五年級作文8篇[熱門]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
今天，早晨一起來，我往窗外看�！鞍。∥遗瓮丫玫难┙K于來了！”我興奮地喊到。
我迫不及待地上了公交車。
到了校門口，我就見門口停放的汽車，就像一位位白發(fā)蒼蒼的老人，車頂雪白雪白的，似乎是老人的白發(fā)；引擎蓋上也批了一層白紗，仿佛是那長長的白胡子，好有趣！
到了第三節(jié)信息課時，只見南邊的雪花慢條斯理地飄落了下來。這不是正如楊雪蘅“大詩人”所說：“美麗的`雪呀！多么高貴呀！她們像許多位跳芭蕾舞的公主，優(yōu)美地從空中飄落下來。多么令人陶醉呀！”再看看北邊的雪花吧！北邊下的雪和南邊下的雪，有著鮮明的對比。那邊的雪花只能用一個字來形容，那就是“狂”。她們快速地往下跳，好像地上有金銀財寶似的，一個勁往下躥。沒想到同一樣?xùn)|西，她們的性格不同，走路的方式也不同�。∵@和我們?nèi)穗y道不是很相似嗎？
這鵝毛般的大雪，一直下，下到了放學(xué)。
“哦！終于可以在公交站上好好地玩玩雪嘍！”我心里暗自歡喜道。我和朱泳璇、卞金暄走到校門口時，朱泳璇突然從路邊抓起一把雪，“嘗一下吧！”卞金暄用手撮一點放在嘴里，“嗯！冰涼冰涼的。”我也撮了一點，的確冰冰涼涼的，還有一點甜呢！像一個冰冰棉花糖。
到了家，只見那雪還在紛紛揚揚地下著。我心想：希望明天再下一場雪！這樣我就可以再玩一天了！
五年級作文 篇2
他，我的父親，年僅四十，正值壯年�？伤雌饋�，要蒼老許多，兩鬢已經(jīng)泛白了，背也有點兒駝了，眼睛更是失去原有的光彩。為什么，他老得那么快？
晚飯后，我端著果盤，輕輕地推開書房的那扇門，書桌前是我的父親。一看那滿桌子的文件，就知道他一定是遇上了棘手的案件。這時的父親是最不喜人打擾他的，于是我悄悄地退了出來，透過門縫默默地看著他。
他坐在偌大的書桌前，身子往后靠在椅背上，右手揉捏著兩邊太陽穴，眉頭緊皺。父親，您是累了嗎？在他書桌的右邊，是一本攤開的筆記本。筆記本又換新的.了？我抬頭望向他身后的書架，那上面碼著一排整整齊齊的筆記本，而兩個星期前才換的那本就放在最外側(cè)，看來是被又寫滿了。這時，父親做起來了，像是想到了什么，在雜亂的文件堆里翻找出一份文件，翻閱了一會，然后不停地在筆記本上寫些什么。父親又不知要忙到幾點了，我便先回房做作業(yè)了。
父親本是一名刑警，在一次出警中，被兇狠歹徒傷到，直至現(xiàn)今都沒辦法再出警。盡管如此，他依然忘不了肩上的責(zé)任，每次有案件，他都盡力地幫忙搜集資料，分析案情。
我的作業(yè)已經(jīng)做完了，父親書房的燈還在亮著，我在客廳打開電視，調(diào)至無聲，找了個能看到書房的位置坐下，我想陪著父親。
終于，他合上了筆記本，站了起來，向上抻了抻雙手，伸了個懶腰，打了個哈欠。也許坐得久了，他揉了揉腰部，又捶了捶大腿，眉頭一直皺得緊緊的，許久不見舒展。我才發(fā)現(xiàn)，他已經(jīng)不是那個可以連熬幾個通宵還能帶我玩遍游樂場的爸爸了，他也隨著歲月，慢慢變老了。我的眼淚再也忍不住了。
倒了杯熱水，我推開書房的門，“爸，早點歇著吧！明早你還要去上班呢！”時間，你慢慢來吧，讓我能夠多陪陪他！
歲月，停下你的腳步吧，還他那頭黑發(fā)，那雙明目。
五年級作文 篇3
“快遞，快遞，有快遞！”呀！我的快遞到啦！喜笑顏開的我跑向家門口，匆忙開了門，“我的快遞終于到啦！”
