讀書作文【優(yōu)秀】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的讀書作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文 篇1
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們?cè)絹碓较矚g利用或者使用"鼠標(biāo)一點(diǎn)，就知天下事"的簡(jiǎn)便方式了，爺爺奶奶那個(gè)年代的"秀才不出門，能知天下事"的狀況被迫駛上了高度路，網(wǎng)絡(luò)取代了讀書讀報(bào)看電視的傳統(tǒng)方式，有的人喜歡上網(wǎng)看新聞，有的人喜歡上網(wǎng)聊天，有的人喜歡上網(wǎng)查資料，還有的人上網(wǎng)購物、打游戲、看小說......好像生活中的一切，網(wǎng)絡(luò)都能給你答案一樣。說實(shí)話，互聯(lián)網(wǎng)真的很方便，通過網(wǎng)絡(luò)，大家能了解好多東西，學(xué)到很多知識(shí)，收獲許多經(jīng)驗(yàn)。
慢慢的，在快節(jié)奏的生活中，大家就開始依賴網(wǎng)絡(luò)，很多人把讀書的愛好也轉(zhuǎn)到互聯(lián)網(wǎng)上了，在網(wǎng)上閱讀，在網(wǎng)上思考，在博客里交流，感覺方便極了。但是，我發(fā)現(xiàn)在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)，容易造成視覺疲勞（例如我和媽媽都因?yàn)閷?duì)著電腦時(shí)間長(zhǎng)，而戴上了眼鏡，不過以前也是存在輕微癥狀的），更可怕的是產(chǎn)生了一種惰性，就是書呀，報(bào)紙呀，雜志呀，都懶得再去翻看了，好想做什么事都想從網(wǎng)絡(luò)里找一個(gè)最省事的方法。
我的一個(gè)同學(xué)告訴我，她原來特別喜歡讀書，但家里買了電腦后，需要查資料時(shí)覺得翻書太慢，直接上網(wǎng)搜索就ok了。網(wǎng)上閱讀的優(yōu)勢(shì)一是新書總能一睹為快，二節(jié)約了很多時(shí)間，可是能記住的太少了，因?yàn)榫W(wǎng)上五花八門，廣告游戲的`網(wǎng)頁時(shí)不時(shí)的冒出來考驗(yàn)小讀者的克制力，即使能控制自己的好奇心，關(guān)上這些頁面的同時(shí)也會(huì)瞟上一眼，思路被扯遠(yuǎn)幾米，回過神來得好幾分鐘呢，很難安心專門讀上一本書，到頭來也沒有多少收獲。后來，我特意上網(wǎng)讀了幾次，感受和同學(xué)差不多。
經(jīng)過和媽媽的幾番商量，研究出了一個(gè)絕招：在準(zhǔn)備讀書時(shí)，把自己關(guān)在沒有電腦的屋子里，就像電視機(jī)只有一個(gè)頻道一樣，強(qiáng)令自己在一定時(shí)間內(nèi)讀一本書，集中精力，集中思想，一定會(huì)有所收獲。和媽媽試驗(yàn)幾次之后，我發(fā)現(xiàn)靜下心來讀書，才能讀懂故事情節(jié)和書中包含的道理。
在這個(gè)高科技的時(shí)代，不管將來我們做什么工作，都需要真正讀一些書，學(xué)到真本領(lǐng)，求得自己所需的知識(shí)，懂得做人做事的道理，等體會(huì)到"少壯不努力老大徒傷悲"的滋味時(shí)，后悔可就晚了！網(wǎng)絡(luò)很方便，會(huì)用就行了，讀書仍然是學(xué)習(xí)時(shí)代的主旋律，我會(huì)堅(jiān)持下去，讀一輩子的書。
