四年級(jí)的作文精選【5篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
我們盼望已久的軍訓(xùn)終于到了。我們對(duì)它可是日思夜想，早早把東西準(zhǔn)備好了，離它兩三天時(shí)，我們已經(jīng)睡不著覺(jué)了！但是這次軍訓(xùn)可以用三個(gè)字來(lái)形容：苦、累、餓。還好有一件事——燒烤能讓我們快樂(lè)，讓我們回味。
軍訓(xùn)的一天，我們?cè)趶?qiáng)烈的太陽(yáng)下訓(xùn)練后，吃著簡(jiǎn)單的晚飯，我們已經(jīng)疲憊不堪了，對(duì)軍訓(xùn)已經(jīng)失望透頂了。突然，教官叫幾個(gè)人跟他走，原來(lái)是去拿飯盒。我們高興得飛了起來(lái)，知道有一頓美味的晚餐在等著我們享用。
我們知道后，恨不得一步飛到食堂，可是教官他真會(huì)折磨人，還讓我們到了大門(mén)口旁的.沙地上，做這個(gè)又做那個(gè)，我們的心情又降下去了；過(guò)了好久，終于到了吃飯的時(shí)間了，頓時(shí)我們的心情又升起來(lái)了。我們像小兔子一樣跳來(lái)跳去，希望的火苗閃爍不定，在風(fēng)中搖搖擺擺，希望的火苗印紅了我們的臉，我們的心情也在跳舞。
我們坐在食堂旁，等待著食堂阿姨的飯。有人的心像烤起了火，我叫他慢慢地別緊張，說(shuō)：“這是一頓好食，一般的人是沒(méi)耐心的�！彼_(kāi)心了，把飯盒拿了起來(lái)，“我的雞翅差不多快熟了吧！”大家的雞翅都正在一點(diǎn)點(diǎn)的變成金黃色。不過(guò)一會(huì)兒，教官來(lái)檢查了，見(jiàn)幾個(gè)男生大口的吃，就讓他們開(kāi)始吃了，我們幾個(gè)見(jiàn)了，都饞的直流口水。他們把烤好的雞翅塞進(jìn)嘴里，我們只好繼續(xù)坐在食堂旁。等待著飯。不大一會(huì)兒，教官叫另外幾個(gè)男生可以吃了，我心里特別焦急，心想：為什么別人都可以吃了，而我還不能吃，算了，干脆放在火上烤吧！沒(méi)想到，這樣卻烤熟了，所以，我便拿著雞翅，在旁邊啃了起來(lái)，那香味就別提了。但是由于時(shí)間的關(guān)系，我的火腿腸和饅頭都沒(méi)有烤，最后只好把它們丟到垃圾桶里，然后就吃飯了。
軍訓(xùn)已經(jīng)過(guò)去了，我們還是沒(méi)忘記這件事美味的晚餐。它讓我們?cè)谟挚�、又累、又餓的軍訓(xùn)里充滿了笑聲。
時(shí)間，能帶走現(xiàn)在，但帶不走記憶，這次晚餐的快樂(lè)，將在我腦海中永存！
四年級(jí)的作文 篇2
從前，在深海里有一條大鯊魚(yú)，它兇猛無(wú)比，擁有一口利如刀刃的牙齒。
他常常和同伴們一起外出覓食，他能一口氣吞下好幾百條小魚(yú)，吃到螃蟹、龍蝦之類的，就連吞帶嚼，發(fā)出那毛骨悚然的“咔嚓咔嚓”的聲音。因此，在海底所有的生物都懼怕他，一看到他，大家都逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這條鯊魚(yú)名叫克朗。
海洋里的動(dòng)物們都對(duì)他避之不及，日子一長(zhǎng)，克朗便驕傲起來(lái)，到處夸獎(jiǎng)自己的能耐。
有一天，一只大海龜誤打誤撞游過(guò)了克朗的視線，克朗想：“只有這只海龜游過(guò)來(lái)，看來(lái)它是不怕我，我要把它當(dāng)茶點(diǎn)吃掉！也好顯顯我的威風(fēng)。”想著便游了過(guò)去。可是大海龜發(fā)現(xiàn)了克朗，立即把頭和四肢縮進(jìn)了自己厚厚的殼里，就像一塊堅(jiān)不可摧的巖石一般。此時(shí)克朗正飛速游來(lái)，把嘴巴張得大大的`，忽然只聽(tīng)“咔嚓”一聲，克朗的牙齒撒了一地，全磕掉了�？蓱z的克朗就只能吃吃海帶海藻之類的食物了。同伴們笑話它說(shuō)：“真是自作自受！”“瞧！缺了牙的克朗！”……