是什么讓向冷靜（其實是瘋啦）的我如此緊張？那就是我的馬克筆啦！這是媽媽在六一的時候給我買的禮物，現(xiàn)在終于到啦�。。∥姨吲d了，終于等到我的馬克筆了。
我趕緊從叔叔那里接過包裹，沉沉的`，載滿了我的快樂。我趕緊拿起我的小剪刀，刮呀刮，刮出了一個縫隙，用我的手一拆，破了一個洞，于是我趕緊把我的小快遞弄出來欣賞。
我的快遞是用一個結(jié)實的帆布袋包著的，上面有一個輕巧的拉鏈，輕輕一拉，一大堆馬克筆便露出來。又粗，顏色又鮮艷。
有了畫筆，該開始學(xué)畫畫了！我先拿出一張白紙，對照對著電腦上的動漫圖片，拿著鉛筆畫起來，我先畫一個眼睛，再畫鼻子嘴巴，最后我花了臉型，頭發(fā)，衣服。還可以嘛！我這樣想著，接著拿出快遞里的勾邊筆描起來，描好了，我就開始用馬克筆上色。額……膚色用哪一個呢？我挑了一個比較粉嫩的顏色，開始涂起臉來，我涂來涂去，發(fā)現(xiàn)她的整個臉都變粉了。啊啊啊啊�。。�！我的尖叫聲響徹整個屋子。氣死我啦，辛苦畫的畫又沒了。好丑��！
我畫了這么久的畫，一下就沒了，當(dāng)然不甘心，然是我又很沒有辦法，所以我只能重新畫一張了。用了好大的功夫，才又畫好一張，這回我先把色卡填了，再按著色卡上色。這會我拿了一個膚色，慢慢涂。終于涂完了!這回涂的很好看。接著我繼續(xù)涂其他顏色，涂完后，我看了一下，非常好看！但是我的高光并沒有涂好。所以我下定決心一定要報高光涂好。本來想再畫一張，可是今天已經(jīng)有點晚了。只好明天再畫。
第二天我起床刷牙，一清醒就開始拿出一張紙，打開一張圖片畫起來，到了涂色的時候，我有信心把它涂好，于是我又仔細(xì)有認(rèn)真，真的畫出了很漂亮的畫。
學(xué)畫畫，教會了我做任何事都要認(rèn)真仔細(xì)。
五年級作文 篇4
脆弱的銀杏樹瘋狂地?fù)u晃，玻璃被雨點敲打得如同古老城墻般斑駁。大風(fēng)大雨似乎將整個城市顛倒，處處積水的道路異常冷清。
我的額頭緊貼在窗戶上，焦慮、惶恐、憤怒充斥著我的身體，比這天氣還要糟糕�；蛟S是因為心情，我竟喜歡上了這狂風(fēng)暴雨，對記憶中那些所謂的春光明媚心生厭惡。墻上貼著一張被揉皺的白紙，紙上潦草的寫著五個英文字母：“IQIUT”——“我放棄了”。其實，從期中試卷宣告我在數(shù)學(xué)和英語兩個學(xué)科的.徹底失敗的那一刻開始，我就已經(jīng)放棄了。我只想一個人發(fā)呆，就一個人。
不過，未必只有我一個。
狂風(fēng)暴雨中，一個身影出現(xiàn)在了街角處。只有一個身影，一個弱小的身影。又是他——“三條腿”。他是我們院子里的一條殘疾的流浪狗，只有三條腿。他常常在附近的街道上徘徊，總有好心人為他送食物，他似乎也常用那一瘸一拐的步態(tài)道謝。
然而，灰暗的蒼穹下，狂風(fēng)暴雨中，他沒了依靠，只能無奈地踏上泥濘。幾個小時的大雨讓他饑腸轆轆，殘疾的他在坑洼的路面上一次次跌倒。那被大雨排擠的小屋檐，卻儼然成為了“三條腿”的天堂。他一步一步靠近屋檐，盡管步履蹣跚，卻從未停下腳步。最終，他成功“爬”了過去。蜷縮著的他無依無靠，卻教會了我太多。
正所謂“成王敗寇”，放棄只能淪落，堅持才有可能成功，生活就是這樣殘忍。我轉(zhuǎn)身在墻上又寫下了幾個小的字母�！癐 NEVER QUIT”——我從未放棄。
用心靈執(zhí)筆寫下自己的堅持，揮拳打破這籠罩天空的灰紗、籠罩心靈的灰紗。
我從未放棄。
五年級作文 篇5
今天這兩節(jié)重要的數(shù)學(xué)課,老師說分心了.......
