[薦]實(shí)施方案

　　為了確保事情或工作有序有力開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的實(shí)施方案3篇，歡迎大家分享。

實(shí)施方案 篇1

　　為了進(jìn)一步落實(shí)《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》的實(shí)施意見，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高我校學(xué)生的漢字書寫水平，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　中國(guó)書法作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的形 態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界語(yǔ)林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)， 也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。

　　小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，小學(xué)生正處于長(zhǎng)身 體、長(zhǎng)知識(shí)，完善人格的重要時(shí)期。寫字教育對(duì)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對(duì)學(xué)生意志的`磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。如果不能把漢字文化作為首要的文化因素之一傳授給學(xué)生，不僅會(huì)給他們?cè)斐山K身遺憾，而且會(huì)損害作為文化根基的教育。所以加強(qiáng)書法教育，是小學(xué)教育的基本任務(wù)之一，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，使學(xué)生能規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，具備熟練的寫字技能，能寫出正確、規(guī)范、美觀的漢字，具有初步的書法欣賞能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　2、建立并不斷完善書法教學(xué)的評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)師生學(xué)習(xí)書法的積極性，逐步形成書法教育的長(zhǎng)效機(jī)制，確保書法教學(xué)質(zhì)量。

　　3、通過(guò)寫字教育改革實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。

　　三、實(shí)施步驟

　　1.準(zhǔn)備階段（20xx年3月）

　　制定實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，安排布置，廣泛宣傳，落實(shí)管理。

　　2.實(shí)施階段（20xx年4月至20xx年11月）

　　建立健全各項(xiàng)工作制度，重點(diǎn)抓好書法課堂教學(xué)、師資建設(shè)、教學(xué)科研、展賽活動(dòng)、人才培養(yǎng)等工作。規(guī)范書法教學(xué)管理，加強(qiáng)督導(dǎo)與評(píng)估。

　　3.總結(jié)階段（20xx年12月）

　　總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出差距，提出全面實(shí)施工作規(guī)劃，真正做到小學(xué)書法教育“進(jìn)教材、進(jìn)課表、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)”。

　　四、具體措施

　　（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保書法教學(xué)工作的順利開展，特成立 陳官屯小學(xué)書法教育指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的寫字課等工作。

　　指導(dǎo)小組成員如下：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成 員：

　�。ǘ�）建立書法教學(xué)常規(guī)

　　1、抓課程落實(shí)，上足上好每周一節(jié)寫字課。

　　2、抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是書法教育的主陣地，是傳授書法知識(shí)、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好三個(gè)方面的工作：

　�。�1）每周一節(jié)寫字課，要圍繞每周寫字課的目的要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達(dá)成。

　�。�2）因材施教，精講多練。堅(jiān)持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，得到充分的發(fā)展�！熬�講多練，講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。

　�。�3）開展寫字課評(píng)比活動(dòng)，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)。

　　3、實(shí)行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即“每周一張寫字作業(yè)批改；每?jī)稍?次寫字作業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；每學(xué)期一次寫字檢測(cè)”。通過(guò)“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫字情況，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。

　　（三）加強(qiáng)師資培訓(xùn)

　　教師的書法基本功和教學(xué)水平是決定書法教學(xué)水平高低的重要因素之一。為此，要大力加強(qiáng)師資培訓(xùn)，力爭(zhēng)通過(guò)各種有效的培訓(xùn)，使書法教師具備三方面的素質(zhì)：能寫一手好字，成為“活字帖”；有較強(qiáng)的理論水平與教學(xué)藝術(shù)，具有較強(qiáng)的“讀帖-臨摹-創(chuàng)作-評(píng)價(jià)”等書法教學(xué)能力，師資培訓(xùn)方式如下：

　　1、校本培訓(xùn)：每位教師（尤其是語(yǔ)文教師）要高度重視書法教學(xué)，樹立大書法課堂觀念，所有學(xué)科的教師都要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