讀書作文 篇2
讀書不僅僅獲得知識(shí)，還能提高自身的素質(zhì)，迎著濮陽市創(chuàng)建全國文明城市的東風(fēng)，我們的讀書方式變得更靈活，形式更豐富，孩子們不僅積極背誦24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀，吟唱社會(huì)主義核心價(jià)值觀歌曲，為此我們的讀書方式也走起了文明路線。
首先，讀書交流會(huì)上我們舉行了‘文明簽字活動(dòng)’
讓孩子把文明的舉動(dòng)、文明的言語書寫出來，大家一起學(xué)習(xí)一起踐行，也許是特殊的教育形式，孩子記憶很深刻，孩子們進(jìn)教室的腳步輕了，說話聲音輕了，都在學(xué)習(xí)讀書中，我看在眼里，喜在心中，文明創(chuàng)建中，孩子文明了，處理孩子間的官司也少了，學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，成績(jī)能不會(huì)好起來嗎？
然后，我們上演了兩期文明情景劇--‘巴士車上’和‘超市一角’
文明情景劇‘巴士車上’
如今的孩子，生活活動(dòng)區(qū)域離不開公交和超市，為了讓他們?cè)谶@些活動(dòng)空間言行舉止更文明，我們特此舉行了文明情景劇，一來展現(xiàn)他們的文明，二來培養(yǎng)文明好習(xí)慣。
我在教室的黑板上畫出了一輛公交車的簡(jiǎn)筆畫，講臺(tái)上放了四把椅子，當(dāng)做巴士上的座位，簡(jiǎn)單說明了我的用意，邀請(qǐng)一些孩子給大家表演情景劇‘巴士車上’，邊說邊指著黑板上的圖形，看我們的文明巴士車來了。首先邀請(qǐng)一位扮演司機(jī)，一位扮演播報(bào)員，對(duì)他稍作提醒，按著12路車的站報(bào)站，邀請(qǐng)4位學(xué)生扮演正在乘車的成年人，再邀請(qǐng)4位，我趴在他們的耳朵處，小聲告訴他們分別扮演什么角色，分別扮演年幼的孩子、年邁的老爺爺、行動(dòng)不便的阿姨、拿重物的行者，讓這四位乘客在4個(gè)不同的站點(diǎn)依次上車。因?yàn)闆]有提前告知，沒有任何暗示，我就想看看孩子的文明知多少！
情景劇伴隨著播報(bào)員的聲音開始：
戚城公園站到站了，請(qǐng)乘客準(zhǔn)備下車，這時(shí)上來的是一位小孩子，曹鵬宇看著他站不穩(wěn)，主動(dòng)讓了位，還用手扶住這個(gè)孩子，真是一位有愛心的文明乘客呀！
婦幼保健院到站了，請(qǐng)乘客準(zhǔn)備下車，這時(shí)上來的是一位年邁的老爺爺，又咳嗽又晃悠的上車，熱心的乘客段方曉同學(xué)為這位大爺讓了座位！
昆吾花園站到站了，請(qǐng)乘客準(zhǔn)備下車，這時(shí)上來的`是一位行動(dòng)不便的阿姨，腳一瘸一歪的弓著身子上了車，細(xì)心的乘客郭怡磊同學(xué)看到了，急忙站起來，讓她坐下，為這位阿姨讓了座位，多么向善的孩子們呀！
