。只見那毛線繩在徐老的手里一勾、一拉、一轉(zhuǎn)，一個五角星便定型了。我們還來不及反應(yīng)，徐老師又開始了第二輪、第三輪的表演。看著徐老師的表演，我覺得這個太簡單了，然后自己也學(xué)著徐老師的樣子翻，可是手里的繩子一點也不配合我，怎么也翻不出來一個合格的“五角星”。

　　“怎么做呀？幫幫我吧！”“我也不知道呀！”“是不是這樣？”大家你一言我一語地詢問著，教室里一下子熱鬧起來。徐老師又將全過程演示了一遍，我的`眼睛這次始終不曾離開徐老師的手，一直盯著她手中的繩子，自己也反復(fù)地練習(xí)。終于，在不斷地努力下，我終于成功地編成了“五角星”。

　　之后，徐老師又教了我們一些其他的花樣，盡管我們并沒有全都學(xué)會，但大家都十分開心，因為我們找到了快樂。

關(guān)于尋找的作文15

　　人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過程。尋找心愛的物品，尋找美好的情感，尋找生活的快樂，尋找人生的坐標(biāo)......

　　有一段時間，我在尋找著生活中的公平，公正。無論是古代還是現(xiàn)代，都有不少贊美老師的詩句，名言。而老師于我來說也是十分偉大，高尚的。他們用自己的.“乳汁”澆灌著我們，把他們自己的所學(xué)所知毫無保留地傳授給我們，他們總是積極鼓勵我們，及時糾正我們的錯誤，批評教育我們，他們是多么的了不起��！但，現(xiàn)實卻不都是美的！在我的身旁就曾出現(xiàn)過一些瑕疵。

　　一天，偶兩位同學(xué)的科學(xué)默寫紙沒教。一位同學(xué)成績優(yōu)秀，而另一位成績相比較差�？茖W(xué)老師不分青紅皂白，就問那位差生：“是不是你把她的默寫紙藏起來了？”而事實卻是那位優(yōu)秀的學(xué)生慫恿差生不教默寫紙的。這位老師雖用的是疑問的口氣，但，于差生而言，這是多大的羞辱和諷刺��！這件事看似微不足道，但卻反映出了老師偏愛好生這一現(xiàn)象�？赡苡行┤藭�說是差生太斤斤計較了。

　　但我認(rèn)為，這可以證明一位老師道德品質(zhì)的缺失。雖說人無完人，但這種品質(zhì)卻是一位知識傳播著必須具備的。這對差生是不公平的。我們總像是一只只饑餓的小怪獸，一直在尋找著什么。

　　也許這種尋找能帶給你許多新的發(fā)現(xiàn)。從中你可以認(rèn)識到社會中的種種問題，使它們暴露在你眼前！雖然我們沒有什么強(qiáng)大的力量，但我們卻可以用萬人之力來消滅對社會不利的病毒。

　　沒有做不到的，只有你不想做的。我相信總有一天，我會尋找到所謂的公平，公正的！

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