　　2、校外培訓(xùn)：參加上級(jí)書法培訓(xùn)班和教師書法大賽，參觀各級(jí)書法展覽。

　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)書法教學(xué)評(píng)價(jià)。

　　各校對(duì)學(xué)生書法教育的評(píng)價(jià)要以過(guò)程性評(píng)價(jià)為主，將學(xué)生平時(shí)參與書法教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度、交流能力和期末或?qū)W年結(jié)束時(shí)學(xué)生書面作品考查等情況綜合起來(lái)評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)結(jié)果原則上采用等級(jí)制，不得對(duì)學(xué)生的考查成績(jī)排隊(duì)。

　�。ㄎ澹┙虒W(xué)安排

　　1、一、二年級(jí)：練習(xí)寫硬筆字，主要結(jié)合語(yǔ)文課進(jìn)行，加強(qiáng)正確寫字姿勢(shì)的指導(dǎo)，注重良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、三、四、五、六年級(jí)：用毛筆臨摹名家名帖書法，進(jìn)行初步的毛筆書法創(chuàng)作練習(xí)，體會(huì)書法的審美價(jià)值。

　　總之，每學(xué)期期末進(jìn)行全校的書法特色成果展示和優(yōu) 秀書法作品展覽，并評(píng)選出書法特色優(yōu)勝班。學(xué)校開辟學(xué)生寫字作業(yè)（作品）展覽專欄。定期展示學(xué)生的習(xí)字作業(yè)（作品），對(duì)寫字有進(jìn)步、書寫有特色的學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表彰，激發(fā)學(xué)生的寫字熱情與興趣，以練字達(dá)到“育人”的 目的。

實(shí)施方案 篇2

　　各村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直有關(guān)單位：

　　為切實(shí)抓好今年的“三夏”工作，優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，順利實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)全年糧食生產(chǎn)目標(biāo)，全面打好三夏硬仗，推動(dòng)秸稈禁燒工作扎實(shí)有效開展，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特提出以下工作意見。

　　一 、指導(dǎo)思想

　　突出“搶”字抓夏收，集中一切人力物力，調(diào)撥足夠農(nóng)機(jī)數(shù)量，采取多種措施，突擊搶收，做到顆粒歸倉(cāng)。立足“早”字抓夏種，爭(zhēng)取組織群眾搶時(shí)播種、適墑下種、應(yīng)種盡種，決不能出現(xiàn)秧等田現(xiàn)象，注重“好”字抓夏管，堅(jiān)持種子落地，管字當(dāng)頭，宣傳田管的重要性，為秋糧豐收打基礎(chǔ)，落實(shí)“嚴(yán)”字抓禁燒，做到全鎮(zhèn)禁燒期間不出現(xiàn)一個(gè)火點(diǎn)，一旦出現(xiàn)將嚴(yán)格查處。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　全鎮(zhèn)完成小麥夏收總面積7.5萬(wàn)畝，完成夏種總面積7.5萬(wàn)畝，其中水稻4.8萬(wàn)畝、大豆0.5萬(wàn)畝、玉米1.6萬(wàn)畝、其它作物0.6萬(wàn)畝。狠抓安全生產(chǎn)，實(shí)行秸稈禁燒，積極推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、大力推廣優(yōu)良品種并切實(shí)做好在地作物的夏管工作。

　�。ㄒ唬�“三夏”工作

　　1、積極行動(dòng)，做好準(zhǔn)備。各村（社區(qū)）要及早查看農(nóng)田道路、收割時(shí)讓大型收割機(jī)順利通行，全面檢查塘壩、溝渠、機(jī)泵等設(shè)施，及時(shí)進(jìn)行維修保養(yǎng)確保水稻插秧用水。

　　2、發(fā)揮機(jī)械作用，搶收搶曬，確保顆粒歸倉(cāng)，按時(shí)完成夏收工作。今年夏收天氣陰雨連綿給小麥?zhǔn)崭顜��?lái)很大難度，造成收割機(jī)械緊張，因此要通過(guò)各種渠道想方設(shè)法調(diào)運(yùn)大型收割機(jī)，確保在我鎮(zhèn)作業(yè)機(jī)械不少于220臺(tái)，為了應(yīng)急我鎮(zhèn)組織16臺(tái)大型收割機(jī)成立了4個(gè)農(nóng)機(jī)作業(yè)隊(duì)，隨時(shí)增援收割薄弱地段，在收割期間要靈活掌握隨時(shí)觀察天氣，力爭(zhēng)在5月31日開鐮爭(zhēng)取利用3-5天時(shí)間即6月5日前全面完成小麥?zhǔn)崭钊蝿?wù)。