克朗聽(tīng)了很不服氣：“我的讓他們看看！”他先遇到了一只小螃蟹，于是他唱著：“小螃蟹，小螃蟹，我要把你當(dāng)茶點(diǎn)�！眲偝�，小螃蟹就用鉗子狠狠夾住克朗的鼻子，不甘示弱地說(shuō)：“你可糊弄不了我，你已經(jīng)沒(méi)有牙了！”克朗生氣極了，他真想吃掉螃蟹，卻無(wú)可奈何。接著，他又碰到了箭魚(yú)，結(jié)果也是一樣……
克朗傷心極了，“我再也吃不到喜歡的食物了，同伴們都嘲笑我……”
第二天，太陽(yáng)散發(fā)出的幾縷淘氣的陽(yáng)光照進(jìn)了海里�？死室槐犻_(kāi)眼睛，同伴們就送上了一副用貝殼做成的假牙。“謝謝你們！”克朗笑著說(shuō)。他又有了牙齒，但是接受了教訓(xùn)的克朗再也不驕傲自滿了。
四年級(jí)的作文 篇3
《三字經(jīng)》里說(shuō)：“人之初，性本善……”可見(jiàn)人在涉世之初是沒(méi)有善惡之分的。然而人的很多原本十分美麗、十分善良的天性卻在后天的成長(zhǎng)過(guò)程中常常被同化甚至被吞噬了。
一個(gè)小朋友看到公共場(chǎng)所有果皮、紙屑，正欲撿起扔進(jìn)垃圾箱時(shí)，同行的大人卻說(shuō)：“別動(dòng)，小心弄臟了手�！庇幸磺嗄曜�(chē)遇見(jiàn)扒竊之事，本欲上前制止，卻想起了爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨：眼下出門(mén)在外，好人做不得，碰上不順眼的事，睜只眼閉只眼算了，要不人家會(huì)報(bào)復(fù)的。于是，憤怒立刻轉(zhuǎn)為冷靜轉(zhuǎn)為怯懦轉(zhuǎn)為事不關(guān)己，高高掛起的冷漠。
其實(shí)，人性中原本是有很多閃光點(diǎn)的：比如見(jiàn)義勇為，比如助人為樂(lè)。可是在社會(huì)的濡染中，“眾口鑠金”的力量終于改變了。許多人的生活態(tài)度，使得他們對(duì)那些美麗的純真產(chǎn)生了懷疑，甚至譏之為“幼稚”。他們把丟棄了善良和純真看作是“成熟的表現(xiàn)”。對(duì)此，我絕不敢茍同，我認(rèn)為這是一種悲哀。當(dāng)我們從“貓眼”看世界的'時(shí)候，最大的悲哀已經(jīng)降臨，可我們還沾沾自喜。
中學(xué)生朋友們，我們正處于人生觀世界觀形成的階段，正確的引導(dǎo)是非常重要的。然而對(duì)我們自身的辨別力也不能低估。千萬(wàn)不要被“明哲保身”的處世哲學(xué)所迷惑；被“成熟者”的皺紋、胡須所懾服。天性，是大自然的一種饋贈(zèng)，保持天性一直到老是一種崇高，是一種責(zé)任。
四年級(jí)的作文 篇4
理想就就是人生導(dǎo)航的燈塔，每個(gè)人都就應(yīng)有自我的理想，我也不例外，我的理想就就就是當(dāng)一名主持人。
小時(shí)候，我最喜歡看少兒頻道《智慧樹(shù)》節(jié)目。我就就是主持人紅果果、綠泡泡的鐵桿“米粉”。他們的一顰一笑、一舉一動(dòng)都令我無(wú)比崇拜，無(wú)比向往。不知不覺(jué)中，我幼小的.心靈里就種下了“當(dāng)主持人”的種子。每次放學(xué)回來(lái)，我都會(huì)把家當(dāng)成舞臺(tái)，把爸媽當(dāng)成觀眾，拿根胡蘿卜當(dāng)話筒，聲情并茂地講述著這一天來(lái)發(fā)生在幼兒園里的大大小小的事情，還學(xué)著主持人的范兒跟爸媽互動(dòng)互動(dòng)。在爸媽崇拜的眼神中，我的心獲得了極大的滿足……