______題記
現(xiàn)在回想起來,還真是,今天是數(shù)學(xué)考試,在我信心滿滿地情況下,老師告訴我,他不再教我們,而是教那我們班的對手------501班,這怎能接受,我回頭,跑出了辦公室.我從帶著希望微笑著走進(jìn)辦公室,上天卻讓我?guī)е纯嗯c失望走出辦公室.....
我走進(jìn)教室,回到座位上,回想著過去老師對我們過去的種種;他坦然地微笑著問厚我們,他幽默搞笑的樣子,看著他開玩笑似的糾正我的錯誤,讓我從歡笑中得到改正.
我回想著,才發(fā)覺老師的皺紋又比以前多了幾條，白發(fā)也比以前多了，我這才知道，當(dāng)一個老師是多么的不容易，當(dāng)他接觸我們的時候，是多么的辛苦。
想到這些，我想哭，但我拼命地壓制自己，不要哭，不要哭，這一切都怪誰呢？怪那住院了的老師，還是怪校長？怪校長這樣安排！
當(dāng)代課老師講課的時候，對我們很友好的，但我還是覺得還差一個東西，不知是什么，全班人都這么說。這時侯，我才發(fā)現(xiàn)，如果時間能夠倒流的話，我一定會在老師面前好好的表現(xiàn)。我發(fā)覺，很多時候，人們都在失去后才后悔。
或許，我應(yīng)當(dāng)祝福老師，祝他以后在教師的`發(fā)展會越來越順利，哪怕是我們的對手————５０１班的人，我也會爽快地答應(yīng)。
還有，等住院的老師康復(fù)回到學(xué)校后，我們５０２班的大門永遠(yuǎn)為您敞開著，到時你不用覺得尷尬。。。。。。
后記：
對不起，老師，我辜負(fù)了你的期望，我的成績由９９分直線落到了８７分，我知道，你會說“對不起，老師沒盡到責(zé)任，讓你分心了。。。。�！�
……
五年級作文 篇6
那一年，瀟做我的第三任同桌。雖然只有短短的一年，但是那些事我至今難忘……
瀟是一位很大氣的女生。瘦高的個子，一身干凈整潔的校服，梳著一條馬尾辮向上翹翹著，臉上總是帶著微笑�？伤且话l(fā)威，一雙又大又圓的眼睛瞪著你，真比老虎都可怕！剛開始和她坐同桌時，可把我煩透了，因為她總是“多管閑事”。課堂上我稍微一走神，或者做個小動作，再或者悄悄看本小說，她總是拿她又大又圓的眼睛瞪我，瞪瞪就算了，更要命的是她還有獨門絕技——“虎王神掐”，我的左大腿上經(jīng)常一塊青一塊紫的。這也就算了，更可氣的是她發(fā)現(xiàn)我?guī)Я伺菖萏�，卻不留情面地告老師。唉！煩人的可恨的同桌！
不知從什么時候起，我腿上的傷越來越少了，也不知從什么時候起，我上課不開小差也不偷看小說了。接下來我卻一點兒也不恨她了。那天上午辦語文手抄報。我設(shè)計好版面，畫好格子，寫好字，翻書包拿彩筆做花邊�！斑祝坎使P呢？”我邊翻找邊自言自語。可是，我把書包翻了個底朝天，還不見彩筆的影子，“難道彩筆插翅而飛了？”我只好沮喪地盯著馬上要辦完的手抄報發(fā)呆。“老師！辦完了！老師，我也辦完了！……”隨著一聲聲喜悅的話語，我的心一點點地被攥緊，我害怕因為沒有涂色而被留下�！霸趺戳耍繘]帶彩筆嗎？我借你吧！”一陣熟悉而又清脆的聲音響起。我轉(zhuǎn)過臉，只見瀟拿出自己的彩筆，輕輕地放在了我的桌子上。我真是又驚又喜，以前借她本書看看都怕我給她弄臟，這次她竟然主動借我彩筆用？我有些懷疑地看了看她又大又圓的眼睛，這次沒有瞪我，而是在說‘快用吧，要放學(xué)了！’我連忙說聲“謝謝！”打開彩筆涂了起來。
