贊美的作文匯編[4篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的贊美的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

贊美的作文 篇1

　　燈，是人們從古代到現(xiàn)代乃未來永遠(yuǎn)也不會(huì)被淘汰的照明工具之一；燈，也是照亮我們幼小的心靈中的黑暗，帶給我們用之不盡的快樂的工具。但是，在這些用之不盡的快樂當(dāng)中，往往有一部分必須得靠別人的.幫助才能得到它，這樣?xùn)|西就是能夠建立起朋友關(guān)系的友誼。

　　琳琳是我那些眾多朋友中的一個(gè)，雖然她只比我小一歲，但是已經(jīng)比我長得高許多了。她長著一個(gè)圓圓的臉蛋兒，看上去像一只胖胖的、肥肥的、可愛的小圓豬。凡是看到這張臉的人都禁不住想去捏一把。

　　一次，我和琳琳在小區(qū)里玩耍，我們玩的是“踢毽子”。因?yàn)槲姨叩貌皇呛芎�，忽高忽低，忽輕忽重，所以經(jīng)常輸。可玩到一半的時(shí)候，我又犯“老毛病”了：把毽子踢得太高、用的力太大。導(dǎo)致毽子被我給踢到了水管里。

　　我焦急地問琳琳：“怎么辦啊，琳琳？毽子已經(jīng)被我不小心踢到了水管里了，那我們下面該玩些什么呢？”琳琳回答道：“是啊，可是如果我們回家去拿其他的東西來替補(bǔ)毽子的話，那父母就有可能問我們毽子去哪里了。與其被質(zhì)問，還不如把毽子拿下來呢！”說完，琳琳正要爬上去時(shí)，我急忙攔住了她：“你真的要去取�。咳f一你沒抓穩(wěn)，從上面摔下來，那我可就是跳進(jìn)黃河里也洗不清了！”“如果我不去取的話，那只有回家去拿的份兒了。”說完，她又爬了上去。這次，我沒有攔住她。

　　琳琳爬了上去，只見她兩手放在一個(gè)可以撐的臺階上，雙腳一蹬，便輕松地上去了。上第二個(gè)臺階時(shí)，她也是這么做的。就這樣，她一步一步地爬上了水管。最后，她爬到水管那里，把毽子取了出來，扔到我這兒。她又一步一步地沿著臺階走了下來，走到地上后，又和我玩起了“踢毽子”。

　　友誼是燈，給我?guī)�來了光明與快樂。我愛友誼的燈！

贊美的作文 篇2

　　你想看黃河的美景嗎？你想見識黃河的美麗嗎？那就與我來看壺口瀑布吧！

　　走在通往壺口瀑布的搭石上耳邊就響起了“轟隆隆”的聲音，朋友，不要以為那是打雷聲，那是黃河瀑布奔流發(fā)出的巨響。來的瀑布旁邊，眼前的景象恰是氣勢磅礴、洶涌澎湃的大海。黃河水奔涌而來，猶如千萬頭雄獅齊頭并進(jìn)，驟然見飛落到幾十米下的'深潭。我不禁被這雄偉的氣勢驚得目瞪口呆。幾滴誰珠濺到我臉上，涼絲絲的，原來是黃河的水被跌落的“雄獅”濺起的水花飛上了我的臉，天啊，這得多么大的力量�。￡柟馀�暖地照在身上，欣賞著眼前的美景，忽然出現(xiàn)了一道彩虹橫跨在瀑布上。我揉了揉眼睛，再看，是真的，不是幻覺，原來是陽光照在水上反射出的光，五顏六色，美麗極了！

　　黃河的美多么雄偉壯觀，多么驚心動(dòng)魄��！我陶醉在這神奇的美景中！

贊美的作文 篇3

　　春天來了，小草探出了頭，花兒綻開了笑臉，小動(dòng)物也從冬眠中醒了過來……到處都是生機(jī)勃勃的景象。不信你看！花園里的桃花，杏花，梨花……一個(gè)個(gè)你不讓我，我不讓你，爭著要讓人們欣賞它們最美麗的一面。森林里高大的楊樹，嫩綠的非常茂密，樹干也是那么粗壯高大，頂天立地的，讓人感受到春天里蓬勃向上的'氣息。

　　田野里的麥苗綠油油的，像給大地鋪上了一層綠色的地毯，到處都是一片美麗的景色。在春天的大自然中，我感到無比振奮，小草告訴我要努力向上，花兒告訴我要珍惜春光，大樹告訴我要腳踏實(shí)地，小鳥告訴我要學(xué)好本領(lǐng)，展翅飛翔！我愛迷人的春天！

贊美的作文 篇4

　　升到五年級后，我們班破天荒地?fù)Q了班主任，以前一到四年級一直是曹老師帶的，被曹老師帶慣了，突然換個(gè)班主任，還真有點(diǎn)兒不習(xí)慣呢！

　　在開學(xué)的第一天，我們已經(jīng)開始對鄒老師“評頭品足”了：“不知道剛換的班主任怎么樣？”“聽說挺溫柔的”“好象是姓周吧？”“不對，姓鄒”“也沒準(zhǔn)兒兇的狠呢”“誰知道呢”……

　　不久我們就見到鄒老師了，鄒老師是個(gè)美麗的女老師，身材恰到好處，過肩的栗色長發(fā)自然的微卷起，白皙的'皮膚，長長的眼睫毛下一雙大眼睛顯得溫柔極了。衣著好看又十分得體，即不奢侈也不算單調(diào)，樸實(shí)，素凈，有種自然美；舉手投足間都透露出十分高雅的氣質(zhì)與教養(yǎng)。

　　看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的曹老師十分嚴(yán)厲，如今換了個(gè)溫柔的老師，我們班那些調(diào)皮的學(xué)生差不多發(fā)了狂，拼命地玩。但我們做夢都沒有想到，一個(gè)星期后，鄒老師突然把那些瘋玩的學(xué)生找到辦公室去了，讓他們又是補(bǔ)作業(yè)又是寫檢討的，他們簡直是叫苦連天，鄒老師說才開始教我們班，不了解我們，所以沒及時(shí)制止，通過這一個(gè)星期的師生交流，她已經(jīng)比較理解我們了，如果以后還是只顧玩不寫作業(yè)的話，嚴(yán)厲的懲罰還在后頭呢！打那以后，我們再也不敢當(dāng)鄒老師是紙糊的了。

　　鄒老師懲罰起人來，十分嚴(yán)厲，但有時(shí)她又很溫柔，溫柔的好象把你泡在了溫?zé)岬呐Ｄ掏袄�，簡直受寵若驚。

　　那天，我們班有個(gè)同學(xué)吐了，鄒老師又是安慰他，又是買熱水，然后還讓他好好休息一會(huì)，提醒他回去多注意飲食。

　　于是，有幾個(gè)男生私下里說鄒老師象孫悟空一樣，變幻莫測。

　　鄒老師的微笑是最迷人的，那滿是鼓勵(lì)的微笑和信任的眼神，保準(zhǔn)叫你心悅誠服的改過自新。

　　這就是我們的鄒老師，一個(gè)溫柔善良，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。作文

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