昆吾小學(xué)站到站了，請(qǐng)乘客準(zhǔn)備下車，這時(shí)上來的是一位拿著很多包包的行者，肩上扛著兩個(gè)大書包，氣喘吁吁的上了車，富有同情的郗肖月同學(xué)起身讓他坐下，此時(shí)車?yán)镔潎@聲一片片，個(gè)個(gè)稱贊他們的行為好，教室里掌聲一陣陣，看到他們這么好的表演當(dāng)然掌聲鼓勵(lì)。孩子的們表演很自然很真實(shí)很正確，我的心里一絲安慰，也許他們做得比平時(shí)要好，此時(shí)的行為也許有所改正，但是他們向著善的一面展示，孩子的內(nèi)心是很真善美的。
我接著播報(bào)，四（3）班教室站到站了，請(qǐng)所有的乘客下車，回到自己的座位。這個(gè)時(shí)候孩子們感覺表演結(jié)束了，就一窩蜂的搶著下來，我說文明上下車，前門上，后門下，最后幾位有所改變，主動(dòng)后退，讓年幼不便的先有序下車。
表演結(jié)束，讓孩子們來點(diǎn)評(píng)他們的做法，值得我們學(xué)習(xí)的地方有哪些？
老師總結(jié)：孩子們，文明是在日常生活中的大小事中慢慢培養(yǎng)出來的，孩子請(qǐng)記�。喝松鷽]有彩排，天天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，剛才你們的直播就很好，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)的美中不足，但是現(xiàn)在你們已經(jīng)知道該怎么做了，對(duì)不對(duì)？今天我們的行動(dòng)也許不讓人很滿意，明天我們可以改進(jìn)，后天我們就是完美的人了，人生的個(gè)別場(chǎng)景也許會(huì)有所重復(fù)，但是一旦做出了結(jié)果的行動(dòng)，無論好壞都無法改變，要坦然接受，文明也是，它不是一蹴而就，也要慢慢調(diào)整和堅(jiān)守，一旦我們的言行、舉動(dòng)文明了，我們會(huì)受到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)、社會(huì)上所有人的尊敬和愛護(hù)。要繼續(xù)我們的文明之行，要越來越好，生命沒有輪回，文明沒有彩排，且行且珍惜。
文明情景劇‘超市一角’
為了真實(shí)的再現(xiàn)生活情境，我特意找了道具，為了考驗(yàn)孩子的素質(zhì)，我也有了一些特殊設(shè)計(jì)：在地上故意撒些糖塊，看看孩子們能否注意到，怎么處理？
依然沿用上期情景劇表演要求，現(xiàn)場(chǎng)選演員，現(xiàn)場(chǎng)表演，學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
從整個(gè)表演過程看，孩子做到了有序購物、排隊(duì)付款，有禮貌問候，可以說整個(gè)購物環(huán)節(jié)很文明，但是我的有意設(shè)計(jì)，沒有一個(gè)孩子去處理，就是個(gè)別看到了，他也只是抬一下腳，，甚至躲一躲跨過去。
結(jié)束表演后，我特意指了指地上的糖果，問了問孩子這怎么辦呀？
此時(shí)孩子才注意到這些灑落的糖果，孩子們高高的舉起手，大聲說撿起來，我給孩子幾分鐘的反思時(shí)間，讓參演的孩子們寫一寫剛才的想法，為什么沒有及時(shí)處理這些糖果呢？
我沒有想到孩子只是為了表演而表演，沒有注意到老師的特殊設(shè)計(jì)，也說明了孩子的注意問題，孩子的素質(zhì)、文明程度還要進(jìn)一步的提高，學(xué)習(xí)、讀書只能給與他們知識(shí)，但是素質(zhì)的提升更是一個(gè)要深思、要教育的大問題。
