[薦]班級(jí)作文600字10篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的班級(jí)作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。

班級(jí)作文600字 篇1

　　一年四個(gè)季節(jié)不同，我們班的流行風(fēng)也各不同。

　　春天，我們班的男生常常會(huì)捉一些蟲(chóng)子來(lái)玩，也不知道是不是科學(xué)課養(yǎng)蠶的后遺癥。最奇怪的是他們竟不怕蟲(chóng)子。要知道，我常常因?yàn)楸幌x(chóng)子爬過(guò)，手上紅紅的`一片。我們女生則喜歡跳皮筋。一根皮筋，好多人可以一起跳。不僅能鍛煉身體，還能邊跳繩邊聊天，多好！

　　等到天熱起來(lái)，如果在學(xué)校，我們會(huì)在食堂外面的洗手池那里洗臉。一排水龍頭，清涼的山泉水，潑到臉上，別提多舒服了。如果不上學(xué)，我會(huì)和同學(xué)一起把袖子挽起，把褲子往上提，把鞋子脫掉，跑到河里面去抓魚(yú)！有次我盯上了一條魚(yú)，那條魚(yú)扭來(lái)扭去的，像一只毛毛蟲(chóng)。我還是趁它停下來(lái)的時(shí)候，才籠住了它。它好小，就像一塊橡皮那么點(diǎn)大。它在我的手指間撲騰，好像只要我的手稍一用力，它就不能動(dòng)彈了�？墒俏易サ迷骄o，它就越滑，我一時(shí)沒(méi)注意，竟讓它從指縫間溜走了。

　　入秋后，我們會(huì)在學(xué)校圍墻旁邊的那棵櫻桃樹(shù)旁�，F(xiàn)在自然沒(méi)法摘櫻桃吃，夏天那會(huì)櫻桃又酸又甜的，可好吃了，現(xiàn)在能吃的是櫻桃樹(shù)旁邊的柿子。柿子長(zhǎng)在高高的樹(shù)上，你擠我碰的，一個(gè)個(gè)黃澄澄的，很可愛(ài)！記得有一年學(xué)校辦柿子節(jié)，校長(zhǎng)帶著好多老師一起摘柿子，每個(gè)同學(xué)都分到了好幾個(gè)，黃的，紅的，大家都開(kāi)心極了！

　　冬天，最受歡迎的就是裹著大棉襖在操場(chǎng)上跑步，因?yàn)檫@樣可以使我們暖和一點(diǎn)。每次跑完兩圈，回到教室里，只覺(jué)得全身都是熱乎乎的，那感覺(jué)真好��！

　　哎，不說(shuō)了，我現(xiàn)在要下樓找小伙伴捉魚(yú)去了。

班級(jí)作文600字 篇2

　　世界上總有許多意外，但……誰(shuí)能料到又意外發(fā)生呢？如果知道做這樣一件事，會(huì)出現(xiàn)這么讓人意想不到的事，那我何嘗會(huì)犯這樣的傻呢？

　　我一向喜愛(ài)老鼠，即書(shū)面語(yǔ)中的耗子，雖然知道它們一向討人厭，還高居“四害之首”，但我以一看到它們可愛(ài)的樣子，就忍不住想拿來(lái)玩弄一番。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我不知早呢嘛想的，竟把老鼠帶到班里，讓同學(xué)們觀看。

　　誰(shuí)知，在最后一節(jié)語(yǔ)文課上，好好的耗子不知怎的，竟然逃跑了。我不禁心頭一驚，但一細(xì)想：老鼠可能已經(jīng)逃出門(mén)外了吧！應(yīng)該不會(huì)有什么事的吧！但愿快點(diǎn)下課。

