感受的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的感受的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受的作文 篇1
當(dāng)?shù)谝豢|微濕的春風(fēng)掃過冬季，春天就即將來臨。在那陽春三月的春光爛漫里，每一朵花都將如約自己的花期。
我總是覺得在三月里開得最為盡興的非玉蘭花莫屬。這花，就像應(yīng)了那句“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”一般，就在人們還未發(fā)現(xiàn)時，一夜間開了滿枝頭都是。玉蘭花開得總是極其肆意，酒盞大小的花骨朵兒，不多時便開作了一朵層層疊疊的花兒。一朵花，就像是那荷塘里，過幾個月盛開的粉蓮，小了些就安在枝葉間了似的。遠遠望去，若是栽了一條街的玉蘭，那就是云蒸霧霞，緋紅的云朵滿天了。
而就是這樣美麗的花朵，在花期過去之后，也是到了落英繽紛的時節(jié)了。玉蘭開得怒放，花落時也有著一場獨屬于她的精彩，那唯有親眼見過才能一感其中。
玉蘭花往往盛開得極為徹底，等到一朵花的花瓣全部展開，那么它留下的日子也就不長了。每次到花季的'末時，就算是春風(fēng)暖暖的吹過，也會帶下一陣粉色的花雨，那是無數(shù)粉白相間的玉蘭花瓣翩然起舞的風(fēng)景。看著一場花雨，你會想象著每一瓣花曾經(jīng)歷過的日夜，想到它們?yōu)檫@個春天的盛然開放付出的一切。當(dāng)你閉上雙眼，仿佛就看到了一瓣花是如何輕盈地踞起腳尖，從枝頭躍進春風(fēng)里，再怎樣地乘風(fēng)而旋舞，最終落向土地。
我不曾問過玉蘭花，它們是否為最終的零落成泥而悲傷。也許昨日仍在枝頭上備受觀賞者的贊美，而如今，卻是在生命的終點里無奈的飄零。再沒有人注意它們，也許就在某一天，它們化作了春光里的塵土，再沒有人記得它們的模樣。
而玉蘭卻以一場最為絢爛的花落回答，在那極致的美好中，我分明聽到了玉蘭不悔的聲音。它們是那樣的堅定，那樣無畏，它們愿以那般盛大的落英，向所有人宣告，這并非結(jié)束，而是另一場開始。
直到來年的春天，我才明白了玉蘭的心。
那個春天，我又一次看見了滿城的玉蘭，它們連成了一片緋色的天空，小城就那樣陶醉在了花香里。三月春光，我終是讀懂了落花的心。
當(dāng)我再看到雨后泥土間的花瓣，我不再嘆息，因為我知道，它們的生命在重新啟程。
那無數(shù)的落花，將開出來年春天，那最美的精彩。
感受的作文 篇2
窗外的風(fēng)輕輕吹來，撫在我的臉龐上，看著斜角上擺放著的那塊板子，心里，暖暖的……
自上初中后，我周一至周五不能回家只有那么短短一天半的時間留在家中，也不知怎的，媽媽買了一塊留言板，放在我的房間外，說以后會時不時的寫話在上面，讓我留意一些。我想笑但又忍住了，點了點頭。
那天，我在房間里補習(xí)著作業(yè)，稍不留意就過去了幾個小時，我望著那完成好堆起來的小山般的作業(yè)，心里很滿足：“終于寫完了，可以出去玩會了！”我伸了個大懶腰，走下椅子，推開門，那塊留言板映在我的眼前，上面寫著一句話“飯我放在桌子上了，是熱的.，趕快吃了吧！——媽媽�！蓖菈K留言板，我笑了笑走向桌去，坐下來品嘗著。心里甜滋滋的，胃口也大了許多，把菜都吃完了。
過了幾天后的上午，我從同學(xué)家里回來，進了家門，發(fā)現(xiàn)沒有人，還是那塊兒留言板——“對不起女兒，今天我要加一個小班不能做飯了，先去喝一杯奶茶吧，外賣一會兒送到——媽媽。”這次我卻沒有笑，只是有些感動，媽媽那么忙還不忘記照顧我，幫我叫外賣，煮水。心里莫名的很復(fù)雜，不知道該做些什么了。
此后，在我的生活中，又很多次出現(xiàn)了這塊板子的身影“鋼琴又有進步，綠豆粥趕快喝吧！——媽媽”“收拾一下，回來接你去姥姥家玩會兒。——媽媽”……
或許，媽媽只是換了一種方式與我訴說，可是感覺真的很不一樣，很不一樣，就是它，讓我知道了，原來媽媽對我的愛，還有這么多，這么多……
感受的作文 篇3
今天開學(xué)了，我終于從三年級升到四年級了。
早上，我又開始了“紅領(lǐng)巾”的生活，突然，我發(fā)現(xiàn)自己竟然忘記怎么系紅領(lǐng)巾了。媽媽來幫我，但是不知為什么，媽媽也忘記怎么系紅領(lǐng)巾了，我們好不容易才系好。
走在路上，我看見對面中學(xué)也開學(xué)了，好多人都站在中學(xué)門口，本來已經(jīng)非常熱鬧的街道變得更熱鬧了，街上人聲鼎沸。
