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我做了一項小實驗作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我做了一項小實驗作文，希望能夠幫助到大家。
我做了一項小實驗作文1
你們見過瓶子吃雞蛋嗎?今天我的老師就做了這個實驗，讓我們一起來見證這個奇跡!
我和李辰逸剛來到了教室，黃老師大聲說：“今天我們一起來做一個小實驗�！迸_下一片叫好，我和李辰逸也興奮地說道：“好!”黃老師拿出今天的法寶，紙、雞蛋、打火機(jī)和一個塑料瓶。黃老師首先把瓶子拿在手上，然后拿起打火機(jī)，這時一位同學(xué)主動上來做實驗。老師用打火機(jī)點燃紙，以迅雷不及掩耳之勢，把紙放在瓶子里，同學(xué)把雞蛋快速地放在瓶口，可失敗了，雞蛋在瓶口穩(wěn)如泰山，我們都有點垂頭喪氣�！皼]事!我們一定會成功的`�！崩蠋熜判臐M滿地說。
“好!我們現(xiàn)在做最后一次實驗，一定成功�！蓖瑢W(xué)們聽到是最后一次實驗，教室里安靜極了，眼睛死死盯著老師手上的實驗�？�，她用打火機(jī)點燃紙放進(jìn)杯子里，再把雞蛋快速放上去，這次終于成功了，雞蛋像吃了縮骨藥一樣，“啪”一聲掉進(jìn)杯子里，我看到了很驚訝說：“老師你在變魔術(shù)嗎?”教室里一石擊起千層浪。有同學(xué)說：“黃老師你太厲害了!”“黃老師你是魔術(shù)師吧!”都在說著各種各樣的夸贊。
瓶子之所以這樣神奇，原理是紙片燃燒，瓶子里的空氣變熱變少，大氣壓比瓶子外的要小，雞蛋就可以被瓶子外的大氣壓擠進(jìn)去了。
這個實驗真是太有趣了，還讓我明白了“失敗是成功之母”。
我做了一項小實驗作文2
星期天，我在《我們愛科學(xué)》這本書里看到了一個小實驗，實驗的名字叫“神筆馬良”。我覺得很有趣，就決定做這個實驗。
按照書中的要求，我找來了家里的白色瓷盤、一支黑色的馬克筆、一個裝有半瓶水的水杯。實驗準(zhǔn)備就緒，我迫不及待地做了起來。
首先，我把擦干凈的白色瓷盤平放在桌面上，然后拿出黑色的馬克筆在瓷盤上認(rèn)認(rèn)真真地畫了一個卡通的“小人兒”。接著，我開始等待“小人兒”的油墨變干，等待的`過程太“漫長”了，墻上鐘表的指針好像生病了，走得慢吞吞的。兩分鐘后，“小人兒”的油墨變干了，我馬上開始了實驗的最后一步，我拿起水杯，把里面的水緩緩地倒入白瓷盤里，盤子里的“小人兒”竟然向我招起手，我又慢慢地往白瓷盤里倒入一點兒水，這一次，“小人兒”又向我踢踢腿。這真是太神奇了！我小心地轉(zhuǎn)動白瓷盤，“小人兒”竟然在里面跳起了舞。我輕輕地吹一口氣，“小人兒”又游起泳來。
這個實驗真是讓我大開眼界。后來博學(xué)的爸爸告訴了我這個實驗的原理：因為水性的馬克筆的油墨當(dāng)中含有一種物質(zhì)——剝離劑。這種剝離劑比水輕，所以當(dāng)它在遇到水之后就會浮起來。但是，油性的馬克筆中就不含有剝離劑。
這個實驗不僅鍛煉了我動手動腦的能力，還讓我懂得一個道理：科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們身邊。
我做了一項小實驗作文3
2020年初，一場突如其來的新冠肺炎疫情襲來，工廠停工、學(xué)校停課、居民在家隔離，幾乎我們每個人都受到疫情影響。但是我除了按時認(rèn)真地上網(wǎng)課，還做了一些有趣的科學(xué)小實驗。比如說：一張紙的威力、筷子提米、水中開花……而讓我最癡迷的是彈跳的泡泡。你聽了是不是也躍躍欲試呢？讓我們一起行動起來吧！
