（實(shí)用）寫植物作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家整理的寫植物作文9篇，歡迎大家分享。

寫植物作文 篇1

　　地涌金蓮卓立不群，花序直立，盛開于粗壯的假莖之上，密集如球狀，有圣氣。

　　此花孤立，色澤金黃，給人溫暖的感覺。每一次看看她，我都會(huì)產(chǎn)生一種如沐春風(fēng)之感，內(nèi)心深處的燥雜與焦慮、惶恐與感傷都會(huì)一掃而光。我看到的.，是一朵朵祥云之光環(huán)繞在心頭，讓人瞬間安靜下來。人生的各種遭遇一一而過，流水般過去，整個(gè)身心便空靈了。地涌金蓮安詳卻又莊重的盛開著，無聲中流露出對大自然的饋贈(zèng)與感恩。

　　相傳，佛祖講經(jīng)論道的時(shí)候，每每說到精彩之處，就會(huì)出現(xiàn)絢爛的景象，“天花亂墜，地涌金蓮”，這種植物也應(yīng)此而生。佛祖每走一步，腳下便會(huì)生蓮。他踏蓮而來，而腳下金燦燦的蓮花也是地涌金蓮。此物也叫“千葉寶蓮”，是佛家圣花，佛家把它尊為“五樹六花”之一。我想，她一定也是被佛法感化，故而破土而出，成就一番寶相。沐浴在佛祖宏大浩瀚的佛經(jīng)里，是何等的暢懷與幸運(yùn)。

　　我們在每個(gè)十字路口也會(huì)迷惘，路在何方，前方總是遙遙無期。這時(shí)候，一句衷心話都是前進(jìn)的明燈，醍醐灌頂，會(huì)使我們少走很多彎路。我覺得，這時(shí)候我們內(nèi)心就會(huì)涌出金蓮，照耀黑暗的道路。她是神圣的，莊嚴(yán)的，不容褻瀆。

　　地涌金蓮生在版納，感受彩云之南的和風(fēng)雨露，自有靈氣，畫紙不足以承載她的溫潤和祥和，她只能裝在心里，讓我們摒棄所有的不如意和所有的悲傷，重新背起行囊繼續(xù)遠(yuǎn)行。

寫植物作文 篇2

　　秋天到了，千千萬萬的菊花綻開了笑臉，給我們帶來了無限的生機(jī)。

　　菊花的莖筆直筆直，有筆桿那么粗，深綠色的葉子像我們張開的小小的手掌。邊緣成鋸齒狀，連葉脈都看得清清楚楚。

　　一盆白菊首先映入我眼，它靠上面的花瓣向上彎曲，靠下面的花瓣向下垂落。真像個(gè)穿著白裙的白雪公主在翩翩起舞。

　　你瞧，那菊花黃得耀眼，又短又寬的花瓣向四面伸展，向四周四射。

　　菊花的作用有很多：有保護(hù)眼睛的作用，有抗菌的作用，有抗炎的'作用，還有解熱的作用。

　　我喜歡秋菊，喜歡它那美麗的身資，芬芳的香味，更喜歡它那勇于和困難風(fēng)霜作斗爭的精神！

　　3、我喜歡的太陽花

　　太陽花的小葉子很有趣：細(xì)細(xì)的，長長的，還有點(diǎn)厚，像一根肉乎乎的針。太陽花也很愛美，她們有時(shí)穿著白色的裙子，有時(shí)穿著紅色的衣裳，還有時(shí)披著粉色或紫色的風(fēng)衣……真是五彩繽紛，絢麗多目。

　　太陽花的花瓣有很多，且有好幾層，那些花瓣柔柔的，薄薄的，像一層層半透明的經(jīng)紗做成的美麗衣裳。雖然它很嬌弱，讓人不忍心去碰觸，可是我還是忍不住好奇，輕輕地摸了一下，覺得那些花瓣很滑，很軟。太陽出來的時(shí)候，它就舒展開那五彩的花瓣，盡情地展示它的美；太陽下山了，它就合上花瓣，進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。

　　每當(dāng)烈日炎熱的夏季來到，幾乎所有的花草都被那強(qiáng)烈的陽光所懾服，不敢抬起頭來。然而就在這么惡劣環(huán)境下，太陽花堅(jiān)強(qiáng)地站起來，展示著自己的嫵媚，在烈日中的太陽花更是絢麗多彩，光彩照人。

　　太陽花每天都是新的，它充滿了生機(jī)和活力， 我喜歡太陽花，我更欣賞它不畏酷熱，傲然挺立的精神。

寫植物作文 篇3

　　一個(gè)陽光明媚的早晨，我和媽媽一起去了九峰山觀賞梅花。我們來到了九峰山，一進(jìn)去就聞到了一陣清香，我們趕緊往梅園跑去。

　　梅花園里，梅花的顏色可真多啊！有綠的'、白的、紅的、黃的……五彩繽紛！

　　梅花不但顏色繁多，而且姿態(tài)萬千。有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，向我們綻開了笑臉；有的還是花骨朵兒，看起來像一個(gè)個(gè)小嬰兒。一陣風(fēng)拂過，梅花的清香就撲鼻而來，令人心曠神怡。