接下來，進(jìn)行了三期文明講壇：自信篇、謙讓篇、克服挫折篇
源于一次課堂上，我剛要上課，聽見一個(gè)孩子說，老師，小寧還在哭，因?yàn)榈诙?jié)發(fā)的數(shù)學(xué)試卷，他沒考好，我知道小寧學(xué)習(xí)很好的，還是班干部，以前沒有這樣呀，怎么會(huì)因?yàn)檫@么小的事而哭呢？我經(jīng)過咨詢家長(zhǎng)，詢問同學(xué)，明白了他現(xiàn)在變得要強(qiáng)、要面子，覺得這也是好事，可是也不能因?yàn)橐淮蔚目荚嚩绊懮蟿e的課呀；再加上平常生活中，孩子們常常因?yàn)樾∶�、小事件影響學(xué)習(xí)心情，所以我想讓孩子來個(gè)現(xiàn)身說法，或者通過閱讀他人的故事，不僅聽還要寫一些自己的反思和感悟,教他們?cè)趺炊冗^這樣的坎。
文明講壇：自信篇
老師的開場(chǎng)白：
每一人要想干成一件事，來自內(nèi)心的自信很重要，我們每天要學(xué)習(xí)新知識(shí)，會(huì)遇到各種未知的事情，如果膽怯、畏懼、害怕，那怎么有成功可言，請(qǐng)你靜下心來，回憶生活中的自己，自己讀過的書中，那些事件、那些故事令你鼓起勇氣，拾起自信，明白了擁有自信心是不斷進(jìn)步的法寶，請(qǐng)你與我們分享，讓我們分享你的進(jìn)步。
文明講壇：謙讓篇
老師的導(dǎo)語：
一生中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的生活境況，例如矛盾、誤會(huì)、傷害以及磕磕絆絆的事情，要用寬容、謙讓的態(tài)度處理，懂得謙讓，便會(huì)贏得尊重，如果為了爭(zhēng)得一時(shí)心里愉快，可能患的一世的鄙視，讓‘謙讓寬容’視作我們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，我們將擁有快樂的生活、輕松的學(xué)習(xí)、幸福的童年。
文明講壇：克服挫折篇
老師的引導(dǎo)：
生活、學(xué)習(xí)中的我們遇到挫折和失敗時(shí)，你是如何面對(duì)呢？在失敗面前是微笑還是沮喪呢？每個(gè)人的承受能力不同，態(tài)度也不同，有一部人可能會(huì)氣餒、會(huì)放棄，而另一部人會(huì)越挫越勇，越敗越戰(zhàn)，直到戰(zhàn)勝為止，我們大家要做另一部人，用微笑面對(duì)失敗，用自信去戰(zhàn)勝失敗，只有戰(zhàn)勝了自己，勝利才屬于你。
看到孩子們拿自身的故事說事，聽來更感動(dòng)，更親切，看到孩子們用心的聆聽，潛心的反思，認(rèn)真書寫感悟，我突然感悟到，分享孩子身邊事，拿孩子自己的故事說事、講道理，感覺更管用，有些時(shí)候，孩子遇到矛盾時(shí)，盡管我再三強(qiáng)調(diào)，同學(xué)之間要謙讓、要寬容，孩子的矛盾還是時(shí)時(shí)發(fā)生，也沒有如此用心的聽，慢慢用聽故事、講故事的方法，讓孩子自己反思、醒悟，效果比說教更有效。
教育生活一天天的繼續(xù)，教育方式一天天的被實(shí)踐，孩子也在我百般折騰中一天天的醒悟、進(jìn)步；反思一路走來的讀書方式，書真的是很好的老師，教我怎么教育孩子,教孩子怎樣越來越好，換種方式讀書的活動(dòng)一直進(jìn)行著，我和孩子的進(jìn)步也在繼續(xù)中；讀書真好!