實驗的材料很簡單，我們不需要酒精燈、試管、燒杯……只需要生活中常見的幾滴洗潔精、一些水、膠水、吸管、瓶子。好了，我們開始做實驗吧！
我按照說明將水和洗潔精按照3：1的比例配制成混合溶液后，便迫不及待地用吸管蘸取溶液，使出洪荒之力一吹，“啪”的一聲，泡泡還沒成形就破滅了。哎！怎么回事��？用力太大了嗎？和我想象的'相差十萬八千里呀。正當(dāng)我懊惱的時候，我突然想起來，噢，是我忘記在溶液里加膠水了。于是我小心翼翼地往溶液里加了兩滴膠水，再次用吸管蘸取溶液，用力一吹，果不其然，泡泡一個接一個地“誕生”啦！在陽光的照射下，五彩繽紛的泡泡飛向天空，好美��！我仿佛變成一條魚兒在藍(lán)色的泡泡海洋暢游。
伸出手，輕輕地拍拍它，它不但沒有破，而且還能彈跳得更高，你知道這是為什么嗎？讓我這個科學(xué)小達(dá)人來告訴你吧！泡泡因水分蒸發(fā)會變得十分易爆，加入膠水會變得很黏，水分就不易蒸發(fā)，泡泡膜的強(qiáng)度增加了，于是就能在我們的手上蹦跳了。
這個實驗是不是很有趣啊？你學(xué)到其中的道理了嗎？
我做了一項小實驗作文4
今天，我們來到作文課堂，張老師帶我們做了一個有趣的實驗叫做“虹吸現(xiàn)象”。一提到科學(xué)小實驗，我就興奮不已，因為做科學(xué)小實驗不僅有趣，而且還可以從中學(xué)到不少知識。
實驗開始前我們需要準(zhǔn)備實驗用具：一個一次性紙杯、一個高的玻璃懷、一根吸管。
實驗開始了，張老師先給我們做了一個示范：先把玻璃杯里灌滿了水，再把吸管沒入玻璃杯中，緊緊地用手指堵住吸管的口，然后小心翼翼地把紙杯放在玻璃杯旁，把吸管的口對準(zhǔn)紙杯，最后把手指放掉，神奇的事情發(fā)生了！清澈的水竟然慢慢的流了出來。伴著流出來的水，我們的掌聲也響了起來了。老師說：“你們誰來試試？”同學(xué)們紛紛舉手，老師請了吳科文上臺，吳科文學(xué)著張老師的樣子，也把吸管放入水中，用手指按住吸管的`口，對準(zhǔn)紙杯，發(fā)起了“炮彈”，果然成功了，水向紙杯里灌入，厲害吧？
原來，“虹吸現(xiàn)象”的秘密是：吸管里灌滿了水，由于管口處承受不同的壓力，水會由壓力大的一邊流向壓力小的一邊，水就源源不斷地從玻璃杯中流出了。
實驗結(jié)束了，可我們還意猶未盡，這次實驗可真有趣呀！
我做了一項小實驗作文5
同學(xué)們，你知道靜電是什么嗎？如果不知道也沒有關(guān)系，接下來，我們做個實驗?zāi)憔椭懒恕?/p>
實驗材料：1、一包鹽；2、一包胡椒粉；3、一個塑料小勺；4、一雙筷子和一個盤子。
實驗開始了，老師首先將鹽和胡椒粉倒進(jìn)盤子里，接著用筷子不停地攪拌，讓他們充分的混合在一起。然后老師說：“請同學(xué)們把勺子放在頭上使勁摩擦�！蔽覍⑺芰仙鬃臃旁陬^上快速摩擦，然后老師把勺子放在混合粉上一邊慢慢移動，一邊說：“大家看好了，我要將混合的它們分離開了�！蔽倚南耄喊邀}和胡椒粉進(jìn)行分離，這可能嗎？我完全不相信誰有這么大的.本事能做到，除非有神力相助。
我將腦袋湊近細(xì)細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)胡椒粉像有了神力似的往勺子上跑，像是大型吸塵器的現(xiàn)場一樣，真神奇呀！就這樣我們和老師一起把胡椒粉與鹽分離開了。
這次我真的信了勺子可以分離胡椒和鹽。但我一直有一個疑問，就是為什么勺子可以把他們分離開呢？通過對老師的詢問，我終于知道了：在勺子摩擦頭發(fā)時會產(chǎn)生靜電，然后就會把輕的胡椒粉吸起來了，這樣他們就可以被分離開了。