　　3、趁墑?chuàng)尫N，種好秋季作物。各村（社區(qū)）要充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)機(jī)械作用，加快整地播種進(jìn)度，努力擴(kuò)大機(jī)耕機(jī)播面積，趕時(shí)間搶速度，適時(shí)播種，力爭(zhēng)收獲一塊播種一塊確保在6月25前全部完成夏種任務(wù)。為了搞好夏種一要加大結(jié)構(gòu)調(diào)整力度，增加經(jīng)濟(jì)作物種植面積，搞好間作套種，提高復(fù)種指數(shù)。特別是224省道兩側(cè)吳海、李莊、團(tuán)結(jié)、要發(fā)展間作套種，二路兩側(cè)吳海、劉橋、鄭莊要發(fā)展蔬菜、西瓜、果樹種植，二要積極開展秋糧競(jìng)賽活動(dòng)，確保我鎮(zhèn)吳海、劉橋、張莊村千畝水稻及龔集、劉橋種植大戶百畝水稻品種競(jìng)賽田，三要加大獎(jiǎng)勵(lì)土地流轉(zhuǎn)力度，凡是當(dāng)年新增連片50畝以上的大戶除省市縣獎(jiǎng)勵(lì)外鎮(zhèn)政府每畝再獎(jiǎng)勵(lì)20元。四要適時(shí)適度引導(dǎo)農(nóng)民把土地逐漸向大戶轉(zhuǎn)化，今年繼續(xù)扶持吳海綠之海蔬菜專業(yè)合作社向南向東再流轉(zhuǎn)土地500畝發(fā)展大棚西瓜種植，鼓勵(lì)引導(dǎo)李莊、團(tuán)結(jié)群眾和外地能人在省道兩側(cè)通過(guò)土地流轉(zhuǎn)發(fā)展果樹和中草藥種植，五是在鄭莊社區(qū)繼續(xù)推廣400畝水稻機(jī)械插秧，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，提高水稻種植機(jī)械化水平。

　　4、盡快著手做好夏管工作。要堅(jiān)持種子落地，“管”字馬上的原則，要注意防漬、防旱、防倒伏，同時(shí)高度重視病蟲草害的`綜合防治工作，重點(diǎn)做好玉米螟、玉米粗縮病、稻薊馬、稻瘟病、稻飛虱、紋枯病、稻縱卷葉螟、稻曲病等作物病蟲草害的防治。

　　5、采取嚴(yán)格措施，確�！叭�夏”工作安全。各部門要增強(qiáng)安全意識(shí)和責(zé)任感，切實(shí)做好“三夏”各項(xiàng)安全工作，農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站全體人員要深入農(nóng)機(jī)戶家開展農(nóng)機(jī)安全生產(chǎn)活動(dòng)，教育機(jī)手遵守安全操作規(guī)章，電管所要認(rèn)真做好用電線路檢修，消除事故隱患。公安部門及鎮(zhèn)消防隊(duì)加大防范力度，嚴(yán)厲打擊不法分子的犯罪活動(dòng)，及時(shí)處置突發(fā)事故及火災(zāi)的發(fā)生。鎮(zhèn)安全生產(chǎn)辦公室和交管站負(fù)責(zé)道路清障工作，224省道不準(zhǔn)打場(chǎng)和曬糧，謝二路、謝橋煤礦、劉莊煤礦進(jìn)井路只準(zhǔn)曬糧不準(zhǔn)打場(chǎng)，曬糧時(shí)不準(zhǔn)設(shè)置木棍、酒瓶、石塊等影響車輛通行，確保以上四條主干道路安全暢通。