　　誰(shuí)知，接下來(lái)發(fā)生的事，讓我無(wú)地自容。

　　我抱著僥幸的心理繼續(xù)聽(tīng)課。已近下課時(shí)分，忽然聽(tīng)見(jiàn)老鼠“吱吱”的叫聲，我心想：啊！不妙，慘了！這時(shí)，所有同學(xué)都聽(tīng)見(jiàn)了，最前排的鄧?yán)谙仁谴蠼校骸鞍。�老鼠——”頓時(shí)，所有人的'目光便齊刷刷地瞄向鄧?yán)谀沁�。只�?jiàn)，鄧?yán)�、王楠還有幾位同學(xué)，站在桌椅上尖叫，班中一片嘩然，孫燦輝大步流星般地“飛”到前排，捏起小老鼠的尾巴，瞪著那雙嫉惡如仇的眼睛，將其“當(dāng)街示眾”了一番，之后便大踏步著扔進(jìn)了垃圾桶。

　　看到老鼠濕漉漉的毛，我簡(jiǎn)直不敢相信，為什么同學(xué)會(huì)那么怕小老鼠呢？

　　最后是虛驚一場(chǎng)，幸好沒(méi)釀成大禍，但放學(xué)后，老師把我留下，進(jìn)行教育，讓我知道了：因?yàn)橐患�事，耽誤了別人學(xué)習(xí)的時(shí)間，是很不好的行為。而且不應(yīng)當(dāng)把老鼠帶到公共場(chǎng)所嚇到別人，應(yīng)當(dāng)考慮到別人的感受。

　　之后，我才真正明白：幾所念欲，亦勿擾于人。

班級(jí)作文600字 篇3

　　樹(shù)木愛(ài)上森林，是因?yàn)樯�林給了它生長(zhǎng)的空間；魚(yú)兒愛(ài)上大海，是因?yàn)榇蠛＝o了它暢游的快樂(lè)；小鳥(niǎo)愛(ài)上藍(lán)天，是因?yàn)樘炜战o了它飛翔的自由；我愛(ài)上我們班，是因?yàn)樗哪辏?）班給了我童年的快樂(lè)！

　　我愛(ài)上我的班集體—通遼市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（3）班，是因?yàn)檫@里有我敬愛(ài)的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，是語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)班！我們班的班訓(xùn)是：不為失敗找借口，只為成功找辦法！

　　先說(shuō)說(shuō)我們的班主任——李老師吧！她可是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、治班有方，對(duì)我們嚴(yán)愛(ài)有加的好老師。她的語(yǔ)文課，我們每一堂都是聽(tīng)得那么入迷，同時(shí)她又是四年級(jí)年級(jí)組的組長(zhǎng)，每年的開(kāi)學(xué)典禮表彰大會(huì)上，領(lǐng)獎(jiǎng)次數(shù)最多的就是她。

　　在她的'培養(yǎng)、調(diào)教下，我們班可謂人才濟(jì)濟(jì)、藏龍臥虎……同學(xué)們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)成績(jī)齊頭并進(jìn)，科科優(yōu)秀；平均成績(jī)均在九十分以上，我們班還有圖書(shū)角，課余時(shí)間可以去借書(shū)看，我在那里看到了不少的好書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《童話(huà)故事》《唐詩(shī)三百首》等等。我們班學(xué)習(xí)生活的環(huán)境優(yōu)雅，光明幾凈，清晨班級(jí)晨讀，空氣是那樣的清新，讀書(shū)聲是那樣的悅耳！

　　我們班不光人才濟(jì)濟(jì)，而且同學(xué)之間團(tuán)結(jié)、互助、快樂(lè)、和諧。學(xué)習(xí)上，同學(xué)們“比、學(xué)、趕、幫、超”，互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)互助；生活中，同學(xué)們互敬互愛(ài)，情同姊妹；讀書(shū)會(huì)上，同學(xué)們“靜讀、齊誦、搶答，角逐”，賽出了友誼，賽出了風(fēng)格；秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，師生緊密團(tuán)結(jié)、頑強(qiáng)拼搏，校園藝術(shù)節(jié)上我們班表演得節(jié)目受到了全校師生熱烈的掌聲……