現(xiàn)在大家知道什么是靜電了嗎，靜電如此神奇，大家想不想自己做一做呢？
我做了一項小實驗作文6
哇，太棒了！牛奶里的色素像花一樣地開了！這是怎么回事？
原來，我剛剛做了一個實驗——“牛奶變色”。需要準(zhǔn)備：一個扁扁的盤子、四罐不同顏色的色素、一點洗潔精、棉簽。當(dāng)然，還有必不可少的牛奶啦！那這個實驗怎么做呢？別急，聽我慢慢說。
首先，將大半杯牛奶“嘩嘩嘩”地倒入盤中；接著，每種色素各滴1滴在盤中的.牛奶里，只見四種顏色立刻緊緊挨在一起，牛奶盤就像一朵白色花瓣、彩色花蕊的山茶花一樣；然后，用雪白的棉簽蘸一點洗潔精；最后，也是最緊張、最神奇的一步，當(dāng)我把占了洗潔精的棉簽迅速插入牛奶盤時，原本聚在一起的色素沿著棉簽一圈一圈地蕩漾開去，好似在冰天雪地中突然開出了一朵朵色彩艷麗的鮮花。我使勁揉了揉自己的眼睛，我是在做夢嗎？這是葫蘆兄弟的七彩蓮花嗎？不不不，是牛奶變色了，還跳起了舞，好似小精靈們在冰上跳芭蕾舞，一圈又一圈地轉(zhuǎn)個不停，美麗極了！
如果大家不知道為什么牛奶會變色，讓我來揭曉答案吧！這是因為牛奶里有脂肪，洗潔精里有活性因子，它們一遇上就會“打架”，牛奶表面的張力把色素向外推開，一直推一直推，就是我們看到的一圈又一圈的顏色從中間向四周擴(kuò)散。你們看，這個實驗有趣嗎？脂肪和活性因子是不是兩個調(diào)皮的“小精靈”��？生活中其實有很多像這樣奇妙的事情正等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
我做了一項小實驗作文7
“哇，好神奇呀！”咦，教室里怎么這么熱鬧？這是怎么回事？哦，原來我們班在做實驗?zāi)�！實驗工具有：一個盛滿清水的玻璃杯、一個生雞蛋、一根筷子、一袋鹽。
實驗開始了，老師先把水杯放在桌子上，拿起雞蛋輕輕地放在水里，雞蛋仿佛一位跳水運動員跳入水中。接著，老師把鹽小心地倒入水中，鹽猶如一個個雪白的小精靈從天而降，漂亮極了！可是雞蛋還是紋絲不動，然后老師又拿起筷子攪拌起來，雞蛋開始跟著杯子里的.水轉(zhuǎn)圈圈，老師不斷地往杯子里加鹽。
老師加鹽的時候，我們站在一旁，兩眼直直地盯著杯子，生怕錯過什么。瞧，那些鹽猶如一個個跳傘兵從天而降。老師拿起筷子開始不停地攪拌起來，水里出現(xiàn)了漩渦。老師停止了攪拌，我們發(fā)現(xiàn)水變渾濁了，水中的雞蛋像披了層紗衣，最后雞蛋不情不愿地浮了上來。當(dāng)時雞蛋大的一頭朝上，像小金魚要從水里探出頭來呼吸。
我知道了，原來的水是有浮力的，加鹽是為了增加水的密度，水的密度大于雞蛋的密度，雞蛋就能浮起來了。這個實驗可真有趣啊！
我做了一項小實驗作文8
書上說，針能浮在水面上，這讓我疑惑不解，為什么鐵制成的針可以在水面上漂浮呢？總是琢磨不透，所以我想做個試驗。
我迫不及待地找出杯子、針、紙條和木棍，開始了我的實驗。我先往杯子里倒?jié)M涼水，接著小心翼翼地把針放在水面上，可是我一放手，針就像調(diào)皮的泥鰍，一下子鉆到了水底，就是不到水面來。
這是怎么回事？難道書本錯了？我又翻出了書，書上確確實實寫著針能浮在水面上，仔細(xì)地閱讀，其中一段重要的話讓我恍然大悟。原來是我操之過急，忘記可憐的紙條了！我拿起紙條，心急如焚地放在水面，又手忙腳亂地讓針躺在“床”上。針好似和我作對，沒等我把紙條挪入水中，它就已經(jīng)沉到杯底涼快去了。