　�。ǘ�）秸稈禁燒工作

　　1、禁燒時(shí)段；夏季5-6月、秋季9-11月。

　　2、禁燒區(qū)域；全鎮(zhèn)實(shí)行禁燒。

　　3、工作措施

　�。�1）鎮(zhèn)政府與各村（社區(qū)）簽訂秸稈禁燒和綜合利用目標(biāo)責(zé)任書；各村（社區(qū)）對(duì)轄區(qū)內(nèi)秸稈禁燒負(fù)總責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任追究。對(duì)焚燒秸稈，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起，通報(bào)一起，追究包保責(zé)任人和有關(guān)人員的行政責(zé)任，對(duì)焚燒當(dāng)事人依法處罰。

　�。�2）實(shí)行包保責(zé)任制；今年秸稈禁燒實(shí)行包保責(zé)任制實(shí)行鎮(zhèn)包村，村、隊(duì)包到具體地塊、具體生產(chǎn)道路，哪家地上的樹被燒了由本戶負(fù)責(zé)賠償所有損失，這樣既要求所有群眾不但要管住自己也要看好別人。鎮(zhèn)包村干部及班子成員是主要責(zé)任人，村書記、主任是直接責(zé)任人。尤其是阜淮鐵路沿線、224省道沿線兩公里以內(nèi)的龔集、新橋、姜莊、鄭莊、劉橋、吳海、李莊、團(tuán)結(jié)、謝橋的書記主任一定要包到具體田塊，要嚴(yán)防死守、堅(jiān)決杜絕秸稈焚燒事件的發(fā)生。

　�。�3）建立獎(jiǎng)懲機(jī)制；對(duì)禁燒期間沒發(fā)生一個(gè)火點(diǎn)的對(duì)村支兩委、包村干部、班子成員每人獎(jiǎng)勵(lì)300元，如發(fā)生一處火點(diǎn)扣除包村干部獎(jiǎng)勵(lì)并扣除村書記、主任各100元，發(fā)生兩處火點(diǎn)扣除包村干部當(dāng)月績(jī)效工資，并扣除書記、主任獎(jiǎng)勵(lì)工資，三處以上責(zé)任人扣績(jī)效工資500元，并給予黨政紀(jì)處分，包點(diǎn)鎮(zhèn)班子成員、包村干部給予相應(yīng)處理。

　　（4）成立組織；鎮(zhèn)政府成立以鎮(zhèn)長(zhǎng)卜濤為組長(zhǎng)，副鎮(zhèn)長(zhǎng)湯祎、劉勝林、吳培松為副組長(zhǎng)各相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的謝橋鎮(zhèn)秸稈禁燒和綜合利用工作領(lǐng)導(dǎo)小組。下設(shè)督察組、宣傳報(bào)道組、安全生產(chǎn)組、農(nóng)業(yè)服務(wù)組、道路清障組、突發(fā)事件應(yīng)急維穩(wěn)小分隊(duì)。

　�。�5）廣泛宣傳。各村（社區(qū)）和機(jī)關(guān)部門要利用廣播、明白紙、標(biāo)語(yǔ)、手機(jī)短信等多種形式宣傳天氣預(yù)報(bào)、秸稈禁燒、搶收搶種、生產(chǎn)技術(shù)等做到家喻戶曉、人人皆知。特別是秸稈禁燒要求每個(gè)村要在主要交通路口懸掛兩個(gè)以上橫幅，在人員積聚處張貼十個(gè)以上標(biāo)語(yǔ)。

　�。�6）加大投入力度，提高綜合利用水平；大力支持秸稈離田還田、秸稈機(jī)械粉碎旋耕還田、打捆。凡購(gòu)買秸稈粉碎還田機(jī)械、打捆機(jī)械的除享受國(guó)家、市縣補(bǔ)貼外鎮(zhèn)政府還給適當(dāng)補(bǔ)貼（建議龔集、新橋、姜莊、鄭莊、劉橋、吳海、李莊、團(tuán)結(jié)、謝橋每個(gè)村購(gòu)買1-2臺(tái)打捆機(jī)，交給本村農(nóng)機(jī)大戶由村里統(tǒng)一使用）。大力開發(fā)以秸稈為原料的生物能源，推廣秸稈微生物高溫快速漚肥、秸稈飼料、養(yǎng)殖食用菌等秸稈綜合利用技術(shù)，引導(dǎo)以秸稈為原料的人造板材、包裝材料、編織等加工業(yè)，凡是以秸稈為原材料生產(chǎn)工業(yè)用品并達(dá)到一定規(guī)模的企業(yè)鎮(zhèn)政府根據(jù)投資規(guī)模大小給予1-10萬(wàn)元獎(jiǎng)勵(lì)。