　　我們班那次交通安全課還上了中央電視臺(tái)呢，還在通遼日?qǐng)?bào)上報(bào)導(dǎo)了，通遼日?qǐng)?bào)上還有一幅很大的我們班的照片呢，就那張報(bào)紙我到現(xiàn)在也留著呢！

　　這些成績(jī)的取得，無(wú)不浸透著老師和同學(xué)的心血和汗水……

　　我為生活在這樣團(tuán)結(jié)、和諧的大家庭而感到榮幸、自豪！

　　我愛(ài)我的班集體！

班級(jí)作文600字 篇4

　　大家好，在這篇文里，我是演洛天瑤。讓我給大家講講一位老師吧！

　　一天，學(xué)校里發(fā)生了大事，事情是這樣的：“天瑤，快來(lái)快來(lái)�！北虧嵟軄�(lái)對(duì)我說(shuō)。我急忙說(shuō)：“怎么了，小潔�！蔽衣劼晛�(lái)到了咱們班門(mén)口，天哪班里來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)其實(shí)也不算新同學(xué)就是3年級(jí)轉(zhuǎn)走的——姜蕪夢(mèng)和姜芷柔，這兩姐妹怎么又回來(lái)了？我走到那兩姐妹身邊問(wèn)她們，她們說(shuō)太想我們了，就回來(lái)了，這種話(huà)想信也信不了啊。后來(lái)又聽(tīng)小潔說(shuō)又來(lái)了一個(gè)新班主任，真是新學(xué)期新相貌�。∩险n了，新老師說(shuō)：“我叫林夕，教你們數(shù)學(xué)、地方和音樂(lè)，希望與大家和諧相處。”我們很高興，心想：這老師說(shuō)話(huà)這么柔，肯定不嚴(yán)格�？上�我們錯(cuò)了。那是發(fā)生在3天后的事，那節(jié)是音樂(lè)課，平常我們班的那幾個(gè)男生特調(diào)皮，經(jīng)常在音樂(lè)課上搗亂，但老師也不在意。今天可不一樣，前幾節(jié)課林老師還笑瞇瞇的，但這節(jié)課就不同了，最調(diào)皮的'張毅在那欺負(fù)我們班最文靜的劉依依，我看在眼里，氣在心里。后來(lái)依依差點(diǎn)就哭了，林老師看見(jiàn)了直接讓張毅站了起來(lái)，生氣的對(duì)張毅說(shuō)：“張毅你太不像話(huà)了，竟然欺負(fù)女同學(xué)，你給我站在后面去，不許靠墻，這節(jié)課上完寫(xiě)反思200字不算標(biāo)點(diǎn)。"同學(xué)們聽(tīng)了各個(gè)都目瞪口呆，林老師第一次發(fā)這么大的火。on，mygod！從那以后再也沒(méi)人敢惹林老師了，但是張毅依然是屢教不改，我與班長(zhǎng)也束手無(wú)措。

　　這一幕也曾經(jīng)發(fā)生在我們五（6）班的天地里，但愿以后不要再這樣了。咱們的班主任也跟林夕老師差不多呢！

班級(jí)作文600字 篇5

　　一個(gè)成功的集體中總會(huì)有那么個(gè)頂梁柱，支持集體前進(jìn)。我們班里也有個(gè)頂梁柱，它就是我們的楊老師。

　　楊老師個(gè)子不高，但很有精神，頭發(fā)卷卷的，平時(shí)對(duì)我們總是微笑著。她，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很關(guān)心，平時(shí)有誰(shuí)犯錯(cuò)誤了，她總是找他來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他談話(huà)，可算得上是我們六（1）班的主心骨了。