我大失所望，但是我知道，只要不輕易放棄，就會有那么一絲絲新的希望，于是我又重新振作起來。我鎮(zhèn)定地先將長方形的.薄紙片輕輕擺在水面，接著小心翼翼地把針放在紙片上，然后用細(xì)木棍把紙片一點點挪到水中，讓水浸濕紙片，最后把紙片慢慢扒開�？赡芪沂菆猿植恍父袆恿松n天，細(xì)針終于穩(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。
實驗成功了，我心里滿滿都是自豪感。精彩紛呈的科學(xué)世界還有許多未解之謎，我們只有努力學(xué)習(xí)，才能從中發(fā)現(xiàn)更多的奧秘。
我做了一項小實驗作文9
今天，媽媽帶著我們，做了一個特別的實驗——《握不碎的雞蛋》。
她拿出一生一熟兩個雞蛋，對我們說：“你們猜一猜，單獨握它們，能不能握碎？”
我們自信地回答：“肯定能握碎，這么簡單！”
我率先拿起生雞蛋，放入手掌心，剛開始我怕雞蛋碎了，小心翼翼地五指發(fā)力，后來發(fā)現(xiàn)雞蛋沒碎，于是我逐漸增大力氣，直到我使出了吃奶的力氣，可是雞蛋就像穿上了堅固的鎧甲，還是老樣子。
妹妹看見我失敗了，興奮極了！她一把奪過我手中的雞蛋，握得緊緊的，直到手開始發(fā)抖，可是，雞蛋絲毫沒有破損。
這時媽媽讓我們握下熟雞蛋。原以為容易碎的熟雞蛋，在我們拼盡全力下還是沒有碎，它仿佛是個勝利的戰(zhàn)士正嘲笑著我們，我氣得想踩它一腳。
媽媽最后讓我們同時握兩個雞蛋，我們像泄了氣的皮球，誰也不肯先試。她把兩個雞蛋塞進(jìn)我手里，我硬著頭皮握住雞蛋，才稍微用了一點點力，“咔嚓”一聲，蛋殼破了，還沒等我回過神來，蛋清流得我手上到處都是，黏糊糊的！蛋黃夾雜著蛋殼流進(jìn)了碗里。
“這是怎么回事？”我們疑惑地望著媽媽。
媽媽說：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的神奇之處。蛋殼能夠把受到的外力均勻的分散到各處，每一處受到的力就很小，所以不容易破。但是兩個雞蛋的`受力點在兩個雞蛋相接的地方，所以稍稍用力就會破�！�
聽完媽媽話，我喊到：“原來一個小小的雞蛋，蘊(yùn)藏著這么大的學(xué)問！”
我做了一項小實驗作文10
水能包容一切，水能滌蕩一切，水甚至還能吃掉硬幣呢！不信，就隨我一起去看看吧！
今天，老師給我們做了一個實驗。首先，老師準(zhǔn)備了一大杯水，我們大吃一驚，哦！水都快要流出來了，側(cè)面看過去，水面凸出來，就像是青蛙的大肚皮。但老師還說讓我們把硬幣放進(jìn)水里去！奇怪，就算是水真的貪財，也不能不顧自己的“胃口”呀！
我們懷著半信半疑的心理，開始了實驗。第一個出馬的是小華，只見他小心翼翼的投了一枚進(jìn)去，課時水根本就沒溢出來，只冒了一個泡泡，好像在說：“沒吃飽，我還要，我還要！”再看看水面，毫無動靜。小華準(zhǔn)備再扔一枚進(jìn)去，我心想這回肯定沒戲了�？墒峭读艘幻叮孢�是沒有動靜。這下子他膽子大起來了，又接連投了五枚硬幣。這時，只見水里咕咚咕咚冒起了好幾個大氣泡，水面則搖搖晃晃，好像是喝醉了酒的`醉漢，接著水一滴滴，繼而一串串流了出來�？纯幢永锏钠呙队矌牛倏纯匆绯鰜淼乃�，我們不禁驚訝得張大了嘴巴。
水，再已經(jīng)裝滿的情況下居然還能吸納這么多的硬幣，那我們?nèi)四�？我們平時總是抱怨很忙很忙，難道就真的一點時間也抽不出來了嗎？時間，就像是海綿里的水，擠擠總是有的。我們應(yīng)該學(xué)會去擠時間，壓時間，利用零星時間，讓自己的效率更高起來。
我做了一項小實驗作文11
看到別人做好模型放在水中漂來漂去，我也想做一個。