　　（7）加強(qiáng)服務(wù)。鎮(zhèn)包村干部要集中精力進(jìn)村入戶，主動(dòng)深入基層，想農(nóng)民之所想、切實(shí)做好服務(wù)工作。特別是農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站每個(gè)人包兩個(gè)村，指導(dǎo)推廣使用收割、粉碎、旋耕、播種一體化機(jī)械和秸稈打捆技術(shù)，到田間地頭要求機(jī)手收割小麥留茬高度不超過(guò)10厘米。

　�。�8）強(qiáng)化督促檢查。各部門、各村（社區(qū)）要全力開展“三夏及秸稈禁燒”工作，期間鎮(zhèn)將派督察組檢查“三夏”和秸稈禁燒的各項(xiàng)工作，若發(fā)現(xiàn)工作不力、不盡職盡責(zé)，嚴(yán)肅處理，造成重大損失的將追究有關(guān)人員的法律責(zé)任。

　　附：1、謝橋鎮(zhèn)“三夏及秸稈禁燒”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　成員名單

　　2、謝橋鎮(zhèn)三夏工作組成員名單

　　謝橋鎮(zhèn)人民政府

　　20xx年5月26日

實(shí)施方案 篇3

　　為全面貫徹省、市《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和市局“教育教學(xué)質(zhì)量年”的精神，扎實(shí)做好我�！皽p負(fù)增效”工作，確保減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)更增效，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，結(jié)合我校“辦幸福教育”相關(guān)精神，特制定本實(shí)施細(xì)則。

　　一、科學(xué)指導(dǎo)、規(guī)范自主學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

　　依據(jù)自主學(xué)習(xí)內(nèi)容（自主閱讀、獨(dú)立思考、自主探究、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主練習(xí)等），規(guī)范學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間和行為。

　　1.早晚讀課：學(xué)生在語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史、政治、地理/生物等學(xué)科教師引導(dǎo)下，自主閱讀、朗讀相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。教師可以在黑板上展示閱讀任務(wù)和要求，通過(guò)領(lǐng)讀、齊讀、自由朗讀等方式，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教師利用早晚讀課最后5分鐘，通過(guò)背誦、默寫等方式檢查閱讀效果。

　　2.午休：（12：20——13：30）學(xué)生自主休息和自主學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)生休息的基礎(chǔ)上進(jìn)行30-40分鐘的自主學(xué)習(xí)或限時(shí)訓(xùn)練。

　　3.課外活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀、自主練習(xí)、自主實(shí)驗(yàn)、自主操作、自主活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生在年級(jí)組的安排下，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)班級(jí)的`學(xué)習(xí)小組形式，開展課外合作、個(gè)別輔導(dǎo)式學(xué)習(xí)活動(dòng)。各年級(jí)可組織教師對(duì)邊緣生進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4.晚自習(xí)：自主思考、自主練習(xí)時(shí)間。學(xué)生應(yīng)充分利用2小時(shí)的自習(xí)時(shí)間，進(jìn)行自主閱讀，操作練習(xí)，各年級(jí)、各班級(jí)結(jié)合實(shí)際情況，做好班級(jí)分層個(gè)別輔導(dǎo)、個(gè)別施教工作。要特別關(guān)注晚自習(xí)的科學(xué)管理，指導(dǎo)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理。年級(jí)組提供形式多樣的個(gè)別輔導(dǎo)解疑工作（進(jìn)入班級(jí)，走近學(xué)生），及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

　　5.周末：自主學(xué)習(xí)、快樂周末，學(xué)生充分利用周末的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，努力完成年級(jí)組統(tǒng)一匯總的各學(xué)科提交的每周必清、每周必背、每周必想、每周必讀、每周必寫、每周必練的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)快樂周末。

　　二、科學(xué)安排、規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)施“智慧課堂”教學(xué)模式

