五年級(jí)作文[共5篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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五年級(jí)作文 篇1
今年暑假，我上的作文班開展了一項(xiàng)特別的活動(dòng)。
這次活動(dòng)就是一場(chǎng)演講比賽，“自信、愛國(guó)、自立”三個(gè)主題任選一個(gè)，到時(shí)候老師評(píng)分。設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，還有獎(jiǎng)學(xué)金，還會(huì)設(shè)置“十佳演講詞”的評(píng)選。
回到家，我開始構(gòu)思演講稿。我決定選“愛國(guó)”，定了個(gè)題目《飄揚(yáng)在我心中的五星紅旗》。但我這種怕麻煩的人，第一遍只隨便寫了一點(diǎn)，想草草了事，但瞞得了自己瞞得住家長(zhǎng)嗎？媽媽看了演講稿之后，希望我再多寫一點(diǎn)。我已經(jīng)完全沒有靈感了，這三個(gè)題目本來就不是我的長(zhǎng)處，能寫的`我都寫上了，你還想我上哪去找字?jǐn)?shù)？
為了緩解難受的心情，我打開了電視。但是當(dāng)我看到奧運(yùn)健兒為中國(guó)拿下了許多冠軍，“遼寧號(hào)”下水的消息時(shí)。腦子里突然有了靈感。于是我把演講稿修改了一大部分，在這里我來念一段：“那些在賽場(chǎng)上的奧運(yùn)健兒，心中有飄揚(yáng)的五星紅旗，才會(huì)在賽場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光；那些保衛(wèi)國(guó)家的士兵，心中有飄揚(yáng)的五星紅旗，才會(huì)守護(hù)好國(guó)家的每一寸土地；那些建設(shè)祖國(guó)的工人，心中有飄揚(yáng)的五星紅旗才會(huì)完成一項(xiàng)又一項(xiàng)的重大工程�！�
這一天到來了，我早已做好準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。我不知道我演講的好不好，但我結(jié)束時(shí)掌聲雷動(dòng)。結(jié)果真的是小組賽一等獎(jiǎng)。
結(jié)果最終決賽我得了二等獎(jiǎng)，還成為：“十佳演講詞”之一呢！當(dāng)老師給我獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，鼓勵(lì)我繼續(xù)好好寫作！
這是我第一次賺到獎(jiǎng)學(xué)金，希望我能爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，好好孝敬爸爸媽媽。
五年級(jí)作文 篇2
寒假里我讀了《我是90后》這本書，我決心向書中的宋慶齡奶奶學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)信的好少年。誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德的核心就是真誠(chéng)，它是每個(gè)人人生道路上不可缺少的朋友�！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)，不說謊，不作假，知錯(cuò)就改，心口如一;“信”就是講信用，能夠履行承諾。我們做為優(yōu)秀少先隊(duì)員，做為國(guó)家未來的接班人，做為未來為國(guó)家建設(shè)做貢獻(xiàn)的棟梁，應(yīng)該從我作起，做一個(gè)誠(chéng)信的文明好少年。
我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，老師想讓我們學(xué)習(xí)更上一層樓，就想了一個(gè)辦法。辦法是誰的作業(yè)全對(duì)了就發(fā)給它一個(gè)本子。這個(gè)辦法的確非常實(shí)用，同學(xué)們這幾天的作業(yè)做的'很好，只有我的同桌不好好寫作業(yè)。他私下與我商量說：“你讓我抄一次作業(yè)，我就給你二元錢”，我想：如果讓他抄，我就白白得到二元錢，而且學(xué)習(xí)上不受損失。我又想了想：我不能讓他抄，他若養(yǎng)成習(xí)慣，我自然是沾光，可他的學(xué)習(xí)成績(jī)表面上是螺旋上升，其實(shí)是一落千丈啊!我對(duì)他說：“你的成績(jī)雖然不好，但這是你的真實(shí)成績(jī)，你的誠(chéng)實(shí)比你的成績(jī)，要珍貴好幾萬倍，只要你努力就有收獲，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧!”他聽了我的勸告低下了頭，從此努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
爭(zhēng)做誠(chéng)信好少年，不是一句空話;不是掛在嘴邊的一句口頭禪;是深深烙在我們腦海里的一句催促的話語(yǔ);是在我們違背了它的時(shí)候提醒我們改正的一位天使。 從現(xiàn)在開始，我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來證明我們的決心，我們一定會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的90后好少年!