讀書作文 篇3
大家好，我叫姚易林，來自一年級(jí)三班。我愛唱歌，踢足球，打羽毛球，但我最喜歡的還是讀書。
自一歲半起，我就特別喜歡讓媽媽給我讀故事，并且要求看著繪本聽。漸漸的，我認(rèn)識(shí)了很多字，期間，我到超市里看到“好麗友”會(huì)讀成“好美朋”，好玩吧！不過，因?yàn)槲业摹按竽憽�，幼兒園以前我就可以自主閱讀了！那時(shí)我特別喜歡《小兔子湯姆系列》，我會(huì)因?yàn)闇纷邅G了而著急難過，因?yàn)闇飞嫌變簣@了而興奮，湯姆受到懲罰而揪心，湯姆讓我變得勇敢，我也可以像他一樣去掉輔助輪騎上了自行車！上了幼兒園，我讀書便不再局限于繪本，我更喜歡科學(xué)書，歷史書，漫畫書。我喜歡和丁丁一起去冒險(xiǎn)；喜歡《父與子》里幽默會(huì)玩的爸爸；酷酷的山姆叔叔讓我長(zhǎng)大后要成為像他一樣偉大的消防員！我崇拜法布爾，喜歡風(fēng)趣幽默的卷毛老師！
上了一年級(jí)，家里的書架上擺滿了我的書，《大中華尋寶記》讓我了解了祖國各地的風(fēng)土人情；《世界尋寶記》真是讓我大開眼界；我喜歡在《小牛頓科學(xué)館》里遨游；更喜歡在《植物大戰(zhàn)僵尸系列》里面了解我們國家的歷史文化，學(xué)習(xí)成語故事，掌握更多的科學(xué)知識(shí)！
我愛讀書，閱讀是我生活中必不可少的'部分。有一次，我犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，媽媽罰我睡前不能讀書，我傷心的哭了一晚上。“書是我的生命”我哭著脫口而出！
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書里有我的喜怒哀樂。書能讓我捧腹大笑，也能讓我傷心流淚。我的生活中不能缺少書籍。
讀書作文 篇4
我非常喜歡看一本書，這本書的名字叫《可愛的'笨笨豬》。這本書的主人公是一頭小胖豬，它的名字叫笨笨豬。雖然它叫笨笨豬，可是它一點(diǎn)也不笨，它身上有很多的優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習(xí)。
比如說它樂于助人：它幫小鹿學(xué)走路、學(xué)跑步、學(xué)跳躍。它還幫七只小雞送禮物給雞外婆，雞外婆也有禮物給它的幾個(gè)孫女，禮物就是七個(gè)吻，可是它親完七個(gè)吻，笨笨豬的臉就被雞外婆啄腫了。它還很聰明會(huì)想很多小辦法：它把老鼠帶到貓咪咪的家里，啃貓咪咪的書，讓那些老鼠變聰明、有智慧，不再像原來那么愚蠢了。它最大的優(yōu)點(diǎn)是很快樂，它還把快樂傳遞給了別人。所以我覺得這本書很值得大家看。
讀書作文 篇5
4月23日是個(gè)特別的日子，世界讀書日，說道讀書，相信，大家應(yīng)該都很了解，可是我猜，還是有不少同學(xué)，討厭讀書，甚至對(duì)讀書反感吧，今天，我就來介紹一下讀書的好。
古人說“書中自有黃金屋”這里的黃金屋是指什么呢？有兩種解釋方法，不愛讀書的同學(xué)解釋：黃金屋理所當(dāng)然就是黃金蓋得屋子啦，愛讀書的同學(xué)解釋：黃金屋是指榮華富貴的生活。你瞧，同一句話，兩種不同的解釋，這也是文化的差別，讀書是不是很重要呢？
當(dāng)然，你不要認(rèn)為讀書是枯燥的'，是無趣的，其實(shí)讀書的樂趣可大了呢！從《西游記》可以知道孫悟空的神通廣大，豬八戒的懶惰貪吃，唐三藏的善良，從《水滸傳》中了解到108將的英勇神武，從《假如給我三天光明》懂得了在困難面前不要怨天尤人，要以樂觀開朗的心態(tài)去面對(duì)的道理，從《罪與罰》中領(lǐng)悟到當(dāng)今社會(huì)的黑暗，這些書把劇情描寫的跌宕起伏，人物塑造的惟妙惟肖，可以讓我們真正領(lǐng)悟到讀書的樂趣！