　　我看著看著，仿佛自己也是一朵荷花，穿著金黃色的衣裳，站在陽光里。一陣風(fēng)吹過來，我就翩翩起舞，金黃的衣裳隨風(fēng)舞動(dòng)。不光是我一朵，一樹的梅花都在舞蹈。風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那。蜜蜂飛過來，告訴我飛行時(shí)途中的風(fēng)景，蝴蝶在我身邊舞蹈，告訴我春天的訊息，游人們也爭先恐后地和我合影……

　　不知不覺地到了下午，我也該回去了。于是，我和媽媽只好戀戀不舍地回去了。再見了，梅花！

寫植物作文 篇4

　　柿子樹春天發(fā)芽，過了幾天柿子的芽變成了小小的'葉子。它穿上一身淺綠色的衣服，真美！夏天樹上的葉子又寬又大，還有淺黃色的六瓣小花。秋天柿子從青到橘紅，葉子也黃了，柿子把樹枝都?jí)簭澚�。冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，柿子樹的樹枝光禿禿的。冬天過去大雪開始慢慢地融化，柿子樹開始它新的生活。

寫植物作文 篇5

　　自從有了濕地公園，每到春天，踏進(jìn)溫和的日光下，我就能看見無數(shù)的茉莉花。它在日光下沐浴著，白得透亮，在微風(fēng)的輕撫下，微微晃著頭。茉莉花，香味飄散去很遠(yuǎn)，鼻尖繞滿了花香。貓兒走來了，瞇起眼睛，花香飄進(jìn)心房。朵朵茉莉花，讓我想起阿姨化妝臺(tái)上手織的嫩白的花圈。

　　當(dāng)我想起第一次捧在手里的白茉莉，心里充滿著甜蜜的回憶。

　　一位孩子坐在離茉莉花不遠(yuǎn)處的板凳上，欣賞著花。我好奇地朝他走去。他眼睛很大，很驚訝。我坐在他旁邊。

　　“你也在賞花？”

　　“我想挑一根最美的花枝，叉在媽媽辦公桌頭的花瓶里，讓她沒太大壓力�！�

　　我有點(diǎn)驚訝，一位這么小的孩子有這樣的`心。

　　“也許，你應(yīng)該把倉鼠也放在她的辦公桌頭，可以讓她不在孤單�！�

　　孩子向我笑了笑，是那么純真甜美。他又望了望手中的倉鼠。

　　我走近了茉莉花，有一朵從枝頭掉落，晃悠悠地飄著。我張開雙手，茉莉花落在我手中，捧起它，心里有說不出的甜蜜。

寫植物作文 篇6

　　一棵吊蘭

　　植物，它是大自然不可缺少的一部分，如果沒有植物人們將無法生存。我也是一個(gè)植物愛好者，比如為什么萬年青四季常青，為什么美麗的荷花出淤泥而不染，為什么小草那么頑強(qiáng)。而我最好奇的是四季常綠的吊蘭。

　　這盆吊蘭是我姨父送給我家的，它的葉子一年四季都是翠綠色，它的根很發(fā)達(dá)，彎彎曲曲密密麻麻像火車軌道一樣，也像柱子一樣很粗，居然能撐起吊蘭的身軀。葉子很長有20~30厘米長，重有3~5公斤，它的莖綠綠的又細(xì)又長，有20~40厘米長，莖是彎著的，它的花只有三片花瓣，其它的有四片花瓣，其中有兩片花瓣卷起來的像小女孩的辮子，其中有一片花瓣是包起來的像個(gè)小勺，能裝一小點(diǎn)水呢！它的`花只在秋季才開放。

　　吊蘭之所以叫吊蘭，是因?yàn)樗�的花是下垂的，所以叫吊蘭，我們不要學(xué)習(xí)吊蘭的膽小，要學(xué)習(xí)吊蘭的奉獻(xiàn)精神，它把苦味留給自己，把香味留給自己。

　　一棵美麗的吊蘭，你默默的站在我家的陽臺(tái)上，帶給我們的不僅有新鮮的空氣，而且還有甜甜的香味。��！美麗的蘭花我愛你。

寫植物作文 篇7

　　我家有一盆花，叫——變色茉莉，這是一種神奇的花，為什么說它是神奇的花呢？因?yàn)樗�的花朵能變色�?/p>

　　經(jīng)過我和媽媽仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)，葉子的`形狀是橢圓，慢慢變尖，葉子顏色是草綠色，花朵不大，有五個(gè)花瓣，花色美麗多變，含苞待放時(shí)是蘑菇形狀，深紫色，剛開放時(shí)是藍(lán)紫色的，過一兩天變淺紫色，最后變成了白色。春天開一次花，秋天開一次花。