上小學(xué)了，我更喜歡央視春晚的主持人董卿阿姨了。她那端莊賢淑的氣質(zhì)，鄰家大姐姐般的親切微笑，沉穩(wěn)而富有感染力的聲音，上通古今、下曉中外的淵博知識(shí)，讓我為之深深折服！我開(kāi)始上主持表演興趣班，成了宿城有名的主持人小越姐姐的學(xué)生。在表演課上，我用心回答問(wèn)題：課下，我努力的反復(fù)練習(xí)…經(jīng)過(guò)數(shù)不清的練習(xí)，我?guī)锥瘸蔀殡娨暸_(tái)課本劇的“女一號(hào)”！
我清楚地明白，主持人這條路充滿了坎坷、曲折和磨難，惟有付出血汗才可能結(jié)出豐碩的果實(shí)。此時(shí)，我要學(xué)好文化知識(shí)，發(fā)奮讀書(shū)，練好民族舞，一步一個(gè)腳印的去追逐我的理想，并實(shí)現(xiàn)她。加油！
四年級(jí)的作文 篇5
不知什么時(shí)候起，喜歡熱鬧的冬爺爺已邁著矯健的步子來(lái)到了我們的校園，而調(diào)皮的秋姑娘跟我們玩起了捉迷藏，瞬間藏得無(wú)影無(wú)蹤了。當(dāng)同學(xué)們看著校園里凋零的枝葉和剃著光頭的老樹(shù)，不禁發(fā)出陣陣感嘆：“啊，冬天真的來(lái)了！”
校園里那幾株可憐的櫻花樹(shù)，禁不住冬爺爺?shù)目简?yàn)，已像頭發(fā)稀疏的老人，只剩下幾片葉子，那發(fā)黃的'葉子，告訴我們冬天已經(jīng)來(lái)臨了。想起五月落櫻繽紛那美麗的樣子，不覺(jué)有些惋惜，沒(méi)能將那壯觀的景色留在腦海里。圖書(shū)館邊的三棵梅樹(shù)是不畏嚴(yán)寒的象征，本以為可以欣賞一下梅花那縷縷幽芳，可現(xiàn)在冬天才是個(gè)頭，冷艷的梅花還是光禿禿的。桂花樹(shù)下，我們?cè)粝逻^(guò)多少美好的回憶，“花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”，多么優(yōu)美的詩(shī)句呀，九、十月份它們爭(zhēng)奇斗艷，但現(xiàn)在枝折花落，只剩下蔥蔥蘢蘢的葉子，沒(méi)有了芬芳的花朵。旁邊的石榴樹(shù)有“只待綠蔭芳樹(shù)合，蕊株如火一時(shí)開(kāi)”的美譽(yù)，但現(xiàn)在它只剩沒(méi)幾個(gè)小石榴孤零零地掛在枝頭，頑強(qiáng)地留著，傲雪斗霜，忽然覺(jué)得這不正是我們中心學(xué)子的寫(xiě)照嗎？只有紫藤現(xiàn)在還綠油油，有深綠、淡綠、墨綠、黃綠等，為走廊增添了幾分美景。松樹(shù)成三角形，有五層樓那么高，亮閃閃的，四季長(zhǎng)青，愿班級(jí)里的每位同學(xué)都與我成為好朋友，愿同學(xué)之間的友誼也像這松樹(shù)一樣長(zhǎng)青。抬頭望望，附近那鐵欄桿，一陣風(fēng)吹來(lái)，凍得不停地“打顫”，但為了不讓花草樹(shù)木被人們?cè)闾�，仍然�?jiān)強(qiáng)地為它們站崗。
我撿了一片掉落在地的金黃色的廣玉蘭葉子，有我的一個(gè)巴掌那么大，想做成標(biāo)本，留住冬天！銀杏樹(shù)的葉子是金黃色的，像扇子扇去了夏日的炎熱，迎來(lái)了初冬的微寒。我們?cè)阢y杏樹(shù)下與冬爺爺來(lái)了個(gè)合影，想把這初冬的校園牢牢記住。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
再見(jiàn)四年級(jí)作文_四年級(jí)作文01-20
未來(lái)的我四年級(jí)作文_四年級(jí)作文12-14
誠(chéng)實(shí)的我四年級(jí)作文_四年級(jí)作文12-15
四年級(jí)作文12-03
四年級(jí)作文08-23
四年級(jí)的作文08-04
四年級(jí)作文08-15
四年級(jí)作文(精選)08-14
四年級(jí)作文[經(jīng)典]08-19