　　就說(shuō)跳長(zhǎng)繩這件事吧，原來(lái)我們班普及組跳得軟綿綿的，甩繩的同學(xué)也沒(méi)用力。嗒——嗒！聲音是如此緩慢，跳的人也常常跳斷掉，一點(diǎn)勁頭都沒(méi)了�？扇绻麠罾蠋熢谝慌灾笇�(dǎo)監(jiān)督時(shí)，情況卻相反了。甩繩的人像是突然喝了什么紅牛似的，繩子嗒！嗒！嗒！地響，速度變快了兩倍。這速度似乎又打破了那種軟綿綿的氣氛，跳繩隊(duì)員的勁頭也突然來(lái)個(gè)驚天大逆轉(zhuǎn)，個(gè)個(gè)精神抖擻，一個(gè)數(shù)接一個(gè)數(shù)，用一詞來(lái)形容漂亮！在大課間練習(xí)時(shí)，其它兩個(gè)班的同學(xué)都停下練習(xí)，看著我們跳。我們這個(gè)普及組天天進(jìn)步，離不開(kāi)楊老師的指導(dǎo)，現(xiàn)在都快變成了賽精英組了。楊老師為此感到高興！

　　終于到了比賽那天，可意外發(fā)生了。楊老師有急事離開(kāi)學(xué)校外出了，派我們班的精英組來(lái)給我們加油。哨聲一響，甩繩的同學(xué)開(kāi)始甩起繩來(lái)，不對(duì)啊！速度明顯比平時(shí)訓(xùn)練時(shí)慢了許多。難道，她們忘記喝紅牛了？我們跳繩的人頓時(shí)也軟了許多，像誰(shuí)給我們吃了安眠的藥似的.，睡意沉沉。金樞操?zèng)_進(jìn)去時(shí)，那個(gè)側(cè)身跳的動(dòng)作明顯慢了許多，最后一腳踩在繩上。又不知誰(shuí)絆了一下，甩繩的繩子都抓不住，繩子飛了出去。少了頂梁柱——楊老師。我們這些小零件簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。最后，我們班輸了，賽精英也沒(méi)賽成。本來(lái)我們有十足的把握能取勝，可現(xiàn)在我們呆呆地望著取勝的六（2）班，不知道該指責(zé)誰(shuí)好。我突然意識(shí)到頂梁柱太重要了，少了她，我們的這個(gè)集體不知會(huì)變成什么樣。

　　其實(shí)，我們的頂梁柱太忙了，一刻不停地批改作業(yè)，有時(shí)侯，她會(huì)忙得喘不過(guò)起來(lái)。為了這個(gè)集體，我們不要再給梁施重，給柱增加負(fù)擔(dān)。我們要去主動(dòng)分梁，只要大家努力，人人都是頂梁柱！

班級(jí)作文600字 篇6

　　清脆而悅耳的上課鈴打響了，同學(xué)們紛紛跑回教室，規(guī)規(guī)矩矩地坐好，等老師來(lái)上課�？墒�，老師遲遲不來(lái)，同學(xué)們紛紛露出了本相。

　　我身為班長(zhǎng)，天經(jīng)地義要管好大家。我書(shū)向講臺(tái)上一拍，“順便”大喊一聲:“安靜！”同學(xué)們一下鴉雀無(wú)聲，不過(guò)就是那暫時(shí)的安靜，一會(huì)兒又吵起來(lái)了。小個(gè)子的同學(xué)因在前排，邊給我“出注意”邊說(shuō)話(huà)。我想不能一個(gè)人管，便向中隊(duì)長(zhǎng)求助。誰(shuí)知他不管人只是說(shuō)要用粉筆盒拍，唉，我只有孤軍奮戰(zhàn)了。理理頭發(fā)，真是“三千煩惱絲”啊！正當(dāng)我想“發(fā)威”時(shí)，“噠噠”的腳步聲響起來(lái)了，在我聽(tīng)來(lái)就像唱歌聲一樣。同學(xué)們又規(guī)規(guī)矩矩了。

　　這樣的.事也不止一次了，我覺(jué)得很不好。同學(xué)們?cè)诶蠋熋媲耙粋�(gè)樣，在我面前一個(gè)樣，我想，理想的班級(jí)應(yīng)該是老師在也是表現(xiàn)很好，老師不在也是一樣的。就算沒(méi)有老師在那樣的好，那也是有規(guī)矩的，管一管就比較安靜了。不過(guò)看起來(lái)很難成為現(xiàn)實(shí)。實(shí)際上，只有幾個(gè)人一開(kāi)始說(shuō)話(huà)，后來(lái)成了一群人，最后發(fā)展成了全班。所以，沒(méi)有了“害群之馬”，就會(huì)好一些，甚至好許多。