爸爸買來了船，卻是一只很小的船。爸爸管他叫“明輪船”。我立刻動手做了起來，材料是：六片槳葉、一根鐵棍、一個繩動發(fā)動機(jī)、兩個圓圓的東西，有孔，我猜大概是插槳葉用的。
接下來，我擼起袖子開始干。首先，我先把槳葉使勁往里插，但口子太小了，插也插不進(jìn)去。我想方設(shè)法地解決這個問題，直到我從工具盒中找到了一個碩大的錘子。漿葉插好以后，我開始做第二步：裝繩動發(fā)動機(jī)。我小心翼翼地捏著繩動發(fā)動機(jī)塞到凹陷處，凹陷處很寬，我輕輕地一按，繩動發(fā)動機(jī)便卡在了里面。
但后來，我又遇到了新的問題：本來要把鐵棍的兩端插上那圓圓的東西，但一用力，鐵棍就會跑出來。我想：錘子可不可以幫上忙？我不愧是家中的智慧之星，想到了一個絕妙的`方法：把要插的那面朝上，鐵棍輕輕地按上去，然后再把那個圓圓的東西，插上鐵棍的另一端，再在另一端用錘子使勁敲，這樣子的話，下面的插好了，上面的也錘進(jìn)去了。
我把做好的明輪船放入水中拉動繩動發(fā)動機(jī)，槳葉便撲哧撲哧的轉(zhuǎn)了起來，我發(fā)現(xiàn)槳葉可以把水往后推，這樣子明輪船就能前進(jìn)了。
我迫不及待地把這個消息告訴了爸爸，爸爸驚喜地跳了起來，喊道：“智慧之星，智慧之星，我們家的智慧之星！”
唉，要是每天都能這樣就好了。
我做了一項小實驗作文12
今天我做了一項小實驗——隔空滅火。
首先，我們要拿出蠟燭、量杯、白醋，還有小蘇打。我先往量杯中倒入白醋，再加入一勺小蘇打，哇，好多氣泡��！我趕緊拿出蠟燭放在桌上，這時候剛剛還往上升的氣泡，現(xiàn)在都已經(jīng)累了——開始下沉。媽媽用打火機(jī)點燃了火，我馬上用量杯慢慢往火苗靠近，我的手開始顫抖，眼睛全神貫注的盯著火苗，上下嘴唇挨得緊緊的：“這次能不能成功呢？”現(xiàn)在，火已經(jīng)和量杯非常近了，可是火一點反應(yīng)都沒有，反而還在那燒。我一氣之下，把量杯和火靠得非常近，近的火都把量杯燒了一小口，但還是沒有成功熄滅火。我失望極了！我百思不得其解，為什么失��？我覺得是這個實驗存在問題，那我再試一遍吧！
前面的.過程都一樣，那就從氣泡這兒開始說起吧。這次，我的速度很快，因為我在媽媽點火的時候，就開始加好白醋和小蘇打，媽媽點好了，我趕緊把量杯往火苗靠，霎時，火苗一下子滅了，我高興得都說不出話來。我把第一、二次實驗做了對比，終于知道了不同之處。第一次我是氣泡沉的時候向蠟燭靠近，而第二次是氣泡往上冒時向蠟燭靠近。
為什么氣泡的位置不同？就會導(dǎo)致實驗的成功和失敗呢？讓我們來看看實驗原理吧！小蘇打和白醋產(chǎn)生的氣體是不可燃的，而且比空氣重，所以會沉在杯底，但這個氣體可以使可燃物與空氣隔絕，所以火焰因為被隔絕氧氣而熄滅。
這些看似簡單的小實驗，卻隱藏著許多大智慧，還有很多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
我做了一項小實驗作文13
五一假期，老師給我們留了一項作業(yè)，要求我們每人做一個科學(xué)小實驗，我想來想去，搜集了很多資料，最后決定做一個自制沖天噴泉，下面我就給大家介紹一下吧。
實驗前要準(zhǔn)備清水、檸檬酸、小蘇打、漏斗、吸管、大點的塑料瓶（可以用家里用過的色拉油桶）等材料。在這里需要注意的是，吸管要插到大塑料瓶的瓶蓋中，可以提前把大塑料瓶蓋中間掏個洞，用塑料吸管從中穿入即可。