　　1.集體備課

　　學(xué)科教師要嚴(yán)格執(zhí)行“主備人備課——集體備課——個(gè)人復(fù)備課的三級(jí)備課制。

　　每周集體備課時(shí)間，備課組長(zhǎng)必須認(rèn)真組織，確保備課效果。

　　集體備課流程為：主備人展示和介紹主備案——學(xué)科組教師集體討論——生成統(tǒng)一教學(xué)案。

　　教學(xué)案內(nèi)容一般包括：目標(biāo)展示、自主學(xué)習(xí)、預(yù)習(xí)檢測(cè)、創(chuàng)設(shè)情境、互動(dòng)對(duì)話、總結(jié)鞏固、嘗試創(chuàng)新。

　　2.自主學(xué)習(xí)

　　學(xué)生課前自主完成導(dǎo)學(xué)案，是保證“智慧課堂”實(shí)施的關(guān)鍵。教師必須做到及時(shí)編制、及時(shí)印發(fā)（提前1-3天），及時(shí)檢查，檢查方式采取“全批全改”、“精批精改”、“分組批改”、“面批面改”、“學(xué)生互改”、“自我批改”等形式。每個(gè)月學(xué)科教師要對(duì)任教班級(jí)每一個(gè)學(xué)生面批面改2次以上。

　　3.課堂教學(xué)

　　所有上課教師必須按“智慧課堂”教學(xué)模式要求去做。

　　一般流程為：編制學(xué)案提前發(fā)放（預(yù)設(shè)問(wèn)題）---自主檢測(cè)暴露弱點(diǎn)（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）---交流互動(dòng)精講點(diǎn)撥（分析問(wèn)題）——總結(jié)鞏固當(dāng)堂訓(xùn)練（解決問(wèn)題）——拓展完善嘗試創(chuàng)新（發(fā)展問(wèn)題）

　　新授課要增強(qiáng)達(dá)標(biāo)意識(shí)，以學(xué)生為主體，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的小組化個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方式。

　　復(fù)習(xí)課要理清思路、突出重點(diǎn)、講練結(jié)合、分類指導(dǎo)，建立教師引導(dǎo)、學(xué)生合作探究的“引導(dǎo)-合作-優(yōu)化-拓展”小組化個(gè)別輔導(dǎo)的復(fù)習(xí)模式。

　　練習(xí)課要成系列、重規(guī)范、短平快，實(shí)施低起點(diǎn)-小坡度-勤反饋-及時(shí)補(bǔ)的策略，積極建立“自主練習(xí)-自我矯正-主動(dòng)拓展”小組化個(gè)別輔導(dǎo)的教學(xué)模式，建立符合校情和學(xué)情的學(xué)科試題庫(kù)。

　　試卷評(píng)講課要有“輻射性”、“指導(dǎo)性”和“診斷性”，積極探索“教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生主講主練”“師生共評(píng)共講、學(xué)生自我拓展”“學(xué)生互評(píng)互講，互改互糾”“學(xué)生自評(píng)自糾”等小組化個(gè)別輔導(dǎo)教學(xué)模式。

　　4.課外鞏固

　　學(xué)生經(jīng)過(guò)課堂的初步訓(xùn)練，它能夠檢測(cè)課堂教學(xué)的效果，即反饋準(zhǔn)確的信息，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)情況，布置課外適量、適度的鞏固性的和少量的延伸、拓寬性的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步靈活運(yùn)用，舉一反三。

　　提倡目標(biāo)達(dá)成“天天清”和“周周清”。“天天清”和“周周清”是在教師認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真測(cè)評(píng)的前提下，面向全體學(xué)生查漏補(bǔ)缺。適用對(duì)象是當(dāng)天和當(dāng)周學(xué)習(xí)內(nèi)容不能過(guò)關(guān)的學(xué)生，幫助他們解難釋疑，進(jìn)行知識(shí)的再學(xué)習(xí)、再?gòu)?qiáng)化、再鞏固，從而掌握所學(xué)內(nèi)容。維護(hù)學(xué)生的自尊和繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。其特點(diǎn)是分散輔導(dǎo)為主，集中講授為輔；學(xué)生自我糾錯(cuò)為主，教師指導(dǎo)為輔。

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