　　中午，老師在打飯，同學(xué)在講話(huà)，無(wú)論是沒(méi)有飯的還是有飯的，嘰嘰喳喳的小聲漸漸匯成了大聲，老師忙于打飯，來(lái)不及管理，同學(xué)們見(jiàn)無(wú)人來(lái)管，玩的、笑的、鬧的，干什么的都有。我想，如果我去管一管也許會(huì)好一些吧。

　　我想，理想的情況是老師在打飯，同學(xué)們安靜的吃飯，吃過(guò)飯交流交流，不去跑，不是很好嗎？為什么，要在吃飯的時(shí)候來(lái)說(shuō)話(huà)呢？

　　總而言之，理想中的班級(jí)是快快樂(lè)樂(lè)，不失規(guī)矩的一個(gè)集體。

班級(jí)作文600字 篇7

　　我們六(1)班的男生沒(méi)有一個(gè)不調(diào)皮的，原因是，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位調(diào)皮大王——李政，在他的帶領(lǐng)下，男生們都由安分變得調(diào)皮了。

　　李政長(zhǎng)著一雙滴溜溜轉(zhuǎn)的大眼睛，高高的額角，大大的耳朵，還有一張愛(ài)說(shuō)俏皮話(huà)的嘴。

　　開(kāi)學(xué)以來(lái)，每天下午上課之前都要開(kāi)一個(gè)“十分鐘班隊(duì)主題會(huì)”。瞧，這又是李政搗蛋的好機(jī)會(huì)。班長(zhǎng)陳萍走上講臺(tái)，只問(wèn)了一句：“上課玩筆對(duì)不對(duì)？”臺(tái)下的男生就鬧開(kāi)了鍋，紛紛向李政“請(qǐng)示”，是對(duì)還是不對(duì)？李政點(diǎn)點(diǎn)頭，一見(jiàn)頭領(lǐng)點(diǎn)頭，男生們便紛紛站起來(lái)說(shuō)：“對(duì)！”班長(zhǎng)問(wèn)他們?yōu)槭裁矗�他們都開(kāi)不了腔，卻呆呆地望著李政，希望他能說(shuō)出好理由。

　　果然不出所料，李政慢慢地、好像有理由似的站起來(lái)，沉著鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“這個(gè)嘛，我自有我自己的看法。比如說(shuō)吧，不用筆怎么寫(xiě)作業(yè)？再比如說(shuō)吧……”他連珠炮似的說(shuō)了十幾個(gè)“比如說(shuō)”。這時(shí)，我們女生也不甘示弱，七嘴八舌地叫起來(lái)：“上課玩筆怎么聽(tīng)課！”“就是嘛，到時(shí)候看你怎么寫(xiě)筆記�！崩钫�雖然不服，但終于還是被我們說(shuō)服了。看，他嘴里還嘀咕著什么呢。

　　接下來(lái)，陳萍又問(wèn)：“如果下次再犯怎么辦？”李政立即舉起手來(lái)，他說(shuō)：“罰我自殺。”唉，虧他想得出。陳萍說(shuō)這個(gè)不算，另外想，他又來(lái)了個(gè)“罰我絕食三天。”陳萍無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，示意他坐下……

　　李政，就是這樣一個(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)笑、愛(ài)鬧的'人。不過(guò)，調(diào)皮大王也有認(rèn)真的時(shí)候，如果學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題，他也會(huì)撓撓頭皮，緊皺眉毛，苦苦研究，直到想通為止。最讓人佩服的是，他的學(xué)習(xí)成績(jī)十分好，有一次，還拿了雙百呢！