讀書，是我們?nèi)松斜夭豢缮俚囊徊糠�，在空閑中，自己在房間里，拿起一本書，細(xì)細(xì)品味著，這何嘗不是一種享受？讀書可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，啟迪我們?nèi)松牡览怼Ｖ挥凶x書，才能讓我們的大腦更加聰明，懂得更多道理。
讀書，就像是遨游在知識(shí)的海洋中，探索著真理；讀書，就像是品味一杯濃茶，得慢慢體會(huì)其中的奧秘；讀書，就像是蜜蜂采蜜，積累的越多懂得也越多；讀書，就像是在讀人，讀出作者的心血。
俗話說的好“少壯不努力，老大徒傷悲�！弊屛覀冋湎r(shí)間，多讀書，多積累，讓智慧充滿我們的大腦。
讀書作文 篇6
高爾甚曾說過：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔堑模绻麑⑽业恼Z文學(xué)習(xí)比作一條緊密的環(huán)帶，那么閱讀將是我語文學(xué)習(xí)之旅中不可或缺的一環(huán)，有著舉足輕重的作用。
我愛上閱讀，是從小學(xué)一二年級(jí)開始。
竊讀·辣
一天午飯過后，父母回房間小憩，同時(shí)也催促我午睡。這一次，我不像以往那樣厭惡午睡，而是乖乖地躺下佯裝睡著，并為心中的.計(jì)劃激動(dòng)不已。確認(rèn)沒有危險(xiǎn)后，我立刻躡手躡腳地從床上爬起，從書架上輕輕取下一本《致溫涼歲月》，然后迫不及待地趴到床上，把書平放在枕頭上閱讀起來。這本書講述的情節(jié)驚險(xiǎn)刺激，書中機(jī)智勇敢的人物深深吸引了我的目光。我津津有味地閱讀著，殊不知在隱蔽處，一個(gè)黑影在監(jiān)視著我的一舉一動(dòng)，見我偷偷看書頓時(shí)怒從心生，順手抄起書扔置一旁開叫道：“光線這么暗還看書，你眼睛還要不要了？"我噤若寒蟬，但心中卻念念不平：你不讓我看書，這不是要了我的命嗎？我一定要想方設(shè)法地看！緊接著他又推了我一把，肩膀火辣辣地疼。
盡管竊讀之路是辛辣的，我也改變了避開“敵人”的策略，有了新招，卻從未放棄過閱讀。
考試·酸
從那以后，我閱讀的興趣完全可以用走火入魔來形容。在那段時(shí)間里，因?yàn)殚喿x，我耽誤了吃飯，耽誤了睡覺，更耽誤了萬萬不能耽誤的學(xué)習(xí)。無論是在家里還是學(xué)校，我都把作業(yè)拖到很晚，一個(gè)勁地閱讀，有時(shí)我會(huì)為此感到不安，但閱讀所帶來的快感總是使我把它置之腦后。果不其然，那次的單元測(cè)試，我的分?jǐn)?shù)直線下降�；氐郊液螅瑡寢尦聊谎裕卿J利的目光似乎是一把劍，看穿了我的一切。我一聲不吭地回到房間，心酸得像是剛剛生吃了一個(gè)檸檬一樣。那天晚上，我下定了決心：閱讀還要繼續(xù)，但決不可以影響到學(xué)習(xí)。
收獲·甜
如今，通過長(zhǎng)期的閱讀，我的寫作水平得到了一定的提高。在各項(xiàng)作文比賽
中，我的作文常常出類拔萃，榮獲一二等獎(jiǎng)。不僅如此，我還開始向雜志社投稿，雜志社也成功刊登了我的處女作——《一位外賣小哥》，獲得了一筆稿費(fèi)。這些，都是我閱讀所嘗到的甜頭，都是我語文學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
閱讀，是我語文學(xué)習(xí)的核心。同時(shí)，我的語文學(xué)習(xí)中還存在許多不足：文章中缺乏名人名言，說服力不強(qiáng)；各種詞藻在文中堆砌，可讀性不強(qiáng)……但我一定會(huì)逐一克服，為更優(yōu)秀的自己努力。
語文學(xué)習(xí)之路猶如一桌宴席，有酸，有甜，有苦，有辣。讓我們帶上語文學(xué)習(xí)的收獲，一路向前！
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