五年級(jí)作文 篇3
這個(gè)社會(huì)上，充斥著太多光鮮亮麗的浮華的東西，原本樸實(shí)淳樸干凈的世界仿佛也一起不復(fù)返了……真的，不知道什么時(shí)候，一切都變了，原本樸實(shí)的社會(huì)風(fēng)貌，由于現(xiàn)在的生活節(jié)奏越來越快，各種各樣生活中潛伏著的潛在因素影響了我們對(duì)事物的看法，更影響了我們的三觀等等……
是的，物種在進(jìn)化，時(shí)代也在變化。是的，我承認(rèn)，時(shí)代的變遷，變得越來越發(fā)達(dá)那么的`確是件好事。對(duì)于我們的生活，也能有很大的改善，讓我們能過上更好的生活。是的，這都是好事情�？墒�，有些東西卻隨著時(shí)間的變化，慢慢的流逝了，慢慢的磨滅掉了。比如說，濃烈炙熱的感情在生活中一點(diǎn)點(diǎn)的消失了，正是因?yàn)樯罟?jié)奏十分的快�？斓饺藗兌紱]有時(shí)間去搭理自己的感情，沒有時(shí)間去呵護(hù)自己的家，也正是因?yàn)檫@樣。是的，再濃烈的感情如果沒有精心的呵護(hù)，那么遲早會(huì)散的。沒有感情的家庭，就是一個(gè)不和睦不和諧的家庭，那么這個(gè)家庭怎么會(huì)久久存在呢？
有些東西真的變了。我很希望時(shí)代可以慢慢進(jìn)化，可是我更不想那些真摯的東西慢慢消失。相比起時(shí)代的進(jìn)化，那些真摯的感情，曾經(jīng)樸實(shí)的事物都是那么值得珍惜的……
五年級(jí)作文 篇4
一天,神舟十一號(hào)想到了月亮姐姐:好久不去那兒玩了,好想月亮姐姐啊!今天我去陪月亮姐姐吧!這時(shí)神舟十一號(hào)立刻喜笑顏開,興致勃勃�！耙弧⒍�、三!”發(fā)射!神舟十一號(hào)大叫到:“月亮姐姐,我來找你啦!”月亮姐姐似乎聽到來他的叫喊,扭了扭身子,眨巴著她那雙大大的眼睛,向外面探望。
只聽“嗖!”的一聲,神舟十一號(hào)上了太空,他看見了月亮姐姐,正好月亮姐姐也在看他,兩者頓了頓,高興熱淚直流�！暗艿�!”月亮姐姐說，“好久都沒見到你了,你想我嗎?”“當(dāng)然……了,姐……姐姐�！鄙裰凼惶�(hào)激動(dòng)地語(yǔ)無倫次。這時(shí),神舟十一號(hào)飛到了月亮姐姐的身邊,月亮姐姐溫柔的看著他。頓時(shí),一股暖流流遍全身,神舟十一號(hào)的臉一下子紅了,那種感覺仿佛是他被媽媽摟在了懷里。神舟十一號(hào)拿出自己帶來的'禮物給月亮姐姐。哦!還有他精心縫制的香包,是月亮姐姐最喜歡的顏色——藍(lán)色,黃色。神舟十一號(hào)又拿出他的笛子,吹了一首歌,你猜是什么歌?是月亮姐姐最喜歡的曲子《喜洋洋》!月亮姐姐聽了,高興地連連拍手，眉毛都笑彎了。
從此，他們天天在一起，一起開日出日落,一起看云卷云舒，一起聊人間的美好生活、聊未來的太空……不知不覺，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過去了，神舟十一號(hào)該回家了。神舟十一號(hào)依依不舍地看著月亮姐姐說:“月亮姐姐,跟你在一起真開心!我要回去了!有時(shí)間我再來看你!”“再見了!親愛的弟弟!”月亮姐姐招了招手,給了他一個(gè)大大的擁抱!
