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老師作文400字

時間:2023-11-23 13:15:59 四百字作文 我要投稿
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【優(yōu)選】老師作文400字

  在學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的老師作文400字4篇,歡迎閱讀與收藏。

【優(yōu)選】老師作文400字

老師作文400字 篇1

  假如我是老師,我會教學生懂得更多的知識,成為知識的海洋,做一個報效祖國的人。

  假如我是老師,我會到一些山區(qū)里教一些窮孩子。告訴他們做人的道理;告訴他們長大后要為祖國做貢獻;長大后要孝順親人,當一個有孝順心的人。

  假如我是老師,我會耐心的教會每一個不會寫字的人。教他們寫字,讓他們也會認字,甚至會寫很多很多的字。教那些字寫得不好的學生寫好每一個字。

  假如我是老師,我會教一些從醫(yī)院出來,剛跟死神戰(zhàn)斗過的'學生,教他們不要放棄,要站起來努力地向前沖,終點就在前方,人生的路還有很長。

  假如我是老師,我會關(guān)注每一位差生,告訴他們不要灰心,在生活中一定會遇到一些困難,只要努力,勝利就在前方。

  假如我是老師,我會好好教育校園一些不文明的同學,告訴他們文明大家都要做到,我們作為祖國的花朵,更應(yīng)該做到。

  假如我是老師,我還告訴同學們,“學習是進步的階梯!贝蠹乙欢ㄒ詫W習為重要,好好把握時間去學習。

  假如我是老師,我會很有耐心地教育每一位學生,把我一生所有的知識,做人的道理都教給他們。

老師作文400字 篇2

  我最敬愛的老師是語文老師。

  我們的語文老師是一個非常負責任的老師。別看她個子不高,但她有大海一般淵博的知識。每次講課都會運用古典語句,經(jīng)常使我聽的很入迷。她戴著一副眼鏡,但我喜歡老師摘下眼鏡的樣子。因為老師的眼睛又大又有神,非常漂亮。

  我們的語文老師又是一個公平的老師。她對每個人都有重望,不會溺愛好同學,也不會對差的同學另眼相看。

  有一次,在語文課上,老師正在講卷子。在講文言文的時候,我們都忙碌了起來,都在記這個字什么意思,這段話什么意思。因為我寫字的速度很慢,所以有一個地方?jīng)]有標注上,而恰巧這個地方又是重點。在老師講完這個文言文后,為了考驗我們聽沒聽課,就問了我身邊的一個同學。他支支吾吾半天答不上來。見這情景我的心跳開始加快,心理暗想:不要叫我!不要叫我!但我還是被幸運地點到了。當然,我也沒答上。

  老師見此情形,嘆了一口氣,說:“如果課堂不能高效聽課,課后再用力都是舍本求末……,我以為你能足夠智慧,懂得這個道理!闭f完,老師走到我身后,給了我一拳。

  那一刻,我的'背后很痛,但我想最疼的應(yīng)該是老師的心。那時,我沒有抱怨老師。而更多的是在想:如何不讓老師傷心。

  下課了,老師注視了我一會才離開,她的眼神中是傷心,也許是失望……

  。∵@是一位多么令我敬愛的老師啊。雖然脾氣不大好,但對我們非常有責任心。我真想對您說:“老師,我愛您!謝謝您為我們費心,您辛苦了!”

老師作文400字 篇3

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間六年的小學生活就要結(jié)束了,就要離開哺育我六年的母校,離開這和藹可親的老師以及朝夕相處的同學,心中的眷戀之情油然而生。

  回首六年的小學生活,我們從認字識數(shù)到能學會算,從學知識到懂得做人的道理,從一個無知的幼童變成一個即將畢業(yè)的`小學生。在這中間,您為我們操了多少的心血,流了多少汗!

  敬愛的朱老師,我永遠也不會忘記您的親切教誨。多少個沸騰的白天,您在明亮的教室孜孜不倦的給我們講課;多少個寂靜的夜晚,您在燈下不知疲倦的批改我們的作業(yè)。為了把我們培養(yǎng)成才,您消耗了多少心血,流下了多少淚水!

  在以往的歲月里,您是我們的知心朋友,面對不愉我們都希望向您傾訴;面對歡樂我們都希望與您分享。即使丟掉一切您都欣然接受。不但如此,您還信任我們,無論在文學還是課外活動,您總是相信我們能辦好,并辦出色,雖然我們常常讓您失望,但您也不會責怪我們,還說:“失敗乃成功之母。”您了解我們,無論各個方面都不會給予我們壓力,讓我們喘不過氣來,總是讓我們以輕松的心態(tài)去面對失敗。您也說:“只要努力過就行了!蔽覀冎,我們班既不是那種天資聰穎的類型,也不是本本分分的班級。我們調(diào)皮、搗亂、而且“酷愛”打架。而您卻無論我們闖了什么禍都會對我們循循善誘……

  老師,我們敬愛的老師,我們深愛的老師,“謝謝您!”

  祝您

  事事順利,笑口常開

老師作文400字 篇4

  我有很多的老師,其中我最愛好的仍是我的班主免張老師。張老師三十多歲,長著一頭雪白漆黑的頭領(lǐng),小小的眼睛很有神。她是一位有耐口的老師。

  去年我們才跨入小學的大門,什么也不會,什么也不懂。張老師不急不忙地教我們學習常識,學我們怎么去遵照學校的慣例。有一次,老師教漢語拼音“zh、ch、sh、r”的時候,我們班的小偉同學就是發(fā)不準這四個音,張老師不賭氣,也沒有發(fā)火,而是一遍又一遍的教他,直到發(fā)準替起。老師平時愛表彰我們,誰掃除教室晃桌椅,誰做賴事了,誰輔助同學了,誰愛勞動,誰學習提高了……她皆會表揚。然而同學們出錯的時候老師也會批評,比方說誰罵我了,誰擊人了,誰做危險的`事……她都會批駁。

  張老師豈但有耐煩,而且還關(guān)懷班級的每一個共學。往年冬地,我們班有一位同學發(fā)熱老師曉得了,立刻把這位同學扶到辦公室,讓他趴在老師的辦私桌上,不停地答他頭疼的情形,該弛老師發(fā)明那個同學頭疼得更厲害時,立刻騎著從言車,底著呼吸的冬風,帶著這個同窗去到了病院。老師下課當前老是帶著我們一伏跳繩,剛開端我也不會跳老師就給咱們干示范。不久,在老師的激勵之下,我教會了跳繩,還加入了跳繩競賽呢!

  張老師,我愛你!我必定努力學習,每天向上作一個對社會有用的人!

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