可能每個人都有忘事的時候，瀟也不例外。一次數(shù)學(xué)課上，老師讓大家做《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。還沒做幾道，瀟甩了甩手中的筆，沒墨水了！她打開筆盒再取出筆一用才發(fā)現(xiàn)里面的鋼筆竟然都沒有墨水了！這下把她的臉都急紅了。我拿出一支鋼筆遞了過去：“鋼筆沒水了？用我的吧！”她連忙接過去認(rèn)真地寫了起來，竟然沒對俺說聲“謝謝”。再后來我們的文具好像就不分你我的了……
驀然回首，那一年，那些事兒，仿佛就在昨天。忽然感到同學(xué)間的友誼并不在于時間長短，也不在于物質(zhì)的大小多少，而是在于同學(xué)之間平平常常的.片片真情……
自評：這是10月份老師布置的一篇課堂練筆，要我們寫一下發(fā)生在同學(xué)間的真實的團(tuán)結(jié)友愛的事。今天又修改了一下發(fā)上來，還請老師和博友們指導(dǎo)！
另：說起同桌，小學(xué)五年來，還沒有過男同學(xué)做同桌，可能老師故意排開的吧，我總是前后左右桌都是女同學(xué)，俺只有受欺負(fù)，從不打女生。今天寫下這些雖然都是些平平淡淡的事，但是這都是真實發(fā)生在我們身上的事，當(dāng)然，同學(xué)之間的事還有很多……
這些天總能看到明年小學(xué)畢業(yè)的博友們特別是那些才女們在寫一些留戀小學(xué)同學(xué)和老師的文章，俺明年也要小學(xué)畢業(yè)了，可我好像沒有太多的感覺，可當(dāng)我再次看到10月份寫的這篇文章時，忽然發(fā)現(xiàn)時間過得好快好快……
不是留戀，而是留下了許多美好的回憶……
五年級作文 篇7
六年級畢業(yè)在即，我非常感概，想起一年級時媽媽牽著我的小手，把我?guī)脒@個陌生的環(huán)境里。乖巧的我，沒有哭鬧，沒有撒嬌著讓媽媽帶我回家，我只是靜靜的站在媽媽身邊，繃緊了臉，腦海里想象著未來的學(xué)習(xí)生涯。走廊上，一個又一個的孩子，臉上或帶著淚珠，或帶著不舍，握緊了身邊家長的手。大家的臉上都寫著恐懼，對未來深深地恐懼。
如果有一臺時光機(jī)，我想要回到過去，重新經(jīng)歷里過一次，那熟悉又陌生的感覺。歷時陌生的面孔，現(xiàn)今已成不可或缺的伙伴；歷時看著高高的大哥哥大姐姐，現(xiàn)今已身份對調(diào)，低頭看著一年級的學(xué)生，那是曾經(jīng)的我們嗎？
六年，讓我明白了友情，這兩個字。我們曾經(jīng)一起開懷大笑過，也曾經(jīng)一起抱頭痛哭過。這燦爛的六年，讓我明白了許多�；仡^一看，學(xué)校里的第一個朋友，現(xiàn)在正站在我面前，要與我告別了.今日一別，又不知何時才能見面了。如果有一臺時光機(jī)，我要從新經(jīng)歷這里的點點滴滴，回味我們的每一個動作，每一個笑容。
爸爸時常說：在你這個年紀(jì)時，我與叔叔姑姑放學(xué)回家，就是幫奶奶做家務(wù)，完成了家務(wù)活兒，就做作業(yè)，晚上便溫習(xí)功課。周日時，我們要到工地幫助爺爺打打下手，賺錢養(yǎng)家。哪里有你們這一代如此的幸福，上課，做功課，玩電腦，睡覺。如果有一臺時光機(jī)，我想回到爸爸小時候的年代，看看他們的生活，體會他們的.生活。我想要看一看他們?nèi)绾我徊揭徊竭_(dá)到他們的夢想，達(dá)到人生輝煌的一點。