神舟十一號(hào)飛回了地球,他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記跟月亮姐姐在一起的日子的。
五年級(jí)作文 篇5
教我的老師中有活潑可愛的英語(yǔ)老師有精明能干的數(shù)學(xué)老師但在我的心目中最讓我難忘的是我的語(yǔ)文老師。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她對(duì)我的教育之恩。
我的語(yǔ)文老師叫盧金利她今年三十九歲不高也不矮。一頭烏黑的頭發(fā)總愛后腦挽一個(gè)馬尾。圓圓的臉上總充滿著和藹可親的笑容當(dāng)笑起來的時(shí)候還有一對(duì)富有魅力的迷人小酒窩。
她告訴我們?cè)鯓羽B(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的好習(xí)慣教我們背書方法告訴我們寫作文的秘訣。
先來說說背書吧。我們班的大部分同學(xué)都認(rèn)為背書是很件“恐怖”的事情可盧老師教我們后我們都不這樣認(rèn)為了。盧老師告訴了我們一個(gè)小訣竅就是先讀一句然后背一句。原來我也可以當(dāng)一個(gè)“記憶高手”我不禁佩服老師的方法高明。
再來說說寫作文吧。以前我不知道寫作文就亂七八糟地一頓亂寫�？涩F(xiàn)在好了我寫作的水平是一流的你們知道為什么嗎？告訴你們吧因?yàn)槊看紊献魑恼n的時(shí)候老師善于創(chuàng)造充滿魅力的作文課堂教學(xué)情境。帶我們做游戲搞模擬活動(dòng)。
寫完作文后老師會(huì)給我們精心地批改。記得在我寫《我的奶奶》這篇作文的時(shí)候當(dāng)作文本發(fā)下來的時(shí)候我一下子愣住了：映入我眼簾的是紅色的修改符號(hào)和老師的批語(yǔ)。密密麻麻作文里紅色的批語(yǔ)比我作文本身的字?jǐn)?shù)還要多。我從前的老師給我作文的批語(yǔ)非常簡(jiǎn)短比如什么“層次清楚結(jié)構(gòu)完整主題鮮明”之類的我看了不知道是什么意思。而盧老師的批語(yǔ)我全能看懂知道自己哪個(gè)詞語(yǔ)用得好哪個(gè)句子寫得妙哪一段聯(lián)想豐富。有幾處我記得十分清楚。
1、文章開頭我寫了一句“奶奶謝謝您把我養(yǎng)大我有很多心里話想對(duì)您說�！倍蠋煹呐Z(yǔ)是“文章開篇寫出了對(duì)奶奶的感激之情你真是一個(gè)懂得感恩和孝順的好孩子�！�
2、第二自然段中我寫了一句“從此我更擔(dān)心您了�！崩蠋煹呐Z(yǔ)是：“擔(dān)心”這個(gè)詞語(yǔ)用得好寫出了對(duì)奶奶的牽掛之情世界上最讓人感動(dòng)是親情的牽掛。全文的批語(yǔ)是：小作者文章寫出了自己的真情實(shí)感。從文章可以看出你是一個(gè)懂得感恩懂得用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)奶奶對(duì)你養(yǎng)育之恩的好孩子。你的文章老師看了深受感動(dòng)。加油吧寫出了自己真情實(shí)感的文章就是優(yōu)秀的好文章你一定可以成為一個(gè)小作家的'！
老師批改作文的時(shí)候我雖然不在她的身旁卻從她認(rèn)真的批改中感受到她的認(rèn)真、細(xì)膩以及溫暖如春風(fēng)拂面。老師夸我是一個(gè)未來的“小作家”呢！從老師鼓勵(lì)性的語(yǔ)言里我感受到一種力量在暗暗地滋生。老師精心的批語(yǔ)就像
一股股涓涓的細(xì)流甜絲絲地注入到我小小的心田讓我有了寫好作文的興趣和信心。
在語(yǔ)文老師的推薦下我寫的詩(shī)歌《假如我是一朵美麗的紫荊花》參加“紫荊花”杯慶香港回歸十周年的征文活動(dòng)獲得了金獎(jiǎng)。
我非常慶幸自己現(xiàn)在遇到了這樣一位具有魅力的語(yǔ)文老師這樣一位教學(xué)有方具有深厚的文學(xué)功底的語(yǔ)文老師。也許她不是教育界的名人更不是教育界的專家但是在我的心目中她是一位讓我終生難忘的教師。她教給我的學(xué)習(xí)方法讓我受益終身她鼓勵(lì)的話語(yǔ)一直在我耳畔響起。在我的眼前作文本上的紅色的字總在我眼前閃爍著讓我有了不竭的源泉和動(dòng)力。她對(duì)我辛勤的教育之恩將永遠(yuǎn)鐫刻在我的心上
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