下午，我們班要選上興趣選修課，一共有十個項目，前九個項目都只能去三個人。我們抽牌決定，抽到“尖兒”的人就可以去，有多少人選這個項目，就拿多少牌，但只有三個“尖兒”。我想選羽毛球項目，我就向上帝祈禱：“上帝，讓選羽毛球的人，除了我，只有兩個吧！”結(jié)果選羽毛球的'時候，全班二十六個人都選了羽毛球。我當(dāng)時嘴巴都要從臉上落下來了，看來上帝祈禱術(shù)沒用��！最后我一個都沒選上，只好去了不限人數(shù)的數(shù)學(xué)樂園項目。大家都說數(shù)學(xué)樂園特?zé)o趣，我可真是走狗屎運了。
昨天，我們班上來了一個新同學(xué)，她叫肖然，是一個女生，長得還不錯，她不愛說話，我去問她，她說她不想說話。
感受的作文 篇4
現(xiàn)在的小學(xué)生寫作文被動較多，主要表現(xiàn)在應(yīng)老師或家長的要求寫，完成任務(wù)就算數(shù)，還少有學(xué)生靜下心來反思一下自己一天以來，或一個階段以來，自己的內(nèi)心的感受的真正價值是表達自己的情感，流露自己的思想，既可以讓自己的個性得到張揚，也可以與他人進行交流。我把他概括為兩點：一是自己反��；二是交往提高。
分析現(xiàn)在的小學(xué)生作文價值不高主要原因是：一是老師的指導(dǎo)思想不端正，急功近利，即為應(yīng)試而教，考什么就練什么；二是教師對作文的價值認識不到位，片面地認為“作文就是給別人看的”，因而導(dǎo)致小學(xué)生的文章假話多，套話多，空話多。
要改變這種現(xiàn)象，我認為作文指導(dǎo)要引導(dǎo)學(xué)生靜心反思，把自己對自己每天的'生活、學(xué)習(xí)和交往情況進行感悟，理出自己的獨特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點，更是區(qū)別與他人的最本質(zhì)東西。只有這樣的作文，才能成為學(xué)生生活的需要，成為提高生命質(zhì)量的需要。
感受的作文 篇5
人與人相處時，最重要的便是諒解。它如五月暖陽，溫暖著我們的心靈；如涓涓細流，洗滌著我們的靈魂。那天早上，他的諒解使我倍受感動。
北風(fēng)呼呼作響，窗外的樹在風(fēng)中發(fā)抖，只剩幾片要落不落的葉子掛在枝頭。上學(xué)要來不及了，我把桌子上的十元錢一把抓起，飛速蹲下系好鞋帶沖了出去。出了門，猛烈地寒風(fēng)毫不留情地拍在我的臉上，只往我衣服里鉆，頂著風(fēng)走又慢又冷。想起那十元錢，我決定打車去學(xué)校。
車里暖氣開得很足，使人不由自主沉醉其中。開車的是一位國字臉的.大叔，額頭的皺紋很深，笑呵呵的，看上去和藹可親。他回頭看了我一眼，說道：“冷吧，你們可真不容易啊，這么冷的天，手里還拿著一本書”。他說這話時眼睛都快瞇成了一條線�！笆前�，今天真冷，不過您比我們難多了吧，每天都那么辛苦”。他笑了笑，沒有說話。車很快，兩三分鐘就到了學(xué)校，下車時我開始找錢。我把手伸進棉服兜里卻空空如也，不應(yīng)該呀，十塊錢呢？我開始慌了神，手忙腳亂的開始翻兜，此時，司機大叔就在駕駛位上默默地等待。我將六個兜都翻了一個遍，一分錢也沒有，我徹底慌了，這沒有錢怎么辦啊？正在我六神無主時，司機大叔笑呵呵地對我說：“小朋友，是不是忘帶錢了？沒事，走吧，別耽誤你上學(xué)。學(xué)習(xí)要緊，沒有多少油錢，天這么冷，我就當(dāng)免費載你一程了，去吧，去吧�！彼脑捳Z就像一股暖流，流進我的心里，驅(qū)散了身上的寒冷，一句“謝謝”已不足以表達我的感激之情，一時卻不知說什么好�！昂呛呛�，去吧，去吧，好好學(xué)習(xí)”。他笑著向我揮手，那張真誠的笑臉雖然隔著車窗，但我現(xiàn)在依然記得清清楚楚。
站在刺骨的寒風(fēng)中我卻絲毫感覺不到一絲涼意，司機大叔的諒解使我渾身暖洋洋的，他的笑容，他的做法使我體會到諒解的美好。緊張輕松的上午時光很快過去了，中午回到家，我卻發(fā)現(xiàn)，那十元錢若無其事地靜靜地呆在書桌上，我把十元錢握在手里，心里又升起一股暖流。
感受諒解的美好，它是人心中最柔軟最豁達的一塊地，足以給人帶來心靈上的感動。諒解的美好盡藏在司機大叔的笑容和話語之間，諒解的美好盡藏在你我互幫互助之間，一個不經(jīng)意的善意的舉動卻能給他人帶來溫暖，這便是諒解的美好，希望我們都擁有這份美好。
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