班級(jí)作文600字 篇8

　　多彩的班級(jí)活動(dòng)帶給了我們多彩的記憶。

　　在我的學(xué)校里，每周的周五都會(huì)有兩節(jié)班級(jí)活動(dòng)課。上周的班級(jí)活動(dòng)課中，老師帶著我們一起包了餃子�，F(xiàn)在請(qǐng)順著我的記憶回到上一周的周五，那一節(jié)非常有趣的活動(dòng)課。

　　“老師來(lái)了，老師來(lái)了！”上課鈴聲一響，我們就期待起了這次的.班級(jí)活動(dòng)，當(dāng)我們看著老師搬來(lái)了一個(gè)鍋的時(shí)候，每個(gè)人都好奇極了。

　　“我需要來(lái)兩位同學(xué)，去將我辦公桌上的東西拿來(lái)，有誰(shuí)愿意去？”老師這句話(huà)一落，班上的同學(xué)紛紛都舉起了手。最后老師點(diǎn)了兩個(gè)同學(xué)的名，而當(dāng)我們瞧著那兩位同學(xué)拿著剁碎的玉米、胡蘿卜還有碎肉、餃子皮的時(shí)候，所有同學(xué)心里的疑問(wèn)就解開(kāi)了。原來(lái)這節(jié)活動(dòng)課，老師是打算讓我們包餃子呢。

　　兩節(jié)課的時(shí)間就在同學(xué)們的笑語(yǔ)中緩緩走過(guò)，我們可以將自己包好的餃子拿去老師那，讓老師將餃子煮熟，之后我們就能品嘗自己的勞動(dòng)成果了。

　　這一次的活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了包餃子，還讓我班的同學(xué)們體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。

　　這兩節(jié)活動(dòng)課很快過(guò)去了，一周的時(shí)間也很快就過(guò)去了。這不，今天我們又迎來(lái)這多彩的，讓我們意想不到的活動(dòng)了。與上一周相比，這一周的活動(dòng)雖然少去了那種互動(dòng)的樂(lè)趣，但是也讓我們學(xué)會(huì)了不少知識(shí)。這一周的活動(dòng)是朗讀，顧名思義，就是班上的每一位同學(xué)都要從語(yǔ)文課本上選來(lái)一篇文章，然后站上講臺(tái)當(dāng)著全班同學(xué)們的面進(jìn)行有感情的朗讀。

　　老師將規(guī)則講了后，我班瞬間就有不少同學(xué)舉手爭(zhēng)當(dāng)這第一位上講臺(tái)的選手。當(dāng)我們走上講臺(tái)開(kāi)始朗讀的時(shí)候，老師會(huì)在多媒體上播放出音樂(lè)。輕緩的音樂(lè)配合著同學(xué)們有感情的朗讀，這一次的活動(dòng)是最有意義的一次活動(dòng)。

　　這周的班級(jí)活動(dòng)又過(guò)去了，每一周的班級(jí)活動(dòng)都是精彩的，這些活動(dòng)帶給了我們很多美好的回憶。

班級(jí)作文600字 篇9

　　一道美味的菜必須要有好的調(diào)料。我們402班就像是一道正在烹飪的菜，53種調(diào)料使它變得更有味道。

　　陳佳豪――小辣椒

　　大家一定很好奇，為什么陳佳豪有這個(gè)美譽(yù)呢？別著急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。他性格豪爽，為人心直口快，但脾氣又很大，只要你動(dòng)他一根毫毛，他就會(huì)瞪大眼睛看著你。一次，班上的兩個(gè)同學(xué)斗起了嘴，還動(dòng)起了手，崔老師又不在，“小辣椒”就登場(chǎng)了，身高馬大的他在這兩名同學(xué)中間一站，兩眼一瞪，嗨，還真靈，兩個(gè)人嘟嘟囔囔地走開(kāi)了。就這樣，火辣辣的.他成了班級(jí)的重要人物。