六年的小學(xué)生涯，我還是找不到我的夢想，如今還彷徨無助，努力的尋找著自己的夢想。如果有一臺時光機(jī)，我要去到未來，看看我究竟會成為一個什么樣的人。是成為一個白衣天使——醫(yī)生，還是成為一個小雷鋒——警察呢？我要看看，我是一個怎么樣的人，并做出努力，朝著將來的職業(yè)打拼，努力為社會做出貢獻(xiàn)。
對著未來，我感到非常好奇。十年后，二十年后，甚至三十年后，世界會變得怎么樣？人類能在空中自由翱翔嗎？人類能與動物們溝通嗎？麥田圈之謎解開了嗎？這一切一切，都是我感到好奇的。如果有一臺時光機(jī)，我要到未來看看，這地球變成了什么樣子？
無論是未來，還是曾經(jīng)，我都抱著大大的希望，希望曾經(jīng)的美好永留腦中；希望神秘的未來快快來到。我想，如果我有一臺時光機(jī)，那該有多好哇！
五年級作文 篇8
也許是學(xué)校想讓我們體驗一下生活中的那些小角色吧，故今兒才特地安排我們?nèi)ド倌陮m實踐體驗了一整天，讓我們感受一下生活中擁有匠人精神的辛苦與歡樂。
我參加的項目是“多彩布藝”。一走進(jìn)教室，一塊塊的布、一架架的縫紉機(jī)、一筒筒的線，都使我耳目一新，一切都是那么新奇，那么令人神往。
老師按照名單順序，給我們分配了位置，眼前只有一臺縫紉機(jī)。這時我的心“咯噔”一下便慌了：還要用手穿線？慘了，慘了！我不擅長這個怎么辦？心里越是這么想，手上越發(fā)也不敢輕舉妄動，萬一哪個地方弄錯了，豈不是……
對于我這個初學(xué)者而言，老師的'要求極為嚴(yán)格�？墒顷P(guān)鍵卻只讓我們看一次步驟，就讓我們自己實踐。嘴上不停地說著，要“穿針引線”“穿針引線”的，我都還沒搞清楚，什么叫穿針引線？
我有點兒疑惑，都說“自主學(xué)習(xí)”有很大幫助，說雖是這么說，但沒弄懂，就硬讓我去“自主學(xué)習(xí)”了，這不是把“旱鴨子扔進(jìn)水中”嗎？
但不服輸?shù)男愿駞s讓我無法退縮，面對極大的挑戰(zhàn)，我開始嘗試穿針引線。先繞圈，再掛鉤，然后……然后是什么？剛要去問，不料老師不在教室，只得自己再琢磨琢磨了。下邊兒有根針，也許是把線插入針孔吧！
我把線頭舔了無數(shù)次，使之光滑——失敗；又把線頭剪成一根短線——還是失��；再把線頭沾了水分——仍然被這個線頭打敗。我心中忍不住發(fā)起牢騷：哎呀，眼睛都看花了，怎么還進(jìn)不去？這怎么可能成功呀？如此小的針孔，恐怕沒有比它更小的東西了吧！旁邊的同學(xué)，有的也在和線搏斗著，有的東張西望，想求助。我努力讓自己心靜，再次小心翼翼舉起線……
約摸過了十多分鐘吧，額頭都要出汗的感覺，這線頭總算是勉強屈服了。我根據(jù)想象做出了下一步操作。
拿起那塊布，放在針的底下，謹(jǐn)慎地用腳踩了下那個踏腳板�！皢辍币魂嚲揄�，把我嚇了一大跳。我慢慢地挪動布，針腳依次穿過，形成一個小布袋。
哇！一陣撲面而來的喜悅感瞬間涌上了心頭，原來布藝這么有意思呀！
就此，我品味到了那位老師的匠人精神，從心底里涌起對布藝的熱愛，也領(lǐng)悟出了一個道理：無論什么崗位，只要對待工作，始終懷著一顆樂于探索、一絲不茍的心，就不會害怕辛苦，更會對它產(chǎn)生熱愛，最終就能看到彩虹。這就是所謂的匠人精神吧！
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