　　變色茉莉很好養(yǎng)，要經(jīng)常澆水，如果葉子蔫了就多澆一點(diǎn)水，不一會(huì)兒葉子就恢復(fù)生機(jī)。 我愛我家的變色茉莉花！

寫植物作文 篇8

　　仙人掌一說起仙人家族，就真有趣極了。譬如，一柱擎天，是仙人家族的男子漢——仙人條；也有遠(yuǎn)看像滿身長刺的刺猬的仙人球；但我卻喜歡平凡的仙人掌，它使我一見鐘情。

　　仙人掌，它不能和艷麗的我國的國花——牡丹比美，也沒有婀娜多姿的柳樹的美，更沒有醉人的玫瑰花的美，而仙人掌的平凡品質(zhì)卻使我一見鐘情。

　　仙人掌從小就不怕嬌生慣養(yǎng)，是沙漠中的好漢。它不怕渴，不怕累，不怕太陽，也不怕大風(fēng)。只要在某個(gè)地方撒下仙人掌的`種子，它就會(huì)落地生根，茁壯成長。

　　可能你不知道，原來仙人掌也是一個(gè)“醫(yī)生”呢！有一次，我在街上蹦蹦跳跳地玩著，一不小心，摔倒了，腳上擦傷了，奶奶知道后，連忙在我種的盆栽中輕輕折一塊仙人掌的莖，把它拔出刺，刮干凈后，給我敷傷。過了幾天，我的傷都痊愈了，這功勞真多虧仙人掌了。

　　不過，一提起仙人掌，你一定忘不了它尖利的刺。它的刺有的是呈三角形,淺綠色的，也有的像小針一般，褐色的，它們?nèi)�五成群的，一簇一簇的。但如果一不小心給它的刺刺傷了，也是很疼的呢！

　　有一次，我給仙人掌澆水，看見仙人掌有點(diǎn)臟，便給它刮一刮。誰知，仙人掌忘恩負(fù)義，把我弄傷了，我對著它大發(fā)雷霆：“怎么了，你這個(gè)丑東西，壞東西，沒用的家伙！只是為了避免敵人的傷害，就長出這害人的刺來傷害我！”說罷，一手把仙人掌丟到角落里。沒過幾天，不知從哪里找來的香味，芳香撲鼻。原來，仙人掌竟開出花來，這真想不到！黃的、紅的，多可愛呀！

　　仙人掌，它其貌不揚(yáng)，卻暗暗給人芳香。正如爸爸說的，看東西別光看表面，要看它有沒有內(nèi)在美。仙人掌就是外表不好看，心地卻是善良的，大方的，實(shí)用的東西。仙人掌，我愛你的精神，愛你的品質(zhì)，更愛你的風(fēng)格！

寫植物作文 篇9

　　清晨，一絲寒意的秋風(fēng)喚醒大地，蜜蜂開始了的工作，小鳥快樂地唱晨曲，陽光透過大樹層層綠呆射向大地。，大家精神，高興。依兒也已早早地起床，正坐在床上，兩手托腮，凝望前方。是教師節(jié)，送呢？啊！送花，可送花呢，康乃馨太平淡，月季太華貴，送花呢？依兒柳條眉毛擰成了結(jié)，她拉開窗簾，看見了庭院中盛開的野菊花，心頭害然開朗。對，就送它，最鮮艷奪目，卻為大家默默獻(xiàn)上幽香，這小野菊花真像老師的化身，老師在平凡的崗位上默默為社會(huì)培育出一批批才

　　依兒摘了一束開得最燦爛的野菊花，捧著走進(jìn)。早晨的校園是寧靜，美麗的教學(xué)樓隱沒在晨霧中，是那樣的溫柔、幽靜。依兒走到老師辦公室的窗外，咦？老師來了，是去圖書館查資料了吧？老師的日歷已翻到天了，可她沒，筆筒里插著幾支舊鋼筆，筆筒邊是地球儀，老師一節(jié)地理的課買的。桌上還攤著寫得密密麻麻的備課本和盲文書，教師那用理的老花鏡。依兒真為老師擔(dān)心，老師身體不好，不辭辛苦地備課、補(bǔ)課、改作業(yè)。依兒抽出一束像陽光般燦爛的野菊花，插在教師的筆筒里。陽光撒滿了辦公室，撒在教師簡樸的書桌上，撒在陽光般燦爛的野菊花上，撒在依兒那比陽光還燦爛的.笑臉上。依兒高興地，她可以想像，老師捧起花時(shí)欣慰的笑容。

　　野菊花的芳香彌漫在老師的辦公室里，也彌漫在依兒天真、稚氣的童心里。

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