　　鮑罕琪――醬油

　　“醬油”是他的形象代名詞。因?yàn)獒u油是黑紅色的，而鮑罕琪不但皮膚長(zhǎng)得黑，更主要的是他不太講究個(gè)人衛(wèi)生。他的手黑乎乎的，課桌里塞滿(mǎn)了廢紙……究其原因，是他的自理能力實(shí)在太差，每次放學(xué)都是媽媽來(lái)幫他整理書(shū)包和課桌的。不過(guò)，最近崔老師一直在監(jiān)督他，他也有所覺(jué)悟，相信不久，他會(huì)把這個(gè)不光彩的代名詞摘掉的。

　　張浩越、我――小麥和鹽

　　大家有所不知，我們班上有一位麥霸――張浩越，他每天都在唱歌，下課唱，做作業(yè)唱，連上wc也唱。至于我每天講“咸話(huà)”，所以我才是鹽。

　　崔老師――廚神

　　能讓一道菜好吃，要有一位好的廚師。崔老師每天辛苦地教育我們，不分日夜地為我們操勞，盡自己的所能教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們?nèi)绾巫鋈�，讓我們班的成�?jī)和風(fēng)貌都有了明顯的進(jìn)步，“廚神”――就是崔老師。

　　這就是我們班，一個(gè)53種滋味集于一身的多姿多彩的班級(jí)。

班級(jí)作文600字 篇10

　　校園里有了嘰嘰喳喳的我們，才讓校園更加充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)歡笑。新鮮每天發(fā)生，記憶每天更新。新鮮的事太多啦：有的十分好玩，有的非常有趣，有的非�？尚Α�…一想起來(lái)，我就笑得合不攏嘴，咱們來(lái)分享一下吧。

　　記得有一天，校園里來(lái)了幾個(gè)穿白大褂的醫(yī)生，我們看到了就嘰嘰喳喳的炸開(kāi)了鍋，“來(lái)我們學(xué)校干什么”“是不是又有什么傳染病啦”一會(huì)兒老師進(jìn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，咱們一會(huì)兒打預(yù)防針，請(qǐng)做好準(zhǔn)備”“什么，打預(yù)防針的，我不打”海煥說(shuō)�！霸趺茨愫ε聠帷薄拔摇�…我……”“別說(shuō)啦，勇敢一點(diǎn)，都四年級(jí)啦，同學(xué)們排好隊(duì)，班長(zhǎng)領(lǐng)著去接種室打預(yù)防針”同學(xué)們排好隊(duì)，下了樓，只見(jiàn)有的班級(jí)已經(jīng)有人出來(lái)啦�！疤蹎帷薄安惶郏�像螞蟻咬了一下，沒(méi)啥”輪到我們班啦，同學(xué)們一個(gè)個(gè)排著隊(duì)走進(jìn)接種室。這時(shí)，從隊(duì)伍后邊傳來(lái)“嗚嗚”的哭泣聲，同學(xué)們像是有誰(shuí)在指揮似的都轉(zhuǎn)身向后看去，只見(jiàn)海煥這時(shí)哭的更兇啦，一邊哭一邊說(shuō)“我不打我不打，我讓媽媽陪著，嗚嗚……”“哈哈……”同學(xué)們的笑聲更大啦。有的還學(xué)海煥“我要媽媽陪我打……”看到同學(xué)們的惡作劇，我上前說(shuō)“海煥，我們都這么大啦，還要媽媽陪嗎？你看人家低年級(jí)的學(xué)生都沒(méi)哭，咱也不哭……”海煥揉揉眼睛，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭�？蛇@時(shí)我們班的“搗蛋鬼”打完針從接種室走了出來(lái)，捂著自己的'胳膊邊“哭”邊說(shuō)：“真疼呀，我要媽媽……”看著他的表演同學(xué)們都笑著捂著自己的肚子。剛剛被我安慰好的海煥又“開(kāi)張”啦，“嗚嗚……”這次哭聲更大啦。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，安慰著把海煥領(lǐng)到了辦公室�！鞍ィ�你看我們班……”

　　我們班的事聽(tīng)起來(lái)是不是有趣，新鮮呢，有空來(lái)我們班和我一起分享一下校園里的新鮮事吧。

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