下面就要開始準(zhǔn)備實驗啦！首先把清水倒入大的塑料瓶里，在這里需要注意，水不能倒?jié)M，否則后面實驗沒有進(jìn)行水就直接溢出來了。然后將漏斗扣在大塑料瓶口處，將約20克左右的.小蘇打從漏斗處倒入到塑料瓶中，在將漏斗控凈取出，此時需要晃動大塑料瓶，搖勻使之充分溶解。然后從瓶口處倒入約20克的檸檬酸，把塑料吸管插入到塑料瓶口處，把瓶蓋擰嚴(yán)。最后水就會從吸管頂端像噴泉一樣噴出來了。
通過這個實驗，告訴我們檸檬酸與小蘇打在水中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成大量的二氧化碳，在相對封閉的瓶內(nèi)氣壓高于外界時，水從吸管被壓出瓶外。
這個實驗是不是很有意思呢，大家都來試一試吧！
我做了一項小實驗作文14
“鈴鈴鈴”下課鈴響了，老師拿著教具走出教室。
“大家快來看��！”樂樂大叫一聲，捧著足球得意洋洋地說，“我的足球很神奇，會吹泡泡！”
話音剛落，教室里炸開了鍋。
“足球怎么會吹泡泡？”
“騙人！足球又沒嘴巴，怎么吹泡泡？”
“讓你的足球吹個泡泡看看！”
……
大家圍在樂樂爭論不休，教室里鬧哄哄的。“怎么了，你們在討論什么？”楊老師神色緊張地看著我們。
我們爭先恐后地說：“楊老師，足球會不會吹泡泡？”
楊老師笑了笑說：“要不我們來做個實驗吧�！庇谑菞罾蠋煻藖砹艘慌杷�，他把樂樂的.足球浸到水里。奇怪的一幕發(fā)生了！一個一個的泡泡從水里冒上來。
“呀，足球真的吹泡泡了！”我們異口同聲地尖叫起來。
楊老師撈起足球，用毛巾擦了擦，然后拿貼紙貼在足球上，神秘地對我們說：“看仔細(xì)嘍�！彼职炎闱蚪谒�，可是過了好一會兒，一個泡泡也沒冒上來。
“咦，足球怎么不吹泡泡了？”樂樂疑惑不解，同學(xué)們也都你看看我，我看看你，不知道為什么。
“哦，我知道了�！蔽异`光一閃。
“高文俊，你說為什么足球會吹泡泡？”
“因為，這個足球漏氣了，所以放在水里會吹泡泡。剛才老師用貼紙堵住了漏氣的地方，足球就不吹泡泡了�！蔽易孕艥M滿地說。
“你真會動腦筋！”楊老師朝我豎起大拇指，微笑著對大家說，“同學(xué)們，科學(xué)就在我們身邊，只要我們認(rèn)真觀察、勤于實驗、善于動腦，就一定會有大發(fā)現(xiàn)哦！”
我做了一項小實驗作文15
空白科學(xué)老師問：“如果把一個紙球放進(jìn)一個紙杯里，然后把紙杯倒置在水里，紙球會不會濕呢？”
空白同學(xué)們議論紛紛：有的說紙球會濕；有的`說紙球不會濕；還有的說紙球會從紙杯里掉出來……
空白老師說道：“既然大家都各抒己見，還是讓實驗結(jié)果來告訴我們答案吧！”只見老師從桌子上拿起一張紙，然后揉成球，接著，她把紙球塞進(jìn)紙杯，又從洗手間打了一盆水，最后，老師把紙杯倒過來，放進(jìn)了水里。
空白過了一分鐘，老師把紙杯拿了出來，大家都可好奇了，目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯口。奇跡發(fā)生了！紙杯里的紙球既然一點都沒濕。大家都很奇怪，咦，這是為什么呢？水一定會進(jìn)入紙杯呀，可是為什么紙球沒濕呢？老師笑了笑說：“紙球沒有濕，是因為杯子在放入水中時，把空氣也帶了進(jìn)去，杯子在水中時，空氣占據(jù)了一些空間，形成一層保護(hù)膜，隔開了水喝紙球。所以，紙球沒有濕�！蓖瑢W(xué)們終于明白了其中的道理，認(rèn)為空氣就像大力士，一手頂著水，一手頂著紙球，不讓它們碰到對方。
空白哈哈，真好玩！平時我們看不見摸不著的空氣，還